人教版五上語文園地一教案

㈠ 五年級上冊人教版語文園地一二的讀讀寫寫，讀讀記記和日積月累，謝謝了！

㈡ 人教版五年級上冊語文園地一作文

第二天，真的開戰了。我剛出一個當頭炮。哥哥馬上一個前鋒馬……經過十分鍾的回鏖戰，我答仍然處於被動的地位。這時，我猛然想起了《夜走麥城》，想起了昨晚想好的計謀——「驕兵必敗」嘛！我故意讓哥哥吃了我的車和馬，嘴裡又不停地贊美著哥哥的棋藝，果然不出我所料，哥哥變得像個昂頭挺胸的大公雞，洋洋得意。瞧！機會終於來了，我把車往下一拉——「將軍」，哥哥把「將」往上一挪，我趕緊把「馬」往右一跑，哈！卧槽馬，又將。哥哥毫無退路只得把「老將」再往上推，我立即把早已准備好「炮」支在「當頭」，「將死了」我高興得一蹦三尺高，「你敗了，該你幹活嘍」，哥哥一臉疑惑地看著我，垂頭喪氣地收拾著棋盤，像只被打敗的大公雞。
「哈哈！中計了」，我壓抑不住心中的興奮，手舞足蹈地說。哥哥皺著眉頭看著我「是驕兵計？」「哈哈！可知道得太晚了」。

㈢ 最新部編人教版五年級下冊語文語文園地一優質教案

直接表達：媽媽我愛你！含蓄表達：媽媽，多穿衣服。

㈣ 人教版語文五年級上冊語文園地一口語交際怎麼寫

開卷有益 莎士比亞說：「書籍是全人類的營養品。」讀書，可以增長知識版，開拓視野，陶冶情操權。因此，我認為開卷有益。 古今中外，凡是成就大事業的學者、偉人，無一不是經過廣泛閱讀的。我們偉大的領袖毛主席知識淵博，見解獨到，是博覽群書的結果。據調查，僅毛主席批註過的著作就有一萬多本。他之所以成為偉大的無產階級革命家，與書籍是分不開的。因此，書籍是人類智慧的結晶，是知識的源泉。讀書可以學到在課堂上學不到的知識。 有人說未必如此，因為壞書可以害人。但《新華詞典》上對「書」一詞做了明確的解釋：著作，帶有文字或圖畫的冊子。那些內容消極的書，從嚴格意義上講，算不上是書。 也有人說，讀好書也不一定從中受益。其實這樣看問題是不全面的。讀書受益也有大小之分，比如一個學理的人去讀一寫文藝著作，就算體會不到作者的真正意義，總也可以開拓視野，增長見識吧！不管怎樣，都可以從中領略一些道理和樂趣，只不過是受益程度不同罷了。 因此，我認為開卷有益。因為看到某些不健康的書籍就否定讀書的益處，是不科學的。

㈤ 五年級上冊語文人教版語文園地一日積月累加三條

[yǔ wén] 語文（語言來和文學的簡稱）編輯是源語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。