A. 語文版8年級下冊哪一課可以滲透法制教案
同學這是什麼怪題目，從哪找來的。。。
B. 語文教學中如何滲透法制教學
貴州省余慶縣大烏江中學龍賢文 隨著社會飛速的發展，各種媒體的傳播，青少年在吸收知識的同時，又有多少不良的東西影響著他們的健康發展。近年來許多學生法制意識淡薄，掌握的法律知識太少，導致許多未成年人走上違法犯罪的道路。斷送了他們的前途。對社會及家庭造成了不可估量的損失。加強青少年的法制教育也迫不及待的事了。我們作為教育者，不僅要傳授知識而且要教會學生做人，那麼我們在呢？通過我多年的實踐，現我談談、幾點與同仁共勉。 一文本教學中滲透生活中的法律 語文教材中的課文多數來自於我們生活。我們在教學中就可以把這些知識與我們的生活聯系在一起，把學生的思維引向生活，再探討相關的法律知識在我們生活中的運用，讓學生既學到了知識又了解了法律知識。如：我在教學語文版八年級下冊《背影》這課時，在引導學生分析父親的動作描寫時，其中課文中談到父親穿過鐵道時，我就圍繞著當今時代火車的速度及數量和道路交通法滲透在這里，讓學生明白橫穿鐵道這是違反道路交通法的，提醒同學們在日常生活騎車還是走路不能違背交通規則，否者就會造成交通安全事故。這些法律知識在語文教學中不知不覺地傳近學生的大腦。在教學《孔乙己》這課時，在引導學生分析人物形象時，其中課文中談到孔乙己偷了何家的書，又被打了。他還說竊書不算偷的話。這就我引導學生分析他所說的這句話不正確，這是他自欺欺人的說法。他的這種做法構成了盜竊罪，違反了《治安管理處罰法》盜竊罪，是指非法佔有為目的，孔乙己盜竊別人的財物，雖然數額不大，但也構成盜竊罪。在我們生活中，學校里有許多學生總是愛亂拿別人的東西，這是不行的，是構成盜竊罪的，我們從小要養成好的品德，不要偷東西。現在社會上有許多孩子從小就沒有這種意識，最後偷的財物越來越到，最後斷送了自己的青春年華。在教學《魯提轄拳打鎮關西》引導學生在分析魯提轄的人物形象時，魯提轄的嫉惡如仇，伸張正義的精神，在當今社會的做法行嗎？我們應該通過法制來解決問題，在我們的日常生活中，當我們的權利受到侵犯時，打是不能解決問題的，我們應該拿起法律的武器來維護自身的權利。在我們的語文教材中有許多知識點都可以與法律聯系在一起。讓學生不僅學到知識還增強了他們的法律意識。如《散步》可聯繫到《中華人民共和國老年人權益保護法》，《樵夫，別砍那棵樹》可聯繫到《中華人民共和國森林報護法》，《斑羚飛渡》可聯繫到《野生動物保護法》，《春》可聯繫到《環境保護法》，《心聲》可聯繫到《中華人民共和國教育法》等只要我們在教學中細心的觀察，文本許多知識都可以聯系實際生活有關的法律知識。 二運用法律知識編演課本劇 在語文教材中，有一些課文內容較枯燥，如果按照傳統的語文教學學生難於接受知識，特別是要滲透法制教學就更難了。換一種方式教學，讓學生編演課本劇，不僅能激發學生學習的熱情，還能讓學生輕松地獲得知識。 如：我在教學《傷仲永》這課時讓學生扮演仲永，以及學生模擬法庭的審問，結合今天的法制教學，他父親不讓他學習帶來的後果，仲永反省後，將父親告上法庭。通過這樣的教學讓學生明白他的父親違背了《中華人民共和國九年制義務教育法》，這樣學生不僅獲得了知識還懂得了一些法律。 又如在學完《包拯》之後，讓學生收集一些包拯辦案的相關內容，我在班裡舉辦了一次「模擬法庭」的語文活動，要求學生自己選擇一件「班級懸案」進行法庭審判和辯護。要求有原、被告雙方和主審法官，有申訴狀和辯護辭，有法庭陳述和法庭辯護，有證人、證據、證物，有最終的法官判決等等。學生個個情緒高漲、參與積極，不僅提高了他們學習語文的興趣，鍛煉了語言表達和思維能力，也對法庭審判有了更為形象而直觀的印象，法制意識自然大為增強。 三在演講中獲得法律知識 法律知識的滲透不僅要在課堂上傳授，而且也可以開展豐富多彩的活動，通過活動讓學生了解法律知識。學會運用法律知識。在業余時間我每學期至少組織學生進行一次法律知識演講比賽，指導學生如何寫法律知識額演講稿，通過學生收集大量的法律知識和不同的案件，學生在撰寫演講稿的時候就能獲得一些法律知識。在通過台上精彩的演講，讓更多的學生學到法律知識。 四在閱讀中滲透法制教育 語文教學離不開大量的閱讀與積累，如何在閱讀中進行法制教學呢？學生讀書閱讀，我們能夠利用好這個途徑進行法制教育，就可以收到意想不到的效果。在語文教學中，要求學生必讀的課外名著有很多篇目，而《紅樓夢》《西遊記》、《水滸傳》等又是學生非常願意的古典名著。以《紅樓夢》為例，談自己是如何利用課外閱讀這一平台適時向學生進行法制教育的。 《紅樓夢》中的《葫蘆僧葫蘆案》這一節通過大家的熱烈討論，在當今的社會這個案子判得合理嗎？如果你是法官，你又如何判案呢？如果你是受害者你又如何來維護自己的權利呢？最後學生們都知道要拿起法律的武器。《水滸》是我國四大名著之一，小說情節曲折、人物形象鮮明生動的，尤其《魯提轄拳打鎮關西》一文，人物形象鮮明，描寫手法精妙，教師在引導學生閱讀、交流評價時，都注重了魯提轄值得歌頌，因為他嫉惡如仇，仗心相助，而鄭屠仗勢欺人，自私可惡，應該被打死。作為教師，是否可以考慮周全，讓學生討論鄭屠是否該死?即使該死，是否由個人快意恩仇?要讓學生明白，這種行為在宋朝，在今天乃至將來都是一種犯罪。要知道，文學作品潛移默化的影響力，要遠大於空洞的法律讀本。試想：如果讓學生都認同魯智深、宋江等的激情犯罪，在遇到類似情況時，都仿而效之，那麼對創建和諧的法制社會是起到適得其反的作用。所以，我們在認同情感的基礎上，對處理問題的方式應存疑、存異。要讓學生明白：他們是特定歷史條件下的「英雄」，是歷史的產物，一個人的生命是寶貴的，剝奪一個人的生命，必須由公安機關依靠嚴格的程序，用鐵的證據來裁定。 五在寫作中滲透法制教育 習作是語文教學的一個目標，學生要寫好文章就需要許多來自生活中的素材。這些素材許多都是與實際生活中的法制史相關的，那麼學生在作文的時候就可引進這些法律知識，寫進自己的作文中。其次，學生在寫作的過程中可以利用法律知識的語言，在寫事理說明文與議論文時，就可以體會法律條文的准確性和嚴謹性。如《中華人民共和國教育法》第四章第29條規定「教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。」和第五章第35條規定「國家鼓勵學校和教師採用啟發式教育等教育教學方法，提高教育教學質量」，要求學生揣摩其中「應當」、「不得」、「鼓勵」這幾個詞在條文中的含義和用法，從而認識到說明文用詞准確、嚴密的要求，並揣摩在寫作說明文時錘煉詞語的技巧和方法。最後，可指導學生寫一些有關的法律方面的應用文，如如何寫訴狀等。通過寫作一樣的可讓學生學到法律知識。 六在生活學習法律知識 總之，我們在傳授語文知識時同時也要向他們傳授法律知識，更重要的是培養他們的法律觀念，所以在語文教學這個主陣地上進行法制教育內容就顯得尤為必要。作為語文教師，我們也應當在日常瑣碎的教育教學工作中開動腦筋，積極想辦法，進行法制教育，讓學生成為一個知法，守法會用法的一個好學生，為鑄就學生輝煌的人生奠定堅實的基礎！
C. 新版人教版初一語文上冊有哪些法制滲透教學點
[教學目標]
知識目標：
1.疏通文意，概括故事。
2.通過人物的對話和細節把握人物的情感版。
能力目標：權
1.從不同的角色理解尊老愛幼的美德。
2.揣摩文中的景物描寫。
情感態度與價值觀目標：
1.引導學生認識到尊老的意義，激勵他們發揚尊老
愛幼的傳統美德。
2.培養學生的法制意識，
[教學重難點]
1.教學重點：
（1）整體感知課文內容，理解文章的人性美。
（2）有感情地朗讀課文，揣摩文章的語言美與意境美。
2.教學難點：
（1）理解文章的人性美和意境美。
（2）使學生意識到尊老愛幼，保障老年人的權益不僅是一個道德問題，而且是一個法律問題。
D. 如何在語文教學中滲透法制教育（八年級）教案
正作為一名語文教師,如若教出來的學生在閱讀課文時不僅能帶著一顆文學之心專,同時還能揣有一顆法制之屬心,那該是多麼成功的教學呀!這是我一直以來的追求。那麼如何才能做到呢?我想:在教學中既不能把語文課上成法制課,也不能漠視語文教材中蘊含的法制教育因素,教師應以語文學科教學目標為基礎,將法制常識有機地融入主課堂的教學內容中,實現課程固有的教學目標,同時增強學生法律意識,使語文教學與法制教育兩者處在一個相融的統一體中,
E. 人教版八年級下冊英語中的法律知識滲透點
初二年級思想品德試題（2009.4）（考試時間：25分鍾 卷面總分：25分） 命題人：王娟 審核人：陳長連 一、單項選擇題（下列每題只有一個最符合題意的答案，選出該答案填入表格中。第1—12題每小題1分，第13—16題每小題2分，共20分。）1.下列成語中，不能體現公平的是 （ ）A.一視同仁 B.厚此薄彼 C.公平交易 D.秉公執法2.古羅馬女神右手執天平，左手執長劍，是公平和正義的化身。長劍是維護正義的武器，維護正義 （ ）A.只需要有一顆同情心 B.是每個社會成員的道德義務C.可採取一切手段同不良社會現象作斗爭 D.就是對他人有求必應3.世界是紛繁復雜的，存在著是是非非，這就要求我們時刻保持清醒的頭腦，分清是非。判別是非的依據是 （ ）A.個人的主觀興趣 B.個人的願望和好惡 C.父母和老師的觀點 D.法律和道德的要求4.我國西北一位正在為學費而發愁的農村女學生斷然拒絕了一家口服液企業的萬元資助，只是因為她不願為該企業做虛假廣告。這主要說明：一個正直的人 （ ）A.會心口不一，想一套，做一套 B.不會為了一己之利丟掉做人的尊嚴C.是一個不需要任何幫助的人 D.必須過貧窮的生活5.最近，李明的班級中興起了一股「韓流」，許多同學開始聽韓國歌手的歌，模仿其穿著打扮，剪出怪異的發型。這種行為 （ ）A.說明這些同學非常有主見 B.值得學習，這樣才有共同話題 C.屬於盲從，對青少年的身心發展不利 D.體現「團結就是力量」 6.《光明日報》科技部曾對全國青少年科技小發明比賽中獲獎的118名中學生進行問卷調查，在「您的主要心理特徵」一欄里，92%的學生寫的是「好奇心強」。對此，下列說法正確的是 （ ）A.好奇心可以激發我們學習和探索的興趣 B.好奇心一定會造福社會C.好奇心只有科學家才有 D.好奇心無法克制7.法制宣傳日那天，我校舉辦了燈謎大聯猜活動。其中一個燈謎的謎面是：排行我老大，國法之根本；子法由我生，效力我最高（打一法律名稱）。這個謎語的謎底是 （ ） A.環境保護法 B.刑法 C.教育法 D.憲法8.根據法律規定，人民法院的判決、裁定、調解書等一旦生效，當事人必須遵照執行，否則人民法院將通過法定手段強制執行。這說明法律最主要的特徵是 （ ）A.由國家制定或認可 B.對社會成員具有普遍的約束力 C.由國家強制力保證實施 D.保障公民權利 9.法律可以懲處遺棄老人的行為，道德能夠使人們自覺地孝敬老人。這表明 （ ）A.道德的作用比法律更大 B.法律的作用比道德更大 C.只有道德才能約束人們的不良行為 D.法律需要道德的補充 10.我國法律監督機關是 （ ）A.公安機關 B.人民檢察院 C.人民法院 D.人民政府 11.下列體現違法與犯罪關系的是 （ ）A． B． C． D.12.2009年2月20日，鹽城市自來水污染事件被曝光。在水污染期間個別商販和超市見利忘義、哄抬物價。這種行為危害了 （ ） A.公共安全 B.正常的經濟秩序 C.交通秩序 D.公共場所秩序13.教養主要指文化和品德的修養，有教養的人都具有良好的道德品質和行為習慣。他們 （ ）①懂得尊重別人 ②強調個人特殊的一面，有意表現自己的優越感③注重禮節儀表，缺乏質朴的品質 ④注意生活細節A.①④ B.①③④ C.②③④ D.①②14.2009年4月中共中央宣傳部、司法部、全國普法辦公室聯合發出通知，要求各地、各部門認真開展以憲法為核心的法制宣傳教育。以憲法為核心是因為 （ ）①憲法規定了生活中的所有問題 ②憲法是一切組織或者個人的根本活動准則③憲法是制定普通法律的依據和基礎 ④公民的法制觀念需要進一步增強A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④15.公民的基本義務是社會和國家對公民的最基本的要求，下列選項中屬於公民基本義務的是（ ）①依法納稅 ②宗教信仰自由 ③愛護公共財物 ④依法服兵役A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④16.右圖是「福州市首屆中學生現場法制漫畫比賽」中的一幅獲獎作品，對此理解不正確的是 （ ）①毒品可以品嘗，但不能上癮 ②吸食毒品是社會的一種時尚③青少年要遠離毒品、自覺抵制不良誘惑 ④吸毒影響身體健康A.①② B.③④ C.②④ D.②③④題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16答案 二．簡析題（結合材料運用所學知識對問題進行簡要分析和說明。5分）我欣賞名山大川的氣勢，我欣賞小橋流水的清幽；我欣賞大漠孤煙的粗獷，我欣賞漁舟唱晚的意境。在欣賞大自然瑰麗景色中，我時常感到靈魂的凈化和升華。——汪國真閱讀材料，回答下列問題：1.「名山大川、小橋流水、大漠孤煙、漁舟唱晚」汪國真旅途中的意境引人入勝。除了旅遊之外，請你再給同學們推薦一些休閑方式。（至少兩種）（2分）2.「在欣賞大自然瑰麗景色中，我時常感到靈魂的凈化和升華」這是汪國真對休閑功效的認識，那麼你認為休閑的功效有哪些呢？（3分）
F. 六年級下冊語文課本哪些課文滲透法制教育
語文
六年級 下冊
人民教育出版社
1。文言文兩則：學弈、兩小兒辯日
2.匆匆
3.桃花心木內
4.頂碗少年
5.手指
6.北京的容春節
7.藏戲
8.各具特色的民居
9.和田的維吾爾
10.十六年前的回憶
11.燈光
12.為人民服務
13.一夜的工作
14.賣火柴的小女孩
15.凡卡
16.《魯賓孫漂流記》 梗概 精彩片段
17。《湯姆。索亞歷險記》 梗概 精彩片段
18.跨越百年的美麗
19.千年夢圓在今朝
20.真理誕生於一百個問號之後
21.我最好的老師
綜合性學習：難忘小學生活
成長足跡 依依惜別
古詩詞背誦：
七步詩
鳥鳴澗
芙蓉樓送辛漸
江畔獨步尋花
石灰吟
竹石
聞官軍收河南河北
己亥雜詩
浣溪沙
卜運算元；送鮑浩然之浙東
綜合復習：
養花
生活是多麼廣闊
中華第一龍
獄中聯歡
名碑薈萃
琥珀
智慧之花
看說明書做玩具小台燈
給外地親友寫封信
額～這樣行么？
G. 在小學人教版語文教學中如何滲透法制教育
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H. 初中語文有哪些課文能滲透法制教育
初中語文有哪些課文能滲透法制教育
在科技迅猛發展的21世紀，學校教育已不再版滿足於對知識的獲權取和積累，學生也不能僅僅具備讀寫計算能力，風雲變幻的世界要求他們具備社會生存能力，更要求他們具有一定的法律知識，而語文教學在完成學校德育工作任務方面有著獨天德厚的先決條件。因此，教師在語文學科教學中應憑借學科特點，挖掘教材內容，通過多種途徑進行法制教育和德育滲透，傳授知識技能，也可滲透法制教育內容，讓學生從小就有法制觀念，知道用法律保護自己，養成懂法守法的習慣，從而健康成長，做個「四好少年」，成為「四有」接班人。