小學語文跳到水裡

『壹』 人教版 小學語文五年級下冊課文《跳海》

一艘環游世界的帆船正往回航行。這一天風平浪靜，水手們都在甲板上。一隻大猴子在人群里鑽來鑽去，模仿人的動作，惹得大家哈哈大笑。它顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。

船長的兒子才十一二歲，他也笑得很開心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。水手們又大笑起來，只有那個孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣，孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。猴子不但不理，還撕得更凶了。

水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉身抓著桅桿又往上爬。

「你逃不了!」孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用後腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然後坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜（zī）牙咧（liě）嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。

正在這時候，船長從船艙里出來，手裡拿著一枝槍。他本來是想找海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：「向海里跳!快!不跳我就開槍了!」孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：「向海里跳!不然我就開槍了!一!二!」剛喊出「三!」孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里。二十來人勇敢的水手已經跳進了大海：40秒鍾——大家已經覺得時候太長。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

叫《跳水》吧！


『貳』 小學語文題跳傘跳高跳馬跳水那個不同類型

不同類型是：跳傘。

『叄』 -- 到了,--落下來了,落--,落在--水.--水裡.小學一年級語文暑假作業

( 秋天)到了，（樹葉）落下來了。落（在）（哪 ）？落在（湖 ）水、（溪）水裡。
（黃昏）到了，（太陽）落了下來。落（入哪），落在河水，海水裡

『肆』 撲通跳到水裡

3； 2 ；4； 5； 1

『伍』 課文先後兩次寫到雨來從水裡露出小腦袋的情形第一次雨來是因為什麼跳進了水裡

晉察冀北部，有個蘆花村，雨來是這個村的。
雨來經常游泳，他的本領很高。
爸爸內賣葦席回來，容讓雨來上夜校。雨來受到了愛國主義教育。
因為敵人要來掃盪。民兵爸爸武裝起來去區上打鬼子。第二天吃過飯，媽媽去冬庄，雨來看家。李大叔躲在雨來家，鬼子抓住雨來。
鬼子用糖、金票、金戒指來誘惑雨來說出李大叔在哪。雨來不吃這一套。鬼子看軟的不行，就來硬的，就用他那鷹爪般的手往雨來臉上打，鬼子打累了，就讓士兵把雨來拖出去槍 斃。
村裡人都哭了，雨來的小夥伴也哭了，人們順著河沿往河邊跑，找來找去，找不到雨來的屍體，鐵頭發現了雨來，大家都高興起來。
原來，雨來趁鬼子沒有防備，跳進河裡游向遠方了。

『陸』 人教版小學四年級語文下冊全解中《跳水》課後第二題的解釋

不但…還：遞進關系。
即使…也：假設關系。

『柒』 猴子跳到水裡以後會發生什麼事情。寫話

淹死

『捌』 小學一年級看圖寫話月亮掉到水裡了

夜空中，星星頑皮地眨著眼睛。小狗汪汪出門散散心，它來到了小樹林。淘回氣的螢火蟲和汪汪答捉迷藏，它們一會兒在汪汪頭上飛舞，給它做頂帽子，一會兒飛入草叢變成繁星點點，一會兒偎在汪汪身邊，它們歡快的笑聲感染了花草和它們一起歡笑。
突然，汪汪發現不遠的池塘里有月亮。它擦擦眼睛，仔細一看，月亮掉在池塘里了!「大事不好了!月亮掉在水裡了，再不救它要淹死了。」汪汪大聲喊，「大家快來救月亮，它掉水裡了!」汪汪的喊聲響徹夜空，動物們四面八方趕來。它們問汪汪怎麼回事，汪汪就說:「月亮掉在水裡了，趕快去救它吧。」動物們七手八腳的救月亮，可怎麼也撈不到。怎麼辦?於是它們你抱我腰，我抱你腰，一起撈月亮。它們想了很多辦法，還是沒有用。它們急得跺腳，不停地喊，汪汪急得來回叫。不知不覺天快亮了，汪汪抬頭一看，月亮好好的在天上。叫大夥兒抬頭一看，不約而同地笑了，原來池塘里是月亮的影子。

『玖』 二年級語文上冊猴子游泳猴子跳進河裡，結果怎樣呢會發生什麼事

創作思路：

主要描繪虛擬的事物和境界，出現於其中的「人物」，是並非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發生的。但是童話中的種種幻想，都植根於現實，是生活的一種折光。

童話創作一般運用誇張和擬人化手法，並遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，造成濃烈的幻想氛圍以及超越時空制約，亦虛亦實，似幻猶真的境界。此外，它也常常採用象徵手法塑造幻想形象以影射、概括現實中的人事關系。

正文：

在一片古老的森林裡，住著一群小猴子，它們天天就在樹枝間蹦來蹦去，有一隻小猴子覺得這樣的生活很無聊，便走出森林，准備拜師學游泳。

它來到小河邊，看到小魚兒在水裡面快活地游著，它羨慕極了，便向小魚兒們喊到：「魚師傅，能教我學游泳嗎？」先是一片笑聲，後來，小魚說：「醒醒吧，這里你是不會適應的，猴子應該生活在森林裡的，懂嗎？」小猴垂頭喪氣地離開了河邊。

它又來到了池塘邊，看到金魚們在水中遊玩，嬉戲，便向金魚喊到：「魚師傅，能教我學游泳嗎？」金魚瞅了一陣，說：「你別妄想了，猴子該生活在森林裡，你快回去吧。」小猴子一點兒也不甘心，又向鯉魚求救。

它來到大海邊，大聲呼喊著：「鯉魚師傅，你能教我學游泳嗎？」鯉魚師傅看了一下，根本沒有理它，尾巴一劃水，遊走了，小猴子失望極了。

『拾』 看圖說話老鼠跳進水裡二年級下冊

天 ，小老鼠要去外婆家走親戚。他來到小河邊，但是沒有小橋，怎麼辦呢?小老鼠急得像熱鍋上專的螞蟻—團團轉。突然屬，他靈機一動，拉著河岸邊那又細又長的柳枝准備盪過河去，可差點丟了他的小命。這時，小老鼠看到樹下有一隻可愛的小豬在吃西瓜，便走過去商量道:「小豬兄弟，這個西瓜那麼大，能分給我一半嗎?」「好吧!」憨厚的小豬爽快的答應了小老鼠的請求。小老鼠興奮極了，像小豬借了一把鏟子，費了九牛二虎之力把那鮮紅多汁的瓜瓤挖了個乾乾凈凈，S!西瓜船做好了!他奮力的把西瓜船推到河裡，撿了一根樹枝做船槳，瞧!還不忘那一袋又一袋的行李呢!
小老鼠樂呵呵的爬到船上，一邊搖著船槳，一邊哼著小曲，向外婆家趕去。