人教版五下語文目標答案

⑴ 人教版五年級下冊的小學語文學習目標與練習的十九課草船借箭的答案

主要內容：周來瑜由於妒源忌諸葛亮的才幹，要諸葛亮在十天之內造好十萬支簡，以此陷害他，諸葛亮同周瑜都只，用妙計向曹操「借箭」，挫敗了周瑜的暗算。
諸葛亮是個足智多謀、胸有成竹、顧全大局、知人善用、心胸寬廣、才智超群的人。
周瑜是個心胸狹窄、陰險狡詐的人。
魯肅是個忠厚守信、顧全大局的人。
曹操是個多疑謹慎的人。

⑵ 誰有《小學語文新目標檢測》（人教版）五年級下冊電子版（不是答案）

1. 45紅顏5tyjy66郁悶呢

2. 

⑶ 人教版五年級下語文練習冊答案

五年級下冊人教版語文練習冊第8課不會！！~
可怕的暴風席捲了這個孤寂而荒涼的小山。
_____________________________________.
五年級下冊人教版語文練習冊第9課老人與海鷗不會！！~

應聲躍起 （多音字組詞）

老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
「有聲有色的樂譜」是指_______________.

時候不早了，再過一會兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇（diān）池裡，可惜我去不了。」老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛裡帶著企盼。
從「可惜我去不了」可以體會到老人___________________的內心。

我們把老人最後一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。

你能想像海鷗在鳴叫什麼嗎？

____________________________________。

根據課文內容寫一寫海鷗情感的變化。

把老人最後一次餵食照片帶來，歐群___________________;老人遺像放在翠湖邊的空地，歐群__________________；當我們收起遺像的時候，歐群_______________。

急速。

⑷ 小學五年級語文下冊目標測試綜合測試一及答案

抄答案可不好來哦~自
自己在做的過程中遇到不懂的，提出來，大家可以幫你的。
我要告訴你的是,答案不會在網上公布的,我見過求答案的很多,在網路知道上從未有過成功的,教育部一定也下發了相關規定的 自己動手,克服惰性,絕不會有答案的,如果有,對你的同學不就不公平了嗎,不,對你不公平,你少做了,送你一個字--勤 願你學習道路一帆風順,希望我的回答能給你帶來幫助,認真做吧

⑸ 人教版五年級下冊語文練習冊答案

1 宇宙 脊樑 船艄 禱告 莞爾一笑 應接不暇 耐人尋味 2 選第一個版 第二個 第一個 第二個 第二個 第一個 橫著來的3應接權不暇 廉頗 小艇 奼紫嫣紅瑕疵 碩士 船艄 奼紫嫣紅4紫紅 翩翩 脈脈 搖晃 彬彬 忙亂 繽紛 視睹 五彩動作 搖頭晃腦 手忙腳亂 翩翩起舞神態 含情脈脈景色 五彩斑斕 五彩繽紛態度 彬彬有禮 熟視無睹同時問一下有沒有 人教五年級語文同步基礎訓練 每一課看拼音寫詞語的答案，急！

⑹ 需要人教版五年級下冊數學、語文新目標檢測全部答案 急！急!

1頁：1
勾勒 無限 馬蹄 鞭子 舉杯 摔跤 奶茶 禮貌
2
俊 駿 峻 俊 峻 竣 峻 貌 冒 冒 帽
3
1 3 2 4 5
4
世說新語 南 劉義專慶 都在姓屬氏上作文章，而且採用否定句式。
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⑺ 小學五年級語文50頁學習目標與檢測答案

沒圖啊

⑻ 人教版五年級上冊語文目標測試答案

1．竊讀記

一、屋檐、光顧、書櫃、鼓勵、支撐、依依不捨、傾盆大雨

【讀准字音 ①正確拼讀音節，藉助漢語拼音認讀漢字】

二、 炒 （ 炒菜 ） 懼 （懼怕 ）

chǎo jù ( 具 ) ( 具體 ) ……

（吵 ）（ 吵鬧
） （ 俱 ）（ 俱樂部）

【認清字形 ① 辨識漢字的基本結構，認清字形】

三、1．（B） 擔憂
2．（A） 竊讀

【認清字形 ① 辨識漢字的基本結構，認清字形】

四、（C）

五、（B）

六、忐忑不安、惴惴不安、憂心忡忡、提心吊膽、七上八下、心急如焚、

心亂如麻、心煩意亂、心潮澎湃、心灰意冷、悲痛欲絕、悲喜交加、

欣喜若狂、喜出望外

七、

1．我踮著腳尖，從大人的腋下鑽過去。喲，把短頭發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。2．在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。

3．急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

4．當書店的日光燈忽地亮起來，我才發覺已經站在這里讀了兩個多鍾頭了。

5．我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架。

……

八、

1．正確的詞語：花費、苦惱、記憶、草率

2．豁然開朗：本義:心裡突然悟出道理而感覺明朗。在文中指朱熹的忠告讓(陳正之)(突然間)(找到了)(自己讀書記不住的原因)。(括弧內為4個要點)

3．讀書的目的不明確，方法不對頭。

4．要點:（包含以下兩方面的內容）

(1) 直接從文中提取的要點:

① 多讀 ② 用腦想,用心記 ③ 讀書目的要明確

(2) 情感上的收獲: 虛心請教,及時改正

(要求學生提煉要點,避免照抄原文)

5．（1）讀書破萬卷，下筆如有神。

（2）書讀百遍，其義自見。

（3）見第一單元日積月累。

3 走遍天下書為侶

一、娛樂、背誦、忽略、片段、思考

二、符合要求即可

（ 盒 ）
（盒子 ） （ 躺 ） （ 躺下 ）

合 尚

（ 洽 ） （融洽 ） （ 倘 ） （ 倘若 ）

（ 零 ） （零件 ） （ 編） （ 編織 ）

令 扁

（ 鈴 ） （ 鈴聲 ） （ 遍 ） （ 遍地 ）

三、「豫」字用部首檢字法查 ⺈（豕) 部，用音序檢字法查
Y部 ，可以組成詞

語
毫不猶豫 。

四、B 【查字典】

五、C

六、（合理即可）

獨自（ 旅遊 ） 選擇（ 伴侶 ）

喜愛（ 讀書 ） 周遊（ 世界）

（ 響亮 ）地回答 （ 美麗 ）的圖畫

一（ 幅 ）圖 畫 一（ 盒 ）撲克牌

一（ 只、把 ）口 琴 一（ 種 ）方 式

七、原文填空（略）

八、

1．無論……都……

2．魯迅的跳讀法、愛因斯坦的總分合三步讀書法、毛姆的「樂趣」讀書法

3．盡信書則不如無書：讀書萬不可為某種方法所左右，尤其忌諱讀死書，死讀書的惡習。對所捧之書，既能鑽進去，又能跳出來，這樣才能把書讀活，使他人的知識為自己所用。

第一單元練習

一、 擔憂、充足、方式、毫不猶豫

書籍是全世界的營養品。

二、1．B 2．A 3．C 4．C

三、B

四、B

五、1.B 2.D
3.A 4．B

六、A ④ B ① C ② D ③

七、C

八、C

九、C

十、B

十一、（修改符號略）

1. 我們要理解和運用學過的詞語。

2. 聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌，跳了許多迷人的舞蹈。

十二、

1．文中的「花邊餃子」指的是媽媽包的肉餡餃子 和我包的帶紅棗的餃子。

2．B

3．文中劃線的句子運用了 比喻 的修辭方法，這樣寫的好處是（生動形象）地寫出媽媽包的（花邊餃子外形漂亮）。 （兩個要點）

4．在「我們都不知道媽媽是耍了一個小小的花招」中，媽媽的「花招」是在肉餡餃子上捏花邊，媽媽耍花招的目的是 （區分素餡餃子），（讓我和妹妹吃上肉餡餃子），（兩個要點，如果只答出區分肉餡餃子和素餡餃子那不是最終的目的）
從中你體會到了 媽媽對我的愛。

5．B

6．題目中的「親情」包含了媽媽對我的愛 和 我對媽媽的孝敬（愛） 兩種情感。

5、古詩三首

一、給加線的字選擇正確的讀音：

bó jiàn zhōu huán chóng

二、比一比，組詞：

福州
間隔
湖畔

亞洲
融化
夥伴

三、把下面詞句中帶點字正確的解釋選出來，把序號寫在後面的括弧里：

間：CBAD 更：CDBA

四、按照要求回答問題：

1、宋 《泊船瓜洲》，「春風又綠江南岸，明月何時照我還。」

2、清 納蘭性德 思鄉

3、唐 停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

五、A

六、表達朋友間深情厚誼的均可

《渭城曲》王維、《贈汪倫》李白、

七、1、白楊樹既高大，又美麗。 2、作用 品格 品格 3、竹 松 梅

4、我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？

5、答：我的感想是竹子雖然極其平凡，但是它不但全身是寶，而且有著自強不息、不屈不撓的頑強精神。（圍繞中心答即可）

八、洛陽城的秋天又來臨了，陣陣秋風勾起了「我」的思鄉之情——「是時候該給家裡報個平安了。」「我」這樣想，可是提起筆的「我」，卻不知道該寫些什麼？「我」有太多的話想跟家人說。千言萬語豈是一會兒就能夠敘述完的？仔細斟酌了許久，終於寫好了一份家書，細心地將它裝入信封，焦急地等待著、盼望著送信的人的到來。盼來了送信人，「我」反復地叮囑他，要小心，一定要親自將信送到家人的手裡。盡管如此，但還是不放心，在他將要離開的時候，再次把信拆開細細地讀了一遍之後，才肯讓他送走。「我」望著他遠去的背影，思緒早已回到了那溫暖的家中。

6、梅花魂

一、玷污
靈魂
唯獨
骨氣
漂泊
風欺雪壓
頗負盛名

二、C 三、BBCB 四、A 五、B 六、ADCA 七、A

八、1、①吟詩落淚 ②愛墨梅圖 ③思鄉痛哭 ④贈墨梅圖 ⑤送血梅圖

2、愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。 精神 梅花 對家鄉的愛和祖國的眷戀。

九1、亮麗 寒冬 默默 驚奇

2、CAB
3、第一至第二自然段一段，第三至五自然段一段，第六自然段一段

答：1我偶然看到了一枝被人丟棄在路旁的梅花 2幾天後發現花苞 3在寒風中盛開

4佩服它的精神

4、C

第二單元

一、衰老 唯獨 幽芳 慈祥 欺凌

畢竟 漂泊 風欺雪壓 低頭折節

二1 1 3 2 三D 四BD、C D A E

五1.這清白的梅花，是玷污不得的。

2. 犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這難道是一個少先隊員應有的態度嗎？

3.清澈的小溪靜靜地環繞著美麗的村莊.

六

只有……才…… 之所以……是因為…… 一邊……一邊……

七1．春風、明月 思鄉 2．山、水、風、雪、燈 3.BAC

4.切切故鄉情 明月有情應識我 遊子久不至 落葉他鄉樹 春來江上幾人還

八（一）

1．答：本：好像沒有那麼回事兒似的。文：陳明裝作好像沒有做教鞭一樣。

2．無緣無故、意料之外 （含兩點意思即可）

3．答：A一天，講台上飛來了新教鞭 B知道了陳明做的，並傷了手 C感動

D向他學習，最終被學校評為「文明班級」的事情。

（二）

1、忙碌 轎車 墓碑
綠色
驕傲
暮春

2、慷慨：本：大方。文：「他」大方地為小男孩湊足了買花的錢。

隨心所欲：本：一切都由著自己的心意，想怎麼做就怎麼做。文：在度假中，隨著自己的心意、喜好，休息放鬆。

3、 ：「。」「」，「。」

4、（1）答：他想利用這次假期，實現自己計劃了很久的旅遊夢。

（2）答：因為他看到小男孩為自己已經去世的母親獻花，很是感動，對自己不去看望母親的行為感到愧疚，所以他決定親自把鮮花送給母親。

三單元答案：

《鯨》

一、上齶 胎生 高矮 判斷 肺部

二、驚奇 鯨魚 肢體 枝幹 考慮 過濾 寬敞 敝人

三、銳利/尖銳/犀利 凶惡/兇狠/兇殘 逃跑/逃離 進化 浮出 狹窄/窄小

四、1、B 2、C 3、C 五、B 六、B

七、對稱

1、球狀對稱 平面對稱 輻射對稱 左右對稱

2、一段（1-2）二段（3） 3、A

4、實驗研究證明，這是由於細胞內原生質的不對稱性所引起的。

5、作比較 列數字 通過數字具體說明絕大多數人的面部發育不對稱。

《新型玻璃》

四、 D

五、誕生/出世/出版 陳設/展示

緩慢/舒緩 一刀兩斷

六、一/大 5/3 ③ ① ②

七、1、打比方 2、舉例子 列數字

八、1、C

2、風和日麗 陽光明媚 春暖花開 春意盎然 綠草如蔭 春光明媚 春花秋月

清風拂面 春色滿園 花香鳥語

3、xíng fù 燥

4、D

5、昆明地處雲南東部，雲南北部和東部的高大山脈又能阻擋北方冷空氣南下，因而晴天多，空氣乾燥，日照充足，氣溫較高。

6、列數字 具體、准確說明昆明海拔很高。

第三單元檢測

二、ACBC 三、BCAD

四、閃開 閃耀 閃爍 五、A 六、D

七、

（一）蜜蜂

1、「蜜是很難釀的……採集原料。」具體地說明了蜜很難釀。

或「如果我們的蜂巢……11圈。」 具體地說明了蜜蜂釀蜜飛行的路途遙遠，釀蜜艱辛。

2、打比方 形象生動地說明工蜂壽命短。

3.從工蜂職責范圍大、身體弱小壽命短、勤勞這幾方面介紹供奉的。

⑼ 人教版五年級下冊語文配套答案

三、橙子澄清窘迫地窖絞刑狡猾
四、惱—腦倔—屈皮—回疲
精—驚遇—欲秒—妙答
五、1.我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律，這完全是我獨立思考的結果。
2．絲綢之路是通道。3.祖父的園子留下了我兒時美好的回憶。
六、2.(1)B(2)A(3)B
七、草鋪橫野六七里笛弄晚風三四聲歸來飽飯黃昏後不脫蓑衣卧月明