❶ 小學畢業班語文試卷
一、歡迎你們一起走進拼音王國的迷宮！(9分)
1、看拼音寫詞語。(6分)
ɡuǎ()婦chchuānɡ()抵y()
y()言 贊y() tio ɡēnɡ()
2、選擇准確的拼音填入括弧里。(3分)
d mnɡ mn chuō cuō xio xiāo qun juǎn l n
蜷縮( )切磋( )吶喊( )
惟妙惟肖( )自度其足( )銘文( )
二、走出迷宮，讓我們進克隆房瞧瞧！(照例子各克隆兩個字或詞)(10分)
1．例：帛(綿)(錦)詹( )( )
2．例：宣(宣布)(宣告)毅()()
3．例：還hun(還債)hi(還在)挨āi( )i( )
4．例：千里迢迢( )( )
5．例：南轅北轍( )( )
三、繼續往前走，剛建成的「大觀園」等著我們去一試才華。(8分)
1．咦，這座假山前面寫的不就是唐伯虎與祝枝山的對聯嗎？只見左邊寫著「水車車水，水隨車，車停水止」，卻不見右邊的下聯，何不讓我試一試：____________________________________________________________
2．瞧，假山後的草坪上擺放著一座巨大的寶鼎，鼎上雕著許多條龍。在旁邊的留言牌上，寫下了許多含有「鼎」「龍」字的成語，讓我也來寫兩個：_____________________________________________________________
3．「大觀園」在藏書室里珍藏的都是些珍貴的古籍、名著，但這個藏書室的牆上少了個橫幅，讓我來寫一句：_____________________________
4．「大觀園」的叔叔教育我們說：「你們做任何事情都要持之以恆，堅持不懈，只有這樣才會有所成就。」他硬要我們在他的筆記本上寫上一句名言。我寫的是：__________________________________________________。
四、離開「大觀園」，我們再到句子游樂場去逛一逛吧！(7分)
1．游樂場中有幢房子，裡面傳來了鸚鵡學舌的聲音，讓我也學兩句。(仿著學)(2分)
①地球是無私的，它向人類慷慨地提供了礦產資源。
月球：_____________________________________________________
②廣場上的人非常多。廣場上人山人海。
這酒真香。_________________________________________________
2.麻雀先生說了幾句不完整的話，讓咱幫他修補修補。(2分)
在抗震救災這場戰斗中，白衣天使們不顧餘震危險，不分晝夜地奮戰在第一線，________________________________________________________
如果地球被破壞，___________________________________________
3.病句門診快要到了，讓我們當一回小醫生吧！(用符號修改)(3分)
①湖邊柳樹低垂的枝條被風吹得迎風搖擺。
②經過治療，小明的病很快恢復了健康。
③大家要提高環境保護的目的。
五、選項商場的營業員等著我們去挑選最中意的序號答案呢！(10分)
1．關聯詞門市：
A．盡管……還是…… B．即使……也……
C．不管……總…… D．既然……就……
( )多麼難做的題目，他( )會想辦法把它解出來。
2．反義詞門市：A．龐大乾脆醜陋 B．偉大堅強絢麗
C．龐大堅強醜陋
微小脆弱美麗……我選的序號是()
3．選詞門市：A．時間 B．時候C．時刻D．時期E．時代
解放戰爭( )，爺爺是戰斗英雄，他經常給我們講那( )的故事。
4．找朋友連線櫃台。(4分)
《望洞庭》宋鄭燮家祭無忘告乃翁
《七步詩》清曹植相煎何太急
《竹石》三國劉禹錫立根原在破岩中
《示兒》唐陸游漂面無風鏡未磨
六、閱讀短文，完成練習。(16分)
_______________
這天下午，不到半個小時，路路的臉紅了三次。
教室里掛黑板報的釘子掉了，同學們想自己釘上，可是沒有釘錘，路路想起了傳達室陳爺爺那裡有，就跑去借。
路路猛地推開傳達室的門，大喊：「喂，釘錘呢？」陳爺爺正在看報紙，從老花眼鏡上看了她一眼，雪白的鬍子動了動，沒理她。路路的臉憋得通紅，慢慢地走回教室，低著頭對同學們說：「沒借來，陳爺爺不理我。」
維維拉著路路的手，說：「走，咱們再去借一次。」走到傳達室門口，維維敲敲門，聽見陳爺爺回答，才走進傳達室，說：「陳爺爺，您把釘錘借給我們用用，行嗎？」陳爺爺點點頭，打開工具箱，把釘錘遞給維維。維維說：「謝謝您！」這時路路躲在維維身後，陳爺爺看了她一眼，她羞愧地低下了頭，臉紅得像塊紅布。
後來，路路去傳達室還釘錘，她學著維維的樣子，有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺，陳爺爺高興地捋(lǚ)捋鬍子，說：「這才是好孩子！」
路路揚起臉笑了，臉紅得像一朵花。
1、給短文加上適當的題目。(2分)
2、寫出文章的兩個比喻句。(2分)
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
3、用「——」畫出路路借釘錘的句子。路路沒有借到釘錘，是因為___
________________________________________________________。(3分)
4、用「」畫出維維借釘錘的句子。維維借到釘錘，是因為________
______________________________________________________。(3分)
5、文章寫路路三次臉紅時的不同神情，聯繫上下文寫出它們的不同含義。
①「路路的臉憋得通紅。」是說______________________。(2分)
②「她羞愧地低下了頭，臉紅得像塊紅布。」是說_____________。(2分)
③「路路揚起臉笑了，臉紅得像一朵花。」是說_______________。(2分)
七、作文(40分)
小學生活一定會給你留下許多回憶，有的使你受到教育，有的使你高興愉快，有的使你後悔、委屈……請你選擇材料，自定題目，寫一篇記敘文。做到有中心，有條理，內容具體，語句通順，書寫工整，不寫錯別字。
語文(A)參考答案
一、1．寡 櫥窗 御 寓 譽 調羹
2．qun cuō n xio mnɡ
三、1．風扇扇風，風出扇，扇動風生。2～4略
四、1．略2．略
3．①湖邊柳樹低垂的枝條被風吹得迎風搖擺。(□部分刪掉)
②經過治療，小明的病很快恢復了健康。(將『病』改為『身體』)③大家要提高環境保護的目的。(將『目的』改為『意識』)
五、1．C2．C 3．D B
4．《望洞庭》唐劉禹錫漂面無風鏡未磨
《七步詩》三國曹植相煎何太急
《竹石》清鄭燮 立根原在破岩中
《示兒》宋陸游家祭無忘告乃翁
六、閱讀短文
1、借釘錘2、①這時路路躲在維維身後，……臉紅得像塊紅布。②路路揚起臉笑了，臉紅得像一朵花。3、猛地推開傳達室的門，大喊：「喂，釘錘呢？」從路路的動作到語言都表現很無禮貌。4、維維敲敲門，聽見陳爺爺回答，才走進傳達室，說：「陳爺爺，您把釘錘借給我們用用，行嗎？」……「謝謝您！」從維維的動作到語言都表現得極有禮貌。5、①為沒能借到釘錘羞愧得紅了臉。②被陳爺爺的一看，再加上聽到看到維維的表現，認識到自己的錯誤而臉紅。③聽到陳爺爺的表揚，為自己成為有禮貌的孩子而高興，因而臉紅。
❷ 「小學畢業班語文測試題及答案」的答案，要快。
一、歡迎你們一起走進拼音王國的迷宮！(9分)
1、看拼音寫詞語。(6分)
ɡuǎ()婦chchuāɡ()抵y()
y()言 贊y() tio ɡēnɡ()
2、選擇准確的拼音填入括弧里。(3分)
d mnɡ mn chuō cuō xio xiāo qun juǎn l n
蜷縮( )切磋( )吶喊( )
惟妙惟肖( )自度其足( )銘文( )
二、走出迷宮，讓我們進克隆房瞧瞧！(照例子各克隆兩個字或詞)(10分)
1．例：帛(綿)(錦)詹( )( )
2．例：宣(宣布)(宣告)毅()()
3．例：還hun(還債)hi(還在)挨āi( )i( )
4．例：千里迢迢( )( )
5．例：南轅北轍( )( )
三、繼續往前走，剛建成的「大觀園」等著我們去一試才華。(8分)
1．咦，這座假山前面寫的不就是唐伯虎與祝枝山的對聯嗎？只見左邊寫著「水車車水，水隨車，車停水止」，卻不見右邊的下聯，何不讓我試一試：____________________________________________________________
2．瞧，假山後的草坪上擺放著一座巨大的寶鼎，鼎上雕著許多條龍。在旁邊的留言牌上，寫下了許多含有「鼎」「龍」字的成語，讓我也來寫兩個：_____________________________________________________________
3．「大觀園」在藏書室里珍藏的都是些珍貴的古籍、名著，但這個藏書室的牆上少了個橫幅，讓我來寫一句：_____________________________
4．「大觀園」的叔叔教育我們說：「你們做任何事情都要持之以恆，堅持不懈，只有這樣才會有所成就。」他硬要我們在他的筆記本上寫上一句名言。我寫的是：__________________________________________________。
四、離開「大觀園」，我們再到句子游樂場去逛一逛吧！(7分)
1．游樂場中有幢房子，裡面傳來了鸚鵡學舌的聲音，讓我也學兩句。(仿著學)(2分)
①地球是無私的，它向人類慷慨地提供了礦產資源。
月球：_____________________________________________________
②廣場上的人非常多。廣場上人山人海。
這酒真香。_________________________________________________
2.麻雀先生說了幾句不完整的話，讓咱幫他修補修補。(2分)
在抗震救災這場戰斗中，白衣天使們不顧餘震危險，不分晝夜地奮戰在第一線，________________________________________________________
如果地球被破壞，___________________________________________
3.病句門診快要到了，讓我們當一回小醫生吧！(用符號修改)(3分)
①湖邊柳樹低垂的枝條被風吹得迎風搖擺。
②經過治療，小明的病很快恢復了健康。
③大家要提高環境保護的目的。
五、選項商場的營業員等著我們去挑選最中意的序號答案呢！(10分)
1．關聯詞門市：
A．盡管……還是…… B．即使……也……
C．不管……總…… D．既然……就……
( )多麼難做的題目，他( )會想辦法把它解出來。
2．反義詞門市：A．龐大乾脆醜陋 B．偉大堅強絢麗
C．龐大堅強醜陋
微小脆弱美麗……我選的序號是()
3．選詞門市：A．時間 B．時候C．時刻D．時期E．時代
解放戰爭( )，爺爺是戰斗英雄，他經常給我們講那( )的故事。
4．找朋友連線櫃台。(4分)
《望洞庭》宋鄭燮家祭無忘告乃翁
《七步詩》清曹植相煎何太急
《竹石》三國劉禹錫立根原在破岩中
《示兒》唐陸游漂面無風鏡未磨
六、閱讀短文，完成練習。(16分)
_______________
這天下午，不到半個小時，路路的臉紅了三次。
教室里掛黑板報的釘子掉了，同學們想自己釘上，可是沒有釘錘，路路想起了傳達室陳爺爺那裡有，就跑去借。
路路猛地推開傳達室的門，大喊：「喂，釘錘呢？」陳爺爺正在看報紙，從老花眼鏡上看了她一眼，雪白的鬍子動了動，沒理她。路路的臉憋得通紅，慢慢地走回教室，低著頭對同學們說：「沒借來，陳爺爺不理我。」
維維拉著路路的手，說：「走，咱們再去借一次。」走到傳達室門口，維維敲敲門，聽見陳爺爺回答，才走進傳達室，說：「陳爺爺，您把釘錘借給我們用用，行嗎？」陳爺爺點點頭，打開工具箱，把釘錘遞給維維。維維說：「謝謝您！」這時路路躲在維維身後，陳爺爺看了她一眼，她羞愧地低下了頭，臉紅得像塊紅布。
後來，路路去傳達室還釘錘，她學著維維的樣子，有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺，陳爺爺高興地捋(lǚ)捋鬍子，說：「這才是好孩子！」
路路揚起臉笑了，臉紅得像一朵花。
1、給短文加上適當的題目。(2分)
2、寫出文章的兩個比喻句。(2分)
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
3、用「——」畫出路路借釘錘的句子。路路沒有借到釘錘，是因為___
________________________________________________________。(3分)
4、用「」畫出維維借釘錘的句子。維維借到釘錘，是因為________
______________________________________________________。(3分)
5、文章寫路路三次臉紅時的不同神情，聯繫上下文寫出它們的不同含義。
①「路路的臉憋得通紅。」是說______________________。(2分)
②「她羞愧地低下了頭，臉紅得像塊紅布。」是說_____________。(2分)
③「路路揚起臉笑了，臉紅得像一朵花。」是說_______________。(2分)
七、作文(40分)
小學生活一定會給你留下許多回憶，有的使你受到教育，有的使你高興愉快，有的使你後悔、委屈……請你選擇材料，自定題目，寫一篇記敘文。做到有中心，有條理，內容具體，語句通順，書寫工整，不寫錯別字。
語文(A)參考答案
一、1．寡 櫥窗 御 寓 譽 調羹
2．qun cuō n xio mnɡ
三、1．風扇扇風，風出扇，扇動風生。2～4略
四、1．略2．略
3．①湖邊柳樹低垂的枝條被風吹得迎風搖擺。(□部分刪掉)
②經過治療，小明的病很快恢復了健康。(將『病』改為『身體』)③大家要提高環境保護的目的。(將『目的』改為『意識』)
五、1．C2．C 3．D B
4．《望洞庭》唐劉禹錫漂面無風鏡未磨
《七步詩》三國曹植相煎何太急
《竹石》清鄭燮 立根原在破岩中
《示兒》宋陸游家祭無忘告乃翁
六、閱讀短文
1、借釘錘2、①這時路路躲在維維身後，……臉紅得像塊紅布。②路路揚起臉笑了，臉紅得像一朵花。3、猛地推開傳達室的門，大喊：「喂，釘錘呢？」從路路的動作到語言都表現很無禮貌。4、維維敲敲門，聽見陳爺爺回答，才走進傳達室，說：「陳爺爺，您把釘錘借給我們用用，行嗎？」……「謝謝您！」從維維的動作到語言都表現得極有禮貌。5、①為沒能借到釘錘羞愧得紅了臉。②被陳爺爺的一看，再加上聽到看到維維的表現，認識到自己的錯誤而臉紅。③聽到陳爺爺的表揚，為自己成為有禮貌的孩子而高興，因而臉紅。
❸ 小學畢業班語文綜合評估（十一)試卷，可以不要答案，要完整的題目
閱讀一：牛
現在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有隻小銅牛，我非常喜歡它。
我十歲生日那天，爺爺對我說「今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。」說完，就把一隻金黃色的小銅牛遞給了我。
小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：「牛的尾巴不僅可以用來驅逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊！」真的，我意外發現：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：「牛是踏踏實實苦乾的動物，是從不喜歡偷懶的」。我越發對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字台上。
從此，每當我坐在寫字台前做作業，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的「牛」。
兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字台前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前好似出現了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身後是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現在了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。
1、這些想像作者是根據生活中的牛「（ ）、（ ）、（ ）。」這三個特點展開的，從作者的想像，可以看出他平時很注意觀察（ ），如果不熟悉牛的習性，也就不可能有如此（
）的想像、（ ）的描寫。
.2、作者寫《牛》這篇文章是因為：[在括弧里打√]
①對牛很熟悉。（ ）
②非常喜愛牛。（ ）
③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。（ ）
閱讀二：保羅聽故事
保羅是個三年級的小學生。他父親雖然空閑時間不多，但晚上卻經常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子，總是津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。
一個星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因為他要參加學校明天舉行的一場短跑比賽。①坐在沙發上讀報的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事，小保羅記得自己已經聽過好些遍了，實在叫人膩味。
末了，爸爸對似聽非聽的保羅語重心長地說：「孩子，你一定要記住，動作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因為它的踏實和韌性。」然而保羅還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有些嚴肅：「難道你不覺得應該從烏龜身上獲得一些教益嗎？」
②保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然後回過頭來看著爸爸：「這么說，你是要指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會像兔子那樣躺下來睡覺啰？」爸爸心裡頗感驚訝，怎麼也想不到兒子會突然冒出這樣的話來。他沉默了一會兒，略為發窘地回答：「我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡覺。」
「烏龜一定事先知道兔子在比賽時會睡覺的。」保羅反駁道，「要不然傻烏龜就是自不量力，竟敢和兔子較量。誰都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍！」
「烏龜壓根兒就不知道兔子會睡覺，」爸爸堅持道：「它是靠堅持不懈地努力，踏踏實實，一步一步向前爬才取得勝利的。」
小保羅把兩只小手的手指勾在一起，認認真真地思忖著。「我可不相信。」他倏(shū)地站起身來，「烏龜的勝利完全是靠運氣，要不是碰到兔子中途睡覺，它無論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說的踏實還要踏實100倍，它仍然跑不過兔子！」
爸爸的臉上露出了一絲難以言狀的笑容，捏著報紙的手頹然落在膝蓋上……
在文中用「~~~~~~」畫出與①句中「又嘮嘮叨叨」的「又」字相呼應的句子。
2.句②中「呆望了一陣」的「一陣」能改為「一眼」嗎？為什麼？
3.找出能表現保羅對父親的教育方法不滿的詞語，在文中用橫線畫出。
4.小保羅的父親認為烏龜取勝的原因是_________________ ，而保羅則認為烏龜取勝的原因是____________________。
你認為保羅的理解對嗎？為什麼？談談你的看法。
閱讀三：千錘百煉為一「綠」
王安石是北宋傑出的政治家、文學家。
王安石做官時實行變法改革，歷經磨難。晚年在鍾山定居，江南明媚的湖光山色撫慰了他勞累困頓的心。他寄情於山水，寫了許多歌詠江南青山綠水美景的名篇佳作。
後來，朝廷又招他去京城做官。王安石懷著眷戀的心情乘船渡過了長江，來到瓜洲。船停下了，回首望去，依稀可見江對岸的京口（今鎮江市）。啊，鍾山只不過在數重山之外，但是卻可望而不可即了！王安石悵然，情不自已，寫下了一首《泊船瓜洲》：
京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。
春風又到江南岸，明月何時照我還？
寫完，拿起朗讀一遍，圈去「到」，在旁邊註上「不好」二字，於是閉目吟哦，提筆寫下「過」字。又讀一遍，還覺不妥，改為「入」。「春風又入江南岸」——「又入江南岸」？王安石搖了搖頭，江南的春風不是這樣凌厲的。他圈去了「入」字，撂下筆，長嘆了一聲，走出船艙。
滔滔的江水拍擊著船舷，滾滾的思緒充溢在胸間。王安石遙望江南，忽然想到，何不換成「滿」字。他急進船艙，提筆把詩的第三句改為「春風又滿江南岸」。他一邊寫一邊讀，剛寫完，立刻又把「滿」字圈去了——是啊，江南要是「滿」春風了，還有什麼韻味，還有什麼魅力可言呢！再說，春風是不見蹤影的，用「滿」來形容春風也不確切。
王安石反復修改，換了十幾個字，總是不滿意。直到想出了「綠」字，這首詩才算完成。春風無跡可尋，但春風一至，江南倏忽綠了，那麼突然，又那麼自然。「綠」字描繪了江南春風的氣韻，引出下句「明月何時照我還」。情和景，和諧地融和在一起了。
於是，「春風又綠江南岸」成為文學史上的名句，王安石千錘百煉煉字煉意，也成為文學史上的佳話。
1、給文中加點字注音。 加點字我打了括弧另一個括弧就寫拼音：磨（難）（ ）
數（重）山（ ） 但是卻可望而不可（即）了（ ） 《（泊）（ ）船瓜洲》
明月何時照我（還）（ ）
2、聯繫上下文，寫出下列詞語的近義詞。
撫慰（ ） 眷戀（ ） 倏忽（ ） 和諧（ ）
3、聯繫上下文，解釋下列詞語。
可望而不可即（ ）
千錘百煉（ ）
4、王安石把」到「字改成」綠「字，你覺得好在哪裡？這件事對你有什麼啟發？
——————————————————————————————————
5、在小學階段，我們還學過王安石寫的另一首詩，這首詩的題目是————————————
詩的全文——————————————————————————————————————
閱讀四：——————（沒題目）
12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天【 】，到最後，他甚至用絕食來抗議命運對他的不公……
母親開導他（）勸慰他（）得到的卻是他【 】的咆哮（ ）我再也看不到花（）再也看不到草（）再也看不到您的笑臉（）這么美的世界（）我卻再也看不見（）這一生（）我除了在黑暗中無聲無息地死去（）還能做什麼（）我這樣活著又有什麼意義（）」這時，寡言少語的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說了一句悄悄話。母親沒有聽清楚自己丈夫對兒子說了什麼，但她驚異地發現兒子的淚水【 】。
第二天，她發現兒子第一次摸索著走出了家門，回到了孩子們中間。他來到了波洛尼亞盲人學校，靠「點字樂譜」重新學起音樂。他學習非常勤奮，最終以優異的成績考進了比薩大學法律系。在大學的四年裡，他一邊學法律，一邊勤練吹拉彈唱，並在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢交學費。
他30歲那年，幸運地成了世界著名音樂大師弗蘭科·科瑞利的學生。1994年，他應邀參加帕瓦羅蒂的個人慈善音樂會，與大師同台演唱。他在獲得「聖莫雷音樂節最佳新人獎」後，各種世界級音樂獎都朝他砸來，從1995年至今，幾乎所有重要場合都有他出現……現在，他是盧卡博凱里尼音樂學院的院長，同時還擁有自己的製作公司，僅他的CD《浪漫曲———民歌及詠嘆調》就在全球售出了兩千多萬張。
創造奇跡的人名叫安德烈·波切利。2007年秋天，在他的49歲生日宴會上，波切利湊近父親的耳朵，輕聲說：「我要感謝我的父親！你的耳語改變了我的人生———37年前是你湊在我耳邊說：『小傢伙，別氣餒！這個世界屬於每一個人。雖然，你看不見你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個世界看見你！』後來，我有過多少次責怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響了多少次……」
1、在【】中填上合適的詞語。
2、在（）中填上標點。
3、安德烈·波切利創造了人生的奇跡，他創造了哪些奇跡？用」~~~~~~「畫出來。
4、給這個文章擬一個合適的題目。
5、結合實際，談談你對」讓這個世界看見你「這句話的理解。
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
啊！累死了。打字打得累死了。。多給點懸賞吧！！！
❹ 小學畢業班語文綜合評估卷（7） （8）（ 9） ，全部都要，不然不給分
一、積累與運用
1、看拼音寫字、詞。（9分）
chú （ ）房 （ ）夕 （ ）櫃 （ ）鷹
fēng （ ）火 （ ）利 （ ）頂 發（ ）
春天的校園是huó pò( )的，大自然kāng kǎi（ ）的把蒙蒙細雨灑向大地，滋潤萬物；風兒像被guò lǜ( )了一樣，暖洋洋的，輕拂臉頰，一種舒服的感覺涌遍全身。孩子們沒有gū fù( )老師和父母的希望，在知識的海洋中遨遊、xīxì( )。
2、畫出下面成語中寫錯的字，並改正。（4分）
陰謀鬼計（ ） 走頭無路（ ） 一諾千斤（ ）談笑風聲（ ）
甘敗下風（ ） 一如繼往（ ） 金榜提名（ ） 天翻地復（ ）
3、填字成詞。（4分）
明察秋（ ） （ ）然大悟 萬（ ）俱寂 銀（ ）素裹
蔚為（ ）觀 如（ ）如醉 崇山（ ）嶺 玉（ ）銀末
4、照樣子寫成語。（4分）
螳螂捕蟬 黃雀在後（八字成語）① ②
地震中舉國上下團結一心的成語 ① ②
③ ④
5、寫出下面成語相關的人物主角。（3分）
三顧茅廬（ ） 破釜沉舟（ ） 刮目相看（ ）
完璧歸趙（ ） 洛陽紙貴（ ） 江郎才盡（ ）
6、根據意思在( )里填寫AABB式成語。（3分）
文章篇幅長( ) 規模氣勢大( )
草木長得好( ) 說話不流利( )
人來人往很熱鬧( ) 意見不同不敢說( )
7、按要求寫句子。
（1）仿照例句寫句子。（3分）
例：幸福是什麼？救災戰士說：「幸福就是從廢墟中救出劫後餘生的人們。」
幸福是什麼？醫生說：「_____________________________________。」
幸福是什麼？老師說：「_______________________________________。」
幸福是什麼？我說：「________________________________________。」
（2）把直敘句改為轉述句。（1分）
少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：「當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒。」
（3）根據提供情境填古詩句。（6分）
春雨，古今中外多少人贊美你。「____________________」這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……
昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________」時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是「____________________」，於是迅速地解開了這道難題。
《示兒》是宋代詩人陸游臨終時的作品。作者告訴我們，他畢生的心願是「 」，無限的希望是「 」。我還學了他的另一首詩《冬夜讀書示子聿》，詩中作者用「讀書」生發感想告訴兒子子聿書本知識與實踐的關系：「 ， 」。
二、口語交際。（4分）
根據提供的情境把你想說的話寫下來：
（1）對於地震中的受傷的同齡人，我想說：
（2）對於那些不顧個人安危，積極救助災區人民的武警戰士，我想說：
回答者：匿名 2009-6-18 18:59
1、看拼音寫字、詞。（9分）
chú （ 廚 ）房 （ 除 ）夕 （櫥 ）櫃 （ 雛 ）鷹
fēng （ 烽 ）火 （鋒 ）利 （峰 ）頂 發（ 瘋 ）
春天的校園是huó pò( 活潑 )的，大自然kāng kǎi（ 慷慨 ）的把蒙蒙細雨灑向大地，滋潤萬物；風兒像被guò lǜ( 過濾 )了一樣，暖洋洋的，輕拂臉頰，一種舒服的感覺涌遍全身。孩子們沒有gū fù( 辜負 )老師和父母的希望，在知識的海洋中遨遊、xīxì( 嬉戲 )。
2、畫出下面成語中寫錯的字，並改正。（4分）
陰謀鬼計（詭 ） 走頭無路（投 ） 一諾千斤（ 金 ）談笑風聲（ 生 ）
甘敗下風（ ） 一如繼往（既 ） 金榜提名（ 題 ） 天翻地復（ 覆 ）
3、填字成詞。（4分）
明察秋（ 毫 ） （恍 ）然大悟 萬（ 賴 ）俱寂 銀（ 裝 ）素裹
蔚為（ 壯 ）觀 如（ 痴 ）如醉 崇山（ 峻 ）嶺 玉（ 屑 ）銀末
4、照樣子寫成語。（4分）
螳螂捕蟬 黃雀在後（八字成語）① 塞翁失馬，焉知非福 ② 八仙過海，各顯神通
地震中舉國上下團結一心的成語 ① 壯志成城 ② 齊心協力
③ ④
5、寫出下面成語相關的人物主角。（3分）
三顧茅廬（諸葛亮 ） 破釜沉舟（ ） 刮目相看（ ）
完璧歸趙（ ） 洛陽紙貴（ ） 江郎才盡（ ）
6、根據意思在( )里填寫AABB式成語。（3分）
文章篇幅長( ) 規模氣勢大( )
草木長得好( ) 說話不流利( 吞吞吐吐 )
人來人往很熱鬧( 熙熙攘攘 ) 意見不同不敢說( )
7、按要求寫句子。
（1）仿照例句寫句子。（3分）
例：幸福是什麼？救災戰士說：「幸福就是從廢墟中救出劫後餘生的人們。」
幸福是什麼？醫生說：「_____________________________________。」
幸福是什麼？老師說：「_______________________________________。」
幸福是什麼？我說：「________________________________________。」
（2）把直敘句改為轉述句。（1分）
少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：「當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒。」
少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說當然可以他家也有一個像她這么大的小女兒。
一、快樂ABCD（選擇正確的序號填在括弧內，每小題2分，共20 分）
1、下列加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（ ）
A、模 mó 模範 模樣 模仿 模板
B、禁 jìn 禁令 禁錮 禁忌 禁受
C、蒙 ménɡ 蒙哄 蒙騙 矇混 蒙昧
D、盡 jǐn 盡管 盡早 盡量 盡快
2、《新華字典》中，「筷」、「狂」兩個字都在260頁，根據音序排列規律，推出「寬、款、筐」三字所在的頁碼。它們分別在（ ）頁
A、258 259 261 B、260 260 260
C、260 261 261 D、259 260 261
3、下面詞語中有四個錯別字，用「—」把它們找出來，並依次改正。
將心獨運 名副其實 調兵遣將 精兵簡政 走頭無路
丟盔棄甲 喜出往外 煥然一新 功無不克 （ ）
4、依次填入下面句子方框處的標點符號，正確的一項是（ ）
我問□「她吃過東西嗎□這鍋里是什麼□」她笑著說□「紅薯稀飯□我們家的年夜飯□」
A、： ？ ？ ： —— 。 B、： ， ？ ： ， 。
C、， ， ？ ： …… 。 D、， ？ ？ ： —— ！
5、下列句子中成語使用正確的是（ ）
A、雨越下越大，借著風力慷慨淋漓地洗凈了馬路上所有塵土。
B、講演賽還沒有正式開始，大禮堂人聲鼎沸。
C、夫妻倆十年前失散後杳無音訊，今天在北京能夠破鏡重圓，倆人激動不已。
D、他的發言頭緒紛亂，邏輯混亂，不管你如何努力去聽，始終不可理喻。
6、從修辭角度看，下列和所給句子同類的一項是（ ）
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
A、風帶著雨星，像在尋找什麼似的，東一頭西一頭地亂撞。
B、春天像剛落地娃娃，從頭到腳都是新的。
C、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
D、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
7、依次填入關聯詞正確的一項是（ ）
這樣看來， 能充分利用這些水源，我們向沙漠進軍 有收復失地的把握， 能在大沙漠里開辟出若干綠洲來。
A、只要 不但 而且 B、只有 才 就
C、只有 就 並且 D、如果 就 才
8、學校教美術的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的女兒，如果請你介紹張老師的情況，下列一項能夠准確表達（ ）
A、愛畫畫的張老師有一個可愛的女兒。
B、張老師有一個愛畫畫的可愛女兒。
C、張老師可愛的女兒愛畫畫。
9、下列四句話中沒有語病的一句是（ ）
A、無比激動的心情使我再也寫不下去了。
B、使我無比激動的心情再也寫不下去了。
C、寫到這里，我無比激動，再也寫不下去了。
D、寫到這里，我無比激動的心情，再也寫不下去了。
10、下列對聯，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯是（ ）
A、碧桃獻歲宜家受福 花甲逢春獲壽延年
B、為高有宗古稀成慶 誨人無倦願重及門
C、樂道安貧音容宛在 因材施教千澤猶存
D、執掌教壇重七十載 栽培桃李滿三千株
二、當回裁判員(對的打「√」，錯的打「×」，每小題1分共6分）
1、下列地名（①北京②深圳③遼寧④重慶⑤昆明⑥新疆）按首字音序排列的先後順序是①④⑤③②⑥。 （ ）
2、《兩小兒辯日》選自《列子•湯問》，這是一篇短小生動的語言故事，現存《列子》一書是孔子所輯注。 （ ）
3、「咬傷他的狗。」這句話容易產生歧義：「狗」既可以是咬人者，又可以是被咬者。（ ）
4、「草地上的花叢里悄悄地隱藏著珊瑚似的紅豆」縮句為「花叢里隱藏著紅豆」。（ ）
5、《賣火柴的小女孩》是俄國童話家安徒生的作品。
6、2008年5月12日14時28分我國四川省汶川縣發生了7.5級強烈地震，人民的生命財產遭受到了重大的損失。 （ ）
三、知識積累（2+1+2+2+2+2+2+2+2+1共18分）
1、古詩中含「桃」、「紅」 、「柳」、「綠」的詩句不勝枚舉,請把含有以上四字的名句各寫一句。
2、三人行， 。擇其善者而從之， 。
3、 ，忠言逆耳利於行。
聽君一席話， 。
4、猜謎：①舊屋（猜一我國現代作家）
②最寶貴的話(猜一成語)
5、我們只有不斷更新知識、開闊眼界，才能提高我們的能力，正如朱熹在《觀書有感》一詩
所說的「 」。
6、《七步詩》是 寫的，其中「 」一句運用了雙關的修辭手法，寫出了 的思想感情。
7、北京奧運會火炬創意靈感來自「淵源共生， 」的「 」圖案，奧林匹克的格言是 。
8、毛澤東《長征》中與《飛奪瀘定橋》講的同一件事情的句子是:「 」。
9、老師教導我們寫文章要簡明、精練，要與眾不同，富有新異，由此我想到
這副對聯。
10、根據詩句的內容，請按時間的先後順序重新排列。
①清明時節雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③牆角數枝梅 ④忙趁東風放紙鳶
四、活學活用（2+2+2共6分）
1、在我們的學習中，我們積累了很多像「人才濟濟」之類的成語，請你在下面的括弧中寫上類似的恰當詞語。
李老師（ ）從南方大城市來到這個北方小鎮教書了。今早，校長帶他走入（ ）的校園，跨進全校（ ）的五(2)班，他既興奮又有些擔心。同學們看著這個（ ）的高個小伙，一會兒就議論開了。
2、下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有四處不得體，請找出並在下面相應的位置進行修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學時就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。
①將 改為 ； ②將 改為 ；
③將 改為 ； ④將 改為 ；
3、某小學為受震災區汶川縣組織了一次獻愛心捐款活動，請你為這次活動擬一條校園公益廣告，字數不得超過15字。
五、閱讀快車 （共20分）
（一）（2+2共4分）
有醫者，自稱善外科，一裨（pí）將陣回，中流矢(shī),深入膜內,延使治。乃持並州剪，
剪去矢管，跪而請謝。裨將曰：「簇在膜內者須亟（jí）治。」醫曰：「此內科事，不意並責我。」
〔注釋〕①裨將：偏將； ②陣：戰場； ③流矢：亂飛的箭； ④膜：腹內隔膜；
⑤並州：地名； ⑥矢管：箭桿； ⑦簇：箭頭； ⑧亟：趕快。
1、為下列句中加點的詞語選擇恰當的讀音或解釋。
（1）自稱善（A、善於 B、擅長）外科 （ ）
（2）中（A、zhònɡɡ B、zhōnɡ）流矢 （ ）
（3）延（A、迎，請 B、延誤）使治 （ ）
（4）跪而請謝（A、請賞，要錢 B、道歉） （ ）
2、請解釋「此內科事，不意並責我」的意思。
（一）通天大道寬又闊（2+1+2+3+2共10分）
剛擒住了幾個妖，又降住了幾個魔，魑（chì）魅(mèi) 魍(wánɡ)魎(liánɡ)怎麼它就這么多。嘿嘿，吃俺老孫一棒！殺你個魂也丟來魄也落，神也發抖，鬼也哆嗦，打得那狼蟲虎豹無處躲。
剛翻過幾座山，又越過幾條河，崎嶇坎坷怎麼它就這么多。俺老孫去也！去你個山更險來水更惡，難也遇過，苦也吃過，走出個通天大道寬又闊。
〔注釋〕魑魅魍魎：古代傳說中的精怪名。
1、這首歌詞是為我國古典名著《 》拍成的電視劇而配的。這部名著的作者是 。我國四大名著中的另外三部分別是《 》、 《 》和《 》。
2、歌詞中的「老孫」指 ,小說中與他同甘共苦的師傅是 ,師傅的原型是唐代僧人
,倆師弟分別是 和 。
3、「殺你個魂也丟來魄也落，神也發抖，鬼也哆嗦，打得那狼蟲虎豹無處躲。」根據這兩句話，寫出兩個形容妖魔鬼怪潰敗場景的成語。
① ②
4、根據「吃俺老孫一棒」一句，想像一個「老孫戰妖魔」的畫面，把它寫下來.
5、「去你個山更險來水更惡」一句，字里行間流露出一種什麼精神面貌？結合實際，談談自己的體會。
6、寫出兩個老孫擒妖降魔的故事名稱。
（三）（1+1+3+1共6分）
一次，儀山禪師洗澡。
水太熱了點，儀山讓弟子打來冷水，倒進澡盆。
聽師傅說，水的溫度已經剛好，看見桶里還剩有冷水，做弟子的就隨手倒掉了。
正在澡盆里的師傅眼看弟子倒掉剩水，不禁語重心長地說：「世界的的任何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹木嗎？這樣水得其用，花草樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何樂而不為呢？」
弟子受師傅這么一指點，從此便心有所悟，取法號為：「滴水和尚。」
1、給短文選擇一個題目，用「√」標出。（1分）
(儀山禪師 滴水和尚 一舉兩得 萬物皆有所用)
2、劃出文中既是擬人句，又是反問句的句子。用「 」標出。（1分）
3、文中劃線中的「一舉兩得」，「一舉」指： ；「兩得」指：
「何樂而不為」的意思是： 。（2分）
4、弟子心有「所悟」，他「悟」到了什麼？（ ）（1分）
A、講究節約，不要浪費一滴水。
B、萬物都有用處，不要隨便浪費掉。
C、要珍惜自己存在的價值。
D、法號應該取為「滴水和尚」
六、習作（30分）
四川省汶川縣大地震的有關材料：
①（四川什邡訊）在四川什邡市的鎣華鎮中學，一女孩被救出時，還在廢墟裡面打著手電筒看書。這個名叫鄧清清的初一學生說：「下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！」她的班主任陳全紅哭了，抱著鄧清清說：「好孩子，只要你能活著出來，就比什麼都好!」 U0 A②大愛無疆：四川什邡市紅白鎮中心學校的二年級語文老師湯宏是一名20出頭的年輕教師，家裡的孩子剛剛六七個月大。地震發生時，他所教的班級位於一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來救護孩子。湯老師最後的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子,他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲……F
③生死守望:一個年僅16歲的叫楊傑孩子，失去母愛後，父親也在這場災難中失蹤，為等待這唯一的親人，他每天往返80公里路程。7天來，他風雨無阻，從沒放過每一具被搜救出的屍體，但仍沒爸爸的下落，他說：「我不會放棄，那是我唯一的親人。」
④生命奇跡：20日凌晨0時50分，上海消防總隊在汶川映秀灣水電總廠廢墟中搶救出一名被掩埋了近179個小時的31歲男子。
選我吧！！！！ 參考資料：自己。。。。。
贊同0| 評論 2012-4-30 08:07 HWG84940338 | 二級
， 一、積累與運用
1、看拼音寫字、詞。（9分）
chú （ ）房 （ ）夕 （ ）櫃 （ ）鷹
fēng （ ）火 （ ）利 （ ）頂 發（ ）
春天的校園是huó pò( )的，大自然kāng kǎi（ ）的把蒙蒙細雨灑向大地，滋潤萬物；風兒像被guò lǜ( )了一樣，暖洋洋的，輕拂臉頰，一種舒服的感覺涌遍全身。孩子們沒有gū fù( )老師和父母的希望，在知識的海洋中遨遊、xīxì( )。
2、畫出下面成語中寫錯的字，並改正。（4分）
陰謀鬼計（ ） 走頭無路（ ） 一諾千斤（ ）談笑風聲（ ）
甘敗下風（ ） 一如繼往（ ） 金榜提名（ ） 天翻地復（ ）
3、填字成詞。（4分）
明察秋（ ） （ ）然大悟 萬（ ）俱寂 銀（ ）素裹
蔚為（ ）觀 如（ ）如醉 崇山（ ）嶺 玉（ ）銀末
4、照樣子寫成語。（4分）
螳螂捕蟬 黃雀在後（八字成語）① ②
地震中舉國上下團結一心的成語 ① ②
③ ④
5、寫出下面成語相關的人物主角。（3分）
三顧茅廬（ ） 破釜沉舟（ ） 刮目相看（ ）
完璧歸趙（ ） 洛陽紙貴（ ） 江郎才盡（ ）
6、根據意思在( )里填寫AABB式成語。（3分）
文章篇幅長( ) 規模氣勢大( )
草木長得好( ) 說話不流利( )
人來人往很熱鬧( ) 意見不同不敢說( )
7、按要求寫句子。
（1）仿照例句寫句子。（3分）
例：幸福是什麼？救災戰士說：「幸福就是從廢墟中救出劫後餘生的人們。」
幸福是什麼？醫生說：「_____________________________________。」
幸福是什麼？老師說：「_______________________________________。」
幸福是什麼？我說：「________________________________________。」
（2）把直敘句改為轉述句。（1分）
少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：「當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒。」
（3）根據提供情境填古詩句。（6分）
春雨，古今中外多少人贊美你。「____________________」這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……
昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________」時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是「____________________」，於是迅速地解開了這道難題。
《示兒》是宋代詩人陸游臨終時的作品。作者告訴我們，他畢生的心願是「 」，無限的希望是「 」。我還學了他的另一首詩《冬夜讀書示子聿》，詩中作者用「讀書」生發感想告訴兒子子聿書本知識與實踐的關系：「 ， 」。
二、口語交際。（4分）
根據提供的情境把你想說的話寫下來：
（1）對於地震中的受傷的同齡人，我想說：
（2）對於那些不顧個人安危，積極救助災區人民的武警戰士，我想說：
❺ 小學語文畢業班綜合評估卷 （十五） 答案 快吖~
2013年春季語文綜合評估參考答案
評估（二）
三、改正錯別字。
脾氣暴燥（躁） 不屈不饒（撓） 神彩奕奕（采） 以身作責（則）
矯陽似火（驕） 芳草如菌（茵） 一望無銀（垠） 雷霆萬鉤（鈞）
高瞻遠囑（矚） 司空見貫（慣） 洗耳躬聽（恭） 燃眉之極（急）
飢賽交迫（寒 ） 全神慣注（貫） 陰謀鬼計（詭） 走頭無路（投）
再接再勵（厲） 精精有味（津津） 漫不徑心（經） 專心至志（致）
喜出往外（望） 完壁歸趙（璧） 和中共濟（舟） 魔天大廈（摩）
直接了當（截） 換然一新（渙） 道貌暗然（岸） 既往不究（咎）
別出心才（裁） 禮上往來（尚） 永往直前（勇） 真知卓見（灼）
挺而走險（鋌） 趨之若騖（鶩） 穿流不息（川 ） 胡做非為（作）
如火如茶（荼） 因地治宜（制） 推心至腹（置） 拾人牙穢（慧）
原形必露（畢） 談笑風聲（生） 蒼海一粟（滄） 金壁輝煌（碧）
無微不致（至） 意正詞嚴（義） 攻無不刻（克） 鞠躬盡粹（瘁）
像貌堂堂（相） 實事求事（是） 同干共苦（甘） 驚慌失錯（措）
名付其實（副） 靜影沉碧（璧） 堅苦奮斗（艱） 千帆竟發（競）
七、填意思相反或相對的詞
前（倨）後（恭）或前（仆）後(繼) 七（上）八（下） 三（長）兩（短）
同（甘）共（苦） 無足（輕）（重） 水（落）石（出）
危在（旦）（夕） 半（真）半（假）或半（信）半（疑） （東）倒（西）歪
有（條）不（紊） （抑）（揚）頓挫 能（屈）能（伸）
推（陳）出（新） 舍（己）為（人） （左）顧（右）盼
劫（富）濟（貧） 說（東）道（西） 出（生）入（死）
（南）轅（北）轍 自（始）至（終） 以（逸）待（勞）
歡（天）喜（地） 爭（先）恐（後） （橫）七（豎）八
（寒）來（暑）往 （老）（少）皆宜 （樂）極生（悲）
八、填意思相近的詞
（聚）精（會）神 沒（精）打（采 ） （精）兵（簡）政
（救）死（扶）傷 （神）機（妙）算 （陰）謀（詭）計
（奇）峰（異）石 （烘）雲（托）月 鬼（使）神（差）
千（真）萬（確） 左（鄰）右（舍）或左顧右盼 東（倒）西（歪）
無（邊）無（際）或無時無刻、無情無義 （豐）功（偉）績 （窮）途（末）路
（粉）身（碎）骨 自（言）自（語）或自吹自擂、自高自大、自覺自願 日（積）月（累）
（驚）（慌）失措 （摩）拳（擦）掌 （狼）（狽）不堪
深（思）熟（慮） （凄）風（苦）雨或暴風驟雨、呼風喚雨 高（瞻）遠（矚）
高（談）闊（論） 不（明）不（白）或不卑不亢、不幹不凈、不偏不倚、不慌不忙、不屈不撓等
（崇）山（峻）嶺 天（崩）地（裂） （驚）濤（駭）浪
七（嘴）八（舌）或七零八落、七拼八湊、七折八扣
評估（五）
一、換成語
1．波瀾壯闊 2．巧奪天工3．饒有興致4．抑揚頓挫 5．情不自禁 6．夜以繼日
7．不屈不撓8．如飢似渴9．一絲不苟10．絢麗多彩11．猝不及防 12．聲嘶力竭
13．風景如畫14．爭先恐後15．心急火燎16．暴跳如雷 17．贊不絕口18．眉開眼笑
19．舉世無雙目瞪口呆 20．昂首挺胸 21．惟妙惟肖 22．久負盛名手舞足蹈 23．飢寒交迫
24．前赴後繼 堅持不懈 膽戰心驚 25．崇山峻嶺 人聲鼎沸 日夜兼程 舉世聞名
26．溫文爾雅 深思熟慮 從容不迫 全神貫注 孜孜不倦 滔滔不絕 意味深長 回味無窮
27．司空見慣 心急如焚 燃眉之急 28．奮不顧身 29．恍然大悟 30．和藹可親
31．深有感觸 32．天真爛漫 33．博大精深 34．朝夕相處 35．五彩繽紛
五、寫含有「手」字的成語。
手舞足蹈 情同手足 手到病除 身手敏捷 握手言好 心靈手巧 愛不釋手舉手之勞
六、寫含有「言」和「語」字的成語。
1．三言兩語2．千言萬語3．胡言亂語4．豪言壯語 5．甜言蜜語
6．自言自語7．冷言冷語8．風言風語 9．流言蜚語10．花言巧語
評估（八）
九、整理句子。
1．31245 2．564132 3．325164 4．23145
評估（九）
1．清香醇美光潔絢麗巧奪天工
2．崇高偉大偉岸高潔博大恢宏屈原周恩來
3．清奇俊秀濃妝淡抹雲霧飄渺波瀾壯闊
4．巍然屹立每件事每個人不是而是調遣
5．屹立深淵陰森可怖凝視
6．忠於職守履行運用了成為一名英雄的權利
7．物理天才生活強者科學精神人格力量非梵谷士其愛迪生
8．黑洞的蒸發性 黑洞的大爆炸 非常美的宇宙模型 英國皇家學會會員 盧卡遜數學講座的教授
時間簡史 宇宙之王
9．蹦跳奔跑睡覺拉車耕地玩耍幹活兒各式各樣活潑敦厚
10．中學定定出神映現何時何地心境夢境
11．震撼燒灼威逼鮮明地包裹居然
12．元氣淋漓驚心動魄匆匆變幻藝術享受嘆為觀止痛快了山河蓬勃了想像力
13．抱怨畏怯聚合抗爭超乎想像一方幾乎一線一片
14．給無邊的綠毯綉上了白色的大花 渲染 勾勒 翠色慾流 流入雲際 驚嘆 舒服 久立四望
坐下低吟一首奇麗的小詩 回味
15．被一陣風吹來的一條彩虹朝我們飛過來撥轉
16．優厚富裕優越一刻也沒有忘記自己的祖國中國人回到祖國後能為人民多做點事
17．雪山豐采東海氣概遠古塵埃未來天外
18．甘甜各族兒女健美高山大海純潔花磅礴新
19．我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷．
20．畫廣闊的背景壯麗的舞台威武雄壯的活劇
21．千萬頭暴怒前赴後繼鍥而不舍雷鳴般凝重和壯麗
22．嬉笑追逐觸摸害羞似的撲頑皮的孩子輕盈
23．水平如鏡恬靜溫柔被水沖洗過的紅色氣球飄飄悠悠如痴如醉萬家燈火呢喃私語浪漫
24．至仁至義有始有終中華民族之生存人類之永久和平
25．那最大的一穗顆粒飽滿不失時機地摘下它東張西望錯失良機實實在在的
26．富有彈性彎曲滑落減輕反彈過來蒼翠挺拔積彎落彈完好無損正面抗爭
先彎曲一下 適當的讓步以求反彈的機會
27．都被積雪壓斷了喪失了生機屈服和毀滅生存和更好地發展
28．敗了黃了春風暴雨清冷茂盛衰敗迎風吐艷無不奉陪
29．19 法 我的叔叔於勒 項鏈 福樓拜 包法利夫人勤奮好學循循善誘
30．陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習的春風像優美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。
大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發，溫暖的太陽是她
明亮的眸子，和煦的春風是她甜蜜的絮語．．．．．．．對春天和大自然的無比熱愛
評估（十）
1．聞官軍收河南河北 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
李白 詩仙 詩聖
2．話劇 史記 背著荊條去請罪，表示願受責罰 向人認錯賠罪
3．戰國時代藺相如廉頗兩藺相如避讓廉頗廉頗背負荊條向藺相如請罪
顧全大局，胸懷寬廣勇於改過，爽直磊落他們以國家的利益為重，不計較個人的得失
4．法雨果哈爾威諾曼底瑪麗鎮定自若緊張有序地乘坐救生艇脫險
堅守船長崗位沉入深淵忠於職守舍己為人 視死如歸以身殉職
5．風雪途中下崗工人喬依無償幫一位老婦人修車 老婦人在餐館用餐時得到女店主熱情周到的服務
老婦人悄悄地幫助女店主 人與人之間的友愛互助 當別人需要幫助的時候，我們應當伸出自己援助的手
6．奮爭受挫轉型成功堅強的意志 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來（書山有路勤為徑，
學海無涯苦作舟）
7．平凡的人（普通的文學愛好者）偉人（著名的文學家）通過形象的比喻表現出夏洛蒂姐妹艱辛的奮
斗歷程和她們頑強的意志
8．梁山伯與祝英台孟姜女白蛇傳思想感情勤勞、善良善良、勤勞、勇敢專橫、冷酷
9．說明外型特點、生活習性、傳奇經歷國家對保護野生動物的高度重視
10．巴金四川成都稱呼正文結尾署名日期奉獻享受
11．話說長江無窮的源泉母親的情懷贊美依戀我們贊美長江，你是無窮的源泉；
我們依戀長江，你有母親的情懷
12．山東魯輕盈浪漫高遠凝重冬→春→夏→秋
13．聶榮臻日本送往日軍駐地寬仁大義中日兩國人民之間的深厚情誼
14．寓言螳螂欲捕蟬黃雀啄食螳螂黃雀欲啄食螳螂少年用彈弓擊落黃雀
只看眼前利益而不顧身後隱患恍然大悟攻打楚國一心只想得到眼前利益而不顧身後隱患是
十分危險的 蟬、螳螂、黃雀，它們一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身後正隱伏著禍患呢！
15．拱著身子舉起前爪黃雀眼前的利益正隱伏著禍患螳螂捕蟬，黃雀在後寓言
鷸蚌相爭，漁翁得利
16．海洋海洋開發海洋利用海洋海洋
17．演講稿合作人與人之間的關系從事什麼職業何時何地與他人合作
18．充滿競爭更加需要合作與別人合作取得更大的成功總結和歸納交響樂團的演奏
實現團體目標的過程中協作的重要性 幾個小學生從瓶子里拉綵球 協作的過程中每個人都應
具有自我犧牲的精神 有統一的目標 盡力做好分內的事情 想著別人 想著集體
有自我犧牲
19．加拿大有時彎曲不是屈服和毀滅而是為了生存和更好地發展
20．散文花期之長韌性可貴花影迷離對夾竹桃的喜愛
21．地圖荇藻 墨竹
22．古希臘蘇格拉底追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，才是實實在在的
23．莫泊桑拜福樓拜為師學習寫作對自己所酷愛的事業執著追求熱心提攜後輩，循循善誘
仔細觀察用心揣摩勤學苦練
24．循循善誘師生之間真摯的情誼
25．熱心提攜、循循善誘；頑強執著，理想的風箏，樂觀堅強、執著事業、熱愛生活；充滿智慧、循循善誘、
平易近人
評估（十一）
★牛
1．手中的動起來，……向著同一個方向頑強地前進。自覺踏實勤勞牛生動逼真
2．3
★保羅聽故事
1．1父親喜歡孩子，總是津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言或別的故事。
2小保羅記得自己已經聽過好些遍了，實在叫人膩味。
2．不能，「呆望」是個長時間的過程，不能用表示短時間的詞語「一眼」，同時也說明小保羅後面的想法是經
過長時間的思索得出的。
3．膩味似聽非聽 默不做聲 低垂著頭
4．烏龜踏實有韌性完全靠運氣（言之成理即可）
★千錘百煉為一「綠」
1．nàn chóng jí bó
2．撫慰→安慰(慰籍) 眷戀→留戀 倏忽→頓時 和諧→恰當
3．可望而不可即：只能夠望見卻不能夠接近。常用來形容看似簡單實際上很難實現的理想或目標。
千錘百煉：反復的錘煉。常用來比喻對文章做很多次的精細修改。
4．寫出了倏忽的春風到達江南時的特點，充滿了韻味。 寫作的過程中，遣詞造句要反復的揣摩和修改。
《元日》 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
★讓這個世界看見你
1．悶悶不樂 聲嘶力竭 戛然而止
2． ， ， ： 「 ， ， ， …… ， ， ？ ？ 」
3．他學習非常勤奮，最終以優異的成績考進了比薩大學法律系。在大學四年裡，他一邊學法律，一邊勤練吹拉
彈唱，並在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢交學費。
1994年，他應邀參加帕瓦羅蒂的個人慈善音樂會，與大師同台演唱；在獲得「聖莫雷音樂節最佳新人獎」
後，各種世界級音樂獎向他砸來；從1995年至今，幾乎所有重要場合都有他出現；現在，他是盧卡博凱里
尼音樂學院的院長，同時還擁有自己的製作公司，僅他的CD《浪漫曲—名歌及詠嘆調》就在全球售出了兩
千多萬張。
4．讓這個世界看見你
5．我們每個人都應該通過自己的努力實現自己的人生理想，創造自己的社會價值，贏得社會對我們的認可。（符
合大意即可）
評估（十二）
★一碗水
1．（1）特定的名稱（2）具有特殊意義的詞語（3）直接引用
4． 表達了作者對「一碗水」的珍惜和感激之情
★對視
1．（1）1 （2）1（3）1 （4）2 （5）2 （6）1
2．（1）母子倆對視後關於「眼中你我」的對話（2）母親關於「眼中人我」的聯想 （3）作者的希望
3．在生活中時時處處注意自己在別人眼中的樣子。
在生活中時時處處注意自己的一言一行，在要求別人的同時更加嚴格地要求自己。（符合作者本意，言之成
理即可）。
★又是薺菜花開時
1．遼闊困惑
2．無論是春夏，還是秋冬，那裡都有許多東西令我興奮，這其中就有薺菜。
3．善變，不僅顏色變，形狀也會變。
4．興奮，激動第二自然段
5．包含了作者對童年生活（采薺菜）無限懷念之情。
★如果麥子沒有考驗
1．心花怒放（興奮不已）
2．第3和第4自然段之間
3．仁慈的上帝呀，這是怎麼一回事，您是不是搞錯了某個環節？
4．第三自然段
5．汗水是必要的，淚水是必要的，失敗是必要的（言之成理即可）
6．人的靈魂也像麥子一樣，只有經過考驗，在挫折和奮斗中喚醒潛在的動力，才能獲得成功。
評估（十三）
二、按課文內容填空。
1．清奇俊秀濃妝淡抹雲霧飄渺疑是銀河落九天 九曲黃河萬里沙
2．拂堤楊柳醉春煙滿園春色關不住清風半夜鳴蟬映日荷花別樣紅
3．前赴後繼鍥而不舍獅子海浪洶涌的氣勢
三、按要求答題。
2．C
3．冷笑 譏笑 獰笑 嘲笑
6．少壯不努力，老大徒傷悲紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色
海內存知己，天涯若比鄰
五、閱讀短文，完成練習。
1．，。：「，？」
2．全數（統統）美滋滋（樂滋滋）探問（詢問）舒服（快活）
3．漫山遍野爭先恐後馬不停蹄心急火燎笑逐顏開不以為然
6．最後一個自然段
評估（十四）
三、閱讀短文，完成練習。
（一）
1．氣喘吁吁大汗淋漓 望而卻步半途而返
2．老人的熱情好客使作者感受到一股樸素真誠的溫暖
3．高聳險峻、景美人醇熱情好客、健康、勤勞
（二）
1．一雙筷子兩只筷子
2．關繫到我一個人關繫到我和他人之間
3．兄弟
4．不能，「更」說明要求的程度還要高一些。
5．不能，在文章中既起到了承上啟下的作用，又明確了所要闡述的對象和范圍。
6．作家（文學家）教育家（出版家或社會活動家）要時時處處替他人著想
評估（十五）
五、課內外積累。
1．文學作品 《三國演義》、《寄小讀者》、《唐詩三百首》、《悲慘世界》等；
《林肯傳》、《愛迪生傳》等；《昆蟲記》、《十萬個為什麼》等。 《現代漢語詞典》
2．書到用時方恨少須讀古今書讀書全在自用心紙上得來終覺淺
學而時習之，不亦悅乎？書猶葯也，善讀之可以醫愚。（等）
3．勤讀報會讀報
4．當局者迷，旁觀者清蘇軾不識廬山真面目，只緣身在此山中
六、閱讀短文，完成練習。
3．：「 , 《 》 。 ：『 ， ！ 』 」
6．欣賞是一門藝術。既要學會以積極健康的心態去欣賞別人，鼓勵別人，成人之美；也要正確看待別人對自
己的欣賞，不能自我陶醉，要把別人的欣賞作為進取的動力，爭取更大的成績。
評估（十六）
三、閱讀短文，完成練習。
（一）
1．敬愛漫步親愛
2．暗喻小學生在老師們的關懷和哺育下同小樹苗一起茁壯成長
3．（1）對老師的崇敬和眷戀（2）立志成才，報答老師
4．鋪設架起誨人不倦夜以繼日春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
（二）
1．沒人喝彩的工作
2．「，，？」，。
3．外殼指針齒輪螺絲外殼和指針齒輪和螺絲
4．因為「我」覺得在後台工作，沒有人會為「我」的工作喝彩。
5．在我們的生活和工作中，像鍾表的外殼和指針一樣容易引人關注、令人喝彩工作和角色固然重要，但是像齒輪和螺絲一樣的後台工作和角色也一樣必不可少。
我只有一點老師給的。`(*∩_∩*)′
都給你了！
❻ 小學語文畢業班綜合練習題
2009年小學六年級畢業會考語文試卷
————老師贈語————
人難 我難 我不畏難
人易 我易 我不大意
祝你考試順利， 取得理想成績！
題 號 一 二 三 總 分
得 分
積累與運用（52分）
（一）仔細看拼音，相信你能整潔規范地把漢字寫在方格里。（6分）
zǔ náo ài dài kuí wú jīng zhàn
( ) （ ) ( ) ( )
yìng jiē bù xiá xīng guó ān bāng
( ) ( )
（二）想一想，我會選擇。（4分）
①下面句子說法正確的是（ ）
A. wu yun zi shi ying 這幾個音節都是整體認讀音節。
B. A D J M Y R Z 這幾個字母排列順序是正確的。
C. 「蒙古」的「蒙」和「蒙騙」的「蒙」讀音相同。
② 「強」有三種讀音，你認為帶點字應讀哪種音。
A qiáng B qiǎng C jiàng
強詞奪理（ ） 倔強（ ） 勉強（ ）
（三）查字典，按要求完成下面的練習。（5分）
「盡」字用音序查字法應先查字母______，音節是________；用部首查字法應查部首_____；「盡」在字典中的意思有（1）完；（2）達到極端；（3）全部用出；（4）全，所有的。 「盡數收回」選（ ）；「山窮水盡」選（ ）。
（四）請將下面廣告中的成語恢復原貌。（4分）
燒雞店廣告——雞不可失 （ ） 蚊香廣告——默默無蚊 （ ）
眼病治療儀廣告——一明驚人（ ） 摩托車廣告——騎樂無窮 （ ）
（五）用「望」字組成3個詞，再分別填入下面的句子中。（3分）
①到北京去看長城，這是我從小的（ ）。
②今天下雨，不能去春遊了，我很（ ）。
③我（ ）「六一」兒童節的到來。
（六）成語大本營。（8分）
1、同學們，今天是小學學習生活中的最後一次考試，此情此景一定很難忘吧！請你根據下面的提示寫成語。
同學們非常自信： 教室很安靜：
同學們答題認真： 碰到難題時，同學們盡力想：
2、禮堂里的人真多！一看，我的腦中便會想到 、 等成語。
3．六年的小學生活一晃而過，真是 、 。
（七）打開記憶大門，展示我們積累的知識。（13分）
（1）六年的學習生活中，哪條名言警句對你產生了深遠影響，請把它寫出來（1分）。
（2）寫出你喜歡的歇後語1個，諺語1個。
歇後語： （1分）
諺語： （1分）
（3）當我們在外地過節時，我們常引用唐代詩人王維的「 ， 」來表達對親人的思念。（2分）
（4）毛澤東的詩詞寫得很美，你最喜歡哪一句，請寫出來我們共同欣賞。（1分）
（5）「以子之矛， ，何如？」其人弗能應也。其意思是
（2分）
（6）請你寫一副對聯送給台灣同胞 （1分）
（7）正像小草難以報答春天的陽光一樣，兒子的愛心怎能報答得了那深重的恩情呢？寫出此意思的原詩句，並寫出作者及詩的題目。（4分）
， 。
《 》
（八）……「 」大家都很生氣，異口同聲地責問向導。向導沒辦法，抱起小龜，把它引向大海。那隻鰹鳥也垂頭喪氣的飛走了……
選擇你最滿意的句子填在橫線上。（1分）
①你不能見死不救；②你可以見死不救＋③你怎麼能見死不救呢？
（九）學校的綠化地上有一塊牌子，上邊寫著「不準摘花踏草」，你能在不改變原意的基礎上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得更樂意接受嗎？相信你，一定行。（2分）
（十）才藝展示：仿照例句，續寫兩個與例句構成排比：（2分）
例：人生路上，有時一個微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。
人生路上， 。
人生路上， 。
（十一）我們從小就要學會理財，有錢存銀行是理財的好辦法之一。2007年6月16日，家住宜賓市狀元街111號的高三年級學生張小強同學，准備把他積攢的1234元人民幣存入銀行3年。張小強身份證號碼是512528667755441234，請你代他把必要的內容填入下面銀行開戶申請書里。（4分）
中國工商銀行開戶申請書
一、必填項目（請用正楷填寫下列各項）
姓名： 身份證號碼：
職業： 家庭住址：
二、開戶存款幣種： 金額：（大寫）
存期： 申請時間： 年 月 日
閱讀與感悟（18分）
（一）（6分）
大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬鬆松、沉甸甸的雪球兒。一陣風吹來，樹枝輕輕搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。
1、照樣子寫出三個你課外積累的詞語。（1分）
毛茸茸
2「嗬！好大的雪啊！」這句話表明 （1分）
3、選擇正確的答案序號，寫在括弧里。（2分）
（1）「落光了葉子……沉甸甸的雪球。」這個句子所表達的感情（ ）
A 喜好 B 喜愛 C 驚異 D 驚奇
（2）「推開門一看……彩虹！」這部分的寫作順序是（ ）
A 從上到下 B 從整體到部分 C 動靜結合 D 由遠及近
4、用「—」畫出描寫「雪大」的語句，用～～畫出描寫「景美」的語句。（2分）
他要感謝那隻手（二）（12分）
感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一隻手。
是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：「這準是上帝的手。」另一個說：「是農夫的手，因為農夫餵了火雞。」
女教師走到小道格拉斯 ，一個皮膚棕黑色 ， 又瘦又小 ，頭發捲曲的孩子桌前 ， 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
這是你的手 老師 孩子小聲答道。
她回想起來了，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。
1、給第（5）、（6）自然段加上標點符號。（2分）
2、第（7）自然段中說：「可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義」，這里的「非凡的意義」指的是（不超過20個字）（2分）
3、在第（8）自然段中的括弧里填上恰當的關聯詞。（1分）
4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。（2分）
5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是 。（2分）
6、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，你想畫什麼？請寫出來，並說明原因。（3分）
習作與交流（30分）
同學們，六年來，我們沐浴在親人和老師的陽光雨露里，個兒長高了，知識豐富了，各方面的能力提高了，懂得的道理也多了……快樂而幸福地度過了小學生活。六年過去了，一件件讓你感動或讓你懂得道理的往事，一定還清晰地儲存在腦海里。今天借這個機會，把讓你感動或讓你懂得道理的往事，用作文的形式告訴你的老師，讓老師與你一起分享這份快樂和幸福。
要求：題目自擬。字數在400以上，抓住一個主要內容來寫，語句通順完整，內容具體，感情要真實。
❼ 人教版畢業班語文期末綜合試卷（三）
拜託哦，你再說什麼！