福建教招面試小學語文

① 廈門市小學語文教師公開招聘的面試試講是抽選幾年級的課文啊

廈門市小學來語文教師公自開招聘的面試試講抽選的課文是隨機的。不一定是幾年級的。
關鍵不是課文，而是把握住試講的方法。做好試講的應試方法。
試講的應試方法：
1.要充分備課,盡量把課程拖到自己熟悉的事物周圍，不要講到自己無話可說。
2.把要講的內容抓住展開，講精講細。多參考資料，試講是有演戲成分的，就算不實用的東西你講了能顯出你博學多才、博聞強記，你也應該引用近來。
3.注意板書格式，你如果字不好看可以精心布置一下板書的布局，字大行稀，多加點圖表（最絕的招教你一個：貼一張大掛圖，最少佔去半個黑板）
4.注意儀表，女生著職業裝，男生著西服為佳。
5.注意談吐的穩健大方，語速切忌過快，聲音一定要大。
6.上課下課時的課堂禮儀。

② 福建教師招聘小學和中學的語文試卷是不是有部分重合啊

您好，抄中公教育為您襲服務。

福建教師招聘小學和中學的語文試卷其實是有區別的，你可以直接點擊2015年福建省教師招聘考試中學語文考試大綱和2015年福建省教師招聘考試小學語文考試大綱來了解更多。或者你也可以點擊看下我們的培訓課程。具體你點擊2015年福建教師招聘考試培訓課程。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

③ 福建省廈門市小學語文教師招考面試片段教學一般是第幾冊的課本

去年和前年考的是三年級，今年不知道。如果運氣好抽簽到前面比較好，到後面的話等待時間長，如果片段教學不出彩的話分數可能會不理想。

④ 漳浦縣小學語文教師招考面試的環節是片段教學還是說課

您好，中公教育為您服務。

漳浦縣小學語文教師招考面試的環節是片段教學還是說課內這個是不一定容的通常這兩個只會選取一個考試，如果教師招聘公告里沒有明確的指出的話一般來說是抽簽的，所以你兩個都需要准備，同時，你也可以直接點擊福建教師招聘面試指導：說課與試講的區別來了解更多。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

⑤ 關於廈門的教師招聘,小學語文教師的招聘,面試的片段教學一般都涉及哪幾個年級的書

筆試的設計的內容比較多，有類似公務員考試的選擇題，包括常識（文學歷史專，也有一兩道時事常屬識），言語理解與表達，邏輯思維，推理題等等；還有計算機的英語，都是選擇題；還有教育學和教育心理學知識；最後就是專業知識(語文)的考題。 卷面是百分制的，但專業知識占的比重最大。

⑥ 小學語文教師招聘面試中主要說哪幾篇課文

一般都抄考小學中高段的重點課文襲，也就是4--6六年級重點課文。重點看這些就可以了，面試一般都是說課和寫教案。

而且說課都有一定的模式，這個可以事半功倍。

面試官一般更重你的氣場，儀表儀態，因為說課稿在平時可以盡善盡美，但如果hold不住講台，說話磕磕巴巴就不行了。

(6)福建教招面試小學語文擴展閱讀：

小學語文教師資格證面試考試的說課，試講，答辯，只要掌握了相關的面試技巧一般都沒有問題。

一般面試的地方選的文章也是不一樣的。不過選的文章一般都是蘊含哲理的文章，有利於對孩子進行思想啟示與教育的文章。幾率高一點。如：《兩個鐵球同時落地》、《小鳥與樹》等。面試的時候一定要注意自己的言行，一定要合理，這樣都是可以面試成功的。

⑦ 請問：小學教師招考時要面試，而一般都是說課和試講。按小學語文來說，一般都是兩課時講完一篇課文，而...

我09年面試是上課來、、、、當源時有老師教我，如果是說課的話，就上第二課時，因為有內容可講，要是上課的話，由於試課的時間短，還是第一課時比較好、、、、盡量把內容設計得深入淺出、趣味性強、、、記得要多鼓勵表揚學生、、、、、我這邊面試上課時間是十分鍾。

⑧ 福建教師招聘面試要求有哪些

福建教師招聘各個地區的面試形式有所不同，可以看一下考試公告中對於面試的具體要求：2019年福建教師招聘考試公告

福建教師招聘考試面試一般流程：

抽簽——候場——備考——片段教學/說課——答辯——退場——上交教案——亮分

教師招聘面試前牢記三點：思路清晰；內容充實；重點亮點突出。

一、片段教學流程：

選題名稱：面試的題目一般由抽簽決定，然後考場工作人員會准備好相應的教材及備考工具。

備課：備課過程需要考生根據考試要求屋頂課型課時，然後確定教學目標，並在教學過程中確定教學重點，著重講解和分析教學重點。同時還需要學會使用教具，例如多媒體、模型、標本、實物等等。在教學過程中學會使用教學方法，提問、啟發、自學、演示、辯論等等。

試講：課程導入，常用的導入方式包括：序言導入、嘗試導入、演示導入、故事導入、提問導入、範例導入。其實你可以參考教師資格證面試的導入方式，完全可以照搬照用。

講授新課，即模擬授課，這個時候考的不僅僅是你的專業知識，還要從實際出發，考場當成真正的課堂，選擇不同的教學方法，把握重難點，做好時間安排。

鞏固練習，這一部分建議考生和板書相結合以節省時間。

歸納小結，簡單明了的適當總結即可。

板書設計：板書設計注意幾點即可：目的明確、布局合理、時機合適、要與講課的內容進度相結合。

課後反思總結：考生在片段教學結束後，對自身這場考試進行總結評價。

二、說課的流程及模板（目前很少採用）

說教材、說學情、說教法、說學法、說教學程序、說板書、說教學反思

三、結構化面試：

與教師資格證結構化面試是相似的，都是隨機抽取問題，不過問題的種類更多：自我認知，組織管理，情景應變，人際關系，綜合分析，求職動機，學校活動，突發事件，德育工作，社會熱點，職業匹配，班級建議，教學機制，同事領導，名言警句。

結構化問答參考：

問題："每一個學生都是我的驕傲"，你怎麼理解這句話？

回答：霍懋征老師是全國著名的教育家，可謂是德藝雙馨。她這句話意在倡導"愛的教育"，即沒有不可教育或教育不好的學生。對這個觀點我非常認同。

有這樣一位老師，她從不體罰學生、對學生發脾氣，無論多"壞"的孩子，都可以使他們變得有愛心、上進、陽光，這些孩子在這位老師愛的澆灌下都成為了父母的驕傲、老師的驕傲。她就是我們的霍懋征老師，她用60多年的從教生涯充分證明了愛是教育的一劑"良方"。

我們每位教師都應該以霍老師為榜樣，發自內心地愛學生:

一是注重引導。教師對孩子的放縱或者掉以輕心，常常造成孩子是非的模糊，道德的缺失，甚至行為的失范。所以，老師不忽視對孩子發展的引領作用。

二是注重尊重。對孩子的人格的尊重，是培養孩子自信、自強的動力。因此，對於孩子的任何錯誤和缺點，教師都不能意氣用事，傷害孩子的心靈。

三是注重示範。學生是教師行為、情感、意志、性格、為人的翻版。小學時代是一個人最佳的模仿期，教師希望孩子成為什麼樣的人，自己就照做，學生就會亦步亦趨。

所以，我們不僅愛孩子，而且還要會愛孩子，會科學地愛孩子。使愛真正成為發揮教育功能的愛，用愛的力量把每一名學生都培養成自己的一份驕傲。

四、技能展示：

彈、唱、跳、畫。比如講一個童話故事、簡筆畫測試、自選樂器歌曲彈唱，自選舞蹈等等。

⑨ 福建小學教師資格證面試，考小學語文好還是小學美術好

找工作的話語文比較好找，但是語文競爭壓力也很大，各有各的好處吧。不過還是建議你選擇語文，所以面試時候可能比美術難過一些，但是就業幾率大呀。