小學生語文一年級考級

Ⅰ 河北衡水小學語文考級必讀書

讀書，豐厚人生」
——書生小學學生閱讀考級方案（試行稿）

無論是成人還是小孩，我們都面臨著一個共同的嚴重問題：我們正在遠離閱讀，精神世界漸趨枯竭。義務教育語文課程標准指出：背誦優秀詩文240篇（段）。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。我們倡導孩子們過「晨誦+午讀+暮省」的學習生活。「讀經典的書，做有根的人。」如果我們能引領孩子養成一種通過書籍與歷史對話、與高尚為友、與智慧撞擊的習慣，這是一種莫大的功德！為了孩子的可持續發展，我們必須關注孩子的課外閱讀。我們要用閱讀為孩子的人生打好底色，為孩子的心靈提供溫暖。
一、課外閱讀考級級別及說明
根據學生的年齡和認知水平，閱讀考級分為6個等級，分別對應相應年級。考核合格後分別稱為「一級閱讀小書生」、「二級閱讀小書生」、「三級閱讀小書生」、「四級閱讀小學士」「五級閱讀小碩士」、「六級閱讀小博士」，各級均以規定的古詩詞背誦量和課外書的閱讀量為主要考級依據。考核小組根據學生的讀書情況每學期進行一次的考評（註：考核小組評委包括教師和已領取考級證書的優秀學生）， 各班主任或語文教師要向學生說明各級的背誦量和閱讀量，使全體學生了解各級考查的內容和標准，有目的地開展誦讀活動，有針對性地申報相應級別。在充分調動學生積極性的同時，使考級過程級級銜接，形成系統，最大限度地培養學生的讀書興趣，提高學生的語文綜合素養。
二、考級內容及評定標准
級別
對
象
必背古詩詞
必 讀 書 目
選讀書目推薦
評定標准
一級
小書生
一
年
級
學
生
古詩1~10首
《格林童話拼音版》、《安徒生童話拼音版》、《一隻孤獨的烏鴉》、《中國民間故事拼音版）、上冊同步閱讀《小熊過橋》、下冊同步閱讀《春天的圖畫》
《猜猜我有多愛你》、《爺爺一定有辦法》、
《365夜兒歌》、
《活了一百萬次的貓》、《晴天有時下豬》、《我愛我爸爸》（繪本）
能背誦10首古詩詞；隨機由評委指定講述兩個格林、安徒生童話或其他書里的內容,內容大致准確。
二級
小書生
二
年
級
學
生
古詩1~20首
《石頭湯》、《愛心樹》、《綠野仙蹤》、《舒克和貝塔歷險記》、《一年級大個子二年級小個子》、上冊同步閱讀《金色的小船》、 下冊同步閱讀《花的學校》
《愛麗絲漫遊奇境記》、《三毛流浪記》、《狐狸小學的插班生》、《小企鵝心靈成長故事》
能熟練背誦抽到的古詩；能簡介必讀書籍的有關內容，或由教師指定敘述其中幾個故事，內容大致准確；每周完成至少一頁讀書摘記。
三級
小書生
三
年
級
學
生
古詩1~30首
《木偶奇遇記》、《青鳥》、《波麗安娜》、《黃書包》、《大林和小林》（張天翼著）、《狐狸列那的故事》、上冊同步閱讀《落滿霞光的竹林》、下冊同步閱讀《草葉上的歌》
《伊索寓言》、《裝在口袋裡的爸爸》、《鼴鼠的月亮河》、《長襪子皮皮》、《帥狗杜明尼克》、《狐狸小學的插班生》
能熟練背誦抽到的古詩；能簡介必讀書籍或選讀書籍的主要內容；能大致補充評委敘述的必讀書中的故事情節；每周完成至少兩頁讀書摘記。
四級
小學士
四
年
級
學
生
古詩1~40首
《特別的女生薩哈拉》《綠野仙蹤》《中外歷史故事》《格林童話》《安徒生童話》《昆蟲記》《格列佛游記》、上冊同步閱讀《千紙鶴》、下冊同步閱讀《百合花開》
《我是白痴》、《烏丟丟的奇遇》、《吹小號的天鵝》、《小鹿班比》、《鄭淵潔童話》、《蘋果樹上的外婆》、《笨狼的故事》
能熟練背誦並正確默寫抽到的古詩；能簡介必讀書籍或選讀書籍的主要內容並表達自己的觀點或感受；能補充評委敘述的必讀書中的故事情節；每周完成至少兩頁的讀書摘記。
五級
小碩士
五
年
級
學
生
古詩1~55首
《愛的教育》、《夏洛的網》、《時代廣場的蟋蟀》、《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》、《生命的風景》（劉殿學著）、本學年的12期《兒童文學》、上冊同步閱讀《走進書里去了》、下冊同步閱讀《童年的玩與學》
《e班e女孩》、《五三班的壞小子》、《淘氣包馬小跳》、《格列佛游記》、《斑羚飛渡》、《狼王夢》、《繁星 春水》、《呼蘭河傳》、《上下五千年》
能熟練背誦並正確默寫抽到的古詩；能簡介必讀書籍或選讀書籍的主要內容並表達自己的觀點或感受；能較准確地補充評委敘述的必讀書中的故事情節；每周完成至少三頁的讀書摘記或閱讀體會。
六級
小博士
六
年
級
學
生
古詩1~70首
《草房子》、《秘密花園》《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、本學年的12期《兒童文學》、上冊同步閱讀《傾聽鳥語》、 下冊同步閱讀《理想的風箏》
沈石溪動物小說集、《楊紅櫻校園小說系列》、《小王子》、《中外名人故事》、《湯姆索亞歷險記》、《畢淑敏散文集》、《三國演義》
能熟練背誦並正確默寫抽到的古詩；能簡介必讀書籍或選讀書籍的主要內容並表達自己的觀點或感受；能准確補充評委敘述的必讀書中的故事情節；每周完成至少三頁的讀書摘記或閱讀體會；考級時需上交至少兩篇讀後感，每篇字數不少於600。
三、考級申報時間、程序。
1.每學期的第15周確定考級申報資格，第16周為閱讀考級周。如有特殊情況則提前或順延。
2.學生根據學校提供的各等級背誦、閱讀總目錄，進行閱讀積累。在參加學校考核前，需取得相應的考核資格，該資格由本班語文教師確定。語文教師要檢查學生完成讀書摘記的數量和質量，並對古詩背誦和必讀書目進行初步考核，通過後將該學生考核的內容和達到的等級填寫在《書生小學學生閱讀考級申請單》上。學生參加學校考核時須出示有本班語文教師簽字的《書生小學學生閱讀考級申請單》。
3.對照各個等級的閱讀要求，學生自己申報等級（讀書摘記的內容不得重復），考核時須帶齊必讀書籍。低年級的學生如果完成了規定的讀物也可以填報高一等級。申報高一級必須在原一等級的基礎上，也可以直接跨級申報，但必須要完成申報級別及所跳級別的全部任務。如，某生原為三級，現申報五級，則在考核時要同時考核四級和五級的所有內容，四級和五級的所有摘記任務也要全部完成。
4.六年級畢業生必須憑「六級閱讀小博士」證書領取畢業證書。
5.學校考核小組每學期對考核結果張榜公布，並在學生集會時由學校領導頒發考級證書和徽章。

Ⅱ 小學一年級考試的了優秀代表多少分

好吧個人認為小學一年級的話成績90分以上差不多吧，但一年級不要把成績看太重，多培養培養他的業余愛好，不要讓他覺得學習很討厭。。。一年級嘛，小孩子還是要開心點比較重要哈

Ⅲ 一年級日記寫字考級比賽

下雪了，雪真大啊！地上白了，樹上白了，就連房子上也白了。
前幾天下了一回場暴雪答，學校放了兩天的假。昨天老師發簡訊說明天有堆雪人活動。因為雪很深，我們邁著腳步艱難的來到了學校。到了間操時間，堆雪人活動如期開始了，同學們都准備好了工具：綠色的綵帶呀，黑色的石子呀，五顏六色的瓶蓋，都成了我們的工具。

Ⅳ 小學一年級考書法等級考試都考什麼

小學一年級考書法等級考試一般考一級或二級，主要考楷書。
但一內級是入門，一般學了一容段時間書法以後，可以直接考3級，然後5級，後面就逐級考上去，以前說不能跳級，現在你要考幾級就考幾級，另外10級已經取消了，最高是9級。
開考科目：
軟筆書法 硬筆書法 素描、動漫畫 色彩.
目前書法等級考試有兩個系統，一個是由北京教育考試院主辦的中國書畫等級考試書法考試，另一個是由書法家協會主辦的社會書法水平考級，前一個是由教育部門批準的，後一個是由文化部批準的。
書畫等級考試：

中國書畫等級考試是教育部考試中心主辦，北京教育考試院承辦的面向書畫學習者的技能培訓與測評系統。舉辦中國書畫等級考試的目的在於學習和繼承中華優秀
傳統文化，普及書畫藝術，通過科學、規范的培訓與測評，推廣先進的學習理念，逐步達到對書畫藝術的初知、初識，提高學習者的書畫藝術技能和審美水平。

Ⅳ 小學一年級全套課本有哪些

小學一年級課本有：

語文 數學 美術 音樂 思想品德

語文練習冊 數學練習冊

(5)小學生語文一年級考級擴展閱讀

小學一年級專語文（上屬）

本套叢書是根據國家教育部中小學生最新課程標准，配合「人教版九年義務教育六年制小學課程標准實驗教材」而編寫的。

《小學語文一年級（上）》是2010年科學普及出版社出版的圖書，作者是《幫你學語文練習冊》編寫組。

數字方面：100以內數字的認識和加減法，比較大小。

幾何方面：認識物體，圖形（平面，立體）及簡單組合，對位置的初步認識（左右，上下等）。

認識鍾表，人民幣。

總的來說，一年級的數學是很簡單的，初步的。最重要的是培養小孩的學習能力，包括思維方式，自己解決問題的能力，合作能力，為以後學習打下基礎。

Ⅵ 小學一到十二級古詩考級內容

這個一般是教材內容，從一年級到六年級，每一學期為一級，一共十二級。可以查閱語文課本，一般一冊書十來首詩。

Ⅶ 小學一年級語文主要學習什麼內容啊

習慣、拼音、筆畫、識字、閱讀。

一、習慣

聽的習慣。

當前我國課堂教學方式，普遍以教師講授為主。尤其是小學教育，教師講得多，而且非常具體、細致。這就要求一年級新生首先要過「聽力關」。

講的習慣。

由於部分家長和老師不重視幼兒「講話」能力的開發，很多孩子語言表達能力低下，不能完整、流暢地表達自己的思想。長期下去，可能會導致孩子心理失衡，造成一定的心理封閉。

看的習慣。

這里我所強調的「看」，主要是指「看書」。現在的孩子看電視時間過多，必須加以限制；同時，把孩子的注意力吸引到書本上來。家長要引導孩子自己看書，除了對課本進行正常的預習、復習外，還要擴大孩子的閱讀面。

做的習慣。

盡管現在各學校都在努力減輕中小學生的學業負擔，但適度的作業是必須的。通過作業，可以及時了解、檢查自己的學習效果，加深對知識的理解和記憶，形成一定的技能和技巧。因此，家長要讓孩子嚴格在規定時間內完成作業。

二、拼音

學會漢語拼音的聲母、韻母、聲調和整體認讀的音節；能夠准確、熟練地拼讀音節，有條件的可以逐步做到直呼音節。能默寫聲母、韻母和抄寫音節，認識大寫字母和隔音符號，能背誦《漢語拼音字母表》。

三、筆畫

筆畫通常是指組成漢字且不間斷的各種形狀的點和線，如橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、點（丶）、折（乛）等，它是構成漢字字形的最小連筆單位。

筆畫有時也指筆畫數，如字書前有漢字筆畫索引。表示這兩種意思時「筆畫」亦可作「筆劃」，但目下規范作「筆畫」。此外，筆畫還指用筆繪制的圖畫，此義項一般用在古籍中，現時人們不常用或不用。

四、識字

認識文字，指如何把具象化的事物在腦中與抽象化的文字聯系起來。識字方法主要有象形識字法，階梯想像識字法，隨文識字法等等。

五、閱讀

閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發展思維，並獲得審美體驗的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。

閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑒賞，評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想，從而可能改變命運。

Ⅷ 小學一年級書法等級考試都考什麼

小學抄一年級考書法等級考試襲一般考一級或二級，主要考楷書。

但一級是入門，一般學了一段時間書法以後，可以直接考3級，然後5級，後面就逐級考上去，以前說不能跳級，現在你要考幾級就考幾級，另外10級已經取消了，最高是9級。