小學生必知語文知識

A. 小學生必知的知識有哪些

小學語文課外文學常識
1．李白，字太白，世稱「詩仙」「千古一詩人」。贊李白「盛唐詩酒無雙士,青蓮文苑第一家」"李白一斗詩百篇」.杜甫，字子美，世稱「詩聖」（「詩史」），又稱「杜工部」（「杜拾遺」）。
韓愈的詩「李杜文章在，光焰萬丈長」，「李杜」指李白、杜甫的詩作。李杜是我國詩歌史上的「雙子星座」。
杜甫的詩「筆落驚風雨，詩成泣鬼神。」及「白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍」。是高度贊美李白的詩歌藝術。杜甫《夢李白》「千秋萬歲名，寂寞身後事」。
杜甫的詩「出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。」（《蜀相》）及「功蓋三分國，名成八陣圖。」（《八陣圖》）寫的是蜀相諸葛亮。
2．宋詞一般分為分為「豪放派」和「婉約派」。 「豪放派」代表詞人是蘇軾、辛棄疾等。「婉約派」 代表詞人是李清照、柳永等。
當時流傳有：柳郎（柳永）中詞只合十七八女郎，執紅牙板，歌「楊柳岸曉風殘月」，學士（蘇東坡）詞須關西大漢，銅琵琶、鐵綽板，唱「大江東去」。
3．學者王國維《人間詞話》中「凡一代有代之文學。楚之騷、漢之賦、六代之駢語、唐之詩、宋之詞、元之曲， 皆『 一代之文學』，而後世莫能繼焉者也。」
王國維認為在特定時期代表文學最高成就的是：楚辭、漢賦、六代駢文、唐詩、宋詞、元曲。（補充：明清小說。）其中唐詩、宋詞、元曲並稱於世。
漢賦代表作：班固《兩都賦》、曹植《洛神賦》。
駢文也稱四六文，興於南北朝，盛於唐宋。代表作：劉勰《文心雕龍》、王勃《滕王閣序》。
4．清?蒲松齡的自勉聯「有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。」其中有兩個典故：項羽破釜沉舟，勾踐卧薪嘗膽。蒲松齡代表作《聊齋志異》。
5. 詩仙李白， 詩聖(詩史)杜甫， 詩魔白居易，詩佛王維， 詩鬼李賀， 詩囚孟郊和賈島， 詩豪劉禹錫。
唐詩中風格迥異。李白是浪漫主義詩人代表。杜甫是現實主義詩人代表。王維（詩中有畫，畫中有詩）、孟浩然是山水田園詩人代表。王昌齡、高適、岑參是邊塞詩人代表，白居易、元稹是新樂府運動（即追求語言通俗易懂）詩人代表。
6．至聖孔子(聖人) 亞聖孟子 書聖王羲之?晉
畫聖吳道子?唐 詩聖杜甫 詞聖蘇軾
文聖歐陽修 茶聖陸羽?唐 葯聖李時珍
醫聖張仲景?東漢 草聖張旭?唐 葯王孫思邈?唐 田園詩人陶淵明?晉
詩歌之父屈原?戰國 歷史之父司馬遷?西漢
7．古詩名句中點字成金的事例：
王安石「春風又綠江南岸」中「綠」字
宋祁「紅杏枝頭春意鬧」中「鬧」字
賈島「鳥宿池邊樹，僧敲月下門。」中「敲」字，即推敲典故的來歷。
8．《詩經》中國最早的一部詩歌總集。由孔子修編。共收入詩歌305首，古稱「詩三百」。由風、雅、頌三部分組成。是中國現實主義文學的開端。
《楚辭》中國第一部浪漫主義詩歌總集，也是我國古代第二部詩歌總集。由西漢劉向收集而成。主要有偉大的愛國詩人、中國第一個浪漫主義詩人--屈原、宋玉等人作品。屈原是戰國時期楚國人，代表作有《離騷》、《天問》、《九歌》、《九章》等。端午節吃粽子，就是紀念愛國詩人屈原
《詩經》與《楚辭》並稱「風、騷」。 「風、騷」是中國詩歌史上現實主義與浪漫主義的源頭。
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《漢書》中國第一部斷代史史書。
《論語》是中國第一部語錄體著作。儒家經典之一。由孔子的弟子編輯而成，記載孔子及其弟子的言行。
司馬遷《史記》中國第一部紀傳體通史。被史界譽為「實錄、信史」巨著。
魯迅贊譽《史記》為"史家之絕唱,無韻之《離騷》」，高度概括史學、文學領域取得了巨大成就。
孫武《孫子兵法》我國第一部軍事著作。
《說文解字》中國第一部字典。
藏族敘事詩《格薩爾王傳》我國最長的史詩.
魯迅《狂人日記》中國第一篇白話小說。魯迅代表作有《阿Q正傳》，小說集《吶喊、》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
郭沫若《女神》中國第一部新詩集。
10．法國--凡爾賽宮 英國--白金漢宮
俄國--克里姆林宮 中國--故宮
11．民間四大傳說：牛郎織女、孟姜女哭長城、梁山伯與祝英台、白蛇傳。
12．南宋著名理學家朱熹將"四書"、"五經"合稱為《四書五經》，是古代儒家經典，成為中國歷代讀書人的必讀書。
「四書」指：《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》
「五經」指：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》
13．《唐詩三百首》編著蘅塘退士，清代人，原名孫洙，與夫人徐蘭英一起編選，共選入310首詩。民諺有"熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟"。
14．春秋戰國時期，文化"百家爭鳴"。代表人物有：儒家的孔子和孟子，道家的老子和莊子，法家的韓非子。
15．我國國歌歌名《義勇軍進行曲》,作詞田漢,作曲聶耳。
16．孔子「吾十有五而志於學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。」而立(三十) 不惑(四十) 知天命(五十) 花甲(六十) 古稀(七十) 耄耋(八九十) 期頤(一百)
17．「唐宋八大家」指唐朝的韓愈、柳宗元，宋朝的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石。
「唐宋八大家」的說法緣自明代茅坤編定的一本書《唐宋八大家文鈔》。
18．蘇軾說：「詩至於杜子美，文至於韓退之，書至於顏魯公，畫至於吳道之,而古今之能事畢矣。」(「子美之詩，退之之文，魯公之書，皆集大成者也。」）
蘇軾對杜甫的詩、韓愈的文、顏真卿的書法、吳道子的畫，評價極高。
蘇軾，字瞻，號東坡居士。是稀有的全才，詩、詞、文、書、畫無不精妙。開創豪放詞派。
19．奧運口號「更快、更高、更強」。在2008年舉辦第29屆奧運，口號「同一個世界，同一個夢想」,吉祥物「福娃」(5個).
20．三國時期「三曹」指曹操、曹丕和曹植三父子。 集中體現「建安風骨」特點的代表作家。
北宋時期「三蘇」指蘇洵、蘇軾和蘇轍三父子。
三班：漢朝史學家、政治家班固、班超、班昭兄妹。其中班 昭是我國第一位女史學家。
書法史上「二王」指王羲之、王獻之父子。
21．魯迅：「自有《紅樓夢》出來以後，傳統的思想和寫法都打破了。」《紅樓夢》中主要人物有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等。
清代曹雪芹的《紅樓夢》,又名《石頭記》,流傳於世僅八十回，後四十回由高鄂補寫。
《紅樓夢》，堪稱中國最偉大的文學作品，被譽為"中國封建社會的網路全書"。時稱「開談不說《紅樓夢》，縱讀詩書也枉然」。現在已成了一門「紅學」。
曹雪芹在《紅樓夢》中有很多的詩詞。並在第四十八回借香菱之口對王維的「大漠孤煙直，長河落日圓」詩句作了精採的評論，認為詩中「直」、「圓」兩字精妙，將大漠景色寫得異常鮮明。第五十回中 , 王熙風這樣的俗人也可以說出「一夜間北風緊」這詩般的句子。
22．蘇聯作家奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾?柯察金。其它人物還有冬妮亞、朱赫來、麗達等。
23．蘇聯作家高耳基的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》和《我的大學》。
巴金「激流」三部曲《家》《春》《秋》。「愛情三部曲《霧》《雨》《電》。」
24．中國四大古典名著：
《水滸傳》元?施耐庵，作品人物有「花和尚」魯智深， 「豹子頭」林沖。
《三國演義》元?羅貫中《西遊記》明?吳承恩《紅樓夢》清?曹雪芹
25．名著心血知多少？古今中外，許多名人都是鍥而不舍、嘔心瀝血，才寫出了千古傳誦的名著。事業的成功在於恆心和毅力，讓我們學習他們「春蠶到死絲方盡」的精神，堅持不懈的努力學習吧！
司馬遷《史記》15年 班固《漢書》25年 王充《論衡》31年 許慎《說文解字》22年
司馬光《資治通鑒》19年 沈括《夢溪筆談》9年 李時珍《本草綱目》27年
蒲松齡《聊齋志異》20年 徐宏祖《徐霞客游記》34年
宋應星《開工天物》20年 曹雪芹《紅樓夢》10年 孔尚任《桃花扇》15年
達爾文《物種起源》20年 歌德《浮士德》60年
30.法國作家羅曼?羅蘭《名人傳》寫了三位名人：
貝多芬，德國作曲家，世界最偉大的音樂家之一。代表作《命運交響曲》、《英雄交響曲》和《月光曲》等。雙耳失聰對於一個作曲家是多麼殘酷的打擊, 但他不向厄運低頭，「我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服。」
米開朗琪羅，義大利佛羅倫薩美術家，世界最偉大雕塑家之一。與達?芬奇，拉斐爾並列為義大利文藝復興藝壇三傑。作品有著名的雕塑《大衛》。
列夫?托爾斯泰，俄國文學泰斗。 作品有《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》和《復活》等。作品被列寧譽為「俄國革命的鏡子」。
31．外國文學大師：
。獯罄按笫耍髕貳渡袂罰ㄈ幀兜賾貳讀隊貳短焯謾啡糠鄭?lt;BR>塞萬提斯，西班牙偉大作家,世界名著《堂吉訶德》.
莎士比亞，英國偉大戲劇家，作品有《羅米歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》、《李爾王》等。馬克思稱他為"最偉大的戲劇天才"。
歌德，德國最偉大詩人，文學泰斗。作品《浮士德》、《少年維特之煩惱》。
普希金，俄國偉大詩人，作品《漁夫和金魚的故事》、《自由頌》《葉甫根尼?奧涅金》等。
雨果，法國偉大作家，作品《巴黎聖母院》、《悲慘世界》。
巴爾扎克，法國偉大作家，作品總名《人間喜劇》，其中代表作《歐也妮?葛朗台》《高老頭》。
泰戈爾，印度詩聖，作品《飛鳥集》《園丁集》。
海明威，美國作家，作品《老人與海》。
26．世界著名童話作家
丹麥作家安徒生,作品《海的女兒》《丑小鴨》.
德國作家格林兄弟，作品《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》。
27．律詩分為首聯(一、二句)，頷聯(三、四句)，頸聯（五、六）,尾聯（七、八句）。每聯的上句稱「出句」，下句稱「對句」。
28．初唐四傑：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。
29．古代四大美人：西施（沉魚）西施浣沙、王昭君（落雁）昭君出塞、楊玉環（閉月）貴妃醉酒、貂蟬（羞花）貂蟬拜月。
30．古稱「三教九流」三教指儒、道、佛三教。
九流指儒家、道家、法家、名家、墨家、陰陽家、縱橫家、雜家、農家。十家指在上述九流的基礎上再加上小說家。
31.愛國詩人陸游是我國歷史上留下詩篇最多的詩人，流傳詩有九千多首篇。
32. 句子從語氣和用途上分，陳述句、感嘆句、祁使句、疑問句。
33．中國歷史朝代：三黃五帝夏商周，秦漢三國東本晉，南北隋唐和五代，南宋之後元明清。
34．1983年10月1日，鄧小平為北京景山學校的題詞是：教育要面向世界、面向未來、面向現代化。
35．航天英雄：楊利偉（神五）。聶海勝、費俊龍（神六）。
36．城市別稱：
福州（榕城） 泉城（濟南） 春城（昆明） 成都（蓉城、錦城） 廣州（羊城、花城） 日光城（拉薩） 水城（蘇州） 冰城（哈爾濱）
37. 文房四寶：湖筆、徽墨、宣紙、端硯。
國畫四君子：梅、蘭、竹、菊。
歲寒三友：松竹梅
長江三峽：瞿塘峽、巫峽、西陵峽。
長城著名三關：山海關、居庸關、嘉峪關。
江南三大名樓：湖南嶽陽樓、武昌黃鶴樓、南昌滕王閣。與山西鸛雀樓並稱中國四大名樓。
文學四大體裁：詩歌、小說、散文、戲劇。
五行：金木水土火。
古代四藝：琴、棋、書、畫。
古代四大發明：指南針、造紙、印刷術、火葯。
世界四大文明古國：古埃及、古巴比倫、中國、印度。
京劇是中國的國粹，京劇「四大名旦」梅（蘭芳）、程（硯秋）、荀（慧生）、尚（小雲）。
母親節：每年的五月第二個星期日。
父親節：每年的六月第三個星期日。
世界環境日：6月5日

小學生必背《數學公式》

▲乘法定律：

乘法交換律：a×b = b×a

乘法結合律：a×b×c = a×(b×c)

乘法分配律：a×c + b×c=c×(a + b)

a×c - b×c=c×(a - b)

▲除法性質：a÷b÷c = a÷(b×c)

▲減法性質：a –b - c = a - (b + c)

▲解方程定律：

◇加數 +加數 = 和 ；

加數 = 和–另一個加數。

◇被減數–減數 = 差；

被減數=差+減數；

減數=被減數–差。

◇因數×因數 = 積；

因數 = 積÷另一個因數。

◇被除數÷除數 = 商；

被除數=商×除數；

除數=被除數÷商。

◆行程問題：

路程=速度×時間；

時間=路程÷速度；

速度=路程÷時間。

◆相遇問題：

相遇路程=（甲速度+乙速度）×相遇時間；

相遇時間=相遇路程÷（甲速度+乙速度）；

甲速度=相遇路程÷相遇時間–乙速度；

乙速度=相遇路程÷相遇時間–甲速度。

◆工程問題：

工作總量=工作效率×工作時間；

工作時間=工作總量÷工作效率；

工作效率=工作總量÷工作時間；

工作總量=計劃工作效率×計劃工作時間；

工作總量=實際工作效率×實際工作時間；

實際工作時間=工作總量÷實際工作效率；

實際工作效率=工作總量÷實際工作時間；

◆買賣問題：

總金額=單價×數量；

數量=總金額÷單價；

單價=總金額÷數量。

B. 小學生語文知識大全的介紹

《小學生語文知識大全》是2010年雲南科技出版社發表的圖書。

C. 小學生必知文學常識

卧薪嘗膽（勾踐）聞雞起舞（祖逖）囊螢映雪（車胤）鑿壁借光（匡衡）
負荊請罪內（廉頗）起死回生（扁鵲容）圍魏救趙（孫臏）才高八斗（曹植）
程門立雪（楊時）兩袖清風（於謙）精忠報國（岳飛）夢筆生花（李白）
誇誇其談（劉備）四面楚歌（項羽）破釜沉舟（項羽）背水一戰（韓信）

指鹿為馬（趙高）紙上談兵（趙括）江郎才盡（江淹）逼上樑山（林沖）
多多益善（韓信）望梅止渴（曹操）單刀赴會（關羽）
樂不思蜀（劉禪）
鞠躬盡瘁（諸葛亮）初出茅廬（諸葛亮）口蜜腹劍（李林甫）
入木三分（王羲之）完璧歸趙（藺相如）

D. 小學生需要掌握哪些語文知識

一、漢語拼音

1、掌握23個聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

2、掌握24個韻母：

1) 單韻母：a o e i u ü

2) 復韻母8個：ai ei ui ao ou iu ie üe

3) 鼻韻母分為前鼻音和後鼻音。 前鼻音為：an en in un ün 後鼻音為：ang eng ing ong

3、特殊韻母：er 它不能和聲母相拼，只單獨作為字音。

4、整體認讀音節16個：zi ci si chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying

5、標調：a o e i u ü，標調時按順序，iu並列標在後，i上標調去掉點;ü 與j q x y相拼時去兩點，如ju qu xu yu 。

6、字母表：

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

7、隔音符號：以a o e 開頭的音節緊跟在其它音節後面時，音節的界限容易發生混淆，因此音節間要用隔音符號(')隔開。如海鷗hǎi 'ōu

二、查字典的方法

1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在「拼音音節索引」中找出音序(D)，再查找音節(dǐn)及所對應的頁碼。

2、部首查字法。如查「揮」字，先在「部首目錄」中找到(扌)，再找到部首所對應的「檢字表」頁碼，在「檢字表」相應部首下及剩餘筆畫數(6畫)下找到要查的字及正文頁碼。

3、數筆畫查字法。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數筆畫的方法來查了。首先，在「難檢字索引」中的相應筆畫數下找到該字，再打開所對應的正文頁碼就可查到這個字。如查「乙」，在「難檢字索引」中查(1)畫。

E. 小學語文必須掌握哪些語文知識匯總

字、詞、句

小學語文必會基礎知識--句子
語句及句子的一些相關知識是小學語文一個很重要的知識點，其中包括很多重要內容，例如句型轉換、修改病句、造句、口語練習等等，但是白變不離其中，只要把句子的基本概念牢牢掌握，至於各種題型只要經常練習就可以很容易消化了！
1、陳述句：用於告訴別人一件事或一個道理，表示陳述語氣的句子，一般語調平和，句尾一般用句號。
例：（1）小明的好朋友是學生。（2）明天我們去秋遊。（3）夜空中滿是閃閃的星星。
2、疑問句：用於提出問題的句子，句尾語調上升，常有疑問詞「呢、嗎、呀、么等等」句尾用問號。
例：（1）這本書是你的嗎？（2）你吃過午飯了嗎？（3）他在做什麼呢？
3、祈使句：表示命令、請求、希望或者勸阻的句子，根據語句語調可以用嘆號、也可用句號。
例：（1）不許隨便亂走！（2）請把那本書給我。
4、感嘆句：用於抒發感情、表示感嘆的句子，句尾用嘆號。
例：（1）春天的景色真美呀！（2）種子的力量竟然有這么大！

小學語文必會基礎知識--閱讀理解
有句話說：「讀書破萬卷，下筆如有神」還說「讀題百遍，其意自現」，話說如此，但是如果真的落實到現實中，尤其是小學生的頭上，那麼這個問題就沒那麼簡單了。
1、如何對待閱讀中的生詞（即不懂的詞）
對閱讀中遇到的生詞最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議或許會有幫助：
（1）看看上下文中有沒有生詞的另一種說法解釋，即找同義詞。有時下文會對一個詞做解釋，或者提供一些暗示，這就需要細心去觀察。
（2）看看生詞在文章中的詞性，即看這個是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外看看這個詞在文中與那些詞搭配使用，再根據自己的其他知識，基本上就可以進行正確的猜測了。
（3）看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現，把兩處的語竟相比較，也許更能準的猜出詞義。
（4）充分利用你關於所閱讀的內容已有的知識。
（5）或者利用文中所附的插圖等直觀線索猜測詞義。
2、 找出文章中隱含意思
文章中作者往往不直接說出文章的中心意思，而大多是含蓄的表達。這種隱含的意思有時是文章的主要意思。所以閱讀文學作品經常需要推理。有時一句話的含義需要推理，有時整個文章的含義需要推理。以下幾條建議可以幫助你推理：
（1）結合作者的想法、觀點及其要說的目的進行推理。
（2）尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯系。
（3） 仔細體會一些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。
（4）從作者的語氣、語調、措辭等文體特徵，讀出作者的「言外之意」。
（5）得出推理後，盡量從上下文中尋找證據。
（6）充分利用自己的各方面的知識，把文章中所述的事件和自己的閱歷或熟悉的事情聯系起來思考。
3、如何找出文章中心思想
為了便於找出文章的中心思想，閱讀中你可以思考以下問題：
（1）文章是否表明了有關社會生活的重要東西？它是否在告訴你一些生活中的道理？如果懂得了這個道理，那麼就是文章的中心思想。
（2）文章是否有大家都明白的真理？這個真理也許就是中心思想哦！
（3）你同意文章的中心思想和觀點嗎？同意或者不同意之中就有可能是文章的中心思想！
4、做題時應注意的問題
（1）仔細讀問題及選項，仔細品味問題的所指及選項之間意思的差別，切勿草率處之。
（2）做一篇文章後，應綜合看一下你的選擇，因為它們也許是緊密相關的。
（3）實在選不出來的時候，可以重點選擇與所提問的內容相關性強的選擇項作為正確答案。
（4）另外一些常識也可以幫助一些選擇項。
（5）文後的幾個問題經常是對整篇文章推理過程的幾方面的概括，了解這一點可以幫助對照檢驗自己的閱讀從而對文章的推理過程進一步的認識。

F. 小學語文知識有哪些

小學語文專業知識點歸納
一、拼音
1、 基礎知識回顧：23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。
2、 聲調：分為四聲。標調歌：「有a 不放過，無a 找o、e ,i、u 並列標在後」
3、 音節：音節是聲母、韻母和聲調的組合。
(1)當韻母「u」和聲母「j、q、x、y」相拼時，去掉「u」頭上的兩點，如「ju」。
(2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個字母大寫，如「北京 Beijing」
4、 隔音符號：當a、o、e 開頭的音節連接在其他音節後面，讀音易發生混淆時，應在第一個音節後面加上隔音符號，用「』」表示，幫助分清兩個音節。
如「ping』an（平安）」、「qi』e（企鵝）」。
二、漢字
1、筆畫與筆順規則
「先橫後豎（十），先撇後捺（八），從上到下（景），從左到右（樹），從外到內（同），從內到外（函），先裡面後封口（國），先中間後兩邊（水）。」
2、偏旁部首和間架結構（7種結構）
獨體字（中）、左右結構（秋）、左中右結構（做）、上下結構（恩）、上中下結構（翼）、全包圍和半包圍結構（園、區）、品字形結構（晶）
3、 無聲的老師——字典（3種查字方法）
（1）「音序查字法」的步驟：認准字音；定字母、翻索引；查音節、找漢字。
（2）「部首查字法」的步驟：定部首、翻索引；數余畫；查漢字。
部首查字法的規則：上下都有，取上不去下；
左右都有，取左不取右；
內外都有，取外不取內。
獨體字一般將字的第一畫作為其部首。
（3）「數筆畫查字法」的步驟：數准筆畫數；翻索引、查『難檢字索引』；找漢字。
4、形近字（8種表現形式）——理解記憶法、口訣記憶法
（1）筆畫相同而位置不同「由」和「甲」
(2)字形相似但筆形不同「外」和「處」
（3）字形相似但偏旁不同「晴」和「睛」
（4）字形相似但筆畫數量不同「今」和「令」
（5）結構單位相同但位置不同「陪」和「部」
（6）形近音相同「很」和「狠」
（7）形近音相近「清」和「情」
（8）形近音不同「貧」和「貪」
5、多音字：字形相同，讀音不同。如「塞」、「露」、「咽」。
同音字：音同形不同。如「燥」和「躁」。
6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字。
如：「張」(1)展開（2）看、望（3）陳設（4）姓
三、詞語
實詞：名詞（木）、動詞（跑）、形容詞（美麗）、數詞（一）、量詞（位）、代詞（你、我、他們）
1、詞性劃分
虛詞：副詞（特別、不）、介詞

G. 關於小學生的語文小知識

淺談如何提高小學生的閱讀能力

作者：李燕 文章來源：本站原創 點擊數：349 更新時間：2007-12-10

眾所周知，語文閱讀能力的好壞是非常重要的。它是識字的重要途徑，它有利於識字質量的提高，閱讀能力好的學生，寫錯別字的機率明顯小於不注重閱讀的學生。更有利於提高聽話、說話和作文的能力。閱讀教學是小學的最基本的教學活動，這是一種十分重要的能力。同時，也是學生應該具備的一個重要素質。閱讀能力的強弱不同，直接關系著學生獲取知識，提高學習興趣，增長見識，以及培養自學能力等方面高低。小學生閱讀能力提高了，不但能夠加強小學生在閱讀中的情感體驗，更好的理解文中的內容，而且可以讓學生積累豐富的語文知識，形成良好的語感。我們都知道語文的理解力很多時候都是憑借著自己對語文的一種感知，這樣的一種感知力就叫做語感。這樣的一種能力是非常重要的，這種能力的形成與閱讀是有著非常中要的關系。它還可以學生去理解、鑒賞文學作品，從而受到高尚情操與趣味的熏陶。同時也能發展他們的個性，豐富他們的精神世界。那麼這種能力的養成僅僅靠課堂是遠遠不夠的，我們必須加強小學生的課外閱讀，提高小學生的課外閱讀的能力。

但是在現在的很多農村小學，由於受辦學條件的影響以及環境的制約，學生的課外閱讀量是非常少的，這就導致作文能力水平的低下，當學生缺少閱讀量時，他就不會閱讀。閱讀的興趣不高，這樣子形成一種惡性的循環。當然也就達不到應有的教學效果。那麼如何針對農村的教學實際情況，提高農村小學生的課外閱讀能力，我認為應該從以下幾方面入手。

1.激趣，愛上閱讀

俗話說的好，興趣是最好的老師，如果這是你喜歡的事情，再辛苦的都是開心的。我國古代大教育家孔子也曾經說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」可見同樣的，學生如果有了閱讀的興趣，他便能從內心深處對課外閱讀產生主動需要而不是被動的壓制了。學生也會樂在其中。因此，作為教師的你要努力的去創造機會激發學生對課外閱讀的興趣，讓他們開心地進行課外閱讀，快樂地接受自己想要學習的語文知識。愛上閱讀，愛上語文！
2.和學生成為朋友，多做交流，多溝通。

作為老師可以經常和學生交流，或者組織學生交流，閱讀某一讀物後的感受或體會，用「現身說法」的方式激起學生情感上的共鳴，使之產生強烈的閱讀慾望。同時有計劃有目的地搜集一些語文的課外小知識，或是一些優秀的對話和小故事。讓學生自己參與其中，以表演、對話講故事比賽等形式，與學生一起完成，享受成功的體驗。

3、小小的比賽，能耐大！

老師千萬不要忘記了使用這個「比賽」競爭的好法子。小學生的心理其實很簡單，他們都想想秀一秀自己！只是，長期以來由於環境的影響，使他們非常膽小，害羞。他們這樣的矛盾心理，就需要教師非常耐心的開導，並經常鼓勵他們開口！相信自己是最棒的！！！幫他們體驗這樣的成功！慢慢的，學生就會愛閱讀，想表現自己，充實自己！張揚自己的個性，從閱讀中豐富自己！

興趣，固然是重要的。還有一點也是非常重要的，就是在興趣的基礎上，教學生學會閱讀。閱讀不僅僅是就是把書讀下來就是，還有很多的講究，或是方法。如，有一些文章，我們就可以採用粗讀的方式，對於這一類的文章，我們沒有必要非要對他多麼的熟悉，只要粗粗的明白就可以；還有一種與這個方法恰恰相反，就是精讀法，對與要熟記的一些重點文章我們就可以採用精讀的方法，要逐字逐句的進行研究，有必要還要會背誦，學生一定要做到，心到、眼到、口到、腦到。非常之認真。還有一種讀書的方法就是默讀法，這樣的讀書方法，不要學生大聲的朗讀，而是要不發聲音的讀，看讀。

讀，的方式是非常多樣的，如；小組讀、個別讀、表演讀等等，做為老師，要運用很多的方式和方法，只為了讓我們的學生能愛上閱讀，愛上語文。