① 教導處主任競聘演講稿 教務處主任競聘演講範文 政教處主任競職演講稿 哪裡有
教導處主任競抄聘演講稿
教務處主任競聘演講範文
政教處主任競職演講稿
教務科長競聘演講稿
學校科研主任競聘演講稿
學校總務科長競聘演講稿
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② 競聘小學教導處副主任面試題
競聘面試答辯試題參考答案
第一題 米盧幫助中國足球隊打入過唯一一次世界盃決賽，在總結他的成功經驗時，有一位專家分析說：讓每個隊員都恰到好處地安排在恰當的位置是米盧教練的神奇之一。學校工作也是這樣，作為一名教導處副主任，您將如何考慮安排教師工作？
參考答案：這道題可以從以下幾方面回答可結合自己事例發揮：
1、學校整體工作安排原則。
2、知人善任用其所長原則。
3、用人不疑原則。
4、指導性原則。
5.激勵表揚原則
第二題 拿破崙說：不想當元帥的士兵不是一個好士兵。人人都有追求發展的願望，都有追求成功的夢想。請您從教導處副主任的角度談如何創造條件促進教師實現發展。
參考答案：
一、為教師提供健康、向上的工作環境。如建設學習型組織、規范學校健康的人際關系、輿論氛圍，形成具有特色的校園文化。
二、為教師搭設一個自我發展的空間。充分挖掘教師自身發展需要的潛能和可能，支持教師根據各自的特點去尋求發展的路徑。
三、為教師提供一切提高專業能力的條件。如爭取機會讓更多的老師多參加各級的展示課、研究課、開放課，在實踐中鍛煉自己，提高自己。鼓勵更多的教師參加各級各類的論文和案例的評選活動。幫助他們品嘗成功的甜美，激發自發提高的動力。
四、建立科學、合理的考核機制。
五、還要大幅度加大財力投入，提高專業化優質教師的待遇。
第三題 前段時間，我市某縣某所寄宿學校發生了一起食物中毒事件，有近六十名學生中毒住院。請您談談事件發生時，這所學校的教導處副主任應該採取哪些措施？
參考答案：
措施：
1先不考慮傷者與肇事者之間的糾葛原因，先搶救傷者。
2阻止事態進一步擴大。
3收集事故信息，了解情況作出正確決定。
4決定作出後，向教師（或上級機關）、家屬傳達。
5處理事故責任者.6分析指清事故原因引以為械。
第四題 俗話說：火車跑得快，還得車頭帶。一所學校要想健康發展，無疑需要一支強有力的領導集體，您認為一支優秀的學校領導集體應該怎樣建設。
參考答案：
1、結構合理，包括年齡結構、知識結構、性格結構等。
2、相互理解，團結務實。
3、有共同的奮斗目標。
4、分工合理，協作緊密，能夠形成合力。
5、廉潔勤政，相互督促。
第五題 目前，我國的教育改革開展得如火如荼，您如果能夠成功競聘也必將面臨這一形勢。如果您在改革過程中，准備實施某項決策，您將如何處理上級領導、教師學生及家長社會的意見。
參考答案：做重大決策時一定要取得上級支持，教師學生認可，請示研究，首先要認真對待上級對於決策的表態（態度），組織班子成員學習，領會上級精神，做出正確的決策。其次當上級意見同決策內容相違背時，要認真帶領班子成員分析不同意見產生的原因症結，如有必要，調整決策，重新請示。但如果認為學校決策對學校發展有利而上級意見相反，也要再次向上級請示，詳細闡明理由，取得上級支持，如決策在不違背原則不會產生後果而又對學校有利情況下，我認為可以先操作後說明。對待教師、學生要充分尊重教師學生參政議政的權力。召開教代會，說明決策理由，開會研究，取得教師支持，當教師持相反意見時，要正確對待教師意見，研究討論，重新徵求教師意見，取得一致達成共識。
第六題 本周三，我縣教育局召開了一個校建會議，會議的主要精神是國家教育費附加將從2012年開始向地方普通中小學校建工作轉移，得知這一精神，請您談談自己的打算以及管理使用學校資金的想法。
參考答案：
1、認真學習相關精神；
2、摸排學校基本情況；
3、盡快確立校建項目；
4、盡最大努力爭取，抓住機遇最大限度改善辦學條件。
第七題 較高的教育教學水平、科學管理學校的能力、良好的社交公關能力是一名教導處副主任應當具備的業務技能素質。您認為這個說法有無道理，為什麼？這三項中您自認為哪一項偏弱，您打算如何彌補？
參考答案：
1、有較高的教育教學水平。校長首先應是教學能手，懂得教育教學的規律，熟悉各方面的教學工作，深入課堂教學第一線，掌握教學的第一手材料，創造良好的教學競爭氣氛，讓教師在實踐中和競爭中增長才幹。
2、科學管理學校的能力。校長的地位決定了校長必須具有很強的管理能力。校長處事要有戰略頭腦，深思熟慮，在決策時要有科學遠見，統觀全局，協調好整體利益和局部利益，事事講原則、講風格，體現校長的領導風范。
3、具備社交攻關能力。隨著政治體制和經濟體制改革的深入，學校與社會各方面的關系越來越密切，要求校長要具備良好的功關能力，在系統內部、直線關繫上要處理好與上級教育行政部門的領導之間關系，從思想上、感情上、工作上加強溝通。在橫向關繫上，要認真自覺協調處理好與各級黨委、政府及其職能部門的關系。
第八題 十七大六中全會黨中央提出了「深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮，進一步興起社會主義文化建設新高潮」的決議。
中小學作為社會主義文化建設的基礎陣地，教導處副主任應當具備深厚的文化素質。您認為作為一名教導處副主任應當具備哪些文化素質？並結合實際談談如何提升自己的文化素質。
參考答案：
1、科學管理學校的知識。必須具備全面系統的管理學校的知識和教育教學的水平，有駕駑全局的能力；善於吸取領導班子及教職員工意見，善於借鑒別人的成功經驗和吸取失敗的教訓；能充分調動領導班子及教職員工的積極性，大膽探索，敢為天下先。
2、全面、系統的文化知識。做一個博學多才的教導處副主任，才能在師生中樹起很高的威信，發揮自己的影響力。
3、有繼續學習的能力和水平。使自己能永遠站在教育改革的前列。
4、有很好的語言和書面表達能力。教導處副主任的口頭表達能力很重要，它往往能使自己工作得心應手。另外，還要具備很好的書面表達能力，讓自己能從理論上系統地總結工作中的經驗和教訓，以便交流學習。
第九題 您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小越好？為什麼？
參考答案：
（1）作為學校管理者為教師頒發獎金的目的是為了建立一種激勵機制，在教師中形成「多勞多得、少勞少得、不勞不得」「鼓勵先進、鞭策後進」「獎優罰劣」良好氛圍。這也是符合我們社會主義國家按勞分配的基本原則。從這個意義上看獎金拉大是可以的。（2）小學教育是基礎教育不能等同於其它高等院校、科研機構。因此要根據一所學校教師的整體素質、經濟狀況而定。獎金應有差距但不能懸殊太大。
（3）從教師群體的三種類型看（僱傭型、職業型、事業型）,在教師收入能保證基本的生活水平的情況下，僱傭型的教師是為了錢而工作，職業型教師是為了擁有這份不錯的職業而工作，事業型教師是為了成就一番事業而工作。一般學校教師大部分屬於職業型，一部分屬於事業型，我們學校應該鼓勵大部分教師從職業型向事業型轉化。如果我們把每一個教師的工作都與獎金掛起鉤來，形成了工作是為了掙錢，為獎金斤斤計較，其工作就使教師向僱傭型轉化，短期內可能對工作有促進，時間長了，工作不努力的教師會因為「自己沒有努力工作也沒有拿那份獎金」而心安理得，努力工作教師會產生「自己努力工作就是為了拿幾個獎金」的顧慮，對工作會產生負面影響。從這個意義上說獎金不易拉大。
第十題 2012年6月12日，全國16名中小學生同一天因為溺水事故失去了花季一般的生命。夏季來臨，您認為學校應當重視哪些安全因素，您打算怎樣安排當前的安全工作。
參考答案：交通事故、校舍安全不分季節，夏季飲食、溺水、觸電等是安全隱患最為高發的季節。措施：
1、加強師生安全意識教育。
2、強化師生對安全突發事故的正確應對方法教育。
3、排查學校及周邊安全隱患並採取相應的措施。
4、制定預防和應急方案。
③ 小學教導主任競聘答辯可能會提哪些問題
學校的未來發展,學生的教育,教職員工的管理,如果家長和學校有沖突該如何解決....
④ 小學教導主任的職責是什麼
教導主任職責
一、崗位目標：教導主任是校長領導學校教育、教學的參謀和助導，在校長的指導下，加強和改革對學校教育、教學工作的領導，具體制訂、實施學校各項教育、教學計劃，主持日常教學工作。
二、崗位職責
1. 協助校長組織教師學習和貫徹《中國教育改革和發展綱要》、《小學教學大綱》。制訂教導處具體管理教學工作計劃，認真組織實施，全面完成學校教學任務，努力提高素質教育質量，期終做好教學工作總結。建立學校教學質量檢查驗收制度和各種常規要求，努力提高教學質量。
2.負責學校教學的具體組織領導工作。指導、檢查督導各科教師貫徹執行教學大綱情況，定期檢查教師的備、教、研、改、輔、考評工作和學生的作業，制定學校的陪優補差計劃，要求教師要根據自己的班情和學科制定出每位教師的培優補差計劃，教導處要了解並反饋學生的學習情況，組織開展課外科技和學科小組活動。
3. 制定並實施全校教育工作計劃和教學常規，建立正常的教學秩序，審查，批准各教研組制訂的教研和教學工作計劃。指導教研組開展教研活動，組織公開教學，不斷提高教師群體的教學水平，堅持經常性聽課，並做有計劃培養青年教師，每學期重點指導1—2名青年教師。
4.協助校長做好教師的思想工作。有計劃得組織教師學習黨和國家的教育方針、政策，學習教育科學理論和教學、教改理論，安排好教師的理論、文化進修和基本功訓練。
5.配合學校少先隊做好學生的思想政治工作，協助生產勞動的組織安排及學生的體育、衛生工作等等。
6.制定學校的教科研工作計劃，領導教研組工作，組織和指導各科教師，進行教學改革實驗，進行教育教學科研，探討教學規律和提高教學質量的途徑，定期召開教研組長會議，學習教育理論，研究教學工作中存在的問題以及加強教學工作的措施。組織安排公開課、觀摩課、研究課，幫助教師改進教學，總結交流教學經驗，提高質量。
7. 組織和指導教師學習文化、業務知識，制訂個人三年規劃，發揮新老教師的作用，不斷提高教師業務水平。
8.在期中、期末組織各科統一考試，檢查教學效果，召開教師和學生座談會，了解教學情況和存在的問題。分析學生的知識質量，幫助教師改進教學。
9.負責教學行政工作。包括：招生與編班；安排任課教師，編排課程表、作息時間表、行政歷；組織期中、期末考試；綜合統計各班學生的出勤情況和考試成績；處理學生的生留級、借讀、休學、轉學等事宜；建立教師業務檔案；指導學生升學和就業，購置全校學生的教科書，指導有關同志搞好實驗室、檔案室、電教室和圖書室的建設，加強教學設備、器材、圖書等資料的添置和管理，更好地發揮其作用。
10. 領導班主任工作。指導各班制訂班級工作計劃；召開班主任會議，研究工作，交流經驗；指導班主任做好操行評語的評定工作；做好先進班集體和「三好學生」的評選工作；協助校長和班主任召開學生家長會；指導少先隊的工作。
11. 在校長指導下，具體做好教師進修的組織工作，採取多種形式，提高教師文化業務水平。
12.負責學校的書香校園建設工作，每學期制定計劃並認真執行。
13.及時向校長匯報工作情況。
14. 樹立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻的思想作風。
⑤ 小學教導主任競爭答辯題
小學教導處主任競職演講
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
首先，我想代表今天參賽的教師對各位評委、各位領導的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為長安小學選拔人才而付出的辛勤勞動。
我校實行中層幹部競爭上崗，我作為長安小學的教師，本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞台，因為參與的過程本身也是一種鍛煉，參與的經歷本身也是一種財富的積累。不管怎樣，我都會珍惜這份經歷。本人競爭的職位是教導處主任和副主任。如果我成功的應聘，我會努力；如果我沒有成功，我仍舊會努力，我在乎的只是和各位資深老師同台的機會，清楚地了解自己。
本人出生於1972年3月，現任職稱是小學一級教師。 年7月畢業於三明師范學校，8月踏上教學崗位。1992年8月至2003年8月在長安小學任教，2003年9月調入小學任教至今。從教11年來，我基本上擔任中、高年段的語文教學兼班主任。在工作中，本人堅持參加教育部門組織的各類培訓和學習，不斷學習新的教育教學理念，學習他人的先進經驗，努力提高政治思想和業務水平。1999年6月取得福建教育學院小學教育自考大專學歷；2001年到2002年期間獲得了普通話水平二級甲等證書、全國計算機應用技術中級證書。並參加了三明高專小學英語教師為期一年的培訓、學習。在各位領導和同事面前，我是一個才疏學淺的教師。我到長安小學工作的時間最短，參加競爭，是因為拿破崙的那句「不想當將軍的士兵不是好士兵」在激勵著我斗膽一試。我不敢奢求什麼，只想讓大家了解我、幫助我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以後的工作當中，勵精圖治，努力學習，勤奮工作。
我沒有輝煌的過去，只求把握好現在和將來。我是這么想，也是這么做的。因此，我申報了教導處主任、副主任的職位。假如本人有幸能得到領導的信任，我將努力做好四個方面的工作：
一、虛心請教，加強學習，進一步提高自身的教育理論水平和業務素質。二、加大師資隊伍建設，塑造教師新形象。近一二年來，我校老教師逐年退休，新補充教師越來越多。所以要加強對青年教師的培訓、提高青年教師的綜合素質和整體水平。我主要從以下幾點著手： 1、充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，落實「師徒結對」制度。2、強化中青年教師的基本功訓練。3、把學校1~~6年級的班主任工作任務盡量讓青年教師承擔。故意給他們壓擔子、加重工作量，讓他們在實踐風浪中鍛煉成長。4、加大青年教師製作課件培訓的力度，組織部分青年教師利用課余時間學習flash或authorware等動畫製作並以點帶面，輻射全體教師。三、認真執行新課程標准，全面推進素質教育。1、樹立教育新理念，實現新課程與學生學習方式的根本改變。2、改革教學評價體系。改進評價內容和評價方法，在關注學生學業成就的同時，關注學生情感、態度、行為方式的發展。把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來，實現評價主體的多元化。3、是重視和加強綜合實踐活動，全面提高學生素質。四、進行教改探索，積極開展教學研究活動。1、 定期開展備課組、學科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動。促進教師人人參與研討，進行有針對性的校本培訓。2、善於反思和捕捉研究專題。教學中存在的問題，既要總結成功的經驗，又要查找失敗的原因。對於個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對於典型問題，就將其上升為「專題」，組織骨幹群體進行研討。3、設一個教導處主任意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。
以上是我對教導主任的一點兒個人見解，有不當之處，望各位評委、各位領導和老師多多包涵，多批評指教。
謝謝大家！
⑥ 怎樣當好一名小學教導主任
一、崗位目標：教導主任是校長領導學校教育、教學的參謀和助導，在校長的指導下，加強和改革對學校教育、教學工作的領導，具體制訂、實施學校各項教育、教學計劃，主持日常教學工作。
二、崗位職責
1. 協助校長組織教師學習和貫徹《中國教育改革和發展綱要》、《小學教學大綱》。制訂教導處具體管理教學工作計劃，認真組織實施，全面完成學校教學任務，努力提高素質教育質量，期終做好教學工作總結。建立學校教學質量檢查驗收制度和各種常規要求，努力提高教學質量。
2.負責學校教學的具體組織領導工作。指導、檢查督導各科教師貫徹執行教學大綱情況，定期檢查教師的備、教、研、改、輔、考評工作和學生的作業，制定學校的陪優補差計劃，要求教師要根據自己的班情和學科制定出每位教師的培優補差計劃，教導處要了解並反饋學生的學習情況，組織開展課外科技和學科小組活動。
3. 制定並實施全校教育工作計劃和教學常規，建立正常的教學秩序，審查，批准各教研組制訂的教研和教學工作計劃。指導教研組開展教研活動，組織公開教學，不斷提高教師群體的教學水平，堅持經常性聽課，並做有計劃培養青年教師，每學期重點指導1—2名青年教師。
4.協助校長做好教師的思想工作。有計劃得組織教師學習黨和國家的教育方針、政策，學習教育科學理論和教學、教改理論，安排好教師的理論、文化進修和基本功訓練。
5.配合學校少先隊做好學生的思想政治工作，協助生產勞動的組織安排及學生的體育、衛生工作等等。
6.制定學校的教科研工作計劃，領導教研組工作，組織和指導各科教師，進行教學改革實驗，進行教育教學科研，探討教學規律和提高教學質量的途徑，定期召開教研組長會議，學習教育理論，研究教學工作中存在的問題以及加強教學工作的措施。組織安排公開課、觀摩課、研究課，幫助教師改進教學，總結交流教學經驗，提高質量。
7. 組織和指導教師學習文化、業務知識，制訂個人三年規劃，發揮新老教師的作用，不斷提高教師業務水平。
8.在期中、期末組織各科統一考試，檢查教學效果，召開教師和學生座談會，了解教學情況和存在的問題。分析學生的知識質量，幫助教師改進教學。
9.負責教學行政工作。包括：招生與編班；安排任課教師，編排課程表、作息時間表、行政歷；組織期中、期末考試；綜合統計各班學生的出勤情況和考試成績；處理學生的生留級、借讀、休學、轉學等事宜；建立教師業務檔案；指導學生升學和就業，購置全校學生的教科書，指導有關同志搞好實驗室、檔案室、電教室和圖書室的建設，加強教學設備、器材、圖書等資料的添置和管理，更好地發揮其作用。
10. 領導班主任工作。指導各班制訂班級工作計劃；召開班主任會議，研究工作，交流經驗；指導班主任做好操行評語的評定工作；做好先進班集體和「三好學生」的評選工作；協助校長和班主任召開學生家長會；指導少先隊的工作。
11. 在校長指導下，具體做好教師進修的組織工作，採取多種形式，提高教師文化業務水平。
12.負責學校的書香校園建設工作，每學期制定計劃並認真執行。
13.及時向校長匯報工作情況。
14. 樹立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻的思想作風。
⑦ 小學教導主任競聘面試
可以上網參閱公務員面試辦法。面試問題會涉及：處理突發事件、
正確處理領導與中層幹部、中層幹部與教師、教師與校級領導之間的矛
盾，還有就是如何面對學生成績上不去的現狀，以及日後工作設想及達
到目標的措施等。