小學語文自信演講稿

㈠ 演講稿 我有一個夢想 越快越好

有一個夢想

每個人都有夢想，它是人人所嚮往的。沒有夢想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機失去航標，船隻失去燈塔，終將被社會所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發圖強是智者之舉。
小學時，我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業要做。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中的三分之一被禁錮在教室，很多時間在學習。 上初中的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生；回到家能受到家人的表揚；在學校能受到老師們的肯定；在同學之間能有鶴立雞群的表現。之後，我學會了奮斗。
忙忙碌碌一天加上晚自習後放學回家，真是又困又累，吃夜宵都沒有味道。這樣的日子很單調，也許有時候想念許多小學同學，有時候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝，從不穿著它到處走。星期六、星期天的時間真的很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢想真是太難，還好我會努力，看每一個人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再鬆散。
今天，我有一個夢想，我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢想，`每一天都苦苦尋找著充實自己的輔導書與練習卷，為著光明的未來而努力。
夢想像一粒種子，種在「心」的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。試問，我們在座的同學們，誰又願意過那種行屍走肉的日子呢？我相信我不會，你們大家都不會。
有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。夢想，是一架高高的橋梁，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢想，並去追求它，這已經是一種成功，一種榮耀。在追求夢想這個過程中，我們是在成長。
它會催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折和困難，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途不僅靠運氣，也靠自己創造出來。

我有一個夢想》

各位同學，大家好！我今天演講的主題是：我有一個夢想。夢想，是人人都會有的，同學們說是嗎？有的夢想很平凡，有的夢想很特別，有的夢想很實際，有的夢想很遠大。但，不管怎麼說，有了夢想，不管是大是小，都是偉大的，哪怕是想當一個掏糞工人，因為類似於這個職業的是平凡而又不可缺少的，感動了大家的時傳祥，不就是一個掏糞工人嗎?說了這么多，還沒有說我的夢想是什麼呢。我的夢想很簡單，僅僅是想像比爾·蓋茨那樣，做出一番事業，退休過上安逸的生活，把自己的財產捐獻給那些慈善機構。當然了，在我死前是不會捐出全部的，死後，我會把錢全部捐給慈善機構。我沒有那麼偉大，我也有人性的自私。

這樣一來，就有人會問了，我為什麼會有這樣一格奇怪的夢想啊？我的答案很簡單，前面干出一番事業，是為了後面安逸的生活。我不希望我自己花一輩子時間去冒險，去打拚。幹事業，也是為了滿足自己的野心，不過，我的野心還沒有大到搞商業壟斷的地步。追求安逸，不正是生活的最高境界嗎？無憂無慮沒有干擾的生活，還可以最大限度地接濟窮人們。何樂而不為呢？可以說，我前面幹事業賺很多錢都是因為這個。

說道這里，大家不禁會問：像比爾·蓋茨一樣，他可是精英啊！你憑什麼說你能像他一樣呢？我引用一下伊利牛奶的廣告詞：有夢想，就有可能！只要付出了努力，不管會不會達到比爾的程度，我都問心無愧，因為我為此努力過，拼搏過。我不後悔我的選擇，從現在做起！從生活中的一點一滴，積累成功的經驗，及時失敗也不能氣餒！《窮人為什麼窮》和《能力恐慌》這兩本書都說，如果懼怕失敗的感覺，那麼，這個人就永遠不可能成功！同樣的，為了我的這個夢想，我付出了很多代價，包括很多的休息時間，遭受到的不屑和鄙夷的目光，面對這些，我都覺得無所謂，只要是自己美好的夢想，就算是在別人看來沒有可能，沒有前途的，也要堅持，堅持夢想，抓住機遇，相信我，堅持到底，沒有錯！總有一天你會成功的！讓我們為了自己的夢想而努力地拼搏吧！

㈡ 演講稿《我自信，我是中國人》

我自豪,我自信,我是中國人

——在少先隊工作中深化體驗教育,弘揚民族精神點滴談

內容提要:民族精神的教育已經是我國當前德育教育的一個主要課題。本文分析了民族精神教育對兒童的影響，並介紹了自己作為少先隊輔導員對弘揚和培育民族精神的研究。

關鍵詞：體驗教育 民族精神

黨的十六大報告強調「堅持弘揚和培育民族精神」，並明確指出：「必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設的一項極為重要的任務，納入國民教育的全過程，納入精神文明建設的全部實踐中，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。」少先隊組織是少年兒童的基礎組織，在中小學中廣泛開展弘揚和培育民族精神的工作更是重中之重。

如何在少先隊工作中更好的落實團中央、全國少工委在部署開展包括「民族精神代代傳」在內的「實現宏偉藍圖，做好全面准備」主題活動並按照體驗教育的思路實施，組織和引導少年兒童在親身體驗中把活動的教育目標內化，並轉化為實現宏偉藍圖做好准備的實際行動中。在活動中更好的創造良好的形式、氛圍和環境，引導少先隊員講真話、抒真情、表真意是少先隊工作的要點和重點。

一、 強化少先隊文化建設,培育學生民族精神

泱泱中華大地，浩浩悠久歷史，燦爛的中華文明歷經數千載風雨洗禮，古樸厚重的中國文化已成為世界文化的香格里拉。仰望這一方朗朗的文化晴空，每一個人都會在深深震撼的同時，深深地自豪。

文化的力量不可估量。信步長征小學校園，成語長廊內，「孔融讓梨」、「水滴石穿」講述著中華傳統美德；詩詞長廊內，杜甫的《春望》、聞天祥的《過零丁洋》闡釋著愛國憂國的情思；寓言長廊、國畫長廊，展示的是中國人的智慧與才情；攝影長廊精選孩子們自己的攝影作品，每一幀每一幅，無不在歌頌著山河的秀美，生活的安康……與靜態的文化環境相應成趣的是「詩詞欣賞」與「習字一刻鍾」。每天早晨，校園廣播電台都會播放配樂詩詞欣賞，讓國風國粹，千古流傳；中午的校園，空氣中流動著古箏優美的琴音，孩子們在這古韻盎然的環境中，靜坐習字，文化與藝術的魅力都在音符與筆畫間靜靜流淌。

優美如畫的少先隊文化建設具有鮮明的政治性、教育性、導向性和實踐性，充分利用一切可利用的資源為載體的獨特文化在學生中弘揚民族精神，達到了「潤物無聲」的效果。強化少先隊文化建設的意識,就是要追求「潤物細無聲」的教育境界，讓民族精神在少先隊文化持久的、穩定的滲透和影響中，在孩子心中留下深深的烙印，達成「精神默契」，成為促進學生健康成長的寶貴精神財富。

二、 深化體驗教育，弘揚民族精神

體驗教育作為一種先進科學的教育方法論，強調的是組織和引導少年兒童在豐富多彩的實踐活動中感悟道理、激發情感。實踐性是體驗教育的重要特徵，也是少先隊教育的基本特徵。少先隊活動有別於教學活動的一個重要方面，便是少先隊活動要更多、更廣泛、更深入地走向社會、走向生活，更強調讓隊員親自動腳走一走，動手做一做，動口問一問，動腦想一想，動心悟一悟。

說起中國的詩詞文化，那可真是博大精深、源遠流長。而其中又不乏愛國、氣節、歌頌大好河山的精篇美文。為弘揚民族精神，傳承中華文化，學校開發了「詩文誦讀」的校本課程。此項校本課程共可分為三大板塊：

（一）校本學習。學校組織語文教師精選優秀的古詩詞整理編輯成校本課本〈〈小學生詩文誦讀〉〉共計5集，孩子一學年的詩詞掌握量達到40首以上。

（二）誦讀比賽。為了激發學生學習詩文的興趣，學校每學期都要組織一次「詩文誦讀」比賽，以背誦、釋義、才藝表演、舊曲新唱等多種形式，掀起學習古詩的高潮。

（三）古詩配畫。詩畫同家，詩中有畫，畫中有詩。學校在全體師生中開展「古詩配畫」展評，美的詩美的畫，交相輝映，帶給學生美的熏陶。2003年，學校以「春、夏、秋、冬」為主題，發動孩子們尋找四季詩詞。在這一過程中，孩子們增長了知識，領略了中華文化的博大精深，同時也涵養了他們對自然的熱愛、對中華文化的熱愛、對中華民族的熱愛。

三、 在實踐中深化愛國教育

體驗教育的重要特徵：感受、即體驗。體驗教育既強調「體」---實踐-----做，又強調「驗」-----在實踐中的體味與感受。為了讓學生更直接地感受、體會、體驗民族精神的內涵和力量，激發和培養他們的民族精神。我們開展了以「生活與實踐」為主題的「研究性學習」活動。本照「近、小、實、親」的原則，將「愛祖國」的教育與「研究性學習」相結合，讓孩子們用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的行為去查證、探索、實踐，將「愛祖國」與孩子的日常生活緊緊相連。

請看看孩子們自己的研究課題吧：「環翠樓公園的可持續發展研究」、「我為威海環保獻計策」、「威海二十年」……愛家鄉才能愛祖國，對家鄉的了解越透徹，那一份愛才能越執著；「稅收里的愛國情」、「國產家電家庭統計與分析」讓孩子從小就明白金融、稅收為國家的經濟命脈；「小行為事關大國家」課題組的孩子們在老師的指導下，通過上網查詢、觀察與反思，總結出了《事關大國家的二十件小行為》涉及環保、禮儀、消費、學習、生活各個方面，將「愛祖國」具化為可具體操作的日常行為。

一位同學隨家長到肯德基就餐，受家長索要發票的啟示，完成了一篇題為《請索要發票》的研究性學習報告，現摘錄精彩的一段如下：

……爸爸幫我算了一筆帳：中國去年社會商品零售總額：7000億； 餐飲娛樂消費：6000億；合計13000億，扣去農村消費、團體消費（國家買單）、大宗消費（家電等必須開票），還有約4000億現金流動。按5％的稅率（餐飲娛樂稅率高），每年流失的稅收為：200億。這裡面就有麥當勞、KFC、沃爾馬、家樂福等等的漏稅。
> 如果有10％的人知道索要發票，我們就可以增加稅改20億，足夠建造航母的艦體了。
> 如果有20％的人願意索要發票，我們又多了20億，足夠航母的棲裝了。

這篇報告上交後，領導和老師們認為這篇報告的觀點非常獨到而精彩，校園電視台為此專門做了一期調查報道，使孩子們真正認識到小行為事關大國家的道理。

利用重大節日進行愛國主義教育，也是長征小學的一大特色。「清明抒懷祭英烈」、「歌唱祖國」、「生日的祝福」各種主題活動精采紛呈。2003年國慶節，學校組織全校師生一起在高歌和詩朗誦中抒發著對祖國母親的熱愛。校領導班子一首《沁園春.雪》拉開了帷幕，而全校同唱的一首《歌唱祖國》又將氣氛推向高潮。誰說如今的孩子缺少激情，誰說他們情感淡漠？聽一聽那嘹亮的歌聲，看一看那激動的雙眸，小小的心中，也有著壯懷激烈的愛國之情呵！

四、 體驗國情，深化民族教育

中央教育科學研究所學校教育研究部主任、研究員詹萬生在《初中道德教育課程改革述要》中強調：學生的思想品德修養，不是脫離社會的修身養性；增強學生的公民意識，離不開生活於其中的國度。

「母親啊，離你越遠，對你的思念越長。」這句詩，也許道出了每一位離開故國家鄉人的心裡話。對於孩子們來說，一旦踏出了國門，對祖國的熱愛與依戀愈顯濃烈惆悵。

為了促進中韓兩國青少年文化交流，威海市長征小學已經成功地參加了兩屆「中韓青少年文化交流」活動。活動期間，中韓雙方各選十餘名學生代表，互訪兩國，參觀對方學校，入住結對同伴家庭，感受生活文化方面的差異。這樣的活動，時時處處都提醒著孩子：「我是中國人！」，他們在生活自理、文明禮儀、紀律表現各個方面都會自覺地與韓國孩子一比高下。2002年10月，在威海市環翠區中小學德育現場會會場上，長征小學的老師與學生成功地向來賓展示了以「中韓交流」為內容的座談節目《我自豪，我自信，我是中國人》。讓我們聽聽孩子們的肺腑之言：

秦一超：在韓國期間，韓國的小夥伴們嘲笑我國的足球踢不過韓國，當時我們都氣壞了，於是就和他們賽了起來，結果我們一鼓作氣把他們打了個2：0！

孫硯彧：看到韓國人都開著自己的國產車，我心裡真不是個滋味。回國前我給爸爸打電話，要他無論如何也要開著咱中國自己產的轎車去接我們。

孫成威：在法華寺爬山的時候，老師沒要求我們比賽，但同學們心裡都有一個強烈的念頭，就是一定要超過韓國的同學們。在登山的過程中，連最瘦弱的馮聘同學都不甘落後。當我們終於比韓國同學搶先登上山頂的時候，我們對著山谷大聲呼喊：「我們勝利了！我們勝利了！」心中充滿了自豪。

……

……

這一期節目在校園電視台播出的時候，引起了全體同學的強烈反響，在他們為學生代表的行為叫好的同時，一種觀念、一種情感也深深地植根於每一位孩子的心田。

「我們的校訓是——我自豪，我自信，我是中國人！」

每個星期一的早晨，當五星紅旗伴著國歌徐徐升起的時候，當鴿群在晨曦中上下翻飛的時候，堅定、整齊、有力的校訓口號總能回盪在威海市長征小學操場的上空。「我是中國人！」「我是中國人！」這一聲聲響亮的口號，將激情寫在每一個孩子的臉上，將豪情深埋進每一個孩子的心中……

一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等於沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。我們建設和發展社會主義先進文化，歸根結底就是建設中華民族精神，塑造中華民族之魂。在人類社會五千多年的歷史進程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，鑄造了使自身得以生存、發展和繁榮的精神支柱和精神動力。

記得有一首歌詞這樣寫道：「長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤；不論何時，不論何地，心中一樣親！」願我們的孩子心中永遠裝著祖國，無論身在世界的哪一個角落，心中總有一種聲音在鼓盪回響：

「我自豪，我自信，我是中國人！」

㈢ 作文以信心為題的演講稿850字

親愛的同學，敬愛的老師，大家好！
世界上，有多少偉人，因信心而成功；又有多少明星，因信心而精彩！有了信心，人們有了前進的動力，有了信心，人們的前途將會出現熠熠閃光。信心又有什麼含義呢？沒人看的清，我雖然看不清，卻從此有了信心，取得了成功。
小學的時候，我一直沒有信心，雖然考試成績很優秀，但是考試回到本班的第一句話就是：我這次能進一考場就不錯了！
當然，自信需要你去躊造，當你的積累豐富起來，當你的大腦內存提升起來，你擁有的自信是否更多一些呢？答案是肯定的，當你選擇不斷記憶時，你便會在探索中發現自身的能力。而記憶力的提升，方法自然多種多樣，對我來說，既不是記憶超群的蓋世大俠，那為何不做個上進的習武之人呢？「好記憶不如爛筆頭」這話說的可真是一點不錯，讓你筆在紙上輕輕舞蹈，只能是「揮筆決難題，智慧盡西來！」尤其在對於語文與歷史科目上，這法還真是實用，如果你還只是毫無目的地一遍遍的像無頭蒼蠅似的掃過書本，那麼這不但浪費了你大量的時間，也會使你的學習效率下降。有時讀出聲，也是輔助我們學習的良葯，可以起到鞏固記憶，強化思維的作用，但是，這絕不是叫你對牛彈琴。對於英語的語法與單詞的學習，
許多單詞都容易混淆，我自己也未曾不是這樣。建議大家笨鳥先飛，不斷地復習老師所講過的詞句，勤讀多練，是自己能與英語句子產生濃厚的感情，是你在英語的聽讀海洋中，自然而然就有了感覺。提到思維，大家一定會想到數學，是的，這常常會成為大家懊惱的課題，卻也常常會為大家裝載幸福的果實，同時思考也就變得意義非凡了，對於一道題目，你是冷靜的思索，還是無情的拋棄？每當我解除一個個問號，你是否有由於我同樣的自豪？所以，思考也就造就我們學習的價值，善於思考一定能夠改變你的現在，使你對下一個目標執著追求。在不斷的磨練中，鐵杵會成針。那次，考完試之後，我就如出一轍地坐在座位上，唉聲嘆氣。老師看見我這樣，立刻跑過來，問我怎麼了，我把事情一五一十地跟老師說了。我本以為老師會不管我這件事，出乎意料的是，老師給我講了一個故事：有一位女歌手，第一次登台演出，內心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：「要是在舞台上一緊張，忘了歌詞怎麼辦？」越想，她心跳得越快，甚至產生了打退堂鼓的念頭。就在這時，一位前輩笑著走過來，隨手將一個紙卷塞到她的手裡，輕聲說道：「這裡面寫著你要唱的歌詞，如果你在台上忘了詞，就打開來看。」她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了台。也許有那個紙卷握在手心，她的心裡踏實了許多。她在台上發揮得相當好，完全沒有失常。她高興地走下舞台，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：「是你自己戰勝了自己，找回了自信。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什麼歌詞！」她展開手心裡的紙卷，果然上面什麼也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關，獲得了演出的成功。「你握住的這張白紙，並不是一張白紙，而是你的自信啊！」前輩說。歌手拜謝了前輩。在以後的人生路上，她就是憑著握住自信，戰勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。
我明白了，我一定要有自信。打那起，我就充滿了自信，不斷地有發展的眼光看待自己。終於，皇天不負有心人，我考試取得了比以往更好的成績。我不僅僅得到了成績，更重要的是我得到了信心。
信心，正是一個人成功的重要瞧見，有了信心，一切困難都難不倒我們！從現在開始，沒有信心的人，一定要充滿信心；有信心的人，一定要將信心延續！他將給予你成功的快樂！

㈣ 演講稿的格式及範文

稱謂（如，尊敬的老師們，同學們）：
正文（注意開頭空兩格）
署名
日期

[範例]：

尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是來自高一(16)班的郭超。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的願望：「我要競選學生會主席。」我在這里鄭重承諾：「我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。」
我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學生會主席一職，並且有能力把學生會發揚光大。
假如我當上了學生會主席，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我當上了學生會主席，我要改革學生會的體制。真正的做到「優勝劣汰」，做到「日日清，周周結」，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案並制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協調好各部門 之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。
假如我當上了學生會主席，我將以「奉獻校園，服務同學」為宗旨，真正做到為同學們服務 ，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，朴實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。
請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會!

㈤ 課前五分鍾脫稿的演講範文

我們學校很多班級一直在堅持"五分鍾"演講的做法.我的具體做法是:利用早讀課前五分鍾開始,每次兩名同學(依學號次序),一周統一話題(與近期閱讀或時事有關,周末布置下周話題),2到3名同學點評,教師總結談話。
大家堅持八點：
1、一本記錄本，我是讓班中一個很有心的孩子來記的，並不時的檢查、督促。
2、每天一節的語文課，請一位同學上台來演講。
3、發揮學習委員的作用，讓他作好人員的安排，至少提前兩天通知到人。
4、演講的學生選好內容，到班長處過目，並抽時間練習，按要求脫稿來說。
5、發揮學生小集體的作用，讓其先在小組中、宿舍中練習、提高。
6、到班中來講，不管怎樣，同學們都要給予熱烈的掌聲。講完後，材料交學習委員處。
7、充分發揮學生家長的作用。
8、每周可評選一下演講之星。
下面淺談我與學生是如何奏響課前五分鍾的前奏的。
一首美妙的樂曲，總少不了優美動人的前奏。課前五分鍾，充分開發利用，巧妙創意，有效訓練，就猶如奏響了課堂教學主題曲的前奏。它可以調節學生的心理環境，盡快地進入學習狀態；可以改變傳統教學的沉悶死板，給學生以新意，激發學生的學習熱情；可以增添課堂教學的趣味性、生動性，有利於學生更好地投入學習；可以增長知識、拓寬視野、陶冶情操、提高能力……發展學生各方面的素質。
[共同策劃] 期初，利用班會課，與學生共同討論、商量：「課前五分鍾，與其寂寞的等待，不如利用開發？」學生自由組合，創意、設計、安排，各抒己見，最後我與學生根據學校本學期的主要工作以及學習內容，開出如下「菜單」：時代之音、星星點歌台、開心詞典、唇槍舌劍、佳作放送、健康你我他、藝能展露等。每周有班幹部與學生商量確定具體內容，人人參與，輪流主持；每周末總結評比，不斷改進。
[精彩演繹] 一位科學家說：在游泳中學會游泳。不錯，我與學生開始演繹我們的「課前五分鍾」。嘗試、實踐、改進，堅持不懈，雖然有失敗，有眼淚，有疲勞，有辛酸……但大家都覺得其間更多的是歡樂、成功、自信、幸福……
課前五分鍾的訓練方式主要有以下幾種：
1、積累式
這種訓練可以常規使用，沒有特殊情況，學生約定俗成，根據學習內容興趣愛好等，由學生自由決定，只要有利於學生的積累均可。如名人名言、成語故事、諺語、歇後語、古今中外優秀詩文……主持形式與主持風格，也有學生自由選擇決定，如有的學生學中央台的黃小丫，搬張高椅子一坐，微笑著面對大家：「各位同學，『開心詞典』又與大家見面了，今天我們做個有趣的游戲：成語接龍。我說第一個，接下來有你們接上。『再接再厲』『厲——』……」學生踴躍回答；有的學李勇主持的「幸運52」，知識竟猜，勁頭十足；有的學湖南台的李湘、何 ，兩人上台，你唱我和，幽默風趣……學生為了這課前五分鍾，可作了不少准備，看課外書，看電視，背誦、積累、模仿、演練……積少成多，聚沙成塔，長期以往，我班學生在小學畢業時，每個學生背誦詩篇均超過了250首，在市了檢測時還拿了個第一名！更重要的是豐富了學生的詞彙量、語言、片段，鍛煉了學生的能力，培養了學生的語感，陶冶了學生的文學修養，也奠基了學生的寫作基礎。
2、放鬆式
這種訓練一般用於上公開課前。因為聽課老師頗多，學生不免緊張。學生主持的形式一般輕松活潑，安排的內容也是豐富多彩，如「星星點歌台」，讓愛好歌唱的學生一展歌喉；「時代之音」，讓關心時事者播報新聞；「健康你我他」，讓小醫生介紹健康小常識……最好內容與上課內容有聯系，效果會更好。如我們學習《養成良好的衛生習慣》這一課，學生結合當時我國「抗非」之戰，有的介紹抗非小知識，有的敘述抗非英雄的事跡，有的出示抗非圖片，有的演示良好的衛生習慣……連續幾天訓練，這樣生活聯系實際，學生才真正學有所得！
3、表演式
這種訓練剛開始一般不是經常使用，畢竟學生准備的時間較長，慢慢學生經驗足了，表演能力強了，使用可以頻繁一些。例如，在學完課文之後，課本劇表演、課文片段表演；看到社會現象，真實的演繹；或詼諧幽默的小品、或自由輕松的歌唱……這些表演一般安排在「星星點歌台」、「藝能展露」等欄目。例如學完《驚弓之鳥》、《守株待兔》等成語故事，進行表演；聯系時事，學生看到「抗非」的報道，表演小品、預防非典等內容。長此以往，為學生提供機遇，搭建舞台，培養了學生的能力，提高了學生的素質。
4、辯論式
這種訓練，可由學生根據大家感興趣的特別是學生生活中最希望探討的問題來決定，提前讓學生自由組合，分成正反兩方，各自准備，在「唇槍舌劍」欄目大膽辯論。如「春暖花開季節，春遊好不好？」「上重點中學是一條成材之路。」「改革開放的時代，做落花生那樣的人會吃虧。」等等，經過鍛煉，提高了學生的口語表達技能和思維的敏捷性、寬闊性；同時讓學生學會做人，學會做事等

㈥ 語文演講稿求

有一位哲學系的老師在期中考時只考了一題。題目是這樣的「什麼是勇氣?」 就當大家拼了命在想怎麼寫什麼的時候…… 有個同學交卷了……他不是一字沒寫喔! 不過他寫的只有五個字——「這就是勇氣！！！」絕吧！~~~老師給了他滿分，不過更絕是在後頭。好不容易到了期末考試。這位老師依然是只考一題 這次的題目是「這就是題目，請做答案」這題目夠怪吧？大家依然不會寫不過那個學生很快就交卷了這次他又寫什麼咧???? 他寫——「這就是答案，請給分…」老師氣不過就惱羞成怒的叫：「死仔，厲害啊！給我過來，我有兩道題目問你，你若答出第一題，可不必答第二題…」老師：「你的頭發有幾根？」同學：「一億兩千萬三千六百零一根」老師：「你怎麼知道？」同學：「這一題不用回答」期末考他又得了滿分!!! 暈倒一大片……
校園笑話集錦
高中時考語文，有一道題目問反映清朝官場腐敗的小說是什麼，本來該填《官場現形記》，我一個同學想不起來，前一天又正好在我家看了幾部A片，就填了個「滿清十大酷刑」，後來我們老師還在上課時把他的答案念出來。
語文考試，解詞。解釋「逝世」一詞。偶答道「去死」（本來想寫「死去」）老師大怒……
高中時候考小作文，讓寫一篇描寫性的文章，結果偶同學理解成描寫「性」的文章了---年級通報批評！
一次物理考試，老師讓填「你認為最有影響力的物理學家」，三個空格。我們班一牛人把三個空格上都寫了任課老師的名字，後來得了最高分
小學，一同學背詩，前面3句背的那叫費勁。最後一句：「一行白鷺上西天」---全班暈！
問：「小荷才露尖尖角」的下句，有人做答「一支紅杏出牆來」，倒也貼切。
高一語文摸底考試，「何當共剪西窗燭」，填下句。偶答：「夫妻對坐到天明」。語文老師閱卷時笑暈。後在課堂時說此事，又暈！正確答案：「卻話巴山夜雨時」。
一次語文考試，詩句填空是白居易的《題大林寺桃花》中的一句「（ ），不知轉入此中來」，正解應是「常恨春歸無覓處」，我前排一個同學不知道是背錯了還是考試時聽別人說了答案，愣是填了「常恨村姑無覓處」。全班暈～～
我有個同學的同學據說考語文時，要求寫「但願人長久」的後句，憋了半天，憋出來句「一顆永流傳」
高中時候也是填詩詞下句。上句是：洛陽親友如相問（下句好象是一片冰心在玉壺，記不清了，達人指點）我一個同學填「就說我在岳陽樓。」
高中一次語文考試，也是填下一句：
蚍蜉撼大樹，（），好像應該是可笑不自量，我有一同學填：一動也不動。赫赫，很符合事實阿。
說過「人生自古誰無死，家祭勿忘告乃翁。」
不得不再提一次西安性衛生專家劉學典老師在午夜專場那句：「人逢喜事精神爽，鳥到春天更歌唱。」
高中時,生物考試,問:雞的消化類型是什麼型?我不會,答:雞型!!!結果老師全班批評!
記得偶小學特笨，有一次一個作業是搞反義詞的,我只在所有的單詞前加了個"不"字::對-不對 正確-不正確
真不知道老師當時是什麼心情 現在想想狂寒
上句是：「西塞山前白鷺飛」 偶同學憋半天 憋8出 於是瞎寫各「東村河邊黑龜爬」
靠 倒也算對帳了
我的初中同學在考大學語文的時候，題目是「但願人長久」，大哥對的是」大家都健康「
可不嗎，人不健康怎麼能夠長久呢。
學生妙語（2）
記得是高中語文考試，寫古詩下局
上句是：「待到山花爛漫時」，偶們班一猛人居然填了：我便奮力把花采
初中時考語文
題目問老舍先生的著名作品的名字
一同學就是想不起來
問我 我告訴他 茶館
結果那位聽成 茶壺蓋
被老師痛罵
數學題sinx/n 有強人解: sinx/n=six/1=six=6
同學讀課文，其中有一句 拿出芭蕉扇扇。本來停頓應該是拿出芭蕉扇 扇扇。那強同學直接讀成 拿出芭蕉 扇扇扇！~~全體倒~~
高中時對「長江後浪推前浪」， 有人對「一代更比一代浪」
高中的時候，語文考試，填空
天若有情天亦老，（ ）。
一哥們答---（我只擔心等不到）----聽劉德華的歌聽多了！！！
初二語文月考，一道怪題難倒學生：「改病句：女人的問題女人辦。」
改卷時爆笑場面層出不窮。如：女人的問題男人辦；
女人的問題女人自己辦、
女人的問題我也不知道怎麼辦。
其實正確答案是女人的問題女人解決。搭配不當。
偶小學一年級就標新立異……
剛學會寫生字，老師叫我們造句。我看旁邊的同學都是我愛爸爸，我愛媽媽什麼的。於是就問老師「殺」字怎麼寫，最後造里句： 初中的時候一次上課把竇鵝冤的竇讀成賣……
結果全班爆笑我還不知道為什麼！
高中語文課正上到毛澤東的《詠梅》，早自習要求背誦－－老師點人回答－－「－－她在叢中笑－下面－－XX回答！」XX正在吃東西，半天說不出話來，憋出一句「笑也不出聲！」－－－－－全班暴笑！！:-D
記得小學，讀報紙，《11屆3中全會》我楞是讀成《11畝3中全會》
偶一個初中同學，老師問元雜劇的四大悲劇，他一站起來就說「關漢卵的竇娥兔」，全班絕倒，老師也捧腹。
小時候寫作文，寫我的媽媽長著瓜子臉。結果錯字寫成我的媽媽長著爪子臉。巨寒~~~
初二時,政治老師問一個gg ,封建制度的特點是什麼.如果大家記得的話,裡面有一條是"農民被束縛在土地上."
可是 gg忘了這點,我就不停地小聲提醒到:"束(樹)束(樹)束(樹)啊!"而另一個mm就一直做被人綁住的動作,意思是束縛.那個gg看了我兩半天,結果流暢地說出一句:"農民被綁在樹上!"
學生妙語（3）
上英語外教課時阿易坐在我旁邊,他說他想上廁所, 我說你可以問老師. 他說上廁所英文
怎麼說, 我告訴他是 MAY I GO TO THE WASHROOM 阿易就問那個老外MAY I GO TOTHE W
ASHROOM老外說GO AHEAD. 阿易坐在那沒動. 過了一會,他又問老師MAY I GOTO THE WAS
HROOM 老師說 YOU GO AHEAD. 阿易還是不動. 又過了一會,他對我說,我實在憋不住了,
我說那你怎麼不敢緊去廁所,他說你沒聽見老師說去你個頭嗎
語文試題：「清水出芙蓉」，下半句是什麼？
答一：碧血洗銀槍。（這位老兄應該是個古龍小說迷）
答二：亂世出英雄。（有氣魄！）
語文試題：「奇文共欣賞」，後半句是什麼？答：好酒同品嘗。
要麼本身就愛喝兩口，要麼是廣告看多了。
語文試題：「天若有情天亦老」，下一句是？
答：人不風流枉少年！ 此乃「新新人類」的心裡話。
語文試題：「不畏浮雲遮望眼」，後一句是？
答：飛來峰上有晴天。
若不知正確答案為「只緣身在最高層」，似乎此答案也還蠻像那麼回事，有意思的
是，經查實，該考生如今就讀於某著名高校建築系！
語文試題：「有朋自遠方來」，下半句是什麼？
答：尚能飯否？
絕妙！有朋自遠方來，為的是什麼？歸根到底，為混一飯耳，問其尚能飯否，使其
居進退兩難之地，若答能，則混飯之心昭然，若答不能，又不實事求是，此一答或陷人
於不義，或陷人於不真，實乃絕妙之詞。
落霞與孤鶩齊飛，_________
偶一同學答,天涯與烏鴉共鳴
全班皆倒
我們語文老師說考「蚍蜉撼大樹」的下句，有人寫了個「螞蟻啃骨頭」。。。
記得高中的時候，一次《生理衛生》考試！
一道填空題：
人體軀乾和下肢的連接部位是？答案是腹股溝。可不知道是誰先寫了個生殖器，因為當
時監考不是很嚴，大多是相互抄襲，結果全班大部分寫的是生殖器。
老師在評講的時候說，你們啊！怎麼老記著生殖器，忘記了別呢？！
當時全班暴寒！
記得高2語文考試，「莫愁前路無知己」偶添了「馬到山前必有路」，老師。。。寒。。
在班上直說，怎麼也得是」車到山前必有路「啊——答案，柳暗花明又一村
語文：一鼓作氣，再而衰，三而竭，
偶一同學記成：一擊鼓，二擊鼓，三擊鼓
我們小學一個同學，考語文時有一道題是《子夜》的作者是誰，他答的是「聶衛平」，
因為他覺得「子」是「棋子」的意思。
94年上海市高考語文卷有道填空：「月落鳥啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山
寺，夜半鍾聲到客船。」的作者是誰？
記得很多人都寫「毛寧」，偶寫了「蘇軾」...汗...正確答案：張繼
回復(85):眼觀一輪月。對下句：
腳踏兩只船。
數電老師在黑板上畫了一堆電路圖，叫一學生上去做。問其此乃何門。
答曰：防盜門
下面狂笑！
ps：此題的正解應該是與非門！
小學教我英語的是個老頭，一次他教我們very的用法，並且用其造句，我靈機一動，舉
手回答到：My teacher is very nice.全班同學狂笑不止，要知道我們英語老師是狂難
看的一個人。55555~~~~~丟臉了！！！
師問：「It's very kind of you.」是什麼意思？
答曰：你真有種。
哈，這傢伙光知道kind有「種類」的意思。
對詩：「身無彩鳳雙飛翼」的下一句，有個人才寫到「手無名表飛亞達」！
--胡亂搭訕
在公共汽車上，一個男子看鄰座一位女子的腳上穿著一對非常好看的絲襪，羨慕地問道：「真對不起，請問你穿的絲襪是什麼牌子？我想買一雙給我妻子。」
那女子詫異地打量了他一番後說：「我勸你還是不要買吧。」
那男子急著問：「那為什麼呢？」
「如果穿上這種絲襪，那什麼男人都會找你妻子搭訕的。」
相親
一次，我友單位的一個老太太給他介紹了個姑娘，見完面第二天，我友興高
采烈地哼著歌去上班，「愛江山更愛美人……」，大家聽了大驚失色，都互
相詢問他怎麼會更愛媒人。
買「米」
有人去米店買了一袋米，回家後妻叫道：「我讓你去買米，你為何扛一口袋沙子回來？」
他忙去找米店老闆， 米店老闆打開米袋看後忙說：
「對不起，對不起，我老婆忘記摻米了。」……
老是睡覺
老師問一個學生：你怎麼上課時老睡覺？ 學生馬上答道：因為我是特困生！
文 憑
一個老婦人總對一個小孩叫「文憑」。旁人聽了，很奇怪，問道：「你為什麼老管這小孩叫文憑？」 老婦人答道「我送我女兒去上大學，結果她畢業後，帶回來的是這東西。」
畢業紀念冊
一位留級的同學在畢業紀念冊上這樣寫：「各位同學，我還有事，你們先走吧！」
哪兒景色好
爸爸帶著小兒子氣喘吁吁地爬到山頂。
爸爸說：「快看哪，我們腳下的一片平原景色多好！」
「既然下面的景色好，我們干嗎要花3個小時爬到上面來呢？爸爸。」
投手
有個小男孩頭戴球帽，手拿球棒與棒球，全副武裝地走到自家後院。「我是世上最偉大的打擊手。」他自信滿滿地說完後，便將球往空中一扔， 然後用力揮棒，但卻沒打中。他毫不氣餒，繼續將球拾起，又往空中一仍， 然後大喊一聲：「我是最厲害的打擊手。」他再次揮棒，可惜仍是落空。他愣了半晌，然後仔仔細細地將球棒與棒球檢查了一番。之後他又試一次，這次他仍告訴自己：「我是最傑出的打擊手。」然而他第三次的嘗試還是揮棒落空。
「哇！」他突然跳了起來，「我真是一流的投手。」
誰來賠償
薩沙從學校回來，興致勃勃地說：「奶奶，今天我在學校運動會上打破了兩項全校記錄。」「天哪，那誰來負責賠償人家。」
外銷的東西
弟弟妹妹都是愛漂亮的年紀，對身上的衣著很講究，但是媽媽常為妹 妹添購新衣，而忽略了弟弟，弟弟不免要抗議媽媽偏心，媽媽的理由是：「外銷的東西，要特別講究包裝。」
有其父必有其子
「爸爸．今天老師對我說，有其父必有其子，這句話是什麼意思呢？」 「你一定又幹了什麼混帳事情!」爸爸說。
點歌
深夜，王老師批改完最後一份試卷，疲憊地擰開了收音機，想聽音樂放鬆一下。收音機里傳來了DJ的聲音：「X中學高三級X班全班同學一同把 這首歌奉獻給他們敬愛的XX老師聽，感謝他多年來給他們出了無數道練習題(尤其是這年)，使他們得到了寶貴的練習機會……」聽到這，王老師 的眼睛濕潤了，心力交瘁的臉上露出一安慰的笑意。
DJ又繼續說：「……現在就讓我們一起來聽這首歌，李惠敏的《你不會有好結果》……」
王老師兩眼翻白，口吐白沫……
點菜
有三位來自英國和日本以及第一次出國的非洲食人族土著的酋長。 中午用餐時間到了，空中小姐推著餐車過來，微笑著問英國人要點什麼，英國人：「我要西餐。」
接著空中小姐問日本人要點什麼，日本人：「請給我壽司。」
最後空中小姐來到酋長前面客氣的詢問酋長要點什麼，酋長：「請將旅客的名單拿過來！！」
無題
三年困難時期，人們很餓，父親卧床以減少熱量消耗。 爸：「兒子，看外面雪下得多大了？」 兒：「有薄餅那麼厚了。」
（一小時後） 爸：「現在，外面的雪多厚了？」 兒：「厚餅那麼厚了。」 爸怒，一個大耳光過去，吼道：「你這個不爭氣的孩子，光說吃！」 兒子受委屈，大哭曰：「看您，把我的臉打成發麵包了吧！」
大吃一驚
護士：「喂，您是教授嗎？告訴您一個好消息，您做爸爸啦！——就在剛才！」 教授：「噢，請您先不要告訴我妻子，我要讓她大吃一驚！」
實在惋惜
湯姆想訓練他的驢子不吃東西而能活下去，所以天天給它減食。當驢子餓死時，他惋惜地說：「真是一大損失！剛學會不吃東西就死了。」
散步趣話
一位胖太太正沿著街道散步時，一個與她素不相識的男孩緊緊地跟在她的後面。「你這是干什麼？」胖太太回過身問，「你是有什麼事情要問我嗎？」「不，夫人。我只是喜歡在陰涼的地方散步。」
實驗
一天，一蜘蛛落在了阿為桌上，阿為發現蜘蛛沒長耳朵倒長了許多腿， 於是突發奇想：蜘蛛是用腿來聽聲音的？當日，他就此向生物老師請教。 生物老師是個幽默的人，便說：「你設計個實驗來證明你的結論吧。」
次日，阿為交給生物老師一份實驗報告，內容如下：
實驗目的：證明蜘蛛用腿聽聲音。
實驗材料：小刀一把，蜘蛛一隻，桌子一張 實驗過程：
步驟一：將蜘蛛放在桌子上，沖它大喊一聲「爬」。 現象：蜘蛛開始爬行。
步驟二：用小刀將蜘蛛的腿全部去掉，再將蜘蛛放於桌上，沖它大吼一聲 「爬」。
現象：蜘蛛一動不動。
實驗結論：蜘蛛用腿聽聲音。

但願是血
有個蘇格蘭人，後褲袋裡插著一瓶威士忌，在街上行走，不巧，他被車撞倒了。他一
邊起身 一邊摸摸口袋。他感到有點潮濕。「啊呀！」 他咕噥了一聲，「但願是血！！」
離 婚
有個二等兵決定要退伍，對長官訴說自己的想法。
長官問他：「你結婚了沒有？」
二等兵說：「還沒有，長官，但已經訂婚了」 「依我看你沒有必要結婚了，」長官想要改變二等兵的主意，「部隊就是你的妻子，她給你衣服穿，給你提供食物和房屋，把你的身體養得這樣棒，而且還時時陪伴著你。你還可能有什麼要求呢？」
「想要離婚，長官！」
坐錯地方
婦人在公園里一條長椅上坐下，四顧無人，便把腿伸直放在椅上鬆弛一下。
過了一會，一個流浪漢走到她面前說道：「美人兒，一起散散步如何？」
「你好大的膽，」婦人說，「我可不是那種勾三搭四的女人！」
「那麼，」流浪漢說，「你在我床上干什麼?」
檢查制度
瑞士某人給居住在東柏林的親戚寫信，信尾不放心地囑咐道：「聽說你們那裡檢查制度很嚴，盼你安全收信並及早回復。」
過了一段時間以後，信又退到寄信人手中，上邊附了一張條子：「此信有中傷民主共和國的內容，不予投遞。另外，我國並無檢查制度。」
亞當和夏娃
一個英國人，一個法國人，一個蘇聯人一同欣賞一副畫伊甸園里亞當夏娃的畫。「他們顯然是英國人，」英國人說，「她只有一個蘋果，卻送了給他吃。」「不，」法國人說，「他們一起裸體吃水果，一定是法國人。」「他們是蘇聯人，」蘇聯人斬釘截鐵地說，「他們沒衣服穿，差不多沒東西吃，卻仍以為自己在樂園里。」
爸爸
周末早上，丈夫還在擁被高卧，他的朋友托尼卻已來訪，我連忙對三歲的女兒說「快，快去叫爸爸。」
女兒望著我，遲疑了一會兒，走到托尼面前，怯生生地喊了一聲：「爸爸」。
絕招
他買了一支很重的獵槍放在家裡，每逢妻子發脾氣，他總是二話不說，到旁邊擦槍去，妻子嚇得面容失色，一場內戰還沒開始，就結束了。 一個朋友問他：
「她是怕你殺她？」「哪裡，她是怕我自殺。」他得意地說。
作弊
「傑姆考試作弊被抓到了，你聽說了嗎？」
「是怎麼一回事？」
「他考試時用手伸進衣服里數自己的肋骨。」
「那又怎麼了？」
「那天是人體解剖課考試。」
喝不下去
拉吉卡第一次上游泳課，一小時以後，他對教練說：「我想，今天是不是就練到這里吧？」 「為什麼呢？」 「我實在喝不下去了。」
瞧這一家子
一日，某人來到一家小酒店，向老闆要了一杯酒，之後沮喪地對老闆 說：「我真沒想到，我大哥原來是個同性戀！」 老闆沒理睬他。
過了幾天，這人又來到酒店，又向老闆要了一杯酒，沮喪地對老闆說：「我真沒想到，我二哥原來也是個同性戀！」 老闆又沒理睬他。
又過了幾天，這人又來到酒店，又向老闆要了一杯酒，沮喪地對老闆說：「我真沒想到，原來我弟弟也是個同性戀！」 這次老闆生氣了，問道：「你家到底有沒有人喜歡女人？」 這人答道：「當然有了，就是我妹妹！」
求婚
「比利不想嫁給我，後來我告訴她，我有一個富有的叔叔。」
「那她一定答應了你的求婚羅！」
「不，她如今已是我的嬸嬸了。」
有一個銀行營業員看見一個男子鬼鬼祟祟的進出銀行大門,就把保安叫來潛伏在附近.那個男子終於走過來了,只聽見他說:打劫......
話音剛落,保安們沖了上來.將男子抓住,質問男人要干什麼,男子委屈的說道:"我看銀行人多,存錢不方便,就進進出出.看情況,剛看見人少,我就走了過來,看營業員年紀有點大,我就想說:大姐!還沒說完你們就把我抓住了..很多很多的短笑話
.... 1. 士兵問連長：作戰時踩到地雷咋辦？連長大為惱火：靠，能咋辦？踩壞了照價賠償唄。
2.女：「只要有錢，我嫁給誰都行。」男：「銀行的保險櫃你嫁嗎？」
3..病人：「醫生，你把剪刀留在我肚子里了。」「沒關系，我還有一把。」
4.有兩個造假鈔的不小心造出面值15元的假鈔，兩人決定拿到偏遠山區花掉，當他們拿一張15元買了1元的糖葫蘆好，他們哭了，農民找了他們兩張7塊的。
5.一大學生的最低標准; 農婦,山泉,有點田
7.我說你是豬，你說：我是豬才怪。從此我便叫你「豬才怪」！終於有一天，你忍不住向眾人吼道：我不是豬才怪！
8.法官：你為什麼要印假鈔？被告無辜地說：因為我不會印真鈔。
9.賊甲：「快數數今天一共搶了多少錢？」賊乙：「不用，明天看看報紙就知道了。」
10.昨天晚上的太陽真不錯.
11.有一天，一個富豪要買車，卻在為車行沒有吉祥的車牌號正猶豫不決。車行老闆走過來笑著說：「這個車牌不錯00544（動動我試試），保證沒人敢惹，不錯吧」！
富豪心動了，立即購買此車，可第二天就出了車禍，富豪生氣的走下車，心想這車你也敢撞，可下車一看立即灰溜溜的走了，原來對方的車牌是44944（試試就試試）。

2.一條公鹿越走越快最後就成了——高速公路！
3.一天，姐姐問妹妹，說：「你知道李白的老婆和女兒叫什麼嗎？」妹妹回答不知道。姐姐說：「笨死你吧，小學都學過的，他老婆叫趙香爐，他女兒叫紫煙！」
4.一位年青的男性肝病患者在病床上喝酒，
漂亮的年輕護士：小心肝！
該病人笑道：小寶貝！
5.課堂上老師問小明問題,小明答不上來,站在那裡不說話
老師急了說:"不知道就吱一聲嘛"
小明過了一會說:"吱~~~~~~~~"

㈦ 小學演講稿寫一寫自己得過什麼獎,並說說感受。

第六組單元要點分析本組教材安排的是一組綜合性學習，分成「成長足跡」和「依依惜別」兩大板塊。每個板塊的主體是「活動建議」，後附「閱讀材料」供學生在開展活動時閱讀。在即將畢業的時候，開展一系列有意義的活動，把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，並且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。這次綜合性學習就是充分運用多種語文形式，讓學生回憶美好的小學生活，互相激勵，繼續前進。教師在教學中要充分體現綜合性學生自主、合作、探究、開放的特徵，抓好策劃、活動、交流、評價等幾個環節，使這次綜合性學習取得更好的效果，真正成為學生難忘的回憶。綜合性學習:難忘小學生活成長足跡教學要求1.知識與技能(1)回憶小學階段美好的時光，寫寫難忘的老師或同學，難忘的校園，難忘的工節課或是難忘的一次活動。(2)和同學暢談自己成長的故事，共同尋找班級「成長的足跡」，並製作成班級紀念冊。2.過程與方法以學生為主體，通過閱讀、交流、活動等方法引導學生回憶小學生活的美好時光，在說一說、寫一寫、做一做中感受生活的美好，激發學生對母校、對老師的熱愛和感激之情。3.情感、態度與價值觀感受生活的美好，激發學生對母校、對老師的熱愛和感激之情，學會感恩。重難點、關鍵1.圍繞「難忘」表達出自己的真情實感。2.培養學生的合作精神和組織、策劃能力。課時劃分六課時第一課時教學目標了解班級及本人照片。教學過程一、談話，激發興趣1.教師:同學們，六年了，你們從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這不僅是大家自己努力的結果，也浸透學校、老師的心血。這次的綜合性學習，我們就一起來回憶一下難忘的小學生活。2.教師導讀:六年時光，變化最大的就是你們成長了。一路走來，我們留下了許多的足跡。如何把這些足跡記錄下來呢?我們讀讀課文給我們的建議。二、讀題，了解活動內容1.學生自由讀題目，了解本次活動的主要內容。2.指名反饋，教師小結。(1)閱讀「閱讀材料」里的文章。(2)寫寫難忘的人或事。(3)暢談自己的成長故事。(4)共同尋找班級「成長的足跡」。(5)製作班級紀念冊。三、討論，制訂活動計劃1.教師:這么多項的內容，要在短時間內完成，我們必須進行合理的安排。請同學們先討論一下，我們應該先干什麼，最後干什麼?2.指名反饋。(1)利用課余時間搜集班級的照片以及自己成長的照片，搜集製作班級紀念冊的插圖等。(2)說說自己的成長故事。(3)課前自讀「閱讀材料」中的文章，課堂上來交流。(4)寫一寫難忘的人或事。(5)集體反饋尋找到的班級「成長的足跡」，然後合作製作班級紀念冊。四、課堂小結，鼓勵積極參與活動教師小結:同學們，你們是這次綜合性學習活動的主人，希望你們積極地參與到這次活動中來，把你在小學階段最珍貴的回憶留給老師，留給同學們。五、布置作業1.搜集活動中需要的相關圖片以及資料。2.閱讀「閱讀材料」中的文章。3.選用課時作業設計。第二課時教學目標暢談自己的成長故事。教具准備收集相關的紀念材料。教學過程一、教師導，激發興趣教師導讀:成長的過程中，有鮮花，也有荊棘;有歡笑，也有眼淚。但無論酸甜苦辣，都將成為我們珍貴的回憶。今天，就是讓我們一起來說一說自己的成長的故事。二、教師引，明確方向1.老師:成長的故事可以是哪些事呢?(學生自由地說一說)2.老師歸納小結:只要是發生在你們成長階段的喜、怒、哀、樂都可以。例如:第一次……學會了……高興的、傷心的、教訓……三、自由說，拓展思維1.讓學生選擇自己喜歡的傾訴對象，說一說自己的成長故事。2.推薦個別說得好的同學上台說一說。3.集體評議:好在哪裡?4.老師小結:說事，不僅要說說出事情發生的時間、地點、人物、事件、還應該按照一定的順序把事情說清楚、說具體，最關鍵的是在敘述事件的過程中真切地流露自己的思想感情。四、小組說，回味生活1.學生明確要點後，在小組內自己地說一說。(有搜集到有關照片的，可以結合照片說一說)2.小組推薦，集體反饋。3.指名反饋:聽完同學的成長故事，你們有什麼感受呢?(學生自由地說一說)4.教師小結:是呀，時間過得真快，馬上要畢業了，可昨天發生的事情彷彿還在眼前。五、布置作業1.把你今天和同學交流的成長故事簡單地記錄下來，再好好地找一找是否有留下相關的紀念材料。2.選用課時作業設計。第三課時教學目標反饋自讀「閱讀材料」中的文章情況。教具准備展示「閱讀材料」。教學過程一、檢查，了解學生自讀的情況1.指名反饋:「閱讀材料」中一共為我們提供了幾篇文章，題目分別是什麼?2.教師:通過自讀，你們都了解這幾篇文章的主要內容了吧，誰願意來說一說?《難忘的啟蒙》:文章重點回憶了抗日講演比賽、老師對「我」的兩次批評、對日語課的抵制等三件事，表現了啟蒙老師強烈的愛國精神和嚴謹的教學作風，表達了作者對啟蒙老師的崇敬、感激和懷念。《老師領進門》:作者回憶了童年時代，在啟蒙教師的啟發引導下，從小受到文學感染，在心田裡播下了文學的種子，表達作者尊敬老師，熱愛老師，對老師深深的感激之情。《新來的王老師》:寫了一位新上任的王老師在第一節語文課上題問「差生」蔡林，引起鬨堂大笑，放學後王老師送給蔡林一份「差生擋案」，鼓勵蔡林好好學習的事。《忘不了的笑聲》:圍繞「小隊的同學都愛笑，各人的笑聲不一樣」，寫出了小隊同學別具一格的笑聲，表現出同學們的不同特點，字里行間洋溢著同學之間的情誼。《作文上的紅雙圈》:寫了處女作《補考》給了作者自信和力量，以至作者最終成為知名作家。贊頌老師對自己人生的引領作用。二、再讀，學習作者的表達方法1.教師導讀:五篇文章，有的寫老師，有的寫同學，有的寫對自己一生起著重大作用的事。篇篇都是我們學習寫作的典範。請同學們再讀課文，想一想這些文章在寫作技巧上有哪些值得我們學習的地方。2.指名反饋，老師引導體會。三、總結，鼓勵所學方法運用於習作四、布置作業1.有感情地朗讀這五篇課文。2.選用課時作業設計。第四、五課時教學目標指導學生寫一寫難忘的有或事。教具准備收集相關材料。教學過程一、談話，明確習作內容老師:通過上節課的交流，老師了解了不少同學們成長的故事。相信，這些事情中有很多都是令大家難忘的。今天，我們就來寫一寫難忘的老師或同學，難忘的校園，難忘的一節課或是難忘的一次活動。二、交流，說難忘的人或事1.組織學生以小組為單位，選擇自己喜歡的某一難忘的人或事說一說。2.指名說一說。3.教師小結:看來，每位同學都有不少令自己難忘的故事。怎樣才能把這些難忘的老師或同學，難忘的校園，難忘的一節課或是難忘的一次活動寫好呢?三、指導，引導表達方法1.引導學生回憶「閱讀材料」文章的內容，說說主要內容。2.指名反饋:你覺得這此文章的習作方法上有什麼值得我們學習的呢?(學生自由地說一說)3.教師小結。(1)首尾呼應，結構嚴謹。(2)通過具體事例體現人物的品質。(3)注意人物動作、神態、語言等方面的細膩描寫，也注意到了細節的描寫。(4)敘事具體，清楚。(5)字里行間流露出作者的思想感情。4.教師總結:同學們，不管你們寫的人，是物，是事，只要你們用心寫，用情寫，把平時學到的習作方法巧妙地運用到自己的習作中，相信你們都能寫出優秀的習作來。四、學生創作，老師巡視輔導五、集體評議，修改習作六、布置作業選用課時作業設計。第六課時教學目標共同尋找班級「成長的足跡，製作班級紀念冊。教具准備收集相關材料。教學過程一、交流，回憶班級成長的足跡1.教師:這一段時間來，老師讓同學們利用課余時間搜集班級成長的足跡，相信大家的收獲都不少吧!今天，我們就一起來分享一下。2.學生自由反饋搜集到的有關班級成長的資料。3.教師小結:有的同學搜集到了班級運動會留下的照片，有的搬出了班級的獎狀，有的說出了班級的故事。六年了，你們成長了，班級也成長了。二、討論，研究製作班級紀念冊1.教師:老師建議大家把這些資料整理好，製作成一本班級紀念冊!2.組織學生討論:班級紀念冊應該有哪些資料?3.指名反饋，教師羅列。(1)各科老師個人資料以及畢業贈言。(2)同學個人資料以及畢業贈言。(3)班級獲獎證書。(4)集體活動的照片。(5)老師和同學們的合影。……4.教師:好的紀念冊要有周密的計劃，同學之間分工要明確，誰負責封面設計，誰負責哪個主題，都要事先確定。所以，現在請你們討論一下紀念冊的主題，然後再進行分工。5.指派代表反饋，教師適當地指導。6.教師公布討論後的結果，並布置分工。三、學生利用課余時間製作紀念冊四、展示紀念冊，並列印分發五、布置作業選擇用課時作業設計。

㈧ 誠實守信故事或演講稿

八榮八恥的根本是什麼呢？我常常想，當一個人以八榮八恥為鏡子的時候就明白自己更多些；當一個人終身以八榮八恥為鏡子的時候，他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高！請看這一串光輝的名字：

周恩來，他一生服務人民，鞠躬盡瘁，死而後已。
錢學森，中國導彈之父，美國說他抵三個師，在新中國誕生後毅然回到自己的祖國。
李四光，當外國專家定論中國沒有石油時，他自信地說：科學證明中國有儲量豐富的油氣。
李瑞環，熱愛本職崗位，從一個普通的建築工人成長為黨和國家領導人。
焦裕祿，將災難中的蘭考人民緊緊團結起來，與風沙鹽鹼戰斗到生命最後一刻。
孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要誠實。在學習中，知道的就說知道，不知道的就說不知道。他認為這才是誠實守信對待學習的正確態度。
邱少雲，為了大部隊的行動，堅守紀律，強忍著烈火燒身直到犧牲。
雷鋒，一雙襪子補了又補，卻寄錢救濟戰友的家人。
這些鮮明的事例告訴我們，不管是過去，今天還是將來，八榮八恥的根本就是如何學會做人，做一個對社會負責，對祖國人民有貢獻的人。反之，那些遺臭萬年的八恥類人物將會永遠被人民和時代唾棄，踩在腳下。

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤4日下午在政協民盟民進聯組會上指出，社會風氣是社會文明程度的重要標志，是社會價值導向的集中體現。並且具體提出了以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥的八「榮」八「恥」標准。胡錦濤同志的談話精神，是社會主義價值觀的集中體現，是凝聚人心的堅強紐帶，是實現宏偉目標的強大精神動力，是全體公民為人處世的精神指南。我們要按照胡錦濤同志的要求，牢固樹立社會主義榮辱觀，大力弘揚社會主義榮辱觀，明於榮辱之分，做當榮之事，拒為辱之行。

誠實守信是我們民族的傳統美德。敬愛的周恩來總理一貫提倡，「說老實話，辦老實事，做老實人」，並身體力行，把此提到為人處世的一個規范和准則。一代哲人陶行知先生，曾稱贊「傻瓜種瓜，種出傻瓜，惟有傻瓜，救得中華」。當今，在這個充滿金錢物質誘惑的世界面前，有部分原本坦誠純凈的目光開始變異，或迷惘、或貪婪、或狡詐虛偽。在這些人眼裡，「誠實」只是窩囊的別名，「正派」只是無能的表現，而「奉獻」則是傻瓜的事情。於是，追名逐利取代了廉潔奉公，不勞而獲，坐享其成取代了艱苦奮斗，弄虛作假取代了坦誠老實；真誠待人，實在做事，敬業勤奮，被看作不知時務，缺心眼的痴子、傻帽、窩囊廢，在有些人心目中是非含混，黑白顛倒，使坦誠實在的人遭到不應有的傷害，致使哄騙、蒙騙、誘騙、詐騙、拐騙等欺騙行為以及說假話、編瞎話、欺上瞞下現象幾乎隨處可見，商場假貨泛濫，官場形式主義、浮誇風屢禁不止，民間坑蒙拐騙無孔不入。這些都與誠實人不能被現實接納、推崇有關。總書記的倡導告訴我們，要下大力氣宣傳公民道德規范，還要在社會文明問題上出題目、做文章，在重視經濟建設的同時，一定要抓好政治文明建設、精神文明建設和社會文明建設，使我們國家在各個方面都能與世界上最先進的東西接軌。這具有十分重要的現實性與針對性。

當今我國改革和發展正處在一個關鍵時期，要把全面建設小康社會的宏偉藍圖變為現實，欺詐耍滑與事無補而有害，只有實幹才能克服困難，加快發展，奪取勝利。為此，我們要大力弘揚「做老實人，說老實話，做老實事」的三老作風，努力營造支持、保護誠實人的良好氛圍，讓其充分享受到黨和政府的關心、社會的愛護，使誠實人能夠實實在在地干成事業，踏踏實實地干好事業，真正讓其流汗而不流淚，吃香而不遭殃，使誠實之人無怨無悔。首先要從領導幹部做起，率先講正氣、講誠實、遵紀守法，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。堅守正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時對規矩本分，與人為善、以誠待人者要予以尊重、保護、使其得到實惠。對不誠實的失德失信、搞歪門邪道之人課以重罰,使其得不償失,付出沉重代價。只有這樣，實實在在做人，認認真真做事的良好風氣，才能越來越濃，社會風氣的好轉才會有明顯的進步。

在社會的變革年代，在物慾面前，在喧囂聲中，惟有堅持誠實，才能以不變而應萬變，堅持誠實，就是守住本分，堅持誠實，就是守住靈魂，堅持誠實，就能把握自己，誠實，是人的最大保護傘，最有力的護身符。這些源於誠實之人於人為善，遵紀守法，不說謊，不作假，不搬弄是非，仰天不愧於天，俯地不負於地，心底坦然天地寬

胡錦濤總書記在參加全國政協十屆四次會議的民盟、民進聯組會討論時，強調樹立良好社會風氣，弘揚社會公德。並且具體提出了以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥的「八榮八恥」標准，這既是黨和國家在新的歷史時期對轉變社會風氣，弘揚社會公德的新倡導，也是一面真善美、假惡丑的照妖鏡。

十屆全國人大代表、著名作家凌解放（二月河），對當今社會的道德滑坡深表憂慮。在河南團3月7日下午的代表小組會議上，凌解放說，「新農村在我的眼裡是絢爛的風景，美景里應該有『美人』。一個民族沒有精神是不行的」。（據3月7日《人民網》）這話說得好。說出了我們中華民族之所以能夠屹立於世界民族之林，靠的就是人窮志不窮的奮斗精神，靠的是中國共產黨創導的艱苦奮斗、奮發圖強的革命精神。

一個民族沒有精神是不行的，一個人沒有一點精神也是不行的。胡總書記及時地提出的「八榮八恥」，切中時弊,如同一面照妖鏡，對樹立正確價值觀，對明確是非、善惡、美醜界限，推動形成良好社會風氣，樹立「社會主義榮辱觀」具有重要的現實指導意義。

一個國家的社會風氣好壞，標志著這個國家的政治文明、精神文明和社會文明程度，能否與發達國家媲美，能否與世界上最先進的東西接軌。衣食足，當知榮辱廉恥。知廉恥，方能知進退，有道則陽，無道則暗。有理則順，無理則逆。道理明，是非清，民心合，天下必昌平！

一個民族要具備良好的精神面貌，非從樹立良好的社會風氣抓起不可。提倡文明、弘揚公德，老百姓最擁護。社會風氣的好壞直接影響到群眾的利益和生活質量。反觀當下，一些領導精神文明建設的官員卻奢華生活著，出則名貴轎車，入則星級賓館，食則山珍海味，衣則名牌服飾。全國人大代表申紀蘭說，有的「連系鞋帶的能力也沒有」的庸官，為民辦事啥能力沒有，以權謀私的勁頭十足，一說到給七大姑八大姨辦事，就長出三頭六臂。這種人群眾最討厭！由於一些貪官的精神墜落，掉進「錢空袋」里不能自拔，被錢色弄得昏頭轉向，
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤4日下午在政協民盟民進聯組會上指出，社會風氣是社會文明程度的重要標志，是社會價值導向的集中體現。並且具體提出了以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥的八「榮」八「恥」標准。胡錦濤同志的談話精神，是社會主義價值觀的集中體現，是凝聚人心的堅強紐帶，是實現宏偉目標的強大精神動力，是全體公民為人處世的精神指南。我們要按照胡錦濤同志的要求，牢固樹立社會主義榮辱觀，大力弘揚社會主義榮辱觀，明於榮辱之分，做當榮之事，拒為辱之行。

誠實守信是我們民族的傳統美德。敬愛的周恩來總理一貫提倡，「說老實話，辦老實事，做老實人」，並身體力行，把此提到為人處世的一個規范和准則。一代哲人陶行知先生，曾稱贊「傻瓜種瓜，種出傻瓜，惟有傻瓜，救得中華」。當今，在這個充滿金錢物質誘惑的世界面前，有部分原本坦誠純凈的目光開始變異，或迷惘、或貪婪、或狡詐虛偽。在這些人眼裡，「誠實」只是窩囊的別名，「正派」只是無能的表現，而「奉獻」則是傻瓜的事情。於是，追名逐利取代了廉潔奉公，不勞而獲，坐享其成取代了艱苦奮斗，弄虛作假取代了坦誠老實；真誠待人，實在做事，敬業勤奮，被看作不知時務，缺心眼的痴子、傻帽、窩囊廢，在有些人心目中是非含混，黑白顛倒，使坦誠實在的人遭到不應有的傷害，致使哄騙、蒙騙、誘騙、詐騙、拐騙等欺騙行為以及說假話、編瞎話、欺上瞞下現象幾乎隨處可見，商場假貨泛濫，官場形式主義、浮誇風屢禁不止，民間坑蒙拐騙無孔不入。這些都與誠實人不能被現實接納、推崇有關。總書記的倡導告訴我們，要下大力氣宣傳公民道德規范，還要在社會文明問題上出題目、做文章，在重視經濟建設的同時，一定要抓好政治文明建設、精神文明建設和社會文明建設，使我們國家在各個方面都能與世界上最先進的東西接軌。這具有十分重要的現實性與針對性。

當今我國改革和發展正處在一個關鍵時期，要把全面建設小康社會的宏偉藍圖變為現實，欺詐耍滑與事無補而有害，只有實幹才能克服困難，加快發展，奪取勝利。為此，我們要大力弘揚「做老實人，說老實話，做老實事」的三老作風，努力營造支持、保護誠實人的良好氛圍，讓其充分享受到黨和政府的關心、社會的愛護，使誠實人能夠實實在在地干成事業，踏踏實實地干好事業，真正讓其流汗而不流淚，吃香而不遭殃，使誠實之人無怨無悔。首先要從領導幹部做起，率先講正氣、講誠實、遵紀守法，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。堅守正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時對規矩本分，與人為善、以誠待人者要予以尊重、保護、使其得到實惠。對不誠實的失德失信、搞歪門邪道之人課以重罰,使其得不償失,付出沉重代價。只有這樣，實實在在做人，認認真真做事的良好風氣，才能越來越濃，社會風氣的好轉才會有明顯的進步。

在社會的變革年代，在物慾面前，在喧囂聲中，惟有堅持誠實，才能以不變而應萬變，堅持誠實，就是守住本分，堅持誠實，就是守住靈魂，堅持誠實，就能把握自己，誠實，是人的最大保護傘，最有力的護身符。這些源於誠實之人於人為善，遵紀守法，不說謊，不作假，不搬弄是非，仰天不愧於天，俯地不負於地，心底坦然天地寬。
誠實守信故事
曾子是孔子的學生。有一次，曾子的妻子准備去趕集，由於孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來後殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來後，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：「我不過是跟孩子鬧著玩的。」曾子說：「和孩子是不可說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學，聽父母的教導。現在你哄騙他，就是教孩子騙人啊」。於是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠實守信，說話算話是做人的基本准則，若失言不殺豬，那麼家中的豬保住了，但卻在一個純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。
近年來，人們對誠信的呼籲越來越強烈，這也許並不是中國古人的誠信記錄比現在好得多，而是現在人們的誠信意識在緩慢地蘇醒。這恰如分蛋糕一樣，早些時候，我們的面前其實沒有蛋糕，所以大家一團和氣，沒有什麼可以爭執的東西。現在我們所處的時代，大概是有了一個蛋糕可供眾人分配，但蛋糕不夠大，並不能保證每一個人可分得心滿意足的一塊，況且又沒有特別清晰可信的分蛋糕的規則，結果眾生你爭我奪甚至爾虞我詐，無非是想讓自己的那一塊做得大一些，自然，別人的蛋糕就少了，這個時期，人們對誠信的呼喚最為迫切。隨著社會的逐漸富足，蛋糕做大了，分蛋糕的規則也明確了，社會誠信就會好得多。因此，中國人現在如此迫切地呼喚誠信，並非倒退，而是我們正在爬坡。 古時候杜甫發出「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」時，他作為寒士之一是有切膚之痛的；而白居易吟唱「地不知寒人要暖，少把人衣作地衣」時，我相信他盡管位高爵厚，但也是出自真誠的。因為我們曾經太貧苦，所以誠信可能總是一種在夢中浮現的奢侈品。 現在中國漸漸地走向富裕了，因此誠信問題一下子就凸現出來，我們身邊幾乎充斥了各種不誠信的企業和個人，各種極其富有想像力的欺騙，例如給饅頭里放點洗衣粉；給豬喂點瘦肉精或多多注水；給甲魚鱔魚喂點避孕葯等等，讓人嘆為觀止。各種企業的虛假廣告、產品和利潤，更是層出不窮，以至於有人發起尋找中國股市中令人尊敬的上市公司這樣的事。為什麼誠信突然缺失而我們如此迫切地呼喚誠信？ 現時人們對誠信的渴望，實際上具有某種預言的性質。如果我們仍然一無所有或者要鬥私批修，那麼我們自身尊重生命、財產和自由的意識就仍然沉睡未醒，恰恰是改革開放20年，喚醒了人們內心沉睡的意識，而在醒來時我們又處於蛋糕尚不夠大的年代，所以就有了各種不誠信的紛爭，其實背後，不過是個利字也！但這依然是一種進步而不是倒退。我們常常說美國等過國民誠信到比較傻的程度，但百年前美國人也並非現在這樣有誠信，以前美國的汽車旅館中，手紙、茶杯乃至毛巾的不翼而飛，幾乎是家常便飯，在物質財富很豐裕後，這樣盜竊細小財物的行為就少得多了。中國許多地方也是一樣，像福建晉江、浙江溫州等等，其地方產品都曾經是假冒偽劣的代名詞，但現在地方經濟和法治發展到一定階段，他們自己就起來要講究誠信，並且已經和當年之吳下阿蒙有了天壤之別。這大概就是我們所說的衣食足然後知榮辱，倉廩實然後知禮節的意思吧！ 如何呼喚誠信回歸？有兩手政策，一手當然是做大蛋糕，讓每個國民至少有能維持溫飽的一份，這大約就是「發展才是硬道理」吧！另一手是要確立分蛋糕的規則，否則朝令夕改，個人和企業就難以有講誠信的基礎。一個蛋糕如何才能分得公平？這需要權力的制衡機制，例如一個人擁有先切蛋糕的權力時另一個人相應地應擁有先挑蛋糕的權力，這樣一塊蛋糕才能分割得均勻。沒有制衡的權力，我們就不能期望權力擁有者會卑微謹慎地使用權力，而多半會以權謀私。這樣分蛋糕過程中，如果立規矩者沒有規矩，那麼社會誠信的基石就非常不穩固，並且最終影響到國民們努力做大蛋糕的辛苦勞作。 所以，中國呼喚誠信，就需要「兩手抓，兩手都要硬」，沒有誠信規則，社會就會蛻變為水泊梁山的狀態，即使是君子，也只能大塊吃肉，大碗喝酒，否則其他人就要對其實施「君子可欺之以方」；有了誠信規則，大家才能無論內心願意或不願意，至少行為上要可信。兩手硬就是說發展經濟要硬，完善市場經濟框架也要硬，政府誠信的蝕空或缺失，始終是一個社會現代化和文明化的致命軟肋。

————————————————
希望我的答案能令您滿意！

㈨ 求一篇演講稿，1000字左右

敬愛的各位老師、親愛的同學們：

你們好！

我是***，今年13歲，來自五（2）班。我性格活潑、開朗，一直都和同學們融洽相處，是他們共同奮飛的「領頭雁」。我的特長也不少：不僅小提琴、講故事、讀英語有一手，尤其在作文上更勝一籌，力求最好。今天，我正是憑著這股不服輸的「沖勁」，又一次自信地站在這里，競選「校十佳少先隊員」。我相信，我能行。我有如下優勢：

一。德智體全面發展

自進校以來，我一直以「十佳少先隊員」的標准嚴格要求自己。從一年級開始，樂於助人的我一直都是老師的小幫手，同學們的好夥伴。記得有一次，我班有位同學背誦課文時總背不出，班主任老師為此十分苦惱。我看在眼裡，記在心上，後來，我利用課余時間幫助他理解課文意思、練習背誦，一天不行兩天，兩天不行三天，就這樣，這位同學的課文背熟了，考試成績也隨之提高了不少。課堂上，我總是積極發言，給同學們帶個好頭。我曾多次策劃、主持過班級團隊活動，深受老師和同學們的歡迎。我的語文、數學、英語成績總是名列前茅，每次期末考試幾乎門門優秀，所以「三好學生」的證書也經常讓我奪得。我的體育也不賴，每年都當選為班級運動員。作為隊長，我能帶領運動員們刻苦訓練，力爭在運動會上為班級爭得榮譽。

二。特長突出，能力較強

作為學校大隊部學習委員、銀杏花文學社社長，我處處以身作則，認真、負責做好本職工作。另外，我還是《小學生優秀作文》編輯部的特約小記者呢！我喜歡寫作，曾獲得不少獎項：三年級時，我的作文《狐狸醫生的故事》在第十屆全國萬校小學生作文競賽中獲一等獎，習作《雨》發表在《少年文摘報》上；四、五年級時，作文《金秋話菊》在第二屆全國萬校中小學生新作文大賽中榮獲特等獎，此外，這篇習作還榮獲第二屆「泰興中學實驗初中杯」全市作文大賽一等獎，並登在了《少年文摘報》、《揚子晚報》上。《游古銀杏森林公園》這篇習作不僅登在《少年文摘報》上，而且，我還作為社團之星和習作一起登在《小學生學習報》上。最近，又傳來喜訊：我的習作《節約進行曲》、《美麗的老師》分別獲得「第十二屆全國萬校小學生作文競賽」一等獎、三等獎，其中《節約進行曲》登在了「小學生學習報」上，並榮獲「一月同題月月賽」優勝個人獎。

學習之餘，我還喜歡動腦筋，搞創新，我設計的「節能型寫字板」曾榮獲江蘇省兒童環保小發明大賽三等獎。不過，這些榮譽已經成為美好的回憶，我需要的是更多的挑戰、未來的成績。

最後，我想說的是：競選不論成敗，我都很高興。因為我參與了，參與就是鍛煉，鍛煉就是成長。我願意在少先隊這個大熔爐里百煉成鋼，茁壯成長。

㈩ 我與祖國共成長演講稿

寫作思路：要注意邏輯和結構，不用隨便講，天馬行空，沒有重點和結構，勢必讓人摸不著頭腦，自己理出一條線，有條不紊地講。

正文：

1971年11月，中華人民共和國恢復了在聯合國的合法席位，12月，我來到這個美麗的世界。從小，我就知道我們家窮，因為那時的祖國，百廢待興。

地薄載松柏，家貧子讀書。1978年，當我背起書包上學的時候，我並不知道，那時的北京，有一場劃時代的偉大會議正在召開!十一屆三中全會，這個註定要被寫進歷史的會議，就像知識改變我的命運一樣，改變了中國來著的歷史。

一滴水能反映太陽的光輝，一個家可折射社會的進步。當我一個字，一道題的學習時，我們家也有紅薯飯變成玉米飯，然後是香甜的饅頭;房子由土胚房變成磚瓦房，變成漂亮的樓房;我的祖國也日新月異、蒸蒸日上：陳舊的街道換上新裝，古老的城市注入活力，970萬平方公里的土地上，處處鶯歌燕舞，龍騰虎躍。一個個新興城市拔地而起。

一項項重大科技成果得到研製和開發。91年我參加高考，我國的綜合國力居世界第六!同樣在91年，第十一屆亞運會在北京召開。當鮮艷的五星紅旗一次次升起，我們心裡澎湃的是愛國的情愫，祖國，我為你自豪，我為生在你的國度而驕傲，當布票、糧票、肉票、煤票成為歷史名詞，當補丁衣裳成為時尚，誰能不為祖國的變化而欣喜。

一屆一屆的領導人，帶領我們走上富強文明的道路，我國的國際地位和國際影響力明顯提高：1997年7月1日中華人民共和國對香港恢復行使主權;99年澳門回歸。01年，贏得08年奧運會舉辦權。03年10月15日，神舟五號載人飛船發射成功，中國人幾千年的飛天夢想終成現實。

05年神六飛天，08年神七升空。我們成功舉辦了奧運會!今天，我工作了整整十四周年了，這些年裡，我的學生考上歷城二中，山師附中，實驗中學，考上山東師范大學，山東大學，留學新加坡。

他們從一個個懵懂的農村孩子，成長為有文化有技能的教師、醫生、護士、記者、律師、公務員。成長為和即將成長為、並且還會源源不斷的成長為社會主義祖國的新一批建設者。

我的論文一次次獲獎，我的文章一篇篇發表，我評上了中學一級教師，我成了山東省青年作家。祖國，我的每一個成長的腳印里，都有你春天的德澤。寸草春暉，我見證了你的巨變，我參與了你的發展。

三十年改革開放，成績舉世矚目：九年制義務教育已基本普及;三農問題得到了進一步關注，農民有了醫保，種糧有了補貼，家電下鄉、汽車下鄉等一系列惠農支農政策正在實施。

經濟快速發展，人民生活普遍改善，綜合國力大幅度增長，國人的精神面貌也有了深刻的變化。……千年前那個古老的夢「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」的社會正在逐步構成，和諧社會，我們要實現的是更美的藍圖。

然天將降大任，必先苦其心志，勞其筋骨。無論是建國後的抗美援朝，還是59年到61年的三年自然災害，無論是，還是唐山地震，無論98年長江流域特大洪災，還是2008年汶川地震。

我們英雄的共和國，和我們偉大的人民都一路走過。中華兒女眾志成城，戰勝了各種困難。每一次大的災難面前，我們不怕。我們同舟共濟、攜手並肩。

我們踴躍捐款，我們排隊獻血，我們和祖國齊努力，同呼吸!我們尊敬的書記，我們愛戴的總理，一次次親臨現場;我們可敬的解放軍，我們可愛的白衣天使，一次次出生入死;我們普通的公民愛崗敬業，干好本職工作。

我們自立自強，我們用實際行動愛國。看到汶川的情景，我心急如焚，夜不能寐。那幾天，我寫了大量的詩歌和散文。《媽媽，別為我哭泣》、《汶川，我能為你做些什麼?》、《家，從來都在》，我用這樣的方式為汶川加油，為自己加油，為我們的祖國加油!當看到白發的總理，親臨指揮，夜以繼日，容顏憔悴。

我的眼淚無聲流下，滴在潔白的稿紙上，凝成一首發自肺腑的詩歌：《那個年齡比我父親還大的老人》。得民心者得天下，無數個小我組成了大家。總理的人格魅力感動了全國人民!我願意用我手中的筆，為我的祖國添色彩，我願意用我赤子的心，為我的祖國盡一份力!

溫總理曾經說過：「一個很小的問題，乘以13億，都會變成一個大問題;一個很大的總量，除以13億，都會變成一個小數目。」

現在我要說：一個很長遠的目標被十三億人一起努力，會更快實現;一個很小的努力，被十三億人一起來做，會能量很大。

我相信有這么英明的政府，這么偉大的民族，這么多高素質民眾的參與，我們的前途一定是光明而輝煌的。對這點，我深信不疑!

祖國，我愛你，我為生在你的國度而自豪，我為與你共同成長而驕傲!