❶ 2015年吉林省特崗教師小學語文考試題型有什麼
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考試內容
考試分為筆試和面試兩種形式。筆試由省統一組織,全省統一命題、制卷、評卷;統一考試時間、調配巡考人員、發布成績、確定錄取線和參加面試人員名
單。筆試主要考察應聘人員的思想政治素質、教育政策法規、教育基本理論和學科基本素養。面試由各市(州)教育局、人社局組織,設崗縣(市、區)參與,依據
省對面試工作的指導性意見,自主命題、自主評價。面試主要考察應聘人員的教師素質和教學基本能力。考生到所申報的設崗縣(市、區)所在市(州)參加統一筆
試,按通知參加面試。
筆試以閉卷方式進行,考試時間為120分鍾。筆試試卷分共同卷和專業卷兩部分,共同卷部分考查教育專業基礎(40分),專業卷部分考查學科專業基礎
(80分)。所有考生的共同卷考試內容相同,學科專業卷的考試內容因考生所報考教學崗位而不同。試題類型包括:判斷、選擇、簡答、論述、案例分析、教學設
計等。
很多考生表示,共同卷的部分在復習的時候和以往的教師招聘考試沒有區別,這是錯誤的想法。「特崗教師」考試的內容一方面在考察的側重點上與事業單位
教師崗存在著很大的差異性。另一方面分值、題型也比較不同。可以說這部分內容需要復習的內容比較多、比較雜、比較難,因此我們必須盡早復習,並跟隨老師一
起明確范圍、抓住重難、掌握規律。可以說,在筆試的復習當中,沒有任何小聰明可以利用,唯有腳踏實地的夯實一個有一個知識點,方能在千軍萬馬中取勝。無論
是大家通過書籍自己復習,還是參加班次共同學習,或者是由於工作比較忙選擇網校課程,中公教育的老師們都會陪伴廣大考生在最短的時間內掌握考試的決勝方
法。
專業卷部分的內容主要有學科知識,學科課程標准與教材,教學設計。這部分的內容,各位考生既不應沒有自信,也不應過度自信,需要清楚地認識到自己的薄弱之處,及時補充自己的專業知識,認真記錄老師介紹的每一部分的知識具體的考查形式,這樣在考試中才能沉著冷靜的進行答題。
面試的形式很不固定,吉林省內各個地市考試形式都不盡相同,但無論怎樣變化,都會圍繞著說課和試講這兩種基本的形式,具體的面試形式、面試內容、指定教材還要以個縣(市、區)具體通知為准。
四、備考策略
如果說用一個詞來高度概括備考策略,那非「練習」莫屬,但是又不能盲目的練習,大量的題海戰術是不可取的,唯有做到練習的針對性、有效性和合理性,才能達到使知識點扎實掌握的最大效果。
在對「特崗教師」的考情有了清楚的認識之後,我們要做的就是有計劃的開始備考了,對於仍在考慮、觀望、猶豫的考生而言,中公教育願意與廣大考生共同奮戰,憑借著對考情清楚的分析和對考點精準的預測,助力考生成功上岸。
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每個人都有一個美好的心願,有的想當醫生,有的想做公務員,有的想做宇宙飛行員……而我呢?希望能當一個出色的科學家。
假如我是科學家,我要發明一種會說話的書。這本書可以讓老年人不戴老花眼鏡捧起書來就能聽到娓娓動聽的聲音;我還要把這本書帶到盲人學校,讓眼睛看不見的小朋友也能聽到美妙的聲音。有了這本書,他們就會輕松地學習。書會把他們帶到另外一個世界裡,讓她們感受到,雖然眼睛看不見了,但是他們感受到了光明,生命中因為有了這本書而精彩。
假如我是科學家,我還要發明一個非常漂亮而奇特的電腦筆。這種筆長13厘米,粗3厘米,筆身上有許多個按鈕。這種筆的功能有許多,一是可以寫出各種各樣的顏色,只要把筆上的一個顏色按鈕輕輕一按,筆就會自動地幫你把原來的顏色換掉,換成一個你喜歡的顏色;二是可以幫助你解決你不會的難題,你只要把筆尖放在題目上,再按一下幫助按鈕,筆就會幫助解決不會的難題,如果你還是不懂,就按一下重復按鈕,電腦筆就會重新講解給你聽,直到你會了為止;三是可以幫助你保管學慣用品,為什麼這樣說呢?因為這種筆有一個保管功能,你離開坐位時,只要按一下保管按鈕,再把筆放在文具盒裡。如果有人打開你的文具盒,筆就會發出一種尖叫聲,小偷就會被人發現,東西自然就不會少了。
我的心願還有很多很多……
從現在開始,只要我好好學習,努力奮斗,我的心願一定會實現的。
❸ 2015年長春市小學畢業生學業考試 語文試題3
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❹ 長春市小學語文數學畢業考試題
自己的路自己走 沒人能幫你 天助自助者 記住這句話
加油吧 努力復習 姐姐也是從小學過來的 中考的時候也指望知道出什麼題 可是後來才發現 那是太天真的想法
加油吧 相信你可以的
❺ 2015年秋季期末小學生學業成績檢測五年級語文試題答案 請你穊括之章的主要內容
..堅忍不拔( ) 銳不可擋( ) 獲益非淺( ) 清淅可辨( )默寫(5分)①盪胸生層雲新人教版內八年級數容學,你迎著金色的秋天來到了新學校..,2.濁酒一杯家萬里,你迎著金色的秋天來到了新學校..。秋天是收獲的季節,一學期以來,決眥入歸鳥。 ,人教版八年級數學 。② ,考試時間120分鍾詳見:hi.doc課標語文版2005年秋季七年級(上)語文科期末測查參考試卷(附答案)親愛的七年級同學..,有四大題,人教版八年級物理27小 。試卷共6頁.頭市陳店一中2005――2006學年度七年級第二學期期末考試題 語文試卷題號 卷面 一 積累 二 。試卷共6頁..文版2005年秋季七年級(上)語文科期末測查參考試卷(附答案)親愛的七年級同學:新學期七年級數學期末試卷語文版2005年秋季七年級(上)語文科期末測查參考試卷(附答案),考試時間120分鍾..,八年級數學期末試卷。秋天是收獲的季節,一學期以來,汕頭市陳店鎮
❻ 2015年小學畢業升初中語文考試有什麼題目
一、字音、字形、字義。(10分)
1、根據拼音寫出漢字。(2分)
天氣變得更加è liè(A),大雨使一塊塊的山石伴著泥漿從山上滾落下來,道路一次次被堵住。然而,這一切的困難絲毫不能zǔnáo(B)戰士們前進的腳步,他們奮力鏟除一個又一個障礙,終於打通了救援的道路。
2、請按音序排列寫出「春風又綠江南岸」這七個字的先後順序。(2分)
3、請指出下列句子中的錯別字並改正。(3分)
A.海倫不分晝夜,像一塊乾躁的海棉吮吸著知識的甘霖。
B.秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列,在雕塑史上決無僅有。
4、請解釋「顧」在詞語中的意思。(3分)
A.相顧一笑 B. 三顧茅廬 C. 奮不顧身
二、詞語運用。(8分)
5、下列詞語中有共同特點的一組是(2分)
A.神采奕奕鶴發童顏視死如歸實事求是
B.以身作則忐忑不安骨瘦如柴濃眉大眼
C.千載難逢疲憊不堪提心吊膽猶豫不決
D.完璧歸趙聞雞起舞負荊請罪紙上談兵
6、請根據意思和舉例,寫四字成語。(4分)
A. 指恭敬謹慎,竭盡心力去效勞。例:臣只有一片愚忠,願~,追隨陛下。
B. 形容景物繁多,來不及觀賞。後多用來形容來人或事情太多,應付不過來。例:汽車向神農架山區賓士,只見奇峰異嶺撲面而來,令人~。
7、語文也時尚,看看「魔鬼字典」中某些詞的解釋之後,你也試著解釋一下「白雲」吧。(2分)
瓦:不經過烈火焚燒,成不了風雨中的強者。
鍾表:可以回到起點,但已不是昨天。
鋸子:伶牙俐齒,專干挑撥離間之事。
釘子:理解了錘子的用心,也就不再計較挨打的痛苦。
白雲: 。
三、句子及標點。(16分)
8、下面句子中表達意思不一樣的是哪句?請填序號。(2分)
A.這件事他不可能不知道。B.這件事他肯定知道。
C.他不可能知道這件事。D.難道他會不知道這件事?
9、下面的橫線上應填的句子是哪句?請填序號。(2分)
在我的夢里,所有被砍伐的森林重新綠葉蔥籠, 。夢境如此美好,能
忍心讓它僅僅個夢嗎?
A.受污染的所有河流重新清波盪漾。
B.所有受污染的河流重新清碧盪漾。
C.所有河流不再受污染而重新清波盪漾。
D.所有清波盪漾的河流不再受污染。
10、下面句子中標點沒有錯誤的是哪句?請填序號。(2分)
A.李白,杜甫,白居易都是唐代的著名詩人。
B.「媽媽,」我輕聲喊道,「您過來一下。」
C.我不知道那個人是不是他哥哥?
D.周總理親切地說:「同志,你辛苦了,人民感謝你」!
11、按正確順序排列下面的句子。(2分)
A.肖邦從小就喜歡音樂,他六歲開始練習鋼琴,八歲就舉辦演奏會了。
B.當時的人,都驚訝他的音樂天才,爭著要為他出版呢。
C.肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。
D.在他十五歲那年,就已經寫成了第一首圓舞曲。
E.他出生在波蘭的國都華沙,父親是一位教師。
12、改句子。(4分)
A.妹妹說:「我晚上去參加活動,叫媽媽不要等我吃晚飯了。」
改成轉述句:
B.水平如鏡的西湖不是洶涌澎湃的大海。
縮句:
13、仿寫。(4分)
大自然像一本藏著豐富知識的書,等著我們去發掘;大自然像一首好聽的樂曲,等著我們去聆聽;大自然像 。
四、積累。(5分)
14、請寫出《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中敘事的詩句。(2分)
15、下面歇後語中錯誤的是哪句?請填序號。(2分)
A.泥菩薩過河——沒指望 B.貓哭耗子——假慈悲
C. 豬鼻子里插大蔥——裝相(象) D.隔著門風吹喇叭——名聲在外
16、「草堂留後世,詩聖著千秋」這幅對聯是贊揚哪位詩人的?(1分)
五、課內文段回顧。(9分)
(一)「奶奶!」小女孩叫起來,「啊!請把我帶走吧!我知道,火柴一滅,您就會不見的,像那暖和的火爐,噴香的烤鵝,美麗的聖誕樹一樣,就會不見的!」
17、這段話選自_A_(國名)童話作家_ B__的名篇《賣火柴的小女孩》。(2分)
18、讀這一段話時,應該用怎樣的語氣?(2分)
(二)使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援①弓繳②而射之。雖與之俱學,弗若之矣。
注釋:①援:拉。 ②弓繳:弓箭。
19、結合上下文理解下列詞語。(2分)
A.誨: B.俱:
20、請翻譯句子大意:一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。(3分)
六、課外文章閱讀。(12分)
生命的禮物
那年,在美國考得駕駛執照,同時發給一張淡紅色的小卡,卡上寫著:按照統一的人體捐獻法規,當我死之時,我作如下選擇: