小學語文山溝的孩子

㈠ 山溝里的孩子 閱讀答案

天還沒有亮，山溝溝是黑的。孩子們從這座山，翻過那座山，背著書包上學校去。野葡萄由黑變綠了，牽牛花由黑變紫了，女孩兒身上的新褂子由黑變紅了。遠遠近近，初升的紅日把他們擁抱。
天漸漸地黑了，夜霧（籠罩 ）著山溝。孩子們從這座山樑，翻過那座山樑，背著書包放學回家。山楂果由紅變黑了，路邊的草垛由黃變黑了，男孩子身上的褂子也由藍變黑了。遠遠近近，說說笑笑。
天邊的雲，黑黑的；山溝的路，黑黑的。遠處，狼在嚎，羊欄邊的黃狗汪汪叫。天黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盞燈。哦，那是月亮喲，它多像（焦急 ）的母親提著燈籠迎接孩子回家睡覺。
傳說，山溝里埋藏著一把能打開智慧寶庫的金鑰匙。山溝的孩子們就是這樣，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地尋找呀，他們要用那把神奇的鑰匙，打開（智慧 ）的寶庫，用自己的聰明才智改變村莊，改變山溝的窮面貌呀！
祖國呀，請相信吧！山溝的孩子不怕從黑夜啟程，他們一定能迎來絢爛的黎明......
1、 把下列詞語填入文中括弧內。（3分）
智慧 籠罩 焦急
2、傳說中的「金鑰匙」指的是（ ）（2分）
① 金做的鑰匙。②知識。③開門的鑰匙。
3、用「 「畫出兩句排比句。（2分）
4、用」~~~~「畫出一句比喻句。（2分）
5、短文贊揚了山溝的孩子（ ）（2分）
① 學習很刻苦。②珍惜時間。③起早摸黑地玩耍。
6、根據你對短文的理解，說說」絢爛的黎明「的含義。（3分）
7、寫三句有關學習方面的諺語。（6分）
1.已填2.②3.天邊的雲，黑黑的；山溝的路，黑黑的。野葡萄由黑變綠了，牽牛花由黑變紫了，女孩兒身上的新褂子由黑變紅了。4.忽然，天空中亮起了一盞燈。5.①6.打開智慧寶庫的金鑰匙。7.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰 學如逆水行舟,不進則退 謙虛使人進步,驕傲使人落後

㈡ 山溝里的孩子，這篇課文描寫了什麼

這篇文章抄主要寫了：山溝里的孩襲子們還沒等到天亮，就背著書包上學去了。放學後，他們成群結隊得回家，這時天早已黑了。學校離家遙遠，山路又不好走，還得翻山越嶺，遠處還有可怕的狼。傳說中，山溝里埋藏著一把金鑰匙，誰要是能找到它就能打開智慧的寶庫，改變山溝的容貌，所以孩子們就懷著這樣的心，日日夜夜不停地尋找。後來他們知道了這把鑰匙就是知識。山溝里的孩子有了知識，就能找到燦爛的黎明。
我的家在大城市裡，走到學校還不到五分鍾，不是爺爺奶奶接送就是公公婆婆接送。跟山溝里的孩子比較起來，我上學真是太幸福了。所以我要更加好好學習，掌握更多的知識，也找到那把打開智慧寶庫的「金鑰匙」。

㈢ 三年級課文--山溝里的孩子

山溝里的孩子
清晨，天還沒有亮，山溝里還黑著。
孩子們走過這座山，翻過那座山，背著書包上學校去。野葡萄由黑變綠了，牽牛花由黑變紫了，女孩兒身上的新褂子也由黑變紅了。遠遠近近，腳步匆匆，初升的紅日擁抱著他們。
傍晚，太陽落山了，山溝里很快暗下來了。孩子們走過那座山，翻過這座山，背著書包結伴回家。山楂果由紅變黑了，路邊的草垛由黃變黑了，男孩子身上的褂子也由藍變黑了。遠遠近近，說說笑笑，夜霧籠罩著他們。
天邊的雲黑黑的，山溝里的路黑黒的。忽然，天空中亮起了一盞燈，哦，那是月亮喲，它把清輝撒向山野，照亮了孩子們回家的路。傳說，山溝里埋藏著一把金鑰匙，誰能找到它，誰就能打開智慧的寶庫，改變山溝的面貌。山溝里的孩子們，就是懷著這樣的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地尋找。
他們要用那把神奇的鑰匙，打開知識的寶庫，用知識的力量改變村莊，改變山溝的窮面貌。
啊！山溝里的孩子不怕從黑夜啟程，他們一定能找到理想的燦爛的黎明……

教學目標：
1 認識13個生字，學會9個生字、詞。
2 學習課文，了解山溝里的孩子起早貪還去上學的情景。感受他們學習的艱難，學習他們不怕困難、刻苦學習的精神。
3 了解課文內容，理清段落結構。
4 能抓住重點理解課文最後兩段的意思，並體會「金鑰匙」、「理想的燦爛的黎明「的含義。
5 有感情地朗讀課文。
教學重點：
在杜重理解重點詞語，體會山溝里的孩子起早貪黑去上學的情景，感悟他們不怕困難、刻苦學習的精神。
課時安排：二課時

第一課時
課時目標：
1 初讀課文，認識本課生字，掌握「籠罩、啟程」等詞。
2 了解課文內容，理清課文結構。
3 學習課文，了解山溝里的孩子們起早貪黑去上學的情景，感受他們學習的艱難，學習他們不怕困難，刻苦學習的精神。
導學過程：

一談話，揭題
同學們，你們平時是怎麼上學的？想了解山溝里的孩子，他們是怎麼上學的嗎？今天，我們就一起來學習《山溝里的孩子》一課，去看看山裡的孩子他們是怎麼上學的。
二初讀課文，認識文中生字。
1 自由讀課文，畫出不認識的生字，用喜歡的識字方法認識它
2 指名讀課文，檢測生字。
三再讀課文，理清文章結構。
1 仔細讀課文，邊讀邊想：課文寫了那兩個方面的內容？
2 學生分段，理清結構。
3 說說分段的理由，概括段意。
4 老師小結。
四學習課文，感悟課文內容。
1 認真地將課文瀏覽一遍。
2 說說：山溝里的孩子是怎麼上學的？
3 找出文中描寫山溝里的孩子不怕困難的句子讀一讀。
小組討論、交流：山溝里的孩子上學有什麼困難？他們是怎樣面對的？
4 指導朗讀，學生怎麼感悟就怎麼讀。
5 學生自學課文第二部分。（六、七段）
小組討論，課堂交流「金鑰匙、理想的燦爛的黎明」
討論感悟後，有感情地朗讀。
激發學生想想：看看省略號省略了什麼？你能用一段話補充一下嗎？
1 師小結。
五齊讀課文，全面感受課文內容。
六布置作業。

第二課時
課時目標：
1 再讀課文，深入感受課文內容。
2 完成語文天地中的—
3 會寫本課生字。
導學過程：

一直接導課。
二再讀課文，聯系自己，深入感受內容。
1 齊讀課文。
2 想想山溝里的孩子是怎樣上學，聯系自己，談談你此刻的想法。
3 找出自己喜歡的自然段，有感情地讀給你的同桌聽，並在班上展示。
三完成語文天地中的—
1 讀句子，在文中找出對應的句子。
2 讀一讀兩組句子，抄一抄，積累精彩句子。
四指導學生寫本課生字。
1 觀察田字格中的生字，說說那個字較難寫或易寫錯？
2 重點指導「罩、慧、貌、勤」的寫法。
五布置作業。

六板書設計：
時間長
山溝里的孩子 （上學） 路不好走 （勇敢、樂觀）
不十分安全

本文《讀《山溝里的孩子》有感》關鍵詞：優秀作文 小學三年級作文

晉江安海養正中心小學 三年一班 董儒傑
山溝里的孩子們，你們的精神使目標逼近，勝利終將屬於你，你們的精神已經在我心中點亮了。學習了這篇課文我深受啟發。
成功的大門永遠向克服困難的人敞開。「不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香。」由此，我想到了擁有「發明大王」稱號的愛迪生，他是我崇拜的偶像之一。他沒有受過正規教育，卻在科學的道路上刻苦鑽研，頑強攻關，最終成為兩千多項發明的科學家。他堅韌不拔，克服重重困難的精神深深地打動了我。在愛迪生身上不也能看到山溝里的孩子的身影嗎？他們心中只有一個念頭，不許後退，他們有一股不服輸的沖勁，他們的人生字典里沒有「失敗」！！有汗水，就會有收獲，有信心就一定會成功。
失敗是成功之母，有志者事竟成。成功不會落在驕傲的人頭上！第一個爬上知識顛峰的人一定是勤奮好學的人。不怕失敗的人永遠是生活中的強者。有一次，我的成績不理想，就有了不想念書甚至退學的念頭。想到山溝里的孩子不怕困難，而我在挫折面前寸步難行，簡直像只縮頭烏龜，我慚愧得無地自容。我頓時像泄了氣的皮球又打回氣一樣，在學習的道路上勇往直前戰勝重重困難，像武松打虎似的把攔路虎打得四腳朝天。
「天才是百分之九十九的汗水，再加上百分之一的靈感。」這句名言激勵著我和山溝里的孩子一起戰勝困難，讓我們攜手走進知識的殿堂為祖國做出應有的貢獻吧，理想的呼聲正朝山溝里的孩子們飄去…… 指導老師：佘美滿

㈣ 山溝里的孩子閱讀答案

天還沒有亮，山溝溝是黑的。孩子們從這座山，翻過那座山，背著書包上學校去。野葡萄由黑變綠了，牽牛花由黑變紫了，女孩兒身上的新褂子由黑變紅了。遠遠近近，初升的紅日把他們擁抱。
天漸漸地黑了，夜霧（ ）著山溝。孩子們從這座山樑，翻過那座山樑，背著書包放學回家。山楂果由紅變黑了，路邊的草垛由黃變黑了，男孩子身上的褂子也由藍變黑了。遠遠近近，說說笑笑。
天邊的雲，黑黑的；山溝的路，黑黑的。遠處，狼在嚎，羊欄邊的黃狗汪汪叫。天黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盞燈。哦，那是月亮喲，它多像（ ）的母親提著燈籠迎接孩子回家睡覺。
傳說，山溝里埋藏著一把能打開智慧寶庫的金鑰匙。山溝的孩子們就是這樣，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地尋找呀，他們要用那把神奇的鑰匙，打開（ ）的寶庫，用自己的聰明才智改變村莊，改變山溝的窮面貌呀！
祖國呀，請相信吧！山溝的孩子不怕從黑夜啟程，他們一定能迎來絢爛的黎明......
1、 把下列詞語填入文中括弧內。（3分）
智慧 籠罩 焦急
2、傳說中的「金鑰匙」指的是（ ）（2分）
① 金做的鑰匙。②知識。③開門的鑰匙。
3、用「 「畫出兩句排比句。（2分）
4、用」~~~~「畫出一句比喻句。（2分）
5、短文贊揚了山溝的孩子（ ）（2分）
① 學習很刻苦。②珍惜時間。③起早摸黑地玩耍。
6、根據你對短文的理解，說說」絢爛的黎明「的含義。（3分）
7、寫三句有關學習方面的諺語。（6分）

㈤ 山溝的孩子 閱讀

本文贊揚了山溝的孩子們為更好地建設家園，改變山溝貧窮的面貌，不怕困難、刻苦學習的精神。

㈥ 山溝的孩子主要內容是什麼

山溝的孩子主要講述了：山溝孩子為改變山溝的貧窮，起早貪黑去上學。期間在上學中所遇到的困難。

節選：

天還沒亮，山溝黑黑的。

從這座山，翻過那座山，孩子們背著書包上學校去。野葡萄由黑變綠，牽牛花由黑變紫，女孩的新褂由黑變紅。遠遠近近，紅日把他們擁抱。

天漸黑了，山溝裹著夜霧。

從這座山樑，翻過那座山樑，孩子們背著書 包放學回家。

山楂果有紅變黑，路邊的草垛從黃變黑，男孩的褂子由藍變黑。遠遠近近，說說笑笑。

黑黑的，天邊的雲。

黑黑的，山溝的道。

遠處，狼在嚎，羊欄邊的黃狗汪汪叫，黑洞洞的天，忽然亮起一盞燈，哦，那是月亮喲，多像焦急的母親提著燈籠迎著孩子回家睡覺。

傳說，山溝里埋藏著一把能打開智慧寶庫的金鑰匙，山溝的孩子們就是這樣，日日夜夜，夜夜日日，在漫長又遙遠的求知路上，辛勤刻苦地尋找。他們要用那把神奇的鑰匙，打開知識的寶庫，用知識的力量改變村莊，改變山溝的窮面貌。

祖國，請相信吧，山溝的孩子不怕從黑夜啟程，他們必定能找到理想的絢爛的黎明……

(6)小學語文山溝的孩子擴展閱讀：

鄉村教育現狀：通過調查，發現農村家長學歷基本為小學或者初中，甚至還有很多連小學都沒有畢業。

其主要原因是：城市的收入、就業機會、生活條件等各個方面都明顯優於農村，學歷高有能力的年輕人都不願意留在農村，選擇進城打工，留下的都是那些在城市混不下去的人。

從而導致農村人口呈現兩極分化嚴重，老的老小的小。其中有兩類家庭居多。

第一類是父母在家務農，留在孩子身邊；

第二類家庭是父母外出打工，孩子留給爺爺奶奶帶，即留守兒童。

㈦ 《山溝的孩子》閱讀答案 短文是 天還沒有

百里不同天，千里不同俗，要問我家鄉有什麼民俗，東北二人轉就是一絕。

二人轉是東北傳統風俗，以一男一女、以一丑一旦為表演演員，以板胡、鑼鼓為伴奏工具，以簡練的台詞，粗獷的唱腔為特色，以唱、說、做、舞為表演手法，以手絹、扇子為道具。該表演形式簡單，幾十個觀眾和兩名演員組成的一個露天小劇場，但卻深為人民所喜愛，東北人們喜愛聽二人轉甚至到了「寧舍一頓飯，不舍二人轉」的程度。連周總理當初路過吉林看了一場二人轉，都贊嘆道：「二人轉不愧為中華文藝瑰寶之一，應該好好發揚」。

二人轉最初的形成原因有幾種，其中廣為流傳的是：人們在田間地頭幹活時，又累又無聊，有兩個人想了一個辦法，將農田種菜的事件及村子裡發生的喜劇性質的事改為唱詞，給人們表演出來，慢慢就演變成了今日的二人轉。

二人轉以它那獨特的唱腔、舞姿和逗人的唱詞博得了人們的喜愛。而且二人轉有著自己獨特的演繹風格，在正戲表演之前多加一個「小帽」。俗話說「小帽、小帽，排排腔，溜溜調，唱戲的白搭，看戲的外落。」現在，小帽已經成為一種文化，成為二人轉中必不可少的東西，有名的小帽有《小拜年》《雙回門》《江北的送情郎》等。

「二人轉」這種民間藝術形式，給人們帶來無限歡樂。人們喜歡它，也在發展它。很多地方辦起了二人轉培訓學校，使得這門民間藝術得以廣泛流傳。而因二人轉一炮走紅的轉星也不少數，除了眾所周知的趙本山，還有小沈陽，孫小寶等。他們在春晚的亮相，給億萬人民帶來了很多的期待。

二人轉就是我們的民俗，也同樣是中國老百姓的喜愛，我衷心地希望它發展越來越好。

㈧ 山溝的孩子閱讀答案

天還沒有亮,山溝溝是黑的.孩子們從這座山,翻過那座山,背著書包上學校去.野葡萄由黑變綠了,牽牛花由黑變紫了,女孩兒身上的新褂子由黑變紅了.遠遠近近,初升的紅日把他們擁抱. 天漸漸地黑了,夜霧（ ）著山溝.孩子們從這座山樑,翻過那座山樑,背著書包放學回家.山楂果由紅變黑了,路邊的草垛由黃變黑了,男孩子身上的褂子也由藍變黑了.遠遠近近,說說笑笑. 天邊的雲,黑黑的；山溝的路,黑黑的.遠處,狼在嚎,羊欄邊的黃狗汪汪叫.天黑洞洞的.忽然,天空中亮起了一盞燈.哦,那是月亮喲,它多像（ ）的母親提著燈籠迎接孩子回家睡覺. 傳說,山溝里埋藏著一把能打開智慧寶庫的金鑰匙.山溝的孩子們就是這樣,日日夜夜,夜夜日日,在辛勤刻苦地尋找呀,他們要用那把神奇的鑰匙,打開（ ）的寶庫,用自己的聰明才智改變村莊,改變山溝的窮面貌呀! 祖國呀,請相信吧!山溝的孩子不怕從黑夜啟程,他們一定能迎來絢爛的黎明. 1、 把下列詞語填入文中括弧內.（3分） 智慧 籠罩 焦急 2、傳說中的「金鑰匙」指的是（ ）（2分） ① 金做的鑰匙. ②知識. ③開門的鑰匙. 3、用「 「畫出兩句排比句.（2分） 4、用」~~~~「畫出一句比喻句.（2分） 5、短文贊揚了山溝的孩子（ ）（2分） ① 學習很刻苦. ②珍惜時間. ③起早摸黑地玩耍. 6、根據你對短文的理解,說說」絢爛的黎明「的含義.（3分） 7、寫三句有關學習方面的諺語.（6分） 追問： 那答案是什麼 追答： 1.自己填2. ②3.天邊的雲，黑黑的；山溝的路，黑黑的。野葡萄由黑變綠了，牽牛花由黑變紫了，女孩兒身上的新褂子由黑變紅了。4.忽然，天空中亮起了一盞燈。5. ①6.打開智慧寶庫的金鑰匙。7.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰 學如逆水行舟,不進則退 謙虛使人進步,驕傲使人落後

㈨ 課文山溝里的孩子作者是誰

山溝里的孩子 作者：佚名 佚名就是不知道這個人的名字，或者叫無名氏。佚名不是沒有姓名的人，而是作者沒有署名，或是由於時間久遠等原因作者的真實姓名查無根據，或者根本就無法知道作者是誰。也有的是由於集體創作或是勞動人民從很久遠的時候就流傳下來的作品，這樣的作品的作者就被標作「佚名」。

㈩ 《山溝的孩子》閱讀答案

這個問題是什麼？