㈠ 小學四年級下冊語文期末試題(人教新課標)答案
當爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來吊喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著我的手，與這一片生我養我的土地作別。我微微地苦笑，原來並沒有永遠的故鄉，我們永遠都是過客。
處理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅守這一方留下了無數記憶的土地，順從地跟隨著我們來到城裡。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無數次看見了爺爺的回眸，那深沉的眷戀與無以言表的無奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進心底。
別了，我聽見這兩個字。
在城裡的爺爺，依舊每日早起。這在習慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市，多少顯得有一些另類。然而，爺爺並不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著洗得發白的藍色舊工作服，穿梭在社區的各個角落。他在樓前被廢棄的土地開墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴肅地彷彿在完成一項神聖的使命。
只有我知道爺爺的孤獨。因為我也有著這樣孤獨。我懷念故鄉的老屋。那每日清晨婉轉的鶯啼，那木製樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。
在這一片鋼筋混凝土中，我已無法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的沖動。
當年的爺爺是一片意氣風發的綠葉，他可以暫時離開他的根，去遠方飄盪，尋找屬於他的風景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉永遠地廝守在一起。
那是爺爺的八十大壽，親戚朋友們藉此都聚在一起，我眼神流轉，卻尋不見爺爺的身影。悄悄起身出了宴會大廳，我看見爺爺徘徊在角落的窗前。我過去，握住了爺爺的手。爺爺動動嘴唇，說： 「我想回家。」彷彿是一個尋求家的庇護孩童。
「好，我們一起回家。」 我從爺爺身上看到了自己的影子，每個人都是一片綠葉，不管飄到多遠，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無奈而又甜蜜的宿命。
那麼，就讓我們帶著對根的情意打拚，然後在日落之前，牽著手，回家。
㈡ 人教版小學語文四年級下冊復習資料
人教版四年級下冊語文復習資料 復習古詩詞 第1課的古詩分析總匯 1、古詩——《獨坐敬亭山》（唐 李白）————抒發了詩人懷才不遇而產生的孤獨寂寞之情。 ①詩句：眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。 ②詩意：許多鳥都高飛遠去，看不見了，一片白雲悠閑的獨自飄遠。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。 2、古詩——《望洞庭》（唐 劉禹錫）————表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。 ①詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 ②詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點風也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠遠望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。 3、詞——《憶江南》（唐 白居易）————表達了詩人贊美和懷念江南美景之情。 ①詩句：江南好, 風景舊曾諳。 日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。能不憶江南？ ②詞意：江南的風景多麼美好，如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南？ 4、古詩名句總匯 ①相看兩不厭，只有敬亭山。 ②遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 ③日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。 5、古詩修辭手法 ①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。 ②對比：日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。 ③比喻： 潭面無風鏡未磨——把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）。 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺——把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（君山）比作（青螺）。 6、古詩異同 同： 1、作者朝代同（都是唐朝詩人寫的） 2、景物地點同（都屬於江南） 3、詩詞內容同（都寫景，都是寫景抒情的） 異： 1、體裁形式不同（前兩首是詩，後一首是詞） 2、詩人情感不同（前一首冷調寫景言意，後兩首熱情頌景抒情。） 3、表現手法不同（第一首主要運用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對比非常強烈。） 7、古詩想像 我獨自坐在敬亭山山中，這里的環境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥兒在天空中飛過，越飛越遠，直至無影無蹤。天上飄浮的孤雲也不願意停留，慢慢地越飄越遠。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們倆誰也不會覺得厭煩。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。 秋天的一個月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那君山就像一個放在白銀盤里的青螺，十分惹人喜愛，我被這迷人的景色陶醉了。 春回大地的時候，百花盛開，江南的風景多麼美好啊，如畫的風景我久已熟悉。每當太陽從江面升起時，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍草。怎能叫人不懷念江南？ 第23課的古詩分析總匯 1、古詩——《鄉村四月》（宋 翁卷）————表現了詩人對鄉村風光的熱愛與贊美，也表現出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。 ①詩句：綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 ②詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田裡的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農民都開始忙農活，沒有人閑著，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。 2.古詩——《四時田園雜興》（宋 范成大）————詩人描寫了鄉村農人耕織以及兒童學大人樣子勞動的情景，贊頌了農村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的勞動人民的喜愛。 ①詩句：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 ②詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪裡懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。 3.詞——《漁歌子》（唐 張志和）————表現了漁夫悠閑自得的生活情趣。 ①詩句：%9 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 ②詩意：：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。 文學常識、要點 1、獨坐敬亭山──唐 李白 字太白，後人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。 2、望洞庭──唐劉禹錫 字夢得，唐代文學家、哲學家。與白居易並稱「劉白」。 3、憶江南──唐白居易 是一首詞，「憶江南」是詞牌名。 4、鄉村四月——宋 翁卷 表現了詩人對鄉村風光的熱愛與贊美，也表現出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。 5、四時田園雜興——宋范成大 贊頌了農村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的兒童的喜愛。 6、漁歌子——唐張志和 意境優美，表現了漁夫悠閑自在的情趣。 走進課文 一、風景特點篇 1、桂林山水——奇秀險、靜清綠 2、雙龍洞——雄偉、驚險、神奇 3、七月的天山——奇妙無比、引人入勝 4、大海——波瀾壯闊 5、西湖——水平如鏡 6、泰山——峰巒雄偉 7、香山——紅葉似火 8、荷蘭——水之國，花之國，牧場之國 9、鄉村生活——自然和諧、充滿詩意、無拘無束 10、鄉下風景——獨特迷人、優美恬靜 11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一 12、、舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波盪漾的湖面上行駛, 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。 二、人物特點篇 1、父親（中彩那天）——誠實，講信用 2、父親（萬年牢）——認真、實在、正直 3、哈默——自愛自尊自強、有骨氣 4、小夜鶯——機智勇敢、熱愛祖國 5、雨來——機智勇敢、熱愛祖國、游泳本領高 6、一個中國孩子——熱愛和平、憎恨戰爭 7、盲童安靜——熱愛生活、珍惜生命 8、琳達一家——一心為他人著想，樂於助人 9、鄉下人家——熱愛生活，勤勞朴實 10、伽利略——執著追求真理，相信科學、不迷信權威 11、羅丹——做事全神貫注、一絲不苟、執著追求 12、聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超 13、父親（父親的菜園）——勤勞執著、認准目標、堅持不懈 14、紀昌——虛心好學、勤學苦練 15、飛衛——堪稱名師 16、扁鵲——醫術高超 17、蔡桓公——固執己見、自以為是、諱疾忌醫 18、文成公主——聰明又漂亮 19、普羅米修斯——不畏強權，為民造福、不惜犧牲自己的生命 20、宙斯——心狠手辣、冷酷無情 21、漁夫——從容、鎮定、聰明 22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢 三、課文單元分類 第1單元——寫景 第5單元——熱愛生命 第2單元——以誠待人 第6單元——鄉村生活 第3單元——大自然的啟示 第7單元——執著追求 第4單元——戰爭與和平 第8單元——故事長廊 四、單元作文分類 1、第1單元——校園之景（寫景） 5、第5單元——熱愛生命的人和事 2、第2單元——寫心裡話 6、第6單元——鄉村風景或鄉村生活 3、第3單元——觀察與發現 7、第7單元——我敬佩的一個人 4、第4單元——看圖寫想像 8、第8單元——自由表達 五、單元心得體會 1、學習了第1單元，我感受到了祖國的風景是那麼的奇妙無比，引人入勝。 2、學習了第2單元，我懂得了做人要做一個誠實講信用的人。 3、學習了第3單元，我感受到了只要你細心觀察、用心思考，就會有所發現。 4、學習了第4單元，我體會到了我們要熱愛和平、維護和平、制止戰爭。 5、學習了第5單元，我體會到了我們要熱愛生活，珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值。 6、學習了第6單元，我體會到了鄉村的風光是如此的獨特迷人、自然和諧啊! 7、學習了第7單元，我體會到了無論學習或是做事，都應該認准目標，執著追求。 8、學習了第8單元，我從這些故事當中體會到了做事、做人的道理，領略故事是多麼的引人入勝啊！ 六、課文心得體會 1、學習了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多麼的奇秀險，桂林的水是多麼的靜清綠啊！ 2、學習了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多麼雄偉、驚險、神奇啊！ 3、學習了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多麼的奇妙無比，引人入勝啊！ 4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富。 5、學習了《萬年牢》，我感受到了無論做什麼事都要講究認真，講究實在。 6、學習了《尊嚴》，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人。或要用自己的勞動去維護個人的尊嚴。 7、學習了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心，多為別人著想。 8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們的願望相反的結果。 9、學習了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護環境，增強環保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。 10、學習了《「打掃」森林》，我明白了要保護大自然的生態平衡，提高環保意識，愛護環境。 11、學習了《人類的老師》，我明白了只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲。 12、學習了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對敵人時，我們要鎮定自如，機智勇敢。 13、學習了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。 14、學習了《一個中國孩子的呼聲》，我明白了要熱愛和平，維護和平，不要戰爭。 15、學習了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰爭，維護和平，捍衛和平。 16、《觸摸春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。 17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。 18、《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現出無限的價值。 19、《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上，陰風冷雨並不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。 20、學習了《鄉下人家》，我感受到了鄉下人家的田園生活真讓人嚮往。 21、學習了《牧場之國》，荷蘭的景色真讓人著迷啊! 22、學習了《古詩詞三首》，古人描寫的鄉村生活多麼富有情趣啊！ 23、學習了《兩個鐵球同時著地》，讓我明白了對權威要尊重，但不應該盲從，我們有疑問應該反復求證，實踐才是檢驗真理的唯一標准。 24、學習了《全神貫注》，告訴我們學習或是做事要有執著追求的精神和全神貫注的工作態度以及一絲不苟的工作作風。 25、學習了《魚游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不苟的道理。 26、《紀昌學射》，寓意是：無論學什麼技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手，要打好扎實的基礎。 27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫，要善於聽從別人正確的意見，否則後果不堪設想。 28、學習了《文成公主進藏》，我感受到了文成公主進藏故事的美妙與神奇。 29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰勝的。 悶 %9mēn%9（悶熱）%9釘 潹﹏ɡ%9（釘子）%9看 %9kān%9（看守） %9mèn%9（悶雷）%9潹琻ɡ%9（釘扣子）%9%9kàn%9（看見） 稱 渉èn%9（稱心）%9把 洦�%9（一把）%9干 %9ɡān%9（干糧） 渉ēnɡ%9（稱呼）%9沘%9（刀把兒）%9%9ɡàn%9（樹干） 劃 %9huá%9（劃船）%9樂%9yuè%9（音樂）%9數 %9shǔ%9（數不清） %9huà%9（計劃）%9%9lè%9（快樂）%9%9shù%9（數學） 縫 煥ɡ%9（縫補）%9似 %9sì%9（似乎）%9佛 煥�%9（大佛） 煥╪ɡ%9（縫隙）%9%9shì%9（似的）%9煥�%9（彷彿） 應%9yīnɡ%9（應該）%9興 %9xīnɡ%9（興奮）%9模 %9mó%9（模糊） %9yìnɡ%9（答應）%9%9xìnɡ%9（高興）%9%9mú%9（模樣） 重 渉ónɡ%9（重新）%9空 %9kōnɡ%9（天空）%9鋪 %9pū%9（鋪床） %9zhònɡ%9（重要）%9%9kònɡ%9（空地）%9%9pù%9（當鋪） 塞%9sāi%9（塞車）%9著%9zhe%9（走著）%9折%9zhē%9（折騰） %9sài%9（塞外）%9%9zháo%9（著地）%9%9zhé%9（折斷） %9sè%9（堵塞）%9%9zhuó%9（著想）%9%9shé%9（折本） 號 %9háo%9（號叫）%9朝 渉áo%9（朝下）%9曲 %9qū%9（曲折） %9hào%9（號召）%9%9zhāo%9（朝陽）%9%9qǔ%9（歌曲） 臟 %9zānɡ%9（臟話）%9長 渉ánɡ%9（長度）%9和 %9hé%9（和平） %9zànɡ%9（肝臟）%9%9zhǎnɡ%9（長大）%9%9hè%9（唱和） 處 渉ǔ%9（處理）%9覺 %9jué%9（覺得）%9扇 %9shān%9（扇動） 渉ù%9（好處）%9%9jiào%9（睡覺）%9%9shàn%9（風扇） 角 %9jué%9（角色）%9當 潹ɡ%9（當時）%9惡 %9è%9（凶惡） %9jiǎo%9（角度）%9潹ɡ%9（上當）%9%9wù%9（可惡） 的 潹�%9（的確）%9卷%9juǎn%9（捲起）%9幾%9jī%9（幾乎） 潹�%9（目的）%9%9juàn%9（試卷）%9%9jǐ%9（幾個） 系 %9jì%9（系鞋帶）%9轉%9zhuǎn%9（轉身）%9間%9jiān%9（中間） %9xì%9（關系）%9%9zhuàn%9（轉動）%9%9jiàn%9（間隔） 飲 %9yǐn%9（飲水）%9發 煥�%9（發現）%9華 %9huá%9（中華） %9yìn%9（飲馬）%9煥�%9（頭發）%9%9huà%9（華山） 沒 %9méi%9（沒有）%9要 %9yāo%9（要求）%9泊 洦�%9（泊船） %9mò%9（沉沒）%9%9yào%9（要領）%9%9pō%9（血泊） 好 %9hǎo%9（好人）%9剝 洦 （剝花生）%9調 %9tiáo%9（調節） %9hào%9（愛好）%9洦�%9（剝削）%9漣ào%9（調動） 便 %9pián%9（便宜）%9散%9sǎn%9（散文）%9還 %9hái%9（還有） 沬àn%9（方便）%9%9sàn%9（分散）%9%9huán%9（還書） 為 %9wéi%9（為人）%9據 %9jū%9（拮據）%9中 %9zhōnɡ%9（中間） %9wèi%9（因為）%9%9jù%9（證據）%9%9zhònɡ%9（中獎） 削 %9xiāo%9（削鉛筆）%9難 %9nán%9（困難）%9扎 %9zhā%9（扎針） %9xuē%9（剝削）%9%9nàn%9（災難）%9%9zhá%9（掙扎） 圈 %9quān%9（圓圈）%9吁 %9yù%9（呼籲）%9撒 %9sā%9（撒網） %9juàn%9（豬圈）%9%9xū%9（氣喘吁吁）%9%9sǎ%9（撒種） 掃 %9sǎo%9（掃地）%9彈 潹%9（子彈）%9悄 %9qiāo%9（悄悄） %9sào%9（掃把）%9%9tán%9（彈琴）%9%9qiǎo（悄然無聲） 冠 %9ɡuān（雞冠花）%9種 %9zhǒnɡ%9（種子）%9擰 %9nínɡ%9（擰毛巾） %9ɡuàn%9（冠軍）%9%9zhònɡ%9（種瓜）%9%9nìnɡ%9（擰螺絲）
㈢ 我的暑假作業（新課標小學語文四年級下冊 配人教版）上有幾道怪題
第十五業的第三大題：因為每個人都是平等的，每個人的生命都是寶貴的，不應分尊貴卑賤。再醫生的眼裡，人，同樣是平等的。
㈣ 小學四年級語文新課標配人教版暑假作業答案
小學
四年級
語文新課標配人教版暑假作業21頁答案
㈤ 人教版新課標實驗教材小學語文四年級下冊語文第八單元日積月累意思
水滴石穿——非一日之功 水不住往下滴，時間長了能把石頭滴穿。比喻只要堅持不懈，細微之力也能做出很難辦的事。
例句：水滴石穿——非一日之功，沒有堅持不懈的努力，張小亞是不會取得這么好的成績的。
早開的紅梅——一枝獨秀寒冬時節，萬花寂滅，唯有紅梅花開，在天地間獨一無二。例句；中國經濟的發展速度在當今世界猶如早開的紅梅－－一枝獨秀。
砌牆的磚——後來居上砌牆的時候，後來的石頭砌在上面，所以才叫後來居上。後來的超過先前的。有以稱贊後起之秀超過前輩。
例句：他剛入學的時候成績還處在中游，經過一個學期的努力，居然爬到了全班第一，這真是砌牆的石頭——後來居上！
關羽失荊州——驕兵必敗故事來自於《三國演義》第七十五回。當時孫權欲奪荊州，叫陸遜「速為孤圖之」。陸遜聞荊州軍馬整素，無奈裝病。陸遜對呂蒙獻計：「雲長倚恃英雄，自料無敵，所慮者惟將軍耳。將軍乘此機會，託疾辭職，以陸口之任讓與他人，使他人卑辭贊美關公，以驕其心，彼必盡撤荊州之兵，以向樊城。若荊州無備，用一旅之師，別出奇計以襲之，則荊州在掌握之中矣。」關公聞聽陸口守將呂蒙病危，換了陸遜，不把陸遜放在眼裡，果然撤荊州大半兵赴樊城，致使荊州失守。凡事不可驕傲自大，要量力而行，靈活應對。例句：你才有了一次好成績，看，一大意又落後了。這真是應了那句話：關羽失荊州──驕兵必敗。
王羲之寫字——入木三分原形容書法筆力強勁。後來比喻見解、議論的深刻。
唐代張懷瓘的《書斷》中記載：晉帝時祭北郊，更祝版，工人削之，筆入木三分。所謂「祝版」，是古時的祭祝文字，都寫在木版上，所以叫做「祝版」。後來改用紙寫，但按習慣仍叫「祝版」。王羲之曾寫過「祝版」，是寫在木版上的。由於他筆力強健，落筆有勁，因此字跡滲透入木，竟達三分之深，這就叫「入木三分」。
例句：他對人了解得很深刻，講起某人的特點來，那真是王羲之寫字──入木三分。
周瑜打黃蓋——一個願打一個願挨用以比喻兩方面都願意的事情。
故事出自於《三國演義》第四十六回。周瑜手下老將黃蓋為周瑜獻計，欲用火攻曹營。並且黃蓋願意詐降曹操，行周瑜之詐降計。周瑜依計借故把黃蓋打得皮開肉綻。黃蓋寫信給曹操詐降，曹操中計，火攻成功。
例句：小張用他的手機換了小王的筆記本，你覺得奇怪么？人家這叫周瑜打黃蓋——一個願打，一個願挨。
㈥ 新課標小學四年級下冊21課語文生字
1
.
亭
庭
潭
螺
諳
2
.
瀾
瑕
攀
巒
泰
駱
駝
羅
障
兀
綿
3
.
浙
桐
簇
濃
臀
稍
額
擦
蜿
蜒
乳
據
源
5.維
財
屬
貨內
馳
贈
駛
德
惑
碼
庫捎容
橡
撥
7.
尊
沃
呈
憊
堪
善
款
例
瘦
傑
喉
捶
僵
配
9.幼
灘
偵
嘲
啄
企
愚
蠢
返
攔
鷗
帽
吁
徹
11.蝙
蝠
捕
蛾
蚊
避
銳
鐺
蠅
揭
礙
熒
13.削
喂
哨
挺
斯
甩
踢
槍
防
鬼
漢
滾
毀
慣
15.犧
牲
凱
征
阿
姨
濟
貢
聖
誕
駐
罪
惡
健
康
17.
徑
暢
磕
絆
瞬
弧
翔
權
繽
19.擾
欲
屈
茁
診
撼
蹋
限
21.棚
飾
冠
菊
瞧
率
覓
聳
搗
搬
巢
諧
眠
辛
23.蠶
桑
晝
耘
績
塞
鷺
笠
25.略
辯
奉
違
磅
拴
拖
釋
宣
薩
妄
執
27.港
撤
壺
缸
罷
苟
綉
微
聾
啞
29.昌
妻
刺
綁
扁
鵲
蔡
睬
腸
胃
燙
劑
湯
31.焰
驅
袖
敗
罰
佩
饒
抗
押
鎖
狠
膝
肝
臟
㈦ 人教版小學四年級語文下冊國家規定的新課程標準是什麼
（一）識字與寫字
1．對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。
2．累計認識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫。
3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。
4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
（二）閱讀
1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。
3．能聯繫上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。能藉助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
4．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
5．能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。
6．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。
7．學習略讀，粗知文章大意。
8．積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
9．誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優秀詩文50篇（段）。
10．養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少於40萬字。
（三）習作
1．留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。
2．能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內容。
3．願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
4．能用簡短的書信便條進行書面交際。
5．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
6．根據表達的需要，使用冒號、引號。
7．學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。
8．課內習作每學年16次左右。
（四）口語交際
1．能用普通話與人交談。在交談中能認真傾聽，領會要點，並能就不理解的地方向對方請教，就不同的意見與人商討。
2．聽人說話能把握主要內容，並能簡要轉述。
3．能清楚明白地講述見聞，並說出自己的感受和想法。
4．能具體主動地講述故事，努力用語言打動他人。
（五）綜合性學習
1．能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。
2．結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
3．能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。
4．在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。