㈠ 小學語文和數學的教師資格證哪個好考說說原因最好
資格證的考試都一樣
不論什麼專業科別
都要考教育學，心理學，教育心理學，試題是一樣的。沒什麼區別。
㈡ 教師資格證小學語文和數學哪個好考
這個要看你自己所感興趣的是哪一個科目，要選擇自己感興趣的，如果考語文的話普通話內證書需要達到二級甲容等及以上，數學達到二級乙等即可。
還是堅持你的專業吧，小學面試不管語文還是數學，要講課生動有趣，表情動作豐富，有表現力，就像表演一樣，這樣似乎更好一些。
從學科來說，數學面試比語文面試好准備，數學面試就是知識點加題目，語文面試就不一樣了啊，那麼多的課文，你都不知道要哪一篇，所以費力。
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㈢ 考小學語文教師資格證好,還是考小學數學教師資格證好
還是要看自己的喜好的，教師資格備考資料您可以參考職 業 培 訓 教 育 網
㈣ 報考小學教師資格證語文數學教材一樣嗎
你好，易公教育為你服務。江西教師資格證考試教材推薦華中師范出版社的《教育學》、《教育心理學》。內容是有區別的。
㈤ 我是報考的小學教師資格證考試，報考的時候沒讓我選語文還是數學，那
1.小學教師資格考試筆試為2個科目，科目一為綜合素質，科目二為教育教學知內識與能力。容
2.幼兒園教師資格考試面試不分科目，小學教師資格考試面試科目分為小學語文、小學英語、小學社會、小學數學、小學科學、小學音樂、小學體育、小學美術。中學教師資格考試面試科目，與筆試科目三「學科知識與教學能力」相同。
3.就是說筆試不用選擇科目，面試的時候才選。
㈥ 教師資格證語文與數學考試內容一樣嗎
一、考試目標
1.運用語文學科知識的能力。掌握漢語言文學的基本知識和語文教學的基本理論，能在語文教學中靈活運用；了解語文學科發展的歷史和現狀，把握語文學科發展的大致趨勢；准確理解《義務教育語文課程標准（2011年版）》規定的課程目標、教學內容和實施建議，用以指導自己的教學。
2.語文教學設計能力。能依據《義務教育語文課程標准（2011年版）》規定的課程目標，針對初中學生的認知特徵、知識水平及學習需求選擇合適的教學內容；能根據教學內容的特點、學生個體差異確定教學目標、教學重點和教學難點；能准確表述教學目標，恰當選擇教學策略，合理利用教學資源，設計多樣的學習活動，促進學生積極參與學習過程；能在規定時間內完成所選教學內容的方案設計。
3.語文教學實施能力。掌握初中語文教學實施的基本步驟，能根據學生的學習反饋優化教學環節；熟悉語文教學的組織形式和策略，能依據語文學科特點和學生認知特徵，創設情境、激發動機、組織學習、總結提升；熟悉現代教育技術，能依據教學需要恰當選用教學媒體。
4.語文教學評價能力。了解語文教學評價的基本方式及特點，掌握基本的評價方式；能夠以《義務教育語文課程標准（2011年版）》倡導的評價理念為指導，針對學生實際，合理運用多種評價方式，發揮教學評價促進學生發展的功能；能夠自覺進行教學反思改善自己的教學。
二、考試內容模塊與要求
（一）學科知識
1.了解國內外文學發展概況，熟悉重要作家作品及其風格特徵，運用文學理論引領學生品味、鑒賞文學作品。
2.能夠針對不同文本的特點，運用分析文本的相關知識和策略，幫助學生提高篩選信息、解釋推論、評價判斷的能力。
3.熟練掌握漢語言基本知識（如詞彙、語法、修辭），遵循初中學生語言學習規律，幫助學生理解語言難點，提高學生的語言運用能力。
4.具備較強的書面表達能力，熟悉寫作教學的過程，能指導學生根據寫作目的、內容及要求，具體明確、文從字順地表述自己的意思。
5.正確理解《義務教育語文課程標准（2011年版）》，能夠在教學中體現其倡導的基本理念，落實其規定的課程目標。
6.熟悉現行通用初中語文教材的編寫理念、結構方式、選文特點，能夠根據學生的學習需求使用教材。
7.掌握識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習教學的一般思路和方法，能根據教學需要選擇使用。
（二）教學設計
1.能夠根據語文學科特點及初中學生的認知特徵，分析學生在語文學習方面的個體差異。
2.能夠根據所選教學內容和學生已有知識水平，分析學生的學習需求。
3.能夠根據學生的學習需求和已有知識水平，診斷並確定學生的學習起點。
4.能夠根據學生的學習起點，明確教學內容與學生已有知識之間的關系。
5.能夠把握所選教學內容及其特點，准確分析教學任務，確定教學內容的相互關系和呈現順序。
6.能夠根據《義務教育語文課程標准（2011年版）》規定的課程目標，所選教學內容及學生語文學習特點，確定教學目標、教學重點和教學難點。
7.能夠設計合理的教學流程，選擇恰當的教學方法，突出與教學重點、難點相關的教學環節。
8.了解語文教學資源的多樣性，能根據所選教學內容合理開發、選擇和利用教學資源。
9.了解編制教學方案的基本規范與要求，能在規定時間內完成教學方案。
（三）教學實施
1.能夠根據識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習等教學內容的特點創設教學情境，合理安排教學環節，組織學生參與語文學習活動。
2.能夠根據學生語文學習的個體差異，指導學生的課前預習、課堂學習和課後總結。
3.能夠選擇恰當的課堂教學評價方式，有效發揮評價的激勵功能，促進學生的語文學習。
4.能夠根據初中語文的不同課型（如講讀課、自讀課、活動課），運用恰當的組織形式和教學方法，指導學生的學習。
5.能夠在閱讀、寫作、口語交際的教學過程中，將學生的學習反饋轉化為新的教學資源。
6.能夠幫助學生在綜合性學習過程中形成問題意識，指導學生根據問題制定計劃、搜集資料、分工合作、交流展示、評價反思。
7.善於發現和利用生活中的語文資源，引導學生在生活中學習、運用語文。
8.能夠恰當選用教學媒體，整合多種教學資源，提高語文教學效率。
(四）教學評價
1.能夠在教學中綜合運用形成性與終結性、定性與定量等不同類型的評價方式，恰當評價學生的語文學習過程和結果。
2.能夠依據《義務教育語文課程標准（2011年版）》倡導的評價理念，發揮教學評價檢查、診斷、反饋、激勵、甄別等功能，促進學生的發展。
3.能夠根據識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習的教學內容，選擇和使用恰當的評價方法。
4.能夠結合學生自我評價、學生相互評價、教師評價，幫助學生了解自身語文學習的狀況，調整學習策略。
5.能夠分析、評價自己的教學，針對教學中存在的問題，提出改進思路，完善教學方案，提升教學能力。
㈦ 小學教師資格證考試 筆試時，語文老師和數學老師考的內容一樣嗎還是相同科目的試卷是相同的呢
小學的筆試科目有兩門：綜合素質、教育教學知識與能力，所以筆試的時候考的都是一樣的。但是面試的時候是根據學科分開考察的。
㈧ 小學數學教師資格證和語文哪個好考
你好教師資格證考試選擇的科目是需要與本人大學所學專業相同或者相近才可以專，差距太大有屬可能拿不到教師資格證，如果選擇語文科目，你的專業應該是漢語言文學，或者其它文科類專業即可、如果選擇數學科目，那你的專業應該是應用數學或者其它相關理工科專業。下半年的面試考試是在1月份。報名時間是12月中旬。希望對你有所幫助！
㈨ 教師資格證考試學科嗎小學語文和小學數學的考試內容一樣嗎
教師資格證考試幼兒和小學筆試是不考學科知識的，只有初中和高中以及內高職的文化課資格證才需要容考取學科知識。
因為小學教師資格證書不需要考學科知識，所以小學筆試任何學科考試科目都是一樣的，包括：科目一為綜合素質，科目二為教育教學知識與能力。
小學面試的時候需要考對應學科的一個知識，主要形式是結構化、答辯、試講。