小學生語文續編故事

① 小學語文課本中的故事續寫

請問是哪一年級哪一篇課文，別人不一定知道全部的故事續寫，你最好說清楚。

② 求助：二年級語文作業，續編故事

我只寫素材哈,嗯```就說你什麼也沒掉到,還被蚊子叮了幾個疙瘩.很生氣,便沒掉了內,後來.看到好朋友斯佳知容難而進地掉了很多條,很後悔,同時也明白了當我們遇到困難後,不要害怕,只要有鍥而不舍的決心,就會取得成功的道理

③ 小學生作文：續寫關於小狗的故事

李剛把一隻剛出生幾天的小狗帶進教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意，同學們便不約而同地把目光投向李剛，面對老師以及同學們犀利的目光，李剛的臉紅了，不安地低下了頭，看著抽屜裡面的小狗，似乎這是只有小狗能夠理解自己。「李剛，你在做什麼，」說著，老師走了過來，「抽屜裡面是什麼？拿出來我看一下。」 李剛不得已，拿出了小狗，老師看見以後並沒有說什麼，這時候的教師靜得很，似乎一根針掉在地上都能聽得見，李剛等待著老師批評，出人意料的是老師很平靜，淡淡的說：李剛，這是課堂，為什麼帶小狗來學校？這樣不但影響課堂秩序，而且還會分散你的注意力，現在把這只小狗放到外面去，放學後帶回家。以後不允許再發生這樣的事情」。李剛看這小狗，輕輕的抽噎著，「老師，這是我昨天在馬路邊撿到的，當時正下著雨，我見它很可憐，便把它帶回了家，還給它洗了澡，可是媽媽發現後，不讓我在家裡養它，說它臟，讓我把它扔出去。我很愛這只小狗，不忍再讓它到外面受苦」。老師聽了以後，輕輕摸了摸李剛的頭，說好孩子，老師能理解你，但是把它帶到課堂上來是不可以的。這樣吧，你先把它交給我來保管，說著，老師抱起小狗回了自己的辦公室，並拿出零食餵了小狗，一天課程終於結束了，李剛不知道後面會發生什麼事情，他還能不能繼續養這只小狗呢？他懷著忐忑的心情走進語文老師的備課室，這是老師已經收拾好，抱著小狗對李剛說，李剛，走我陪你回家。
到家以後，老師詳細的講了事情的經過，並對媽媽說：「小孩子有愛心是正確的，家長應該鼓勵和支持，小孩子也有自己的空間。
最後媽媽重於答應李剛繼續養著這只小狗。

④ 語文編一個小故事

一顆蒲公英的種子
我的媽媽是一株挺立在小學籬笆旁的蒲公英。而我，則是一粒頭頂毛絨絨小白傘的種子。
秋天到了，趁媽媽在午後明媚的陽光中打呵欠，我和五個姐姐一起離開了媽媽的身體，我們要進行一次長途的旅行——去江南看黃鸝。
天哪，這可是我第一次飛行，內心緊張而又激動。我牢牢地記住媽媽告訴我們的飛行要訣，倒是不怎麼費力，就已經遠離了我的故鄉和媽媽。
飛行的日子雖累，但我們幾個姐妹一路上說說笑笑、打打鬧鬧，倒也樂得自在。我們飛過了無數的村莊和鄉鎮，遇見了好多的鳥兒和昆蟲，聽過了許多嘲弄和譏笑，經歷了層層的阻礙和困難，但我們仍舊堅持不懈，只為著心中的那個夢想。我原以為，我們能一直這樣飛下去，可是，後來才發現，我錯得離譜。
我們飛到一個叫做子虛的地方時，二姐眼尖，瞅著了一畝肥沃的土地，和大姐商議說：「這么肥沃的土地，我還是第一次見到，在這生兒育女肯定不錯。」大姐同意了，於是，兩個人飛向了肥沃的土地。從此，安居樂業。人各有志，我們又有什麼辦法呢？
於是，我和三姐、四姐接著飛行。轉眼間，冬天到了，好一片白茫茫的大雪！小時候，媽媽給我們講過，有個仙子專門提了個盛滿雪花地籃子，溫柔地把雪撒向人間。於是，我們拚命地往上飛行，終於在白雲之上，見到了往凡塵撒雪的仙子，她溫柔美麗，恬靜安詳。我們便聊了起來，當她知道我們是要去江南看黃鸝的時候，便好似是聽了世間最好笑的笑話而大笑不止。三姐羞得面如彩霞，決定放棄旅行，留在仙子身邊，化身做一棵絳珠草。我討厭這個仙子，便拉著四姐離開了這個地方。
不得不說，五姐是一顆很有毅力的種子。所以，只有她一直陪我飛行。現在，我們飛過了長江，來到江南。江南好美啊！到了江南，我才理解了「群鶯亂飛，雜花生樹」這兩句的好處。是的，這里的湖光山色，密柳長堤，這里的茂林修竹，桑田葦泊，這里乍雨乍晴的天氣，使我看到了美的極致。我彷彿聽見了黃鸝們伴著春雨和宿露的啼叫，看到了它們伴著朝霞和彩虹的飛翔。可是，它們到底在哪兒呢？
這時，我們看到了一個不停地往天空仍蘆葦的人，他邊扔著，便吟念道：我把一隻只葦箭射向天空，沒有目標，我是向天空發射小小的願望。天空並不接納我小小的心情，箭紛紛墜落在我的周圍。……那麼，我懷著激情在射擊什麼？我在射擊遠方，同時，在射擊虛無。五姐聽了這個人的吟念，竟啜泣起來，她告訴我：她不知道自己想要的究竟是什麼，當初，就是聽了媽媽的誇獎，想做一顆有韌性、能堅持的種子，才會不遠千里的飛到江南。可是現在，沒有人承認我們所做的事情，她的耐心也已消失殆盡，甚至，她說自己已經失去了生命的意義。還沒等我說什麼，她就收起飛行傘，向下墜去。
我吃驚得恨不得把下巴盒子砸向腳背，一向堅強、努力的五姐竟是如此的脆弱？沒辦法，我只得自己尋覓。
一天， 無果。
二天， 無果。
……
日復一日，年復一年，我應經是顆老種子了，但還是沒見著夢想中的黃鸝。終於，有一天，我在打盹的時候，被一隻該死的鳥兒吞下。不一會兒，又順著鳥兒細短的腸道飛濺而出，落在了一棵千年大樹濕潤的樹干中。我的身體發生了明顯的變化，發芽，張枝，開花——我變成了一顆長在千年大樹上的蒲公英！
而在這天，我也見到了朝思暮想的黃鸝。她就站在我的耳邊唱歌。各種事物都有它的極致，虎嘯深山，魚游潭底，駝走大漠，雁排長空，這就是它們的極致。而我，也看到了黃鸝美得極致。
只是，我不知道，我的姐姐們過得尚好？

⑤ 續編故事，語文

一滴和它一樣的來小水滴，它源們走著，笑著。一路上又發現了許多小水滴它們慢慢的匯成了一條小溪，一條小河，一條…… 當它們到達一片沙漠時，那滴最先出來的小水滴說：「這沙漠太大了，我們讓雲阿姨來幫我們走出沙漠，做對人更有用的事！」說著，第一個跳進了雲層中，後面的夥伴們也隨著它上了雲層。它們來到一個村莊時，看見土地乾的裂縫，莊稼顆粒無收，便讓雲阿姨把它們化作一場雨來滋潤土地。在降臨大地時，它們終於明白了自己的用處。

⑥ 小學生作文續編年的故事

丑小鴨變成了天鵝之後，他在天鵝湖幸福的生活了一年，便開始覺得專這種平淡的生活太沒意思了屬。
有一天，他忽然想到了野鴨的「野」字，這個野不就是四處漂泊嗎？他為這個問題想了好幾天，最後他的決定是：離家去旅行。他決定好了以後便開始了出行的准備工作，他拿好了一些自認為用得上的工具，如葯水、膠帶、繩子和小刀等。准備好這些物品之後，他不由得幻想著外面的世界有多麼好玩，想著想著就高興得跳起來，急忙去找了一個好幫手——甲蟲朋友，然後就迫不及待地離開天鵝湖，往森林裡飛去了……

⑦ 小學一年級語文《雪孩子又回來了》為題，續編故事急求解

思路：續寫，就是根據所提供的故事，從已有的條件出發，去推想故事發展過程中可能出現的情況，充分展開想像，適當構思情節，注意自己接續的部分和先前的故事一定要銜接緊密，渾然一體，重視過度，做到自然貼切，合乎邏輯，起到承上啟下的作用。把原有故事接續下去，寫成一篇完整的文章。

《雪孩子又回來了》

雪孩子在又一年冬天回來了，他似乎比去年更美麗了。他又邁著輕盈的腳步，來到小兔家。

那時，小兔已經長大，並有了自己的孩子。小兔見到雪孩子十分高興，並告訴雪孩子，它走了以後，小白兔一想就很傷心，它也希望雪孩子會回來的。

於是小白兔就穿過樹林又越過小河，登上高山到寒冷的北方尋找雪孩子。可還是找不到它，小白兔回到南方，它邊走邊想，想：一定要找到雪孩子。

於是它就去問小鳥妹妹，小鳥妹妹說：「我不知道，你去問烏雲哥哥吧！」小白兔禮貌地說：「謝謝！」小白兔又去找烏雲哥哥，烏雲哥哥說：「別傷心，你去找太陽公公吧！」

小兔上了山，它等到了早晨太陽掛在天上的時候，小白兔又問太陽雪孩子到哪裡去了，太陽公公說：「等冬婆婆來了，雪孩子也就回來了！」

小白兔等啊等啊，終於等到了雪孩子，雪孩子聽了非常感動。小白兔拉著雪孩子和自己的孩子開始愉快的玩起了游戲。這個冬天是多麼美麗！