1. 國培計劃小學語文研修日誌幾篇合格
國培計劃需要5篇研修日誌 你可在網上搜一下要求 一目瞭然
2. 小學語文研修日誌怎樣處理和家長的關系
您好，很高興為您解答。
1.要心平靜氣地和父母溝通,最好是能把父母看成自己的好友.
2.發生了爭執的話,要先想想自己在這件事情上有沒有做的不太好的地方或者是不對的地方, 如果是自己的問題要自己反省改正錯誤. 如果是父母有什麼不對的地方,不要與其爭吵,要做下來與父母溝通一下,相信父母也會接受你的看法。而且在解決這個問題時雙方都要冷靜,因為煩躁是解決不了問題的。 人與人之間,是"以心換心"的,你與父母也是這樣的, 首先,你應該作到,誠懇的和父母說出你希望他們怎麼樣?你對他們不理解的地方是什麼? 找個輕松的時候,與父母交心吧, 在說明時,也許會產生這種情況,父母覺得你是小孩,對你的想法不屑一顧.千萬不要和父母發生爭吵,因為他們是長輩,我們應該尊敬他們.這時你可以採取書信的方式來與他們說. 其次,你也要在與父母談心時,了解到父母的想法,指出他們讓你費解的地方.你也要力求理解父母的內心. 只要你們雙方互相坦白,互相交流思想,實際上是沒有什麼代溝的希望你與父母早日成為知心朋友 不是你跟父母之間沒話說,而是你自己是否已經當你自己的父母當成朋友,是 否覺得在他們的面前,不管什麼都願意跟他們說,當你把自己的父母當成一個好朋友、好知己的時候,自然你跟父母之間的話題就會變多了。 現在的我們都是像長大了的孩子,似乎很多東西都不 想跟自己的父母說,其實這樣的想法是錯了,要想自己的父母還是跟以前一樣疼愛自己,自己得先對父母好,不管發生什麼事,我們的父母都是會陪在我們身邊的,就算了我們做錯了事,父母也不會因此而離開我,不管我們,在我們無助的時候,在我們有困難的時候,父母是永遠不離開我們。他們只會做的就是永遠在我們的身旁支持我們。不管發生了什麼,記得我們的永遠都是陪伴著我們,請好好愛惜我們的父母,我們父母永遠都是跟小時候一樣的疼愛我們,只是當我們長大了的時候,那種感覺不一樣罷了。
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3. 如何撰寫研修日誌
研修日誌是學員在研修過程中的學習記錄，內容主要有：個人學習的點滴感悟、收獲以及通過教學實踐後的教學反思和教學改進的設想。字數要在100字以上，杜絕抄襲。下面是關於研修日誌可關注具體的內容，作為學員提交研修**日誌的參考。 1．課程內容的反饋： （1）課程講座對輔導工作開展有何幫助與指導； （3）對課程的總體評價：優點與改進意見。 2.關於視頻答疑：對繼教網組織的國家級專家答疑活動的實用性、針對性等方面的感受與建議。 3.關於在線研討：對組織的在線研討活動的實用性、針對性等方面的感受與建議。 4.學科頻道的學習與建議：對提供擴展學科性資源的學科頻道的相關評論及感受、建議。 5.簡報內容的反饋：談談班級簡報、項目簡報、學科綜述、學情通報等對自己培訓學習的幫助，對簡報等的評價意見及建議。 6.關於教學理念的改變：學員參加培訓，學習課程、實踐反思後，自己在教學理念方面有什麼改變，可寫出學習前後的變化、微型的案例等。 7.關於教學行為改變：學員參加培訓，學習課程後，自己在輔導工作方面有什麼改變，可寫出學習前後的變化和具體的事例。 8.關於學習習慣的變化：學員參加培訓後，以網路為載體、打破地域局限，與全國同行進行研討和交流對自己在學習習慣、學習方式等方面的改變。 9.關於培訓：通過培訓，自己對培訓認識的變化，網路遠程培訓的優缺點等等。 10.關於咨詢服務：學員在培訓過程遇到問題時按照提供的多種咨詢服務途徑進行咨詢的體驗與感受。 什麼是研修日誌，怎樣寫研修日誌 一、什麼是研修日誌 「日誌」，猶「日記」也。 「日記日記，天天得記」。 研修日誌：指在職教師進行比較系統的基礎理論、專業知識與能力培訓時，參訓者每天所記錄下關於培訓學習的所見所聞所思所感。 二、怎樣寫研修日誌 1．回顧當天的學習經歷，找出一個你認為有意義的「事件」。這個「事件」 對你來說可以是新的或者是特別的經歷，也可以是常規的經歷。你不必把每段經歷都記錄下來。 2．描述某個「事件」，你可以寫發生了什麼，感受到了什麼，不必寫你學到了什麼。 3．反思某個「事件」並得出結論 4．反思某個學習片段並得出結論（你學到了什麼），這些結論就是你的學習要點。列舉學習要點的清單時對它的數量和實用性不必做限制。你已經掌握了的和還沒掌握的學習要點都應該包括在這個清單裡面。 5．決定要某一時段要學習哪幾個知識點，並依此制訂一個行動計劃。計劃應該包括： （1）你要做哪些行動 （2）什麼時候行動 （3）保證行動的措施、方法
4. 如何提高小學語文課堂教學的有效性研修日誌
如何提高小學語文課堂教學的有效性
提高教學質量的方法頗多，我們要因材施回教，實事求是地採取適答合本校條件、情況的具體措施來完善常規教育教學。然而，提高自我，研究課標，活化教材，融洽師生關系，活躍教學氣氛，優化課堂結構，狠抓落實，始終是行之有效的重要方法。只要付諸具體行動，持之以恆，我們的教學就一定會取得事半功倍的效果。
5. 怎樣撰寫研修日誌
日誌，猶日記也。
日記日記，天天得記。
研修日誌：指在職教師進行比較系統的基礎理論、專業知識與能力培訓時，參訓者每天所記錄下關於培訓學習的所見所聞所思所感。
研修日誌主要是談參加學習的感受，體會，收獲等，是學員在研修過程中的學習記錄，內容主要有：個人學習的點滴感悟、收獲以及通過教學實踐後的教學反思和教學改進的設想。字數要在100字以上，杜絕抄襲。下面是關於研修日誌可關注具體的內容，作為學員提交研修日誌的參考。
1．回顧當天的學習經歷，找出一個你認為有意義的事件。這個事件可以是對你來說新的或者是特別的經歷，也可以是常規的經歷。你不必把每段經歷都記錄下來。:
3．反思某個事件並得出結論
5．決定要某一時段要學習哪幾個知識點，並依此制訂一個行動計劃。計劃應該包括：
（3)保證行動的措施、方法
6．課程內容的反饋：
（1）課程講座對教學實施有何幫助與指導；
（2）課程中的案例對自己的教學有何啟示；
（3）對課程的總體評價：優點與改進意見。
7.觀摩課程和學員教學成果匯報方面：對提供的示範課和我們學員的匯報交流提出相關評論及感受、建議。
8.簡報內容的反饋：談談班級簡報、項目簡報、學科綜述、學情通報等對自己培訓學習的幫助，對簡報等的評價意見及建議。
11.關於學習習慣的變化：學員參加培訓後，角色發生了轉變，作為學生打破了地域局限，與全省同行進行研討和交流對自己在學習習慣、學習方式等方面的改變。
12.關於教學反思：教學反思對教學有效性改進的感言。
13.關於培訓：通過培訓，自己對培訓認識的變化。
研修日誌的撰寫，至今尚無成熟理論可供學習,但也不乏成功的案例可以參考。
6. 小學語文研修日誌 怎樣進行以學為主的教學設計
任何一級的教學目標的確定，必須以其上一級目標為依據，下位版目標是為上位目標服務的。權教學目標自上而下的分解過程，是一個不斷具體化的過程。課時教學目標是教學目標中最為具體的目標，要確定課時目標，就必須明確其上位目標——單元教學目標及其相互關系；要設計單元教學目標，就必須明確其上位目標——年級教學目標及其相互關系；要設計年級教學目標，就必須明確其上位目標——課程教學目的及其相互關系。這就涉及到一個教學目標的分解過程。這樣才能從整體上把握教學目標，為正確教學目標的確立打下基礎。