小學語文課文燕子飛回來了

A. 春天到了燕子飛回來了

燕子在冬天來臨之前的秋季，它們總要進行每年一度的長途旅行——成群結隊地由北方飛向遙遠的南方，去那裡享受溫暖的陽光和濕潤的天氣，而將嚴冬的冰霜和凜冽的寒風留給了從不南飛過冬的山雀、松雞和雷鳥。表面上看，是北國冬天的寒冷使得燕子離鄉背井去南方過冬，等到春暖花開的時節再由南方返回本鄉本土生兒育女、安居樂業。果真如此嗎？其實不然。原來燕子是以昆蟲為食的，且它們從來就習慣於在空中捕食飛蟲，而不善於在樹縫和地隙中搜尋昆蟲食物，也不能橡松雞和雷鳥那樣雜食漿果，種子和在冬季改吃樹葉（針葉樹種即使在冬季也不落葉）。可是，在北方的冬季是沒有飛蟲可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木鳥和旋木雀那樣去發掘潛伏下來的昆蟲的幼蟲、蟲蛹和蟲卵。食物的匱乏使燕子不得不每年都要來一次秋去春來的南北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。燕子也就成了鳥類家族中的「游牧民族」了。 「年年此時燕歸來」。早在幾千年前，人們就知道燕子秋去春回的飛遷規律。相傳春秋時代，吳王宮中的宮女為了探求燕子遷徙的規律，曾將一隻燕子的腳爪剪去，看它是否在第二年仍舊飛回原地。無獨有偶，晉代有個叫傅鹹的，亦用此法觀測，結果這只缺爪的燕子在次年春天又飛回來。燕子一般在夜裡飛遷，尤其是在風清月朗時飛得很快很高，白天則在地面休息覓食。對燕子的飛遷習性，古代的詩人曾這樣描述：「昔日王謝堂前燕，飛入尋常百姓家」，「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。」自古以來，人們樂於讓燕子在自己的房屋中築巢，生兒育女，並引以為吉祥、有福的事。盡管燕子窩下面的地上常被弄的很臟，人們也不在意。燕子是季節性很強的候鳥，人們稱它「報春歸來的春燕」、「翩然歸來的報春燕」等。只要見到燕子，似乎就是提醒人們：春天來了！古人曾有：「鶯啼燕語報新年」之佳句。人們總是把燕子跟春天聯系起來。

B. 小學三年級作文:燕子飛回來了

春天，誰在田野里飛?有杜鵑在飛。春天，誰在田野里飛?布穀鳥在飛。春天，誰在回田野里飛?有百靈鳥答在飛。春天，還有誰在田野上空飛?燕子正在田野上空自由飛翔。
燕子飛累了，落在電線桿上，在電線桿上隱隱約約地看著田野的風景。田野上，一塊青、一塊綠、一塊黃，一塊只有一隻老黃牛在拉犁。老黃牛好像也被田野風光迷住了，久久地注視著眼前的一切，要不是農民拍了拍它，可能頭就不能轉了。
在天空中，燕子三隻一夥，五隻一群，好像在開始飛行比賽呢!有的從這邊松樹上一轉飛到了那邊的柳樹下面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看見波紋一圈一圈地盪漾開去。
有的燕子停在叮咚流淌的小溪旁，嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：「您的水是那樣的清，多麼像一面鏡子，可以讓我在這里整理一下羽毛嗎?」有的燕子半個身子已經在小河裡了，好像在那裡洗澡。
春天，燕子飛回來了，你，注意到它了嗎?

C. 小學課文中「春天燕子飛回來了」，適用於南方嗎

這是因為的作者家鄉在北方

D. 燕子飛到南方有回來的時候是是六年級哪篇課文

燕子飛到南方有回來的時候是六年級語文課本中的一篇課文中的內容

E. 三年級語文燕子課文原文

三年級語文下冊第一課《燕子》課文原文

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去。

幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

(5)小學語文課文燕子飛回來了擴展閱讀

《燕子》 一文，作者用優美簡練的文字，鮮艷明快的色彩，為我們描繪出春天初到時的燕子。 教材的圖上畫的是春天的景色，全圖呈綠色基調，有遠山、湖水、稻田，桃花盛開，柔柳輕揚，各種顏色的花競相開放。

圖上最引人注目的是燕子，它們有的正在湖上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，還有的停在遠處電線上歇息，它們給早春的湖光山色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。

課文以優美的語言，講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。課文以燕子為記敘的線索，可以按燕子的外形、燕子從哪裡來、燕子的飛行和停歇的順序來理解。

選編這篇課文的主要意圖是通過閱讀課文，讓學生了解春天的特徵，了解燕子的外形及活動情況，激發學生熱愛大自然的思想感情;學習作者細致觀察和具體生動地描寫事物的方法，培養學生觀察和想像的能力。本課的教學重點是體會燕子的可愛和春天的生機勃勃。

F. 小學語文寫"燕子"的課文原文

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕回子。
二三月間，微風輕輕的答吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了爛漫的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。
在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，」唧」的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的柳樹下了；有的橫掠過湖面，尾尖或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地盪漾開去。
幾對燕子飛倦了，落在電線上。在藍天的映襯下，電桿之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。

G. 三年級下冊人教版第一課語文第一課燕子的課文大意

《燕子》的課文大意：課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。表現出作者對春天和燕子的喜愛之情。

拓展資料：

1.課文原文：

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去。

幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。

2.課文詳解：

【詳解第一段】描寫樣子的外形：羽毛、翅膀、尾巴，總寫燕子的活波可愛。

【詳解第二段】課文富有濃厚的春天的信息，而表現春天氣息的方式有很多，這篇課文的景物有靜態與動態兩種形式，無論是課文中的動物還是植物，都富有春天的顏色，而且各種色彩的配合，是靜態的一幅春景圖。一句」像趕集似的聚攏來「打破了這幅靜態的春景圖，有了」細雨、微風、燕子「的到來，畫面開始活動起來。我們一起想想，在這幅春景圖中，以」黃色、綠色、青色「為主色調，以」各色鮮花「為輔助色彩，用燕子的」烏黑光亮」色煥活春的色彩。足見，作者是繪畫高手，以暖色調繪圖，以黑色（本色）點亮畫面，如此，第二段的畫面感開始鮮明起來。

【詳解第三段】則是春景圖中的主體，即「燕子」。課文的題目是燕子，自然重點也是燕子，第一段將燕子「輕快、活潑、機靈」的特點陳述出來。毋庸置疑，課文的後幾段一定是圍繞燕子的這幾個特點來寫，關鍵在於體會作者的寫作手法。

【詳解第四段】與第三段正在飛行的燕子形成對比，這是「幾對燕子飛倦了」，與剛才「斜飛、橫掠」的燕子狀態不一樣，是「倦」，以靜為主。所以，春景圖的主體——燕子，是兩種狀態，有動（第三段）有靜（第四段）。倦怠的燕子，停在電線上，像是五線譜上的音符（強調比喻修辭手法的運用）。在這里，作者將「飛倦的燕子」定格，以「藍藍的天空」為背景。我們可以想像，黑色的五線譜和音符，在藍色的背景下演唱春天的贊歌，不論是色彩（視覺）還是聲音（聽覺），都春意盡出。

H. 小學語文五年級燕子課文

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，版湊成了活潑機靈的小燕子。權

才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去。

幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。

I. 小學語文書中有一篇寫燕子媽媽帶著小燕子從南方飛回北方的誰知道內容

第十五抄課 燕子飛回來襲了
春天到了，小燕子跟著媽媽從很遠很遠的南方飛回來。
飛呀，飛呀，她們飛過大海。小燕子往下一看，奇怪地問：「媽媽，海面上哪兒來那麼多鐵塔？」媽媽笑著說：「 孩子，那是井架，工人在開采海底的石油呢。」
飛呀，飛呀，她們飛過高山。小燕子往下一看，奇怪地問：「媽媽，那火車為什麼不冒煙呢？」媽媽笑著說：「 孩子，那是電力機車。你看，車頂上還有電線呢。」
飛呀，飛呀，她們飛過田野，飛到去年住過的地方。小燕子奇怪地問：「媽媽，這里哪兒來那麼多新房子？」媽媽笑著說：「孩子，農民過上好日子啦。你看，那寫字的孩子不是秋成嗎？」
小燕子高興地說：「媽媽，秋成也上學了。」媽媽說：「是呀！農村的變化可真大啊！」

春天來了，
小燕子從南方飛回來了。
春天來了，
梨花、杏花、桃花都開了
小蜜蜂也出來了。

春天來了，
春風輕輕地吹，
春雨「沙沙」地下。

春天來了，
春風輕輕地吹，
春雨「沙沙」地下。
小燕子從南方飛回來了，
梨花、杏花、桃花都開了
，小蜜蜂出來采蜜了。
小草綠了，
柳樹也長出了嫩芽。

春天來了，
風兒沙沙，
雨兒嘩嘩，
融化了大地 ，
叫醒了青蛙。

春天來了，
我們快快長大。

J. 小學四年級下冊語文第三課燕子這篇課文全文

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子專。屬

才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去。

幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。