『壹』 蘇教版新四年級上冊音樂ppt
先介紹曲子
然後是當堂講解
最後是個人表演
『貳』 蘇教版四年級上冊24對聯課堂實錄
聊天，師生互動，導入
老師：獎勵剛才孩子的好表現，給孩子們看節目：2004春晚《送春聯》，
接著提出讓耳朵也來飽飽耳福，CAI出示：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年，橫披：春回大地。兩聯中間貼了個倒寫的「福」字，伴著《步步高》的音樂。
（開頭導入很自然，孩子對對聯的認識也有了鋪墊）
老師：看到這樣的畫面，想到了什麼呢？
學生：過年。
老師：過年了，家家戶戶都要張貼春聯，給節日增添喜慶。別看它就兩張紅紙，春聯里的學問課不少呢。教師板書「春聯」
老師：請同學們讀第一自然段，思考：春聯一般有哪些內容？
生讀，師贊雙語的孩子會讀書。
交流：內容這么多，作者用了哪些詞，把這些內容連起來了？
學生：有的…..有的……更多的是……
師:春聯的內容很多,書上只舉了四類.CAI出示五副春聯,分類讀一讀。
出示學習要求：
個人自學要求：1 認真讀讀這五副春聯，說說意思，想想你體會到了什麼？
2 練習有感情地讀好春聯。
小組學習：1 討論自學中不能解決的問題。
2 每人選一副春聯交流。
學生自學，教師積極參與其中。
交流：
老師：指名說說，你理解了哪副春聯？
學生：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。
老師：你知道這副對聯的意思嗎？
學生：是寫春天的美麗景象。
老師：「依然」什麼意思？從「十里」一詞你想到了什麼？
學生：想到了杏花的多，
學生：我彷彿看到了大片大片的杏花。
教師播放一段音樂，幫助學生想像，你彷彿看到了什麼？
老師：能讀一讀嗎？
生讀的快了
學生評價：快了，好象不到十里，
老師：恩，不到十里，連五里可能也沒有
生再讀
師問剛才評價的人：你滿意了嗎？
老師：不僅要會評，還要會讀，想不想讀一下？
師小結：有些春聯就像是一首小詩，一副活的畫，需要我們一個字一個字去品味。
繼續請學生讀對聯
學生：春回大地千山秀，日照神州百業興。
老師：能說說自己是怎麼理解的嗎？
學生：
師贊賞。還有人補充嗎？
學生：「百業」指各行各業。
老師：「千山秀」是怎樣的景色呢？
學生：山很漂亮，為祖國自豪。
老師：想像「百業興」是怎樣的情景呢？
學生：成功，科技發達
學生：大街上人流如潮，生意興隆
師小結：這么多的美景，各行各業興隆的生意都凝練在「千山秀」「百業興」中了，春聯用字是很講究的，講究字字精當。
學生讀
教師指導抑揚頓挫地讀。
老師：你還喜歡哪一副？
學生：梅開春爛漫，竹報歲平安。
老師：爛漫是什麼意思？
學生：
老師：色彩艷麗，美麗的意思。
「竹報平安」來自一個典故，春聯里有豐富的內容。今天我就把這副對聯送給雙語的孩子，祝你們生活爛漫，歲歲平安！
老師：你想把這副對聯送給誰？
學生：送給祖國
老師：你來大聲地送送（誦誦）
老師：你還想送給誰？
學生：送給學校
學生：送給吳老師
學生：送給離家出走的小狗
老師：你想送給誰，就在心裡慢慢想，我們把它讀出來。
老師：還剩兩副，懂不懂它們的意思？
學生：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。
老師：「門第」什麼意思？
學生：人家
老師：春聯講究上下對應，不重復。這副對聯貼在哪兒好？
學生：善良人家
學生：勤勞人家
師出示最後一副：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年，觀察它與其他的春聯有什麼不同？
這樣寫的好處是什麼？
學生：這兩句每個詞都相對
學生：描寫顏色的詞用的很形象，這樣的對聯顯得很有情趣。
老師：假如一位老爺爺走過來，紅桃開口會說什麼？
學生：祝您來年有好收獲
學生：祝您身體健康，長命百歲！
老師：看到雙語的小朋友，紅桃會說什麼？
學生：好好學習，天天向上
學生：過年多拿紅包
指名讀一讀
（四幅對聯的學習方法都不同，真正體現了「課堂上要放而不野；收而不僵；活而不亂；實而不死。」的特色）
師小結過渡：我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是漫步在萬紫千紅的百花園中，這句話把什麼比作了什麼呢？
學生：
老師：這樣寫，你讀到了什麼？
學生：寫出了春聯多的特點。
生再讀春聯。
老師：春聯除了內容豐富，還有什麼特點呢？讀2—3自然段，快速瀏覽
學生：春聯最講究對仗。
老師：什麼就對仗？
學生：上下聯字數相等，詞類相當。
師出示：上下聯字數相等，詞類相當
學生：舉例，說說自己對對仗的理解。
師生一起理解聲率美，教師從「抑揚頓挫」四個字的意思引導。音調，節奏，停頓都有變化。
老師：你可以任選一副體會一下
生讀，師評溫柔，小巧的小詩人。
（對聯的特點，也是教學的難點，就這樣巧妙化解了，體現了教師的准確判斷和理性地對教材的選擇。孩子們學得興致勃勃）
老師：做個練習
1 「心心相印」找一找
出示四組對聯，學生找找連線
生找，師問：你是怎麼看出來的？
2 「咬文嚼字」選一選
第一組：
和風拂綠柳，
春風（）紅花。（打，灑，潤）
生選潤，認為打和灑顯得太殘酷了。
老師：選對不容易，講出理由更不簡單
第二組：
青山（）水風雲靜（碧，綠，流）
碧海藍天日月新。
學生：選碧，又舉手選綠，因為「碧」字與下文重復了。
（在練習中學作春聯，提高學生的語文修養）
老師：今天讀讀春聯，有什麼感受？跟以前讀春聯有什麼不同的感受嗎？
學生：會研究裡面的學問
學生：不同，
老師：一起讀最後一段，解釋「開卷有益」，這里的「卷」指什麼呢？
學生：「卷」指春聯，
學生：「卷」指書本
學生：「卷」指生活。
老師：有位藝術大師曾經說過：春聯是世界上獨一無二的最偉大，最瑰奇的藝術。這門博大精深的藝術光靠一節課學習是不夠的，我們孩子可以上網搜集一，兩副春聯，也可以背背今天學的五副春聯。
老師：今天雙語學校的孩子表現真好，老師想表示一下，你們想老師表示什麼？
學生：好吃的
學生：吳老師送副春聯給我們吧
師出示一副紅紙對聯：誦春聯生活處處皆學問，求新知祖國歲歲添良才。這是吳老師對孩子們的祝願，也是對孩子們的希望！
現在我要把這副對聯貼在你們的教室，會貼嗎？
指名學生上台貼
師提醒：貼春聯，上聯要貼右邊；下聯要貼左邊。
有的春聯，不僅有上下聯，還有橫披，貼哪裡呢？「開卷有益」
生連起來讀一遍，下課！
『叄』 蘇教版四年級上冊語文全部讀讀背背急急急急急！！
練習一：文思敏捷 聰明過人 青出於藍 一鳴驚人 桃李爭妍 後繼有人
十年樹木 百年樹人
《風》
唐 李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江三尺浪，入竹萬竿斜。
練習二：以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言 憂國憂民
橫眉冷對 浩氣長存
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——南宋 文天祥
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。
——明 顧憲成
練習三：湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香 水光接天 相得益彰
江山如畫 魚米之鄉
竹籃打水——一場空
十五個吊桶打水——七上八下
小蔥拌豆腐——一清二白
擀麵杖吹火——一竅不通
黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
練習四：混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天闢地 與日俱增 頂天立地
變化萬端 改天換地
練習五：學富五車 滿腹經綸 學貫中西 博古通今 功成名就 著作等身
溫文爾雅 文質彬彬
哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。——魯迅
練習六：肝膽相照 開誠相見 同舟共濟 心照不宣 志同道合 親密無間
榮辱與共 唇亡齒寒
練習七：春滿人間 欣欣向榮 千帆競發 萬馬奔騰 六畜興旺 五穀豐登
國泰民安 人壽年豐
山河增秀色 大地沐春暉
神舟有天皆麗日 祖國無處不春風
春雨洗塵埃一片清新好風景 東風送和煦千株紅艷最芬芳
我給你補充了你漏說的「春聯」。
『肆』 春聯的ppt，最好是自己做的，多寫一些春聯，一定要好看哦！
丹鳳呈祥龍獻瑞
紅桃賀歲杏迎春
福滿人間
玉兔辭歲回月殿
金龍飛舞到人間
龍年吉祥
看兔歲百般順意
望龍年萬事大吉
龍呈吉祥
辰年迪吉千重瑞
龍歲呈祥四季寧
新春大吉
財乘春風進宅院
福帶平安到家門
龍年大吉已贊同
春日春風春浩盪
龍年龍歲龍騰飛
春雨多情綠大地
金龍展志壯神州
動地驚天龍氣象
錦山綉水鳳文章
風發龍門春浪暖
日臨雁塔曉雲開
風來松度龍吟曲
雨過庭余鳥跡書
庚呈瑞彩迎春節
辰綻聯花拓盛元
庚序開元民奮發
辰年啟泰國騰驤
國策英明增國力
龍年飛躍展龍圖
國富民殷龍獻瑞
年豐物阜鳳還巢
國運國興憑國策
龍飛龍躍靠龍人
海闊何愁龍躍水
山高豈妒鳳朝陽
虎嘯無弦驚海宇
龍吟有意動河山
虎躍龍騰歡盛世
鶯歌燕舞賀新春
戶吉家祥歌且舞
龍盤虎踞慨而慷
花柳春風催燕舞
英雄祖國盼龍飛
華堂戲燕春風暖
盛世騰龍國色嬌
華夏龍騰金鼓壯
新春馬躍玉珂鳴
華夏龍騰金鼙壯
神州兔躍玉倉盈
華夏揚威驚世界
巨龍昂首恃風雷
黃龍行雨騰滄海
紫鳳駕雲上碧霄
揮毫鳳舞千山秀
潑墨龍飛萬水騰
繪龍圖銘心濟世
存虎膽立志興邦
江河湖海憑龍躍
山嶽峰巒任虎行
江山秀麗神龍舞
道路逶迤駿馬馳
江山依舊龍盤踞
世紀更新國富強
蛟龍出海迎紅日
紫燕歸門報早春
蛟龍騰海風雷激
鶯燕鬧春楊柳青
金龍報春春風暖
鐵手造福福氣濃
金龍出海迎新歲
彩鳳朝陽賀小康
金龍鬧海春潮湧
喜鵲登枝福韻高
金龍獻瑞蘇千里
綠柳迎春樂萬家
錦綉山川春色綉
奔騰江海巨龍騰
九九祥雲舒玉兔
千千情結系金龍
九天攬月中華志
四海騰龍民族魂
九州麗日迎新紀
四海龍吟樂大年
巨龍騰躍中華志
猛虎催嘯民族魂
刻翠裁紅新格調
屠龍刺虎好文章
浪翻南海潛龍至
風振紫霄翔鳳歸
蓮花錦地歌媽祖
荊樹光天頌九龍
煉塔凌空榮廣宇
油龍出海壯神州
兩袖清風龍虎懼
一身正氣鬼神驚
龍步青雲酬壯志
鵬飛碧宇覽神州
龍從百丈潭中起
春自千重錦上來
龍開盛紀新春麗
國展宏圖大業嬌
龍門麗景催魚躍
祖國宏圖任我描
龍門一跳迎新歲
燕子雙飛報好音
龍省龍年龍起舞
虎林虎地虎飛騰
龍歲初臨勤努力
辰光正亮著先鞭
龍歲迎來新世紀
鶯歌唱出好春光
龍騰廣宇添新秀
兔麗長河展壯圖
龍騰虎躍春光好
鳥語花香世紀新
龍騰虎躍光明地
海晏河清錦綉天
龍騰虎躍鬧春意
人壽年豐謝黨恩
龍騰虎躍新世紀
年富力強好時光
龍騰盛世千家喜
春滿神州萬物榮
龍騰偉業超千古
鵬舞雄姿搏九霄
龍騰喜浪迎新紀
兔樂豐倉送舊年
龍騰霄漢開新宇
鵲立梅梢報福音
龍騰新紀百年好
馬躍長征萬里遙
龍騰雲海國昌盛
春滿人間民泰安
龍族喜迎千禧歲
華人歡度萬榮春
梅花香遍神州地
龍步震開盛紀春
梅為春意賦新意
雪向龍年報豐年
梅為小院添春色
鵲向龍年報好音
門對龍山門進寶
戶栽花樹戶生輝
江山故國堪留鶴
華夏昊天可躍龍
龍騰華夏鍾靈地
德啟門庭毓秀人
唯大英雄能伏虎
是真豪傑乃降龍
無邊春色來天地
有志金龍越古今
龍鳳炳文神州煥彩
鯤鵬展翅華夏騰飛
龍鳳呈祥陽春錦綉
鯤鵬展翅華夏騰飛
澳歸猶憑龍劍氣
邦興勿忘虎門煙
八面威風增國力
九州春色啟龍年
百尺高梧棲彩鳳
萬川匯海起蛟龍
北海雲生龍對舞
丹山日上鳳雙飛
筆架山高才氣現
硯池水滿墨龍飛
筆走神龍大手筆
春歸盛世好青春
筆走神龍憑大手
詩流雅韻有高人
碧海驚濤龍獻瑞
蒼梧茂葉鳳呈祥
才聞兔歲凱旋曲
又唱龍年祝福歌
彩鳳來儀迎大治
金龍起舞慶新春
蒼龍半掛秦川雨
石馬長嘶漢苑風
蒼龍日暮還行雨
蒼梧拔地棲金鳳
碧海連天潛玉龍
辰居其所眾星拱
龍騰於天萬國欽
辰年迪吉千重瑞
龍歲呈祥四季寧
辰日一輪馳浩宇
龍年百業壯中華
赤兔追風千里志
金龍拱日萬家春
出海神龍開世紀
揮毫妙筆頌春秋
春到人間爭虎躍
喜傳域外慶龍飛
春光明媚江山上
龍虎騰飛事業中
春節迎來春氣象
龍年抖擻龍精神
大業功成驚世界
巨龍飛躍盛中華
丹鳳朝陽歌盛世
蒼龍布雨潤神州
丹霞瑰麗神龍舞
大路康莊駿馬馳
『伍』 求對春聯製作ppt圖片
很多的，你是要列印ppt嗎？呵呵，說真的，現在這樣的春聯沒人貼了，可能要等一段時間把！！！春節的氛圍越來越淡了！真的，沒以前濃了。
『陸』 小學四年級上冊語文24春聯怎麼分段
課文共4個自然段，可分為三個部分。
第一部分（第一自然段）：寫春聯給新春佳節增添專了歡樂祥和的氣屬氛，以及春聯的種類。
第二部分(第2至3自然段）：寫春聯的特點。春聯講究對仗，讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。
第三部分（第4自然段 ）：講讀春聯也是一種很好的學習。
『柒』 蘇教版小學四年級語文下冊全冊ppt課件免費下載
推薦你一個不錯的教學資源網
易百特
裡面什麼課件都有
而且做的都很好
『捌』 語文四年級上冊蘇教版24課春聯的中心思想
欣欣向榮：欣欣，指草木生長旺盛；榮，茂盛。欣欣向榮，形容草木專長得茂盛。比喻意屬為：事業蓬勃發展，興旺發達。和睦：人與人之間，人與自然之間相處融洽友好。細心揣摩：指用心去理解，去想一個問題的來龍去脈。抑揚頓挫：抑，降低；揚，升高；頓，停頓；挫，轉折。 指聲音的高低起伏和停頓轉折變化多端又悅耳動聽。開卷有益：開卷，打開書本，指讀書；益：好處。 只要讀書，就有好處。
『玖』 蘇教版四年級下冊語文書《春聯》的詳細內容
新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。回我們瀏覽著各種答各樣的春聯，就像是漫遊在萬紫千紅的百花園中。春聯中有的描繪了美麗的春光，如「又是一年芳草綠，依然十里杏花紅」。有的展現了祖國欣欣向榮的景象，如「春回大地千山秀，日照神州百業興」。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如「勤勞門第春光好，和睦人家幸福多」。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝願，如「梅開春爛漫，竹報歲平安」。誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。
春聯最講究對仗。就拿「綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年」來說，「綠柳」對「紅桃」，「舒眉」對「開口」，「辭」對「賀」，「舊歲」對「新年」。上下聯不僅字數相等，而且詞類相當，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。
春聯讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。如果下功夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受到其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧妙。
人們常說「開卷有益」，其實讀讀春聯也是一種很好的學習。
（應該是四年級上冊的吧）