人教版必修四語文第一單元

❶ 智慧上進高一語文必修四第一單元

本文是一篇典型的人物傳記，以翔實的文筆全面記述了張衡的一生，描述了他在科學、政治、文學等領域的諸多才能。而且詳略突出，重點介紹了他在科學上的貢獻，其間貫穿了作者對張衡品德的由衷景仰之情。層次清晰，條理分明，一位博學多才、從容淡泊的文人學者形象如在眼前。文章可分為三部分。
第一部分即文章的第1段。記述張衡的學業、品德和文學上的成就。開頭兩句按歷史人物傳記的格式，記述張衡的姓名、籍貫與家世。接著介紹其在文學上的造詣。「少善屬文」說明他具有先天的稟賦，而「游於三輔，因入京師，觀太學」說明他注重社會實踐。也正是因為他在青少年時代就打下了如此深厚扎實的基礎，並不斷自我提高，所以才能「通五經，貫六藝」。在敘述了其「才」後緊接著敘述其德。「雖才高於世，而無驕尚之情，常從容淡靜，不好交接俗人。」具有謙虛穩重、超塵拔俗的品格，而面對統治者的招羅，作者連用「不行」「不就」「不應」等詞語表現他的不慕榮利的高潔品德。而《二京賦》進一步證實其文學才能及精研精神。
第二部分即文章第2～4段，介紹張衡在科學技術上的成就。重點介紹候風地動儀的結構和功用。第2、3段從整體上概括了張衡在科學上的成就，包括科學發明和理論著作兩部分。在介紹其特長時與其職官聯系起來，側面反映了二者互為因果的關系。第四段著重介紹了能代表其成就的候風地動儀。介紹地動儀雖不足二百字，但詳盡記述製造時間、質地、大小、形狀、內外結構、裝飾、功用等，文字精簡平實。如介紹構造特點時用「中」「傍」「外」「下」四個方位詞為序，便從里到外，從上到下簡要而清楚地寫出其構造特點。以「似酒尊」描寫其形狀非常形象具體，用「驗之以事，合契若神」的誇張描寫和「自書典所記，未之有也」的熱烈贊嘆著力描寫了儀器的准確無誤。最後附述了生動有趣的事件驗證其功效，使文章於平實中透出情致。
第三部分即文章的第5、6段，介紹張衡在政治上的才幹。文章僅選取兩件事作為切入點，一是《思玄賦》的由來，表現了張衡心思細密、小心謹慎的形象。一是出任河間相時與奸黨斗爭一事。「陰知奸黨姓名，一時收禽」表現其政治智慧，「上下肅然，稱為政理」表現其卓然政績。這樣，筆墨寥寥卻寫出了一位真實可感、形神豐滿的廉吏。
語言凝練平實是本文的突出特點，作者寫作時絕少用形容詞，盡量抓住史實，描繪時惜墨如金，無一句贅言。但平實精謹中有精彩之處，如候風地動儀一段描寫生動形象，說明作者胸中自有丘壑，所以能繁簡得體，伸縮自如。也唯其如此，才能將張衡一生中在諸多領域中的大事交代得清楚詳明，有條不紊。
[編輯本段]問題探究
1.張衡的高尚品德和傑出才能表現在什麼地方？
張衡的高尚品德表現在：（1）「雖才高於世，而無驕尚之情。」（2）「從容淡靜」，不慕世俗的虛榮，「舉孝廉不行，連辟公府不就」，大將軍「累召不應」，「不慕當世」；（3）品行端正，憂國憂民，作《二京賦》諷諫王侯，整治法度收拿奸黨。其「才」高於世，表現在：一是「善屬文」，寫作著名的《二京賦》；二是「善機巧，作渾天儀，造候風地動儀；三是「善術學」，著有《靈憲》 《算罔論》；四是善政事，為政機智果斷，不畏權貴，「稱為政理」。
2.文和《屈原列傳》相比，有哪些相同之處與不同之處？
和《屈原列傳》相比，兩篇傳記最大的共同點都是按時間順序，截取重點片段塑造人物形象，表現人物的一生，選材有詳有略，重點突出。最大的區別是在表達方式上，《屈原列傳》為了表現屈原的高潔的「志」「行」和寄寓作者的情懷，採用了敘議結合的方法，文筆充滿感情，有抒情散文的特點，主觀性較強。而《張衡傳》以表現張衡的傑出貢獻，簡要概括其一生為主要目的，所以用說明性文字對張衡的文學創作和科技發明進行介紹，其中著重對候風地動儀的介紹，而對其品德為人的描寫都散見於字里行間，貫穿於文章中，很少直接抒情。筆調沉靜，文字質朴。
3.人物傳記的寫作有何特點？在本文有何體現？
傳記除了介紹人物姓名、籍貫之外，還必須選擇人物一生中最具有特徵的事件，敘述他的為人及其對社會的影響。由於傳記不同於史料，所以人物必須「活躍」，有可感性。傳記的基本特點是翔實而典型的文字記錄和朴實而形象的文學色彩。傳記的種類有：自傳、傳、小傳、評傳、別傳、外傳等。本文屬評傳，既記敘人物的事跡，又評介與探討人物的思想狀況、人物所處的時代背景、思想發展過程和對人類的貢獻。傳記不可能把一個人一生的全部經歷事無巨細都寫下來，只能記一生中的主要事件，同時顯示他的品格特點。本文寫了張衡在文學、科學、政治上的突出貢獻，強調了他在科學方面取得的成就，其間穿插了對其為人品格的評價。全文重點突出，詳略分明。
4.本文在寫作方法上的特點是什麼？
本文的寫作特點是按照時間順序介紹人物的寫法和詳略得當的剪裁方法。
（1）本文是人物傳記，介紹人物以時間為經，以事跡為緯。張衡一生經歷了東漢章帝、和帝、安帝和順帝四個時期。時間雖較長，文章敘述的時間線索卻很清楚。從表達方式上說，以記敘為主。在第4段寫候風地動儀，又以說明為主，輔以記敘。
（2）本文介紹了張衡文學、科學、政治三方面的才能和成就。其中，以科學方面的才能和成就作為重點詳寫。在介紹科學方面的才能和成就時，又突出了候風地動儀的研究製造，介紹特別詳盡，對其他創造的介紹則較簡略。這樣詳略得宜的安排，使文章重點突出，人物特點鮮明。

❷ 人教版高中語文必修一到必修四必背篇目有哪些謝謝！

勸學.師說.歸去來兮辭.
赤壁賦.琵琶行
陳情表.氓.蘭亭集序
念奴嬌.永遇樂.報仁安書（後2段）
沁園春.離騷.蜀道難.登高.錦瑟.齊桓晉文之事（後2段）
必修1--5的高考重點

❸ 人教版高一必修一到必修四的語文必背課文

打字很累，加點分吧！

必修一：勸學、師說、歸去來兮辭（並序）、燭之武退秦師
必修專二：赤壁賦（「屬壬戌之秋」那個）、琵琶行
必修三：陳情表、屈原列傳（第3自然段）、氓、行行重行行（推薦背誦）、蘭亭集序
必修四：念奴嬌 赤壁懷古（蘇軾）、永遇樂 京口北固亭懷古（辛棄疾）、六國論、阿房宮賦、滕王閣序、報任安書（「古者富貴而名摩滅……難為俗人言也」）
必修五：沁園春 長沙（毛澤東）、離騷（節選）、孔雀東南飛（1~12段）、逍遙游（推薦背誦）、蜀道難、登高、錦瑟、齊桓晉文之事（最後一段）

❹ 求：人教版高一語文必修四的目錄！

第一單元：

1、竇娥冤-關漢卿。

2、雷雨-曹禹。

3、哈姆萊特-莎士比亞。

第二單元：

4、柳永詞兩首。

望海潮（東南形勝）雨霖鈴（寒蟬凄切）。

5、蘇軾詞兩首。

念奴嬌·赤壁懷古定風波（莫聽穿林打葉聲）。

6、辛棄疾詞兩首。

水龍吟·登建康賞心亭永遇樂·京口北固亭懷古。

7、李清照詞兩首。

醉花陰（薄霧濃雲愁永晝）聲聲慢（尋尋覓覓）

第三單元：

8、拿來主義-魯迅。

9、父母與孩子之間的愛-弗羅姆。

(4)人教版必修四語文第一單元擴展閱讀：

高中語文第一冊考試內容：

1．朱自清（1898～1948）：原名朱自華，字佩弦，號秋實，祖籍浙江紹興，1898年出生於江蘇東海。

1928年出版散文集《背影》，著名的散文家、詩人、學者、民主戰士。另有散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。他的散文以「語言洗練」「文筆秀麗」著稱。毛澤東稱贊他「表現了我們民族的英雄氣概」。

2．《采蓮賦》：南朝皇帝蕭統著。

3．《西洲曲》：南朝樂府中的詩。

4．周瘦鵑：現代作家，翻譯家，民國時期「鴛鴦蝴蝶派」(文學流派)代表作家。

5．魯迅（1881～1936）：原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。現代文學家、思想家、革命家，中國無產階級文學的的主將，現代文學的奠基人。

❺ 高中語文必修四第一單元總結 人教版 【詳細點】，包括字詞，成語，

1010

❻ 人教版高中語文目錄

人教版高中語文必修1~5目錄
必修1
第一單元
1.*沁園春·長沙..........................................毛澤東 2.詩兩首
雨巷................................................戴望舒 6 再別康橋.............................................徐志摩 8 3.大堰河——我的保姆....................................艾青 10
第二單元
4.燭之武退秦師........................................《左傳》 16 5.荊軻刺秦王........................................《戰國策》 18 6.鴻門宴............................................司馬遷 22
第三單元
7.記念劉和珍君..........................................魯迅 27 8.小狗包弟..............................................巴金 32
9.*記梁任公先生的一次演講..............................梁實秋 36
第四單元
10.短新聞兩篇
別了，「不列顛尼亞」............................周婷 楊興 39 奧斯維辛沒有什麼新聞.............................羅森塔爾 41 11.包身工...............................................夏衍 44
12.*飛向太空的航程............................賈永曹智 白瑞雪 52
表達交流
心音共鳴 寫觸動心靈的人和事 園丁贊歌 記敘要選好角度
人性光輝 寫人要凸顯個性 黃河九曲 寫事要有點波瀾
朗誦 梳理探究
優美的漢字 奇妙的對聯
新詞新語與流行文化 名著導讀 《論語》
《大衛·科波菲爾》

必修2
第一單元
1.荷塘月色.........................................朱自清 2.故都的秋.........................................郁達夫 3.*囚綠記.........................................陸蠡
第二單元
4.《詩經》兩首
氓 採薇
5.離騷.............................................屈原 6.孔雀東南飛 並序 7.*詩三首
涉江采芙蓉........................《古詩十九首》 短歌行..........................................曹操
歸園田居（其一）................................陶淵明
第三單元
8.蘭亭集序..........................................王羲之 9.赤壁賦............................................蘇軾 10.*游褒禪山記....................................王安石
第四單元
11.就任北京大學校長之演說..........................蔡元培 12.我有一個夢想....................................馬丁·路德·金 13.*在馬克思墓前的講話..............................恩格斯 表達交流
親近自然 寫景要抓住特徵 直面挫折 學習描寫 美的發現 學習抒情 想像世界 學習虛構 演講 梳理探究
成語：中華文化的微縮景觀 修辭無處不在
姓氏源流與文化尋根 名著導讀 《家》
《巴黎聖母院》

必修3
第一單元
1．林黛玉進賈府........................................曹雪芹 2．祝福................................................魯 迅 3． *老人與海 ..........................................海明威
第二單元
4．蜀道難.............................................李白 5．杜甫詩三首
秋興八首（其一） 詠懷古跡（其三） 登高
6．琵琶行 並序..........................................白居易 7．*李商隱詩兩首
錦瑟
馬嵬（其二）
第三單元
8．寡人之於國也.......................................《孟子》 9．勸學 .............................................《荀子》 10．*過秦論............................................賈 誼 11．*師說..............................................韓 愈
第四單元
12．動物游戲之謎 ......................................周立明 13．宇宙的邊疆 .......................................卡爾·薩根
14． *一名物理學家的教育歷程............................加來道雄
表達交流
多思善想 學習選取立論的角度 學會寬容 學習選擇和使用論據
善待生命 學習論證
愛的奉獻 學習議論中的記敘
討論 梳理探究
交際中的語言運用 文學作品的個性化解讀
語文學習的自我評價 名著導讀
《紅樓夢》 《高老頭》

必修4
第一單元
1．竇娥冤...............................................關漢卿 2．雷雨.................................................曹 禺
3． *哈姆萊特 ...........................................莎士比亞
第二單元
4．柳永詞兩首
望海潮（東南形勝） 雨霖鈴（寒蟬凄切） 5．蘇軾詞兩首
念奴嬌·赤壁懷古 定風波（莫聽穿林打葉聲） 6．辛棄疾詞兩首
水龍吟·登建康賞心亭 永遇樂·京口北固亭懷古 7．*李清照詞兩首
醉花陰（薄霧濃雲愁永晝） 聲聲慢（尋尋覓覓）
第三單元
8．拿來主義.................................................魯 迅
9．父母與孩子之間的愛 .....................................弗羅姆 10．*短文三篇
熱愛生命..................................................蒙 田
人是一根能思想的葦草......................................帕斯卡爾 信條......................................................富爾格姆
第四單元
11．廉頗藺相如列傳 .........................................司馬遷 12．蘇武傳 .................................................班 固 13．張衡傳 .................................................范 曄
表達交流
解讀時間 學習橫向展開議論
發現幸福 學習縱向展開議論 確立自信 學習反駁
善於思辨 學習辯證分析 辯論 梳理探究
邏輯和語文學習 走近文學大師
影視文化 名著導讀
莎士比亞戲劇 《談美》 附錄 中華文化精神

必修5
第一單元
1．林教頭風雪山神廟.....................................施耐庵 2．裝在套子里的人.......................................契訶夫 3．*邊城 ...............................................沈從文
第二單元
4．歸去來兮辭並序...................................陶淵明 5．滕王閣序.............................................王 勃 6．*逍遙游 ..........................................庄 周 7．*陳情表 ..........................................李 密
第三單元
8．咬文嚼字...........................................朱光潛 9．說「木葉」.......................................林 庚 10．*談中國詩.........................................錢鍾書
第四單元
11．中國建築的特徵 ...................................梁思成
12．作為生物的社會 ...................................劉易斯·托馬斯 13．*宇宙的未來.......................................史蒂芬·霍金
表達交流
緣事析理 學習寫得深刻 謳歌親情 學習寫得充實 錘煉思想 學習寫得有文采 注重創新 學習寫得新穎 訪談 梳理探究
文言詞語和句式 古代文化常識 有趣的語言翻譯 名著導讀
《三國演義》 《堂吉訶德》

❼ 高一語文必修四上的第一單元的作文題目是什麼該怎麼寫

作文
閱讀下面的材料，按要求作文。
據報道，去年12月25日，某校學生利用晚自修的時間自發組織了一次盛大的聖誕晚會。這次聚會五千多元的費用都是學生自己湊的。記者對此頗有微言，感慨現在人們時興過洋人的節日，如情人節、愚人節、聖誕節等；對自己民族節日，如元宵節、端午節、中秋節等，卻一點也不重視，甚至一無所知。
針對上述材料，你有怎樣的感想？請聯系生活實際寫一篇評論。
要求：
1、要有對事理的見解，或贊或彈（抨擊、批評）或有贊有彈都可以，論述要有理有據，能服人。
2、副標題為「對過洋節日的看法」，正標題自擬。
3、全文不少於700字。
4、文中不能出現真實的所在學校名、班級名及自己姓名。
以文化淘汰文化
前一陣子，復旦大學搞了個語文水平競賽，結果出來嚇人一跳，原來是外國來的留學生得了一等獎。國內頓時反應熱烈：怎麼中國自己的學生語文水平比外國的留學生還要低呢？
這個情況跟「中國學生過洋節日」都差不多。一些人心胸就是有點不夠寬，應該要懂得換位思考。如果外國人過我們的中秋節你開不開心？你為不為中國自豪？但為什麼中國人過聖誕節就有意見？難道就不能讓外國人為自己的國家而自豪？
我覺得，中國人過洋節日是完全沒有問題的。而且更不是中國傳統文化的衰弱，而是中國傳統文化的機會，也是中國越來越強大的表現。
隨著科學技術日漸發達，世界各地的政治、經濟以及文化的交流也日漸深入。隨著文化交流的發展，一些較好的而且比較吸引人的文化就會被人所吸納。尤其是這代熱愛自由、自由的「80後」的年輕人，對於西方的一些同樣崇尚自由的文化更為推崇。姑且不論這些年輕人有沒有足夠的抵抗力去擋住這些「誘惑」，縱使是18歲後拿了身份證的「成人」抗拒「誘惑」的能力也不過跟「年輕人」差不多。
自然地，有文化進來就自然有文化走出去。中國文化向外拓展也使它得到了在國外扎跟的好機會。現在身處國外的唐人街更始中國文化佔領外國市場的中轉站。同時也顯示出中國的強大。
話說回來，如果所有的中國人都覺得外國的節日不好，我們只能過自己的節日，那跟閉關鎖國有什麼差別？當外來文化入侵時，我們不是要打一仗文化保衛戰嗎？如果只覺得中國節日最好，那又跟納粹的極端民族主義又有什麼不同呢？那是不是真的要毀滅別的國家，以毀滅其文化呢？大家也清楚知道那是沒用的吧。
因為，好的文化始終是會流傳下來的！