『壹』 小學語文改錯
天剛亮，操場上就沸騰起來了，老人、兒童和青年都來到了戶外鍛煉身體。身穿內紅色運動服的容老奶奶跳起了有趣的扇子舞，打籃球的小夥子紅光滿面的臉上掛著汗珠一排排少年兒童隨著激昂的樂曲聲在做廣播操------多好的一幅「全民健身圖」啊！
『貳』 修改語段 改錯 共8處錯誤
一、修改語段的原文是：在老師和同學們的教育幫助下，劉強端正了學習態度。能按時完成作業，錯別字也大大進步了。他還積極參加文愉活動，在全校師生和少先隊員們參加的兒童節聯歡會上扮演節目，有詳有略地朗讀了作者是著名作家魯迅寫的「草原」。
1、錯誤一：在老師和同學們的教育幫助下。
屬於有歧義的病句。
應改為：在老師的教育和同學們的幫助下。
2、錯誤二：錯別字也大大進步了。
屬於搭配不當的病句。
應改為：錯別字也大大減少了。
3、錯誤三：文愉活動
屬於有錯別字。
應改為：文娛活動
4、錯誤四：在全校師生和少先隊員們參加
屬於成分多餘的病句。
應改為：在全校師生參加
5、錯誤五：扮演節目
屬於搭配不當的病句。
應改為：表演節目
6、錯誤六：作者是著名作家魯迅
屬於成分多餘的病句。
應改為：著名作家魯迅
7、錯誤七：有詳有略地
屬於搭配不當的病句。
應改為：有聲有色
8、錯誤八：「草原」
屬於標點符號使用錯誤
應改為：《草原》
二、語文病句的改錯技巧：
1、跟著語感走。即通過語感進行檢測，可很容易地審出雜糅、贅余、語序不當等語病。
2、主幹壓縮法（即劃分主謂賓法）。此法可很容易地解決搭配不當、成分殘缺等問題。
3、同類比較法。感覺拗口而查不出病因時，可舉幾個相類似的句子或短語進行類比，從而找出病源。
4.特點記憶法。掌握一般病句的基本症狀，找出病源的出現規律。如句中的並列成分，非常值得注意。要梳理整體框架結構，有時要細研到各詞的關系。雜糅要理清兩種結構。確項有時也較為模糊，需用排除法才能確定。
『叄』 小學生語文改錯題(最高100分！)
1、校團委要求著重對青年團員廣泛進行愛國主義教育和革命英雄主義的教育。
2、這個問題值得司法部門特別是法院加以重視。
3、在學雷鋒活動月中，同學們積極行動，爭做好人好事。
4、一些長期有爭議的問題，有了不同程度的進展。
5、對不起，這次我們對你們的照顧得太不周全了。
6、我們就不得不敬佩關漢卿在七百多年前就在舞台上為我們創造了這樣一個閃閃光輝的女性形象。
7、下去是看歧義在什麼地方
比賽中，她的領先優勢使對手們望塵莫及。
答案:
1、校團委要求著重對青年團員廣泛進行愛國主義教育和革命英雄主義的教育。
廣泛進行，不好，語序顛倒
2、這個問題值得司法部門特別是法院加以重視。
值得加以重視，搭配不當，去掉加以
3、在學雷鋒活動月中，同學們積極行動，爭做好人好事。
爭做好人？好事即好
4、一些長期有爭議的問題，有了不同程度的進展。
成分殘缺，加個時間限制吧
5、對不起，這次我們對你們的照顧得太不周全了。
照顧不周就可以了
6、我們就不得不敬佩關漢卿在七百多年前就在舞台上為我們創造了這樣一個閃閃光輝的女性形象。
搭配不當，塑造形象
7、下去是看歧義在什麼地方
比賽中，她的領先優勢使對手們望塵莫及。
領先優勢，去掉一個
綜合改錯題:1 管語文書上有很多一對對繁簡字對照的列子，可是離開了簡化字，還是不知道它的讀音。於是我去像老師請教。老師親密地對我說：這不是你的問題？雖然現在這些字不常出現，所以不熟悉是正常的
2 小明經常這樣說：「生活是多麼無去啊！」媽媽聽後，教育小明：「小學生應該覺得生活是精採的，象你這樣消及是不對的。」雖然小明媽媽教育了小明，但是小明又震作了起來
3 表妹今年十歲。是四年級小學學生。成績不錯，年年被學校評為《優秀班幹部》的光榮稱號。家裡人可不管她是不是幹部，都叫她小歷害。她扎著兩個羊角辨，說：「有啥了不起」
4 上課鈴響了。我們全體同學趕快走近教室，立刻安靜下來。李老師已經笑容滿面的微笑著走近了教室。她不但有病，可課還是上的那樣代勁……她在黑板上寫字，可還是那樣工整。每個同學都十分鑽研地聽她講。</P><P></P><P>一陣微風吹來，碧綠的池水泛起陣陣波濤，使人心曠神怡。池邊的花壇里勝開著牡丹、月季、芍葯，它們雖然開得那麼熱烈，但一朵比一朵美麗，還不時散發出誘人的香味撲鼻而來。這水池，這花壇，還有遠處的假山、涼亭、樹木，一幅美麗圖畫
5 考試快要到了，我逐漸越來越感到時間不夠用。很少讀課外書，這是我語文水平低的緣故。我想發奮讀書，增強語文水平，但我發現靠突擊這種做法並非有問題
6 在實踐活動課上，老師請張小華到前面講「阿凡提巧斗財主」的故事。因為張小華嗓子有些嘶啞，可是講得很認真。同學們聽得很精神，教室里雅雀無聲。他正講完，老師首先第一個鼓掌，同學們也跟著爆發出熱烈的掌聲
7 秋天的早晨，當你來到我們學校的時候，就會看到美麗的鮮花和誘人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它開得最美。操場上空，五星紅旗迎風飄盪；教室里，窗明兒靜，同學們大聲地閱讀著課文。我們的校園真美麗、漂亮啊！</P><P></P><P>走進學生閱覽室，寬闊的空間，淡雅的色彩，濃濃的書香，一下了進入了我的眼簾。你看，書架上陳立著嶄新的一排排圖書，桌子上還擺放著《兒童文學》《少年文藝》《西遊記》和《中國少年報》等雜志。許多讀者以經坐在裡面津津有味的看書了
『肆』 小學語文綜合改錯
你是要我改正病句是嗎？下面是：
1，錯別字：「列子」改為「例子」。版
2，錯別字：像老師請教權中的「像」改為「向」
3，「老師親密的對我說」中「親密」用詞不當，應改為「親切」
4，"老師親密的對我說"後面的句子要加雙引號，因為後面是他說的話。
5，「這不是你的問題？」後面？改成
。
6，雖然現在這些字不常出現中的「雖然」改成「因為」
回答的你還滿意嗎？
『伍』 語文段落改錯
錯誤處用括弧標出，改正方法及原因在後面
近年來，我們社區大力加強未成版年人思想道德建設，（權建立了學校 家庭 社區三位一體的教育模式）（在學校 家庭 社區後面分別加個教育，因為學校 家庭 社區不是教育模式），多次邀請（法官）（刪去，法律工作者包括法官） 律師 公安幹警和法律工作者來社區舉辦青少年法律知識講座，以案說法的方法進行思想教育，經常組織未成年人參加慰問孤寡老人和環衛工人等社區公益性活動。由於道德教育的務實開展，社區沒有一名未成年人走上犯罪道路。2007年我們社區獲得了蕪湖市（太）（改為未，錯別字）成年人思想道德教育先進社區的光榮稱號。
『陸』 小學語文綜合改錯段落(要8處以上的)(附加答案)
題目在哪啊
『柒』 小學生語文改錯題
改：《小學生數學報》和《少年畫報》我都很愛看。
「這兩種報紙」錯啦,因為《少年畫報》不是報紙，而是書刊。
『捌』 小學六年級修改病句練習（段落）
六年級綜合改錯練習
班級（ ） 姓名（ ）
一、用修改符號修改下面的一段話（標點1處，錯別字2個，病句2處）。
傍晚時份，我和姐姐來到一坐大山腳下。我們開始向上攀登。爬著爬著，我們看見周圍開著一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那麼鮮艷，艷麗極了。
二、用修改符號修改下面的一段話（標點1處，錯別字1個，病句3處）。
秋天的早晨，當你來到我們學校的時候，就會看到美麗的鮮花和誘人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它開得最美。操場上空，五星紅旗迎風飄盪；教室里，窗明兒靜，同學們大聲地朗讀著課文。我們的校園真美麗啊。
三、用修改符號修改下面的一段話（標點2處，錯別字1個，病句2處）。
走進學生閱覽室，書架上陳列著嶄新的一排排圖書，桌子上還擺放著《兒童文學》《少年文藝》《西遊記》和《中國少年報》等雜志。許多讀者以經坐在裡面津津有味地看書了。
四、用修改符號修改下面的一段話（錯別字3個，病句2處）。
上課鈴響了。我們全體每個同學都趕快走近教室，立刻安靜下來。李老師已經笑容滿面地走進了教室。她不但有病，可課還是上得那樣代勁，每個同學都十分鑽心地聽她講。
五、用修改符號修改下面的一段話（標點1處，錯別字1個，病句3處）。
一陣微風吹來，碧綠的池水泛起陣陣波濤，使人心曠神怡。池邊的花壇里勝開著牡丹、月季、芍葯，它們雖然開得那麼熱烈，但一朵比一朵美麗，還不時散發出誘人的香味。這水池，這花壇，還有遠處的假山、涼亭、樹木，一幅美麗的圖畫 。
六、用修改符號修改下面的一段話（標點2處，錯別字1個，病句2處）。
有一次，作完語文作業，我把本子一推，就要出去玩。爸爸問我：「作業檢察過了嗎」？我漫無邊際地回答：「保證沒錯！」爸爸庄嚴地對我說：「不要那麼自信。細心一點好，學習可不能有一點馬虎！」
七、用修改符號修改下面的一段話（標點1處，錯別字1個，病句3處）。
在實踐活動課上，老師請張小華講「阿凡提巧斗財主」的故事。因為張小華嗓子有些嘶啞，可是講得很認真。同學們也聽得很認真，教室里雅雀無聲。他正講完，老師首先是第一個鼓掌，同學們也跟著爆發出熱烈的掌聲。
八、用修改符號修改下面的一段話（標點2處，錯別字1個，病句2處）。
一萬米長跑比賽非常激烈，二十幾名運動健兒再跑道上前仆後繼。他們都窮追不舍跑得很快，所以跑得相當輕松。觀眾不停地喊『加油』，都願望本班的運動員取得好成績。
九、用修改符號修改下面的一段話（標點1處，錯別字1個，病句3處）。
放學了，我們在操場上活動 。有的玩游戲，有的打球，有的做燥，大家玩得又高興又愉快。天果然暗下來，這時，李明說：「雖然下雨了，我們就回去吧！」於是大家冒著雨回家了。
十、用修改符號修改下面的一段話（標點2處，錯別字2個，病句2處）。
我們班長李曉明是德、智、體全面發展。他不僅關心集體，克苦學習，還注意鍛練身體，因此，他被評為三好學生。語文對他特別感興趣，經常給「語文報」投稿。
『玖』 小學語文綜合改錯題（越多越好）
是否多讀書,也是提高一個人的語文素養的途徑之一。所以,某地西西中學專收貧困學生,學校不但不收學費,而且老師還經常為學生食宿籌款。老師那和藹的音容笑貌，時時回響在我們耳邊。我還記得，老師常常教我們，能否努力學習，是我們取得優秀成績的保證。通過那段時間的學習，使同學們的語言素質有了大幅度的提高。學生的父母的臉上也浮現出了欣慰。每當在夕陽的輝映下學習，心裡都充滿幸福。
[這段話一共有七個錯處~有一定難度]
檢舉 1、綜合修改（2個錯標點，2個錯別字，4個病句。）（6分）
太陽下山後，傍晚時分。我和姐姐來到一坐大山腳下。我們開始向上攀登。爬著爬著，我們看見周圍開著一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那麼鮮艷，燦爛、漂亮，艷麗極了。你看，這一簇還是爭奇斗艷，那一簇已是真相盛開了。
2、秋天的早晨，當你來到我們學校的時候，就會看到美麗的鮮花和誘人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它開得最美。操場上空，五星紅旗迎風飄盪；教室里，窗明兒靜，同學們大聲地閱讀著課文。我們的校園真美麗、漂亮啊！走進學生閱覽室，寬闊的空間，淡雅的色彩，濃濃的書香，一下了進入了我的眼簾。你看，書架上陳立著嶄新的一排排圖書，桌子上還擺放著《兒童文學》《少年文藝》《西遊記》和《中國少年報》等雜志。許多讀者以經坐在裡面津津有味的看書了
3、上課鈴響了。我們全體每個同學都趕快走近教室，立刻安靜下來。李老師已經笑容滿面的微笑著走近了教室的門。她不但有病，可課還是上的那樣代勁……她在黑板上寫字，可還是那樣工整。每個同學都十分鑽研地聽她講。
4、一陣微風吹來，碧綠的池水泛起陣陣波濤，使人心曠神怡。池邊的花壇里勝開著牡丹、月季、芍葯，它們雖然開得那麼熱烈，但一朵比一朵美麗，還不時散發出誘人的香味撲鼻而來。這水池，這花壇，還有遠處的假山、涼亭、樹木，一幅美麗圖畫
5、有一次，作完語文作業，我把本子一推。就要出去玩。爸爸問我「作業撿察過了嗎」？我漫無邊際地回答「不用撿察，保證沒措」！爸爸庄嚴對我說，「不
要那麼自信。細心一點好，學習可不能有一點馬虎！」
6、在實踐活動課上，老師請張小華到前面講「阿凡提巧斗財主」地故事。因為張小華嗓子有些嘶啞，可是講得很認真。同學們也認真聽得很精神，教室里雅雀無聲。他正講完，老師首先是第一個鼓掌，同學們也跟著爆炸出熱烈的掌聲。
7、一萬米長跑比賽非常激動，運動健兒二十幾名再跑道上前仆後繼。他們都窮追不舍跑的很快，所以跑的相當輕松。觀眾不停得喊「加油，」都願望本班地運動員取得好成績。
8、修改下文（共有4處標點、4處字詞錯誤）。
有人以為魚不會發出聲音，真是這樣嗎。雖然你來到海邊，戴上一幅特製的耳機，把耳機的一頭接到水中，便能聽到稀奇古怪的聲音：「呼嚕呼嚕」，這是鮁魚的聲音。「吧嗒吧嗒」，這是氣鼓魚再說話。成群沙丁魚喧鬧起來就象是夜間的海浪沖擊著海岸。水中歌手……賽音魚發出的聲響，如同柔和悅耳的歌聲一樣。
9、表妹今年十歲。是四年級小學學生。成績不措，年年被學校評為《優秀班幹部》的光榮稱號。家裡人可不管她是不是幹部，都叫她小歷害。她扎著兩個楊角辨，說：「有啥了不起」
10、小明經嘗這樣說「生活是多麼無去啊？」媽媽聽後，教育小明：「小學生應該覺得生活是精採的，象你這樣消及是不對地。」隨然小明媽媽教育了小明，但是小明又震作了起來
11、放學了，我在懆場上活動 。有的鍛練身體，有的打球，有的做操，有的游戲……大家玩得又高興又愉快。天果然暗下來，這是，李明說：「雖然下雨了，我們就回去吧！」於是大家冒著雨回家了。
12、（2個錯別字，3個錯標點，3處語病）
我們班長的李曉明是德、智、體全面發展。他不僅關心集體，克苦學習。還注意鍛煉身體，因為，他被評為三好學生。語文對他特別感興趣，經長給「語文報」投稿。
13、（2個錯別字，3個錯標點，3處語病）
企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。考察前來的科學家或乘客在島上或乘客在島上走路都是悄悄的。記者無限感嘆：只有南極，動物才有如此之高的。
看看滿意嗎？應該可以的，我們用過
這里景色豐富，村前是一個大池塘，塘水清如明靜，藍天、白雲倒映水中，塘中荷花點點；竹林中山雀，畫眉和小鳥相互對唱，鳴聲清脆悅耳，村後是一片清翠的竹林。到過這里的人都說它真像一幅漂亮美麗的風景畫。
答案：5處。
將景色豐富，改成景色優美。
清如明靜，改為清如明鏡。
山雀，畫眉之間逗號改為句號。
將竹林中那一句和村後那一句調換位置。
最後一句將漂亮和美麗刪去一個。