① 給我出一份試卷（最新人教版）的語文期中的
語文：一.基礎知識及運用。（共18分）
1.給下面加點的字注音或根據拼音寫出漢字。（2分）
啜( )泣 小憩( ) 寥( )闊 忍俊不禁( )
閑xiá( ) 洗zhuó( ) 蹂lìn( ) cù( )然長逝
2.依次填入下面橫線上的詞語,恰當的一項是( )（2分）
①小村莊的房頂上 著點雪。
②她愛大自然的美,尤愛 的月色。
③我的惟一 是在一個自由國家中,以一個自由學者的身份從事研究工作。
④你潔白的身影,讓憔悴的天空返老還童,露出 的笑容。
A.鋪 明亮 奢望 湛藍 B.卧 皎潔 希望 蔚藍
C.卧 皎潔 奢望 湛藍 D.鋪 明亮 奢望 蔚藍
3.請根據語境在文中畫線處選填合適的語句( )（2分）
一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，
A.只等春風把它們喚醒，這真是個理想的境界。
B.只等春風把它們喚醒，這是不是個理想的境界？
C.只等春風喚醒它們，這難道不是個理想境界？
D.只等春風喚醒它們，這是個理想的境界。
4.請從下面A、B兩句中任選一句進行品析。（2分）
A.於是，我輕輕地揮手，告別了山裡的眾朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，順便還帶回一路月色……
B.生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。願你珍重第一次。
我選擇 句品析：--------------------------------------------------- .
5.名句積累(默寫)(5分)
①春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 -----，------.
春天像健壯的青年，---- ，---- 。
②---- ，江春入舊年。
③曹操《觀滄海》一詩中最能體現詩人寬廣胸懷和豪邁氣魄的詩句是：
「---- ，---- ；---- ，---- 。」
④馬致遠《天凈沙·秋思》中的主旨句是「 ， 。」
⑤《論語十則》中闡述學習與思考的辯證關系的句子是「 -------，
。」
6.解釋下面文言詞語的含義.(2分)
①學而時習之，不亦說乎 。②吾日三省吾身 。
③昂首觀之，項為之強 。 ④神定，捉蝦蟆，鞭數十 。
7.探究下面的材料，說說你能獲得什麼啟示。（至少寫出兩點）（3分）
材料：正是青黃不接的初夏，一隻餓慌了的老鼠掉進了一個半滿的米缸，在經過最初的警惕之後，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺中這樣豐衣足食地過了好長一段時間。有時，它也想跳出來算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴裡便直發癢癢。直到有一天，它發現米缸見了底，才發現自己再也不能跳出米缸去了。結果可想而知：不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。
我的啟示：
。
二、閱讀與理解（42分）
（一）、閱讀古詩，回答後面8—9題。（6分）
錢塘湖春 白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
8.這首詩處處扣緊環境和季節的特徵，把初春的西湖描繪得生意盎然，恰到好處。仔細體會每句詩，請將詩中描繪出的具體景象概括出來，依次填入下列方框中。（3分）
春水初生
早鶯爭暖
淺草沒蹄
9.作者在這首詩的最後一句直抒胸臆，表明「最愛」湖東的白沙堤，但卻未直接對白沙堤作更多的描寫。這種含蓄的結尾方法「含不盡之意見於言外。」請根據前面的描寫，寫一段文字描繪白沙堤的景象。（提示：緊扣「最愛」白沙堤的原因來回答，不少於50字）（3分）
（二）。閱讀文言文，回答10—13題。（10分）
醉人打虎
世言虎不食醉人，必坐守之以俟（sì，等待）其醒；非俟其醒，俟其懼也。有醉人夜自外歸見有物蹲其門以為豬狗類也以杖擊之即逸去至山下月明處則虎也。是人非能勝虎，其氣已蓋之矣。
（選自蘇轍《孟德傳》）
10.聯繫上下文，請用兩個字的詞語解釋文中加點的字。（2分）
①懼（ ） ②至（ ）
11.請用「/」給下面的句子斷句。（斷六處，不用加入標點）（3分）
有醉人夜自外歸見有物蹲其門以為豬狗類也以杖擊之即逸去至山下月明處則虎也
12.請用現代漢語翻譯句子。（2分）
是人非能勝虎，其氣已蓋之矣。
13.如果把老虎看作邪惡勢力或生活中的困難，那麼以你對本文的理解，會有什麼樣的啟示？（3分）
（三）。閱讀朱自清《春》文段，回答14—18題。（12分）
①盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
③小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
⑤「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
14.第①段的描寫定下了全文的感情基調，你認為把握作者的感情基調應抓住的一個字是：「 」。這一段表達了作者 的心情。（2分）
15.文段的語言優美清新中透著樸素，作者對字的錘煉更是匠心獨運。請品析下列句子中加點字的妙處。（2分）
①小草偷偷從土裡鑽出來
②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡鬧著
16.第⑤段第一句是從 角度寫出了春風 的特點；第二句從 角度寫出了春風 的特點；第三四句是從 角度寫出了春風 的特點。（3分）
17.對同一自然景物的感受往往會因人因時因地而異，作者把春風比作「母親的手」，你對春風有什麼感受？用一個比喻句把這種感受寫出來。（2分）
18．請揣摩已給出例句的特點，再模仿補寫兩句，表達你對四季的感受。（3分）
夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓。
冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來溫情的呵護。
（四）。閱讀下文，回答19—24題。（14分）
夏日原野上的追趕
①從上學開始，老師就不止一次地在黑板上寫下「最有意義的事」這樣的作文題目。什麼是最有意義的事呢？現在想來，那時寫的幾乎都是一些好人好事，什麼撿錢包、讓座位、扶老人過馬路……這當然是有意義的。然而，如果要把它們說成是我們生命中最有意義的事，似乎也並不準確。因為人生最有意義的事將會對我們產生恆久的影響，會成為我們一生中一直閃亮的燈塔，會影響到我們人生的航線和生命的質量。
②我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默於你的生命之中，然而卻會在你生命的某一時刻，呈現出強烈的意義來。
③那是一年夏天的事。我在山裡放羊。山坡下有一塊瓜地。 （A.熱烈 B.酷烈 C.和暖）的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內。看瓜的是一個老人，他一直閉著眼睛躺在一個草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發了，連那把根扎了不知有多深的老樹，都像在開水鍋里煮過一般，葉子卷得扯都扯不開，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個個孩子一樣頑皮地瞪著我，如果能抱著一個大西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽啊！
④我終於鼓足了勇氣，一個猛子扎進瓜地摘下一個大西瓜，但就在這時，我的背後傳來一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當我抱著瓜開始跑的時候，我充滿了自信。想想吧，一個六七十歲的老人要追上一個十二歲的孩子，那簡直就是龜兔賽跑！我抱著瓜回頭看看那個追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。我心裡在笑他，他怎麼就不想一想，他怎麼可能追上我呢？
⑤夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就在這樣的田野里像一隻被追趕的兔子一樣奔跑著，並不時回過頭去看看那追趕我的老人。他一瘸一拐地追著。我跑一段，就停下來向他舉舉手中的西瓜，然後繼續往前跑。耳邊的風掠過我的頭發，像母親手中的梳子梳過一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏於綠色之中的兔子、狐狸、山貓驚動起來了，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。
⑥我跑出老遠，心想他一定停下來了吧。可回頭一看，他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續往前跑。
⑦在夏日的炎陽下長時間奔跑並不是件容易的事，我已經氣喘吁吁，嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追趕。看得出來，他沒有放棄的意思，彷彿他丟失的不是一個瓜，而是別的什麼東西；而且似乎他也樂意在這夏日裡無遮無攔的田野上做一個追趕者。
⑧我開始困惑了，他要追到什麼時候才算個盡頭呢？但有一點我很明白，只要他不放棄，就會追上我的，一定會追上我的！
⑨西瓜地離我們已經很遠了，但他的追趕像一片巨大的雲彩投下的陰影 （A.阻擋 B.影響 C.籠罩）著我，我跑不出去。這就像馬在風中跑，馬比風的速度快，但馬永遠跑不出風的世界。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步逼近，最終到達西瓜跟前。他抬起頭看看我，然後像一個將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉過身一瘸一拐地歸去了。
⑩他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。
這件事已經很遙遠了。這些年來在社會上東奔西忙，我會時不時想起那場夏日原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。
19.根據文意，從第③段、第⑨段的括弧內為空白處選擇恰當的詞。請你將所選字母依次填在括弧內：（ ）（ ）（2分）
20.根據選文，可以理出「我」在被追趕中心理、行為的主要變化過程。請你從備選答案中選擇恰當的三項，將字母填在方框內。（3分）
備選答案：A.充滿自信 B.輕柔舒適 C.跑不出去
D.開始困惑 E.選擇放棄 F.得勝而歸
輕鬆快樂 支持不住 害怕起來
21.下面對選文分析不準確的一項是（ ）（2分）
A.標題「夏日原野上的追趕」交代了事情發生的時間、地點，以及文章的主要內容。
B.文中多次出現對老人一瘸一拐追趕的行動描寫，有力地突出了老人永不放棄的精神。
C.第⑤段中對夏日田野繁華而富有的描寫，反襯了「我」在炎陽下奔跑的艱辛。
D.第⑩段「凱旋」一詞，傳神地寫出了看瓜老人在這場追趕中終獲勝利的樣子。
22.什麼是「我們生命中最有意義的事」？請用文中的語句概括作答。（限25字以內）（3分）
23、品味第⑨段中畫橫線的句子，結合語境說說它的表達作用。（2分）
24、你認為老人為什麼執意追趕「我」？從夏日原野上的這場追趕中，你獲得了怎樣的感悟？（3分）
三．綜合性學習和探究（8分）
在「這就是我」綜合性活動中，你一定大膽地介紹了自己，推銷了自己。下面，你將會
在這些情景中展示你的風采。
25．我的推薦語（2分）
班上要舉行班幹部競選了！要求每一個競選者針對自己所要競選的職務，用一句話來推銷自己。假如你是競選者，你最想擔任哪個職務呢？你如何為自己的競選設計一句能夠打動老師和同學的推薦語呢？
請在下面的橫線上填上你為自己精心設計的推薦語。
我競選的職務是
我的推薦語是
26．我來當考官（2分）
學校廣播站要招聘小記者了，假如聘請你來當小考官，你將問應聘者哪些問題呢？請根據提示再設計兩個問題。
我設計的問題：
（1）你覺得當一名小記者應具備怎樣的條件？
答：
（2）你會如何處理當小記者與學習的沖突？
答：
27．我的座右銘
「座右銘」出現的歷史較久遠。東漢書法家崔瑗年輕時好意氣用事，他哥哥被人殺害，崔瑗大怒之下殺了仇人，隻身逃亡。幾年後，朝廷大赦，才回到故鄉。崔瑗自知因一時魯莽惹了大禍，吃足苦頭，就作「銘」放在座位的右側，用以自戒。後來人們就把這種勉勵自己、鞭策自己、約束自己的警言稱為「座右銘」。
（1）請根據上述內容擬一個標題。（2分）
答：
（2）引用名人格言或自擬警句是常見的座右銘形式。進入初中，生活翻開了新的一頁，請寫一條警示或勉勵自己的座右銘（自擬或引用均可）。（2分）
答：
四、作文。（50分）
28．請從下列兩題中任選一題，按要求寫作文。（50分）
文題一：行走在塵世的風里，我們常常在不經意間忽略了身邊的眾多亮點。那麼，就請擦亮自己的雙眼，沉下那一顆浮躁的心,去觀察周遭的人和事，你會發現從前由於習慣而忽略掉的那些美麗。那些美麗也許僅僅是朋友的一句貼心話、老師的一聲稱贊、父母的一個充滿關愛的小動作……又或是門前大樹枝頭新綻的一個嫩芽、路邊才開的一朵怯生生的小花……再普通的人和事也會有令人驚喜的亮點。不要再讓這些亮點從你習慣的眼前匆匆而去，請抓住這些平凡中的不平凡。
請以「亮點」為話題,寫一篇記敘文。
文題二：震撼心靈的
要求：①文題一，題目自擬；文題二，先將題目補充完整，然後作文。②立意自定，敘事具體，恰當地運用描寫、議論、抒情等手法；③書寫規范、卷面整潔，不少於600字。
找是找到叻，就是不知道是不是你那個版本，看下再說吧
② 五年級下冊人教版語文期中試卷
人教版五年級語文下冊期中試卷
第一部分:基礎知識積累與運用(40分)
一 我能正確拼讀下面音節,和另一個字組成詞語.(4分)
xī wěi xún wéi jùn qiào àn liàn
清( ) 枯( ) ( )環 ( )桿 ( ) ( )
二 我能找出錯別字畫上╳,改正後依次寫進括弧里.(4分)
1.猴子扭著身子,咨牙冽嘴做著怪樣.( ) ( )
2.鄰家的牆到了,菊秧被匝死三百多種,一百多顆.( ) ( )
三 我能分辨下面的形近字,並組成詞語寫在括弧里.(4分)
倦( ) 汲( ) 雅( ) 瞄( )
券( ) 機( ) 稚( ) 描( )
四 我能把下面的詞語補充完整,然後按要求分類,還能在橫線上另寫一個同類的詞語.(5分)
冰消雪( ) ( )之不理 三年五( )
層巒迭( ) ( )燭夜遊 ( )定自若
1. 找出一個含有贊揚意思的詞:___________; ___________
2. 找出一個含有批評意思的詞:___________; ___________
五 我能選擇恰當的詞語填入括弧中.(6分)
陸續 連續 繼續 持續
1.在哈爾威船長的指揮下,人們( )地登上了救生艇.
2.這艘環游世界的輪船( )航行了三個多月.
3.盲姑娘停了一會兒,又( )彈奏貝多芬的曲子.
只要------就------ 雖然------但是------ 寧可------也------
不管------都------ 不是------而是------ 假如------就------
1.( )定時定量給桃花心木澆水,它( )會養成依賴的心.
2.( )有毅力有決心,( )一定能經得起生活的考驗.
3.勞動( )很辛苦,( )卻能增強人的體質.
六 我能按要求改寫下面的句子.(6分)
1. 這首曲子多難彈啊!(改成反問句)
2. 撲通一聲,孩子扎進了海里.(改為比喻句)
_________________________________________________________
3. 這一天風平浪靜,水手們都站在甲板上看波濤洶涌的大海.(修改病句)
________________________________________________________
七 我能按要求寫出我最喜歡的句子.(6分)
1. 寫出兩句有關學習的格言:______________________________
______________________________
2.寫出《三字經》中的兩句:______ , _______。________ , ______ 。
3. 寫出一幅對聯:___________________ ____________________
八 第一至第四單元中,我們學過五首古詩,我能把我最喜歡的一首默出來.(6分)
___________ 作者是( )代詩人( )
___________________ , _______________________。
___________________ , ________________________。
第二部分:閱讀積累與運用(30分)
一. 學過的課文我已經很熟了，閱讀《月光曲》片段後, 我能回答問題。(15分)
一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋裡的一切好象披上了銀紗，顯
格外清幽。貝多芬望瞭望站在他身邊窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好象面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看真妹妹，月光照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
兄妹倆被（ ）的琴聲（ ）了。等他們（ ）過來，貝多芬早已離開了茅屋。他（ ）回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。
1. 依原文填空。（4分）
2. 從最後1段找出一對意思相反的詞寫在括弧里。（2分）（ ）（ ）
3. 你認為貝多芬的曲子好聽嗎？從什麼地方看出來？（2分）
_____________________________________________________________
4. 貝多芬彈的《月光曲》的調子如果用文字來表達是怎麼的呢？（用——線在文中畫出）（5分）
5. 這個片段既寫了實在事物，有寫了由這些實在的事物引起的聯想。哪些是盲姑娘的聯想呢？找出來畫上~~~~線。（2分）
二. 要多讀課外書。下面這篇課外的短文，我認真閱讀後，一樣能回答問題。（15）
______________________
我有一個好爸爸，他非常疼我，有什麼好吃的自己捨不得吃，都留給我吃。
今天，爸爸很晚才回來，我奔過去對爸爸說：「爸爸，今天給我帶來了什麼
好吃的？」爸爸說：「廠里的阿姨給了我一個桔子，叫我帶給你吃。」只見那個桔
子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯。我剝了皮，掰下一塊放在嘴
里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢？
可爸爸肯定又捨不得吃。怎麼辦呢？突然，我想出了一條妙計。我捂著牙大聲道：
「唉呀，這桔子怎麼這么酸啊？」正在廚房裡吃飯的爸爸聽了我的叫聲，趕緊跑
進屋看看，對我說：「不會吧？」我更加大喊大叫了：「還不酸，牙都疼了。」爸
爸將信將疑地說：「真的嗎？」我剝了兩塊放進爸爸的嘴裡，對他說：「不信？你
試試吧！」爸爸輕輕一咬，奇怪地問：「咦，這不是很甜嗎？」這是，我大聲嚷到：
「爸爸上當了，爸爸上當了。」爸爸愣了好半天，才明白過來。他一下把我抱進
懷里。我們倆都笑了，笑得那麼歡，笑得那麼甜。
1. 「舍」在字典里的讀音有兩種：shě shè；字義有：①舍棄 ②施捨
③房屋 ④養家畜的圈 文中的「舍」應取讀音（ ），應取字義（ ）。（2分）
2. 寫出下列詞的近義詞。將信將疑（ ）肯定（ ）（2分）
3. 不改變句子的意思，把劃線的句子換另一種說法寫下來。（2分）
_____________________________________________________________________
4. 「突然，我想出了一條妙計」 ，「妙計」在文中是指________________
_________________________________________；我使用這條妙計的目的是_____
____________________________；從中體現了____________________。（3分）
5. 給文章加上題目，寫在文章的開頭前的橫線上。（2分）
6. 聯系自己的生活實際，談談你和父母或其他親人之間的關愛。（4分）
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
第三部分: 作文 (30分)
在小學階段，一定發生過許許多多的事情，這些事情或者令你難忘，或者令你後悔，或者讓你覺得有趣……，請你選擇其中的一件，以「一件……的事」為題寫一篇作文，可以寫發生在自己身上的，也可以寫看到的發生在別人身上的。先把題目補充完整。要求做到重點突出，內容具體，語句通順，標點正確