小學語文面試職業認知

A. 面試答辯的題目是對教師的職業認知是不是沒過

不要想太多，會過。問問題很正常，回答出來就好，聽說部分地區教資考試是存在比例的，不用太擔心。希望能幫到您。

B. 面試題有一個這樣的題，談你對這個職業的看法，並對自己工作的認知度怎麼寫

具體是什麼職業你沒有說清楚，不同的職業是不一樣的，但有一點是可以肯定的，版面試者不願聽到的答案是權你對這個職業的淺層表面認知，他想聽到的是你具有個性的回答，當然你回答的不一定是最准確的，但你的答案一定要有一個相當的說服的理由，因為他的下一個問題可能就是你為什麼會這樣認為，你的解釋將非常重要，最好不要用別人都在說的答案去回答這個問題，一定要想一個新穎有創意，但不能跑遠的理解，還要有一個好的解釋。
所謂自己工作的認知度我的理解應該是讓你說明一下你對你要應聘的職位個人優勢所在，及自己對自己在這一職位能夠勝任的理由，是與眾不同的理由。

C. 小學語文教師資格證面試流程是什麼

小學語文教師資格證面試程序

1、候考。考生持紙質面試准考證、身份證件，按時到達指定的考點，進入候考室候考。

2、抽題。按照考點安排和抽簽順序，考生持准考證進入抽題室，登錄面試測評系統，從題庫中隨機抽取試題，經本人確認後，列印試題清單。

3、備課（活動設計）。考生持准考證、試題清單、備課紙，由監考教師引導進入備課室，撰寫教案（或活動演示方案）。准備時間20分鍾。

4、回答規定問題。考生持准考證、試題清單、教案（或活動演示方案），由監考教師引導進入指定面試室。面試考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鍾左右。

5、試講（演示）。考生按照準備的教案（或活動演示方案）進行試講（或演示）。時間10分鍾。

6、答辯（陳述）。面試考官圍繞考生試講（或演示）內容進行提問，考生答辯（陳述）。時間5分鍾左右。

(3)小學語文面試職業認知擴展閱讀：

面試內容：面試主要考核申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

面試形式：面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課（活動設計）、回答規定問題、試講（演示）、答辯（陳述）、評分等環節進行。了解《考試標准》和《考試大綱》（面試部分）等信息，請登錄中國教育考試網查詢。

D. 教師資格證小學語文面試都考什麼

面試以教育部考試中心制定的中小學教師資格考試標准和面試考試大綱為依據，主要考查應試者職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

面試試題分備課（或活動設計）試題和規定回答問題兩種：

備課（或活動設計）試題的確定：考生在備課前登錄面試測評系統，面試試題從試題庫中隨機抽取。

規定回答問題的確定：考生在試講（或演示）前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取後確定的。

(4)小學語文面試職業認知擴展閱讀：

中小學教師資格考試分為筆試和面試兩部分。筆試所有科目採用紙筆考試。筆試各科考試成績合格，才能參加面試。面試採用結構化面試、情景模擬等方式進行，考生通過抽題、備課、試講、答辯等環節，完成面試。

面試科目：

1、幼兒園教師資格面試不分科目。

2、小學教師資格面試科目分為語文、數學、英語、社會、科學、體育、音樂、美術、心理健康教育、信息技術等10個學科。

3、初級中學教師資格面試科目分為語文、數學、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語等18個學科。

4、高級中學教師資格面試科目分為語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術、心理健康教育、日語、俄語等17個學科。

5、中職文化課教師資格面試科目同高級中學，中職專業課、中職實習指導教師資格面試科目根據考生的專業選報相應的學科。

E. 小學語文教師資格證面試試題有哪些

1. 問好

各位考官好，我是X號考生，我今天的試講題目是《XXX》，現在我可以開始試講了。

2. 開場

同學們，大家好，現在我們開始上課！請坐！上課之前，請同學們和老師一起做個游戲（看組圖片、討論個問題等，與本節課相關的引導話題）。

3. 導入（開場導入共2分鍾）

（1）圖片導入法。如在講授桂林山水時，可以出示桂林山水的圖片——同學們，我們一起來看看這美麗的景色，哪位同學知道這是什麼地方？非常好，這就是桂林山水的美景。這節課，老師就帶領大家來欣賞美麗的桂林山水。

（2）復習導入法。復習鞏固學生已學的知識，有利於新舊知識間的銜接，便於教師循序漸進地開展教學。如：同學們，上節課我們認識了一個新朋友——承上啟下的寫作方法，哪位同學可以告訴老師，什麼叫做承上啟下呢？嗯，同學說的太好了。這節課我們學習的內容，還是和我們的老朋友相關，下面我們一起來找朋友吧。

（3）背景知識導入法。以介紹作者和討論課文背景知識為切入點，引入新課。如：同學們，夏天到了，池塘里開滿了荷花，真是漂亮極了！誰能告訴老師荷花有哪些特點？太棒了，大家說的非常好，今天葉聖陶先生也想加入我們的談論，下面我們一起來和葉聖陶先生一起賞荷花吧。

（4）視聽導入法。播放電影片斷或與課文相關的歌曲能夠激發學生的興趣，從而調動他們學習的積極性。如：播放小獅子的視頻，同學們，大家說剛才你們看到的小獅子可愛嗎？看來大家都非常喜歡我們的小獅子，今天我們就要和小獅子艾爾莎交個朋友，快來看看吧！

4. 課程新授（識字類直接通過讀、寫、組詞步驟進行講授即可）（課程新授6分鍾）

引入課題之後開始講課，中間需要設計與學生的互動。

（1）分組朗讀：同學們，下面大家分小組來讀一讀課文，每一列為一個小組，大家開始比賽，看哪一組讀的最流利。

（2）問題回答：課文中主人公有誰？在什麼地方？發生了什麼事？或描寫了什麼地方的什麼景色？——請各組學生進行回答。

（3）分角色朗讀：故事中有很多生動的人物形象，大家最喜歡誰？下面大家把你最喜歡的人物對話讀一讀。

（4）小組討論：下面我們根據XXX話題，來分組討論一下。

注意：

注1.提問學生時，要分情況回答。

（1）學生回答正確——這位同學說的非常好，請坐；嗯，很有道理；沒錯，正如你說的；太棒了，看來你課下積累了不少知識。

（2）學生回答錯誤——表揚，但是，改進。如：你非常有勇氣，這一點很棒，但是你再思考一下，XXX這樣是不是更全面呢；你的看法很獨特，但是其他同學還有補充，我們一起讓答案更全面。下面我們看看其他同學是什麼觀點好嗎？

注2.如何稱呼學生

（1）提問學生定語分類（名字不可以出現）

衣服顏色：穿紅色衣服的同學

積極性：舉手最高的那位同學

地理位置：第一排的這位同學

職位：班長、課代表

互動次數：4——6次為宜

注3. 分組討論時需要注意

分組標准-討論時間-分組分數評定標准-討論中心課題-分組分數公示，禮物，安撫稱贊是必不可少的環節。

5. 復習總結（復習1分鍾）

今天我們學了哪些內容，誰能告訴老師？非常好，今天我們學習了XXX。

6. 作業布置（1分鍾）

（1）保守式（不提倡）：生字詞造句、課文、手法仿寫；

（2）開放式（提倡）：思考XXX問題；做XXX調查；收集XXX資料（提倡）。

7. 結束語

這節課，大家表現非常好！下節課我們再見！

F. 小學語文教師資格證面試需要做哪些方面准備

首先了解面試考情。熟悉小學教材，因為考試就是從現行教材中抽取文章的，所以要熟悉教材。練習教學設計也就是教案。教學設計是很重要的，筆試考，面試用，考編也要用，當了老師之後，寫的用的更多了。經常去觀摩教學，看看別人是怎麼上課的，學習經驗。然後考個普通話，語文要二甲。

G. 小學教資面試主要面試內容是什麼呢

小學教資面試主要面試內容
小學教師資格考試面試科目分為：語文、英語、社會、數學、科學、音樂、體育、美術、心理健康教育、信息技術，共10個學科。