A. 語文四年級下冊第六單元日積月累是哪幾首古詩要完整的
1、採菊東南下，悠然見南山。（陶淵明）（秋天）
2、人閑桂花落，夜靜春山空回。（秋天）（王答維）
3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（春天）（蘇軾）
4、黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（夏天）（趙師秀）
5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）
6、獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）
B. 人教版四年級下冊語文書第六單元詞語盤點日積月累怎麼寫
四年級下冊詞語盤點及日積月累第一單元讀讀寫寫:洞庭江南玩賞無瑕擴散攀登泰山駱駝屏障浙江油桐擁擠孔隙仰卧臀部稍微額角擦傷蜿蜒依據敬亭山波瀾壯闊水平如鏡峰巒雄偉紅葉似火拔地而起奇峰羅列形態萬千色彩明麗危峰兀立連綿不斷突兀森郁讀讀記記：透射涼爽山澗綿延馬蹄細碎增添柔嫩絢爛錦緞翡翠高聳重重疊疊斑斑點點白皚皚第二單元讀讀寫寫：維持財富器重屬於百貨情形道德橡皮尊嚴逃難號碼善良例外喉結贊賞僵硬捶背許配精湛朴實款待悶悶不樂迷惑不解面呈菜色疲憊不堪狼吞虎咽骨瘦如柴緩緩駛過撥電話讀讀記記：拮據賓士饋贈天津損傷晾曬竹簽火候耽誤賺錢熟練教導講究受益沉重道謝眼神抱怨鼓勵寬容夢寐以求走街串巷將心比心第三單元讀讀寫寫：旅遊幼龜沙灘偵察企圖情願返回海鷗補救蝙蝠清朗捕捉鈴鐺揭開蒼蠅推進蚊子避開蠢事敏銳飛蛾爭先恐後若無其事響徹雲霄魚貫而出氣喘吁吁橫七豎八愚不可及見不救讀讀記記:築巢搖籃乃至肥沃折騰憂患堤壩侵蝕崩塌毀滅植被經營腐爛棲息捕食繁殖掃帚土壤慘禍關鍵制服機翼欲出又止多災多難隨心所欲不折不扣枯枝爛葉機毀人亡輕而易舉異想天開第四單元讀讀寫寫：沉寂盤問口哨埋伏凝神燒毀維護壯烈謝意沉浸深情凱旋征衣阿姨精通經濟聖壇呼籲不慌不忙以防萬一雜草叢生聚精會神模模糊糊斷斷續續永駐人間讀讀記記：木屑蘑菇宛轉蘆葦葦絮枕頭卓越藍盔威脅防備夢幻彌漫巡弋阻擋脊背枕頭打扮綠茵茵手榴彈睜眼瞎飄飄悠悠歪歪斜斜不速之客第五單元讀讀寫寫：濃郁小徑流連引導悄然撲閃鼓動靈性繽紛躍動珍惜慾望概念沖破不屈茁壯堅硬飛翔權利經歷瞬間沉穩震撼短暫有限流暢花繁葉茂磕磕絆絆多姿多彩讀讀記記：籠罩流淌器官清晰角膜遵從酷愛擁抱氣魄領悟乏味捐贈呵護泛濫遼闊遺憾失明齊刷刷孤零零與世長辭重見天日改天換地傲然挺立神氣十足怦然一震不假思索熱淚盈眶清香裊裊第六單元讀讀寫寫：棚架風趣裝飾順序照例瞧見率領搗衣向晚歸巢和諧白鷺辛苦耘田蠶桑覓食大麗菊催眠曲雞冠花房前屋後天高地闊月明人靜讀讀記記：牧場專注端莊駿馬閃爍掠過飛馳沉默遮掩湖畔襯衫晶瑩音符清涼絲絨招呼肺腑麥浪紅撲撲極目遠眺膘肥體壯遼闊無垠悠然自得成群結隊默默無言鵝黃嫩綠芽苞初放此起彼落第七單元讀讀寫寫:辯論解答信奉違背容許尋常曾經拖住綉花境界宣布固執罷了欄桿廠徽教授膽大妄為清澈見底賞心悅目一絲不苟融為一體聾啞人讀讀記記：邀請塑像傑作誕生祝賀異樣徑自猛然堅毅見怪抱歉感觸邊緣平緩可怖紅腫榨乾荒涼疑惑打擾激烈交談摯友誘人舒暢儀態端莊全神貫注莫名其妙信心十足香噴噴雕塑家第八單元讀讀寫寫：妻子理睬湯葯醫治狠心雙膝火種違抗造福噴射領袖懲罰啄食驅趕火焰腸胃拜見肝臟紀昌學射百發百中扁鵲治病無能為力驅寒取暖氣急敗壞讀讀記記：唐朝西藏求婚斷定豌豆吩咐耕種技藝鐵叉違背解救倒霉膽瓶簡短沼澤大臣饒恕堡壘口吻超誓挽弓搭箭笑逐顏開披頭散發無惡不作榮華富貴恩將仇報下流無恥吉祥如意四年級下冊語文園地日積月累一、語文園地一（古詩詞）1.大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）2.幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禛）3.落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）4.浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山。（辛棄疾）5.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）二、語文園地二（為人之道）1.言必行，行必果。《論語子路》2.與朋友交，言而有信。《論語學而》3.己所不欲，勿施於人。《論語顏淵》4.精誠所加，金石為開。《後漢書廣陵思王荊傳》5.愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。《孟子離婁下》6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子梁惠王上》三、語文園地三（氣象諺語）1.清明前後，種瓜點豆。2.朝霞不出門，晚霞行千里。3.天上魚鱗斑，曬谷不用翻。4.雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。5.螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。6.春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。四、語文園地四（關系成語）1.知己知彼百戰百勝2.運籌帷幄決勝千里3.出其不意攻其不備4.圍魏救趙聲東擊西5.四面楚歌腹背受敵6.草木皆兵風聲鶴唳7.兵貴神速突然襲擊8.神出鬼沒所向無敵五、語文園地五（生命格言）1.人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。（雷鋒）2.我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。（巴金）3.對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）六、語文園地六（古詩詞）1.採菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）2.人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）3.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）4.黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）5.鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）6.獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）七、語文園地七（關系成語）1.雄心壯志堅定不移2.堅忍不拔自強不息3.聚沙成塔集腋成裘4.持之以恆全力以赴5.知難而進無堅不摧6.知難而退碌碌無為7.一暴十寒寸進尺退8.有始無終半途而廢八、語文園地八（歇後語）1.水滴石穿---非一日之功2.早開的紅梅----一枝獨秀3.砌牆的石頭----後來居上4.關羽失荊州----驕兵必敗5.王羲之寫字----入木三分6.周瑜打黃蓋---一個願打，一個願挨。
C. 四年級下冊第六單元日積月累的意思
主要寫的是田園鄉村風光的詩。
一,東晉詩人陶淵明的詩。
二，唐代詩人王維的詩。閑；勾起人無限的想像。
三，宋代詩人蘇軾的詩。先知倆字很傳神。
下面幾句就簡單了。
我想得到你的回復
D. 四年級下冊語文第六單元日積月累
1、採菊東南下，悠然見南山。（陶淵明）（秋天）
2、人閑桂花落，夜靜春山版空。（秋天）（王維）
3、竹外權桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（春天）（蘇軾）
4、黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（夏天）（趙師秀）
5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）
6、獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）
E. 人教版小學四年級語文第六單元日積月累的意思
日積月累的意思抄是一天天地不斷積累。
拼音：rì jī yuè lěi
出處：漢董仲舒《元光元年舉賢良對策》：「且古所謂功者，以任官稱職為差，非所謂積日纍久也。」
白話釋義：古代所謂成功的人，以任官稱職等級，這不是所謂積日連續很久了。
用法示例：做學問，沒有一蹴而就的，只有日積月累才能有所長益。
(5)四年級下冊人教版語文第六單元日積月累擴展閱讀：
一、日積月累的近義詞：積少成多
拼音：jī shǎo chéng ō
意思：一點一滴地積累起來，就會由少變成多。
出處：西漢劉向《戰國策·秦策四》：積薄而為厚，聚少而為多。
白話釋義：薄積累多了便成了厚，將少的東西聚在一起便多了。
二、日積月累的反義詞：一曝十寒
拼音：yī pù shí hán
意思：原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恆心。
出處：先秦·孟軻《孟子·告子上》：「雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。」
白話釋義：雖然天下有容易生長的事物，但是曬一天，凍十天，也沒有能夠生存下來的。
F. 四年級下冊第六單元日積月累的全詩
飲酒
陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
採菊東籬下，悠然見南版山。
山氣日夕佳，飛鳥權相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
鳥鳴澗
王維
人閑桂花落，
夜靜春山空。
月出驚山鳥，
時鳴春澗中。
惠崇春江晚景
宋·蘇軾
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
萎蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時.
約客
（宋）趙師秀
黃梅時節家家雨，
青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，
閑敲棋子落燈花。
社日
王駕
鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲對掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。
村夜
白居易
霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。
獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。
G. 四年級下冊第六單元日積月累
1、採菊東南下，悠然見南山。（陶淵明）
2、人閑桂花落，夜靜春山空。（王維版）
3、竹外桃花三兩枝，春江權水暖鴨先知。（蘇軾）
4、黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）
5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）
6、獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）
H. 四年級下冊六單元日積月累(人教版)
第一句：採摘菊花在東籬之下,悠然間,那遠處的南山印入眼簾.
陶淵明《飲酒》賞析
飲酒
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
採菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
陶淵明的《飲酒》組詩共有20首，這組詩並不是酒後遣興之作，而是詩人借酒為題，寫出對現實的不滿和對田園生活的喜愛，是為了在當時十分險惡的環境下借醉酒來逃避迫害。他在《飲酒》第二十首中寫道「但恨多謬誤，君當恕罪人」，可見其用心的良苦。這里選的是其中的第五首。這首詩以情為主，融情入景，寫出了詩人歸隱田園後生活悠閑自得的心境。
這首詩的意境可分兩層，前四句為一層，寫詩人擺脫塵俗煩擾後的感受，表現了詩人鄙棄官場，不與統治者同流合污的思想感情。後六句為一層，寫南山的美好晚景和詩人從中獲得的無限樂趣。表現了詩人熱愛田園生活的真情和高潔人格。
「結廬在人境，而無車馬喧」，寫詩人雖然居住在污濁的人世間，卻不受塵俗的煩擾。「車馬喧」，正是官場上你爭我奪、互相傾軋、奔走鑽營的各種丑態的寫照。但是，陶淵明「結廬的人境」，並不是十分偏僻的地方，怎麼會聽不到車馬的喧鬧呢？詩人好像領會了讀者的心理，所以用了一個設問句「問君何能爾」，然後自己回答「心遠地自偏」。只要思想上遠離了那些達官貴人們的車馬喧囂，其他方面也自然地與他們沒有糾纏了。這四句，包含著精闢的人生哲理，它告訴我們，人的精神世界，是可以自我凈化的，在一定的條件下，只要發揮個人的主觀能動性，就可以改變客觀環境對自己的影響，到處都可以找到生活的樂趣。「心遠」一詞，反映了詩人超塵脫俗，毫無名利之念的精神世界。
「採菊東籬下，悠然見南山」,這是千年以來膾炙人口的名句。因為有了「心遠地自偏」的精神境界，才會悠閑地在籬下採菊，抬頭見山，是那樣地怡然自得，那樣地超凡脫俗！這兩句以客觀景物的描寫襯托出詩人的閑適心情，「悠然」二字用得很妙，說明詩人所見所感，非有意尋求，而是不期而遇。蘇東坡對這兩句頗為稱道：「採菊之次，偶然見山，初不用意，而境與意會，故可喜也。」「見」字也用得極妙，「見」是無意中的偶見，南山的美景正好與採菊時悠然自得的心境相映襯，合成物我兩忘的「無我之境」。如果用「望」字，便是心中先有南山，才有意去望，成了「有我之境」，就失去了一種忘機的天真意趣。南山究竟有什麼勝景，致使詩人如此贊美呢？接下去就是「山氣日夕佳，飛鳥相與還」，這也是詩人無意中看見的景色，在南山那美好的黃昏景色中，飛鳥結伴飛返山林，萬物自由自在，適性而動，正像詩人擺脫官場束縛，悠然自在，詩人在這里悟出了自然界和人生的真諦。「此中有真意，欲辨已忘言。」詩人從這大自然的飛鳥、南山、夕陽、秋菊中悟出了什麼真意呢？是萬物運轉、各得其所的自然法則嗎？是對遠古純朴自足的理想社會的嚮往嗎？是任其自然的人生哲理嗎？是直率真摯的品格嗎？詩人都沒有明確地表示，只是含蓄地提出問題，讓讀者去思考，而他則「欲辨己忘言」。如果結合前面「結廬在人境，而無車馬喧」來理解，「真意」我們可以理解為人生的真正意義，那就是人生不應該汲汲於名利，不應該被官場的齷齪玷污了自己自然的天性，而應該回到自然中去，去欣賞大自然的無限清新和生機勃勃！當然，這個「真意」的內涵很大，作者沒有全部說出來，也無須說出來，這兩句哲理性的小結給讀者以言已盡而意無窮的想像餘地，令人回味無窮。
全詩以平易樸素的語言寫景抒情敘理，形式和內容達到高度的統一，無論是寫南山傍晚美景，還是或抒歸隱的悠然自得之情，或敘田居的怡然之樂，或道人生之真意，都既富於情趣，又饒有理趣。如「採菊東籬下，悠然見南山」、「山氣日夕佳，飛鳥相與還」，那樣景、情、理交融於一體的名句不用說，就是「問君何能爾？心遠地自偏」，「此中有真意，欲群已忘言」這樣的句子，雖出語平淡，樸素自然，卻也寄情深長，托意高遠，蘊理雋永，耐人咀嚼，有無窮的理趣和情趣。
第二句：人閑桂花 落,夜靜春山空;
出自鳥鳴澗
（唐）王維
人閑桂花落，①夜靜春山空。②
月出驚山鳥，③時鳴春澗中。④
【注釋】
①閑：悠閑，寂靜。這里含有人聲靜寂的意思。 桂花：木犀的通稱。
有的春天開花，有的秋天開花。
②空：空虛。這時形容山中寂靜，無聲，好像空無所有。
③驚：驚動，驚擾。
④時鳴：不時地鳴叫。
【解析】
鳥鳴澗，是一處風景極優美的地方。澗，是山澗，夾在兩山間的溪溝。
這首詩描寫的是春山夜晚異常幽靜的景象。詩的大意說：在寂靜沒有人聲的
環境里，桂花自開自落，好像可以感覺到桂花落地的聲息。夜靜更深的時候，
景色繁多的春山，也好似空無所有。月亮剛出，亮光一顯露，驚動了樹上宿
的小鳥，它們在春澗中不時地鳴叫幾聲。
這詩主要寫春山夜靜。花落，月出，鳥鳴，都是動的，作者用的是以動
襯靜的手法，收到「鳥鳴山更幽」的藝術效果。第三句：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知---出自宋·蘇軾《惠崇春江曉景》其一
[今譯] 綠竹蕭疏，掩映著幾樹桃花。一江春水，鴨子首先感到了暖意。
[賞析] 惠崇是北宋能詩善畫的僧人，以工於小景見你。東坡此詩題在他的《春江曉景》畫上，非但狀其形，而且傳其神。桃花在竹外，寫出了相互襯托的藝術效果。蘇軾另外《和秦太虛梅花》一詩中也有「竹外一枝斜更好」之句，可見是他的得意之筆。春江水暖，鴨子先知，寫鴨子對水溫的感覺，完全是由畫面上鴨子的嬉水神態聯想出來。雖然清人毛奇齡譏之為：「鵝也先知，怎只說鴨？」許多人並為此爭論不休（見《漁洋詩話》），但這一名句不得不為人們所稱道。
[原作] 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。第四句：約客
宋·趙師秀
黃梅時節家家雨，
青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，
閑敲棋子落燈花。
黃梅時節，江南細雨淅淅瀝瀝，下個不停，潤及千家萬戶。開頭一句，展現的是南國一片迷濛的整體景象，接著是草地池塘的近景。前者是目所見，後者是耳所聞。江南風景，有聲有色。
陰雨連綿，空氣濕潤，池水陡漲，青蛙歡歌一片。詩的後兩句是「約客不來過半夜，閑敲棋子落燈花」。深夜候客，無所事事，輕敲棋子，詩人心情閑適。所以蒙蒙細雨也就有了詩意，蛙鳴聲聲也如此悅耳。他時時在捕捉著客人到來的腳步聲，聽到的卻是一片蛙鳴，因此印象極為深刻。如果不是在等待客人，而是急於入眠，那麼對這擾人清睡的鼓噪，恐怕早就煩躁了。 第五句：鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲對掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。
[注釋]（1）社日：古代祭祀土地神的節日。春秋各一次，稱為春社和秋社。（2）豚柵：豬欄。雞棲：雞窩。扉：門。（3）桑柘：桑樹和柘[音「嘖」]樹。
[譯文]鵝湖山下，莊稼長勢喜人，家家戶戶豬滿圈，雞成群。天色已晚，桑樹柘樹的影子越來越長，春社的歡宴才漸漸散去，喝得醉醺醺的人在家人的攙扶下高高興興地回家。
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古時的春秋季節有兩次例行的祭祀土神的日子，分別叫作春社和秋社。古代勞動人民不但通過這種方式表達他們對減少自然災害、獲得豐收的良好祝願，同時也借這樣的節日開展對他們來說十分難得的娛樂活動。在社日到來時，民眾集會競技，進行各種類型的作社表演，並集體歡宴，非常熱鬧。宋代詩人楊萬里《觀社》有生動描寫：「作社朝祠有足觀，山農祈福更迎年。忽然簫鼓來何處？走煞兒童最可憐！虎頭豹面時自顧，野謳市舞各爭妍。王侯將相饒尊貴，不博渠儂一晌癲！」王駕這首《社日》寫法卻完全不同，它沒有一字正面寫作社的情景，卻也寫出了這個節日的歡樂，而且遠比楊萬里的那首詩膾炙人口。
詩一開始不寫「社日」的題面，卻從村居風光寫起。鵝湖山，在今江西鉛山縣境內，這地名本身十分誘人。湖的得名使人想到鵝鴨成群，魚蝦滿塘，一派山明水秀的南方農村風光。春社時屬仲春，「稻粱肥」，是指田裡莊稼長得很好，豐收在望。村外風光是這樣迷人，那麼村內呢？到處是一片富庶的景象，豬滿圈，雞棲塒，聯系第一句描寫，真可以說是五穀豐登、六畜興旺。所以一、二句雖隻字未提作社的事，先就寫出了節日的喜慶氣氛。這兩句也沒有寫到村居的人，「半掩扉」三字告訴讀者，村民都不在家，門兒都半掩著。「半掩」而不上鎖，可見民風淳厚，豐年富足。古人常用「夜不閉戶」表示環境的太平安寧，「半掩扉」這個細節描寫是很有表現力的。同時，它又暗示出村民家家都參加社日去了，巧妙地將詩意向後聯過渡。
後兩句寫「社日」正題。值得注意的是詩人沒有就作社表演熱鬧場面著筆，卻寫社散後的景象。「桑柘影斜」，夕陽西下，樹影在地越來越長，說明天色向晚。同時，村裡植有「桑柘」，可見養蠶也搞得不錯。遣詞用語體現出詩人的藝術匠心。春社散後，人聲漸稀，到處都可以看到一種情景，即一些為慶祝社日而喝得醉醺醺的村民，被家人鄰里攙扶著回家。「家家」是誇張說法，說明這種情形之普遍。不正寫社日的熱鬧與歡樂場面，卻選取高潮之後漸歸寧靜的這樣一個尾聲來表現它，是頗為別致的。它的暗示性很強，讀者通過這個尾聲，會自然聯想到作社、觀社的全過程。「醉人」這個細節可以使人聯想到村民觀社的興高采烈，正因為心裡高興，才不覺貪杯，而這種高興又是與豐收的喜悅分不開的。
此詩不寫正面寫側面，通過富有典型意義和形象暗示作用的生活細節寫社日景象，筆墨極省，反映的內容卻極為豐富。這種含蓄的表現手法，與絕句短小體裁極為適應，使人讀後不覺其短，回味深長。當然，在封建社會，農民的生活一般不可能象此詩所寫的那樣好，詩人顯然把田家生活作了「桃花源」式的美化。但也應看到，在自然災害減少、農業豐收的情況下，農民過節時顯得快活，也是很自然的。第六句：
注釋
【注釋】：
這首詩沒有驚人之筆，也不用艷詞麗句，只以白描手法畫出一個常見的鄉村之夜。信手拈來，娓娓道出，卻清新恬淡，詩意很濃。
「霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕」，蒼蒼霜草，點出秋色的濃重；切切蟲吟，渲染了秋夜的凄清。行人絕跡，萬籟無聲，兩句詩鮮明勾畫出村夜的特徵。這里雖是純然寫景，卻如王國維《人間詞話》所說：「一切景語皆情語」，蕭蕭凄涼的景物透露出詩人孤獨寂寞的感情。這種寓情於景的手法比直接抒情更富有韻味。
「獨出門前望野田」一句，既是詩中的過渡，將描寫對象由村莊轉向田野；又是兩聯之間的轉折，收束了對村夜蕭疏暗淡氣氛的描繪，展開了另外一幅使人耳目一新的畫面：皎潔的月光朗照著一望無際的蕎麥田，遠遠望去，燦爛耀眼，如同一片晶瑩的白雪。「月明蕎麥花如雪」，多麼動人的景色，大自然的如畫美景感染了詩人，使他暫時忘卻了自己的孤寂，情不自禁地發出不勝驚喜的贊嘆。這奇麗壯觀的景象與前面兩句的描寫形成強烈鮮明的對比。詩人匠心獨運地借自然景物的變換寫出人物感情變化，寫來是那麼靈活自如，不著痕跡；而且寫得朴實無華，渾然天成，讀來親切動人，餘味無窮。無怪《唐宋詩醇》稱贊它「一味真朴，不假妝點，自具蒼老之致，七絕中之近古者」。