A. 小學語文書本上使用漢字的是什麼字體
華文楷體
B. 人教版小學語文生字表和有什麼區別
以人教版小學語文二年級的生字表（一）和（二）為例子來說明二者的區別：
生字表（一）是藍色的，只要求會認會讀就可以了，即所謂的二類生字。
生字表（二）是偏黃綠色的，要求不僅要會認會讀，還要求能正確書寫，這就是一類生字。
註：不同年級生字表採用的顏色不同，但表（一）和表（二）均用不同顏色做了區分。
C. 小學語文課本有哪些課文是144個字
這個問題還是比較難的，因為從來沒有人統計過，即便去教育局估計問不到答案。
你只能去一篇文章一篇文章的去數字數，看看哪個課文是144個字。
D. 小學語文有多少漢字
按照《全日制義務教育語文課程標准》相關規定，小學階段應該要掌握3000個漢字。讀完小學階段，我們要累計識字3000個，會寫2500個左右。達到基本的會說會寫的要求。
E. 小學語文(16個錯別字)
1.清松——輕松
2.碗快——碗筷
3.來此——來些（來個）
4.磨術——魔術
5.那出——拿版出
6.一付——一副權
7.作了——做了
8.神密——神秘
9.慢條絲理——慢條斯理
10.買起——賣起
11.官子——關子
12.徐了——除了
13.全模得出——全摸得出
14.其他——其它
15.低住——抵住
16.蜷曲——捲曲
F. 小學語文的一類字二類字是按什麼劃分的
按照要求掌握程度不同分的。
一類字
要求
會注音、會書寫、會展筆順、會組詞、會造句、會應用於口語和書面用語中等等；
二類字
要求會注音,再現時會讀,其他知識不要求全體學生掌握。
(6)小學語文字擴展閱讀：
課本編排是：課文後邊的虛宮格中的字,統計在語文書後的《寫字表》中
二類字
要求
會注音,再現時會讀,其他知識不要求全體學生掌握,但可作為分層教學時A層學生的學習內容。
課本編排是：課文後邊橫線間隔中有拼音的字,統計在語文書後的《認字表》。
字詞教學是低年級教學的重點。對詞語的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關鍵。教學時，結合學生的實際，有的詞語利用學生的已知幫助遷移，如「收拾」要求學生換一個詞意思不變。
有些難以理解的詞通過老師講述詞義讓學生從課文中找，既降低了難度，學生又有所得，如：馴服、善良就是馴良；有的詞語則通過動作演示，如「輕蔑」……詞語理解的方法可謂多種多樣，根據學生實際，根據課文難易，選擇適合他們認知特點的方法來組織教學，不失為一種好方法。
參考資料：
小學語文（出版物）_網路