小學語文小麻雀金獎章

① 語文五年級第二課課文金獎章的中心句子什麼

課 題
2 金獎章

教學目標
1、初步認識本課要求會認的「宮、渣、仆、彬、耿、薦、授、蔓」；會寫「宮、渣、屑、沾、仆、鵲、獲、配、彬、忠、耿、盒、薦、授、雅、腐」等。掌握「殘渣碎屑、風塵僕僕、獲得、彬彬有禮、忠心耿耿、盒子、推薦、怦怦亂跳、腐爛」等詞語。
2．理解文章內容，懂得榮譽不能靠「爭」得來，只有踏踏實實做事，默默為大家做貢獻的人，才配享有榮譽，最受人尊敬。
3．引導學生抓住課文對鳥的語言、神態、心理活動的描寫體會課文所表達的思想情感。
4．指導學生分角色朗讀課文。

教學重點
理解文章內容，懂得榮譽不是靠「爭」得來的，只有踏踏實實做事，默默為大家做貢獻的人，才配得到榮譽，最受人尊敬。

教學難點
引導學生抓住課文對鳥的語言、神態、心理活動的描寫體會課文所表達的思想情感。

教具准備
課件

導 學 過 程
二 次 備 課

預習題綱
1、初讀課文，讀准字音，讀通句子，不理解的生字要查字典了解字義。
2、閱讀「閱讀鏈接」《滅害功臣——烏鴉》短文。
3、查找對地球自然環境有益，對人類有益的動物的資料。

第一課時
一、導入新課。
直接導入，師生共同板書課題。
二、檢查預習，整體感知課文
1、認讀生詞：（1）王宮、喜鵲、獲得、推薦、盒子、授予、腐爛、高雅、殘渣碎屑
（2）風塵僕僕、忠心耿耿、氣喘吁吁
彬彬有禮、怦怦亂跳
認讀後談發現，並各說兩個類似的詞語。
2、默讀課文思考：童話中的鳥國發生了一件什麼事？
總結概括：爭金獎章、頒發金獎章
三、細讀課文，理解感悟。
1默讀課文1----14自然段，在金獎章面前，烏鴉與群鳥有什麼不同？畫出相關語句，談談自己的理解。
（1）群鳥：
群鳥圍繞獎章給誰而爭論不休。
①小組分角色朗讀，讀出他們在得知有金獎章後的爭論。注意按提示語的提示讀出相應的語氣。
②指名讀。
③評讀。誰讀得好，通過他的讀，你知道了什麼？
（黃鶯、百靈以自己唱歌好爭；喜鵲以自己給人報喜爭；老鷹憑自己有力氣搶；喜鵲為爭到榮譽討好鳥王……）
④小結：群鳥們就是這樣一掃平日彬彬有理的斯文樣子，吵吵鬧鬧，吹鬍子瞪眼，更有像喜鵲這樣借機溜須拍馬的，如果讓你給這幅畫面起個名字，你會起什麼？（群鳥爭章、爭論不休……）
（2）烏鴉：
出示第一自然段。
天已經蒙蒙亮了，可鳥國的王宮大廳里依舊靜悄悄的。昨天鳥王孔雀過生日，鳥兒們喝得酩酊大醉，現在都還在夢里呢！只有烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。
①重點體會：只有烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。
對比：
烏鴉收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。
只有烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。
體會到什麼？（體會烏鴉踏踏實實做事、默默為大家做貢獻。）
②如果讓你給烏鴉不聲不響勞動這幅圖畫起個名字，你又會叫它什麼？（默默奉獻、辛勤勞動……）
讀出烏鴉和群鳥的迥然不同。
2．分析重點詞句，學習15——25自然段。
（1）為什麼金獎章頒給烏鴉？默讀課文，思考並畫出相關語句。
（注意從兩個角度思考、匯報）
①群鳥：15——21自然段
A隆隆隆，隆隆隆，天上傳來直升飛機的轟鳴聲，使者到了！只見他捧著一個系著紅綢帶的盒子，健步走進大廳。那一定是裝金制獎章的盒子！鳥兒們的眼珠子都快飛出來了。此時鳥兒們什麼樣？你能想像當時的場景嗎？
B抓人物對話、心理描寫
快活、屏住呼吸、怦怦亂跳、嘰嘰喳喳、個個伸長脖頸、盼望等描寫體會鳥兒們的急切心情。分角色讀，讀出鳥兒們迫切地想得到金獎章。
②烏鴉：
A十分謙虛：
出示：第二十三自然段烏鴉的話。
朗讀。
烏鴉大吃一驚地說——
烏鴉著急地說——
B對環境貢獻大。
出示第二十四自然段。
a讀介紹烏鴉貢獻的語句。
b你還知道烏鴉對環境保護還起到哪些作用？（可結合學習鏈接、課外閱讀資料、網上資料。）
③角色換位，明白道理。
鳥兒們不再爭了。大家用尊敬的眼光看著烏鴉。你知道烏鴉為什麼得到大家的尊敬？此時此刻你就是鳥王國里的一員，你尊敬他什麼？
對比自己剛才的表現，你想對烏鴉、自己、其他鳥或大家說些什麼？
四、布置作業
課下閱讀其他的動物童話

第二課時
一、指導書寫
「渣、沾、仆」可以用熟字換偏旁的方法，同時還要與它們的形近字、同音字加以區別，以免日後混淆，出現寫錯別字的情況。其中「沾」可與「粘」比較，這兩個字很容易混淆，它們字音相同，字形相近，可讓學生查字典，從字義上用法上區別記憶；「配」字左邊的「酉」不要丟掉裡面的小「橫」，右邊是「己」，不要寫成「已」；「彬」字左寬右窄，「渣、沾、嚷」左窄右寬，「鵲、配、耿」左右一樣寬；「腐」字的「廣」要包住下

② 小學五年級語文上冊語文版有什麼內容

你好，課文內容目錄如下
1 小麻雀
2 金獎章
3 「沒頭腦」和「不高回興」
4 大拇指湯姆
5 * 堅定的錫答兵
語文百花園一

6 古詩三首 望天門山 山行 暮江吟
7 海上日出
8 * 大自然的語言
9 西風胡楊
10 * 我家門前的海
語文百花園二
11 七律·長征
12 狼牙山五壯士
13 * 小英雄雨來
14 我的戰友邱少雲
15 * 紫桑葚
語文百花園三
16 釀
17 十年後的禮物
18 * 月下槳聲
19 裝在信封里的小太陽
20 * 彩票
語文百花園四
21 孔子
22 「心正筆正」的柳公權
23 * 黃帝
24 梅蘭芳
25 * 唐玄奘西行取經
語文百花園五
26 天窗
27 我是貓
28 * 楊子榮借題發揮
29 武松打虎
30 * 齊天大聖大戰二郎神
語文百花園六
生字表（一）
生字表（二）

③ 五年級語文 金獎章你認為地球環境還應該把金獎章頒發給哪種動物說說你的理由。寫一段頒獎詞。

海鷗它是捕食蝗蟲、飛蛾、金龜子、步行蟲和鼠類的能手，使樹木 免遭蟲害，健康成長。在海濱和沙灘上，對人們隨手拋棄的殘羹剩飯， 它能吃得一干二凈，為保持海面和沙灘的清潔立下了大功，被稱為「義 務清潔工」。
螞蟻有一種食肉性的黑螞蟻，專門吃那些被人們扔掉或死在地面上 的動物屍體，吃飽之後，還把剩餘物搬運回巢穴儲存起來，對保護地面 的環境起到了很好的作用。
蚯蚓除石頭、磚瓦、玻璃、金屬、橡膠等之外，其他一切能夠腐爛 的有機廢物和生活垃圾都能被它所消化，並可轉化為有機肥料。蚯蚓的 消化系統是驚人的，它能分泌出一種分解木纖維的酶，因而，一些雜草 木屑、獸骨魚刺、蛋殼果皮、破布爛紙以及其他污物，都成為它們口中 的美味佳餚。據實驗，1億條蚯蚓一天就可以吞食40噸垃圾，如果處理 一戶普通家庭的垃圾，只要飼養2000條蚯蚓就足夠了。蚯蚓可謂是忠實 的「環境衛士」。
禿鷲當它在高空飛翔時，一旦發現腐屍就會迅速地飽食起來。由於 它專以腐屍為食，不使死亡動物暴屍山野，從而避免了環境的污染。
烏鴉它的嗅覺非常靈敏，稍有腐屍爛味，它就會及時飛去進行「清 理」。烏鴉的一生在不斷地為地球清理著垃圾，是地地道道的「清道夫」。

④ 小學語文課內閱讀題

1、《南門立木》的故事講的是 講誠信。
2、《窮人》的作者是 國作家 ，課文主要以 描寫和 描寫見長。
3、人的天職在於 。
4、「勸君更盡一杯酒， 。」
5、我的伯父魯迅先生是一個 的人。
6、寫一句關於讀書的名言警句： 。
《竹石》是一首（題畫）詩，是（清）代書畫家（鄭板橋（鄭燮））為自己所畫的（竹石）畫而題寫的，他是借（物）言志，表現了詩人那種（剛烈）（堅韌）不畏（任何艱險）、不怕（任何打擊）的硬骨頭精神。
課文內容我熟悉。
一兒曰：「日初出 ，及日中，則如 ，此不為 ？」
一兒曰：「日初出 ，及其日中如 ，此不為 ？」
（三）我會補充詩句。
1、《草》一詩中，作者有「離離原上草，一歲一枯榮」的詩句。具體描寫「枯」的詩句是是「 」，具體描寫「榮」的詩句是「 」。
2、王勃的《送杜少府之任蜀州》中「海內存知己，天涯若比鄰。」可與王維的《送元二使安西》中的兩句送別詩媲美：「 ， 。」
寫一句與天氣有關的諺語：
朝霞不出門，晚霞行千里。 魚兒出水跳，風雨就來到。 蜻蜓飛得低，出門帶斗笠。 有雨山戴帽，無雨山沒腰。 ……
6、寫一句描寫梅花的古詩：
牆角數枝梅，凌寒獨自開。 遙知不是雪，為有暗香來。 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。 我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。 冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。 ……

1）人們常用古詩名句「 、 。」頌揚那些具有默默奉獻精神，燃燒自己、照亮別人崇高品質的教師們。
（2）《草船借箭》選自我國著名古典歷史小說《 》，作者是 。「草船借箭」這個故事表現了諸葛亮的 。
（3）「雨」是古代詩人筆下常見的景物，如「春潮帶雨晚來急」。請再寫出兩句含有「雨」的詩句： 。
（4）「萬水千山、綠水青山、崇山峻嶺」這三個詞都是描寫「山」的詞，其中「萬水千山」是形容________，「綠水青山」是形容___ __，「崇山峻嶺」是形容________。

第十一冊語文課內閱讀復習題
1、《稻草人》的作者是 （1894—1988）原名 ，漢族人。字聖陶，筆名葉聖陶。江蘇蘇州市人，著名 、編輯家、出版家和社會活動家。童話集有《 》、《 》等。
2、《自相矛盾》選自《韓非子•難勢》，作者 ， 時期思想家。《畫蛇添足》選自《 》。
3、查字典，理解詞語。
自相矛盾： 。
畫蛇添足： 。
4、查資料填空。
安徒生（1805—1875）， 國19世紀著名
創始人。他一生共計寫了童話 篇，代表作有《 》、《 》、《 》等。小女孩共 次擦燒了火柴，分別看到了 、
、 、 、 ，最後她 。
5、《刺蝟漢斯》是 國作家 寫的
（體裁）。我還讀過他的其他的童話有《 》、《 》、
《 》等。課文中的刺蝟漢斯遇見了 個國王，第一個國王是 ，第二個國王是 、 。
6、（1）於右任（1879—1964），陝西三原人，中國
，早年參加 ，追隨 ，進行反對
的革命。
（2）望大陸於 公開發表，立刻打動了無數
。這首詩是於右任先生的一首 。
7、背誦並墨寫《望大陸》

8、查資料填空。
（1）香港，簡稱「港」，包括 、 和
。因地產沉香在此出口而得名，故又稱「 」、「 」。 年 月 日，中國政府對香港恢復行使主權，香港特別行政區成立。
（2）祖國母親的代稱有華夏、 、 、 等。
（3）中國人可以稱華夏兒女，也可稱 子孫，還可以稱 的傳人。
9、查資料填空。
長城：秦始皇來六國完成統一後，為了防禦北方匈奴的南侵，將 、 、 三國的北邊長城予以修繕，連貫為一，俗稱「 」，也叫秦長城。明代前後修築長城達18次，西起 ，東至 ，總長 ，俗城明長城，是世界歷史上的偉大工程之一。
10、《山海關》的作者是 ，文章向我們介紹了 。
11、讀課文，填空。
（1）中國「東方第一哨」在 ，位於東經 ，北緯 ，是祖國大陸的 。
（2）課文採用了 和 對話的方式，主要寫了：○1 ；○2 ；○3 。三方面的內容，表達了 的思想感情。
12、閱讀課文片段，回答問題。
在大人們的責罵和追問聲中，我們委屈地獻上了革葯和小魚。老師一下子摟住我們臟乎乎的身子，哭了，淚水一滴一滴掉在我們臉上……
（1）老師為什麼一下子摟住了我們臟乎乎的身子，哭了？
。
（2）這里沒有寫老師說話，如果老師說話，她會說些什麼呢？
。
13、《秋天的懷念》的作者是 ，文章通過對母親關心，照顧「我」的細致描寫，表達了「我」對母親
。
14、閱讀課文片段，回答問題。
「精彩極了」也好，「糟糕透了」兩種聲音是
。
（2）作者說「『精彩極了』也好，『糟糕透了』也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛」。的原因是什麼？
。
15、《花邊餃子里的愛》圍繞「花餃子里的愛」分別寫了 和 。我包「花邊餃」是為了 。
16、《為了五美元的禮物》的作者是 國的 。課文主要講述了 ，表達了作者
的思想感情。
17、連一連。
《夏日絕句》 於謙 清 咬定青山不放鬆
《竹石》 李清照 照 生當作人傑
《石灰吟》 鄭燮 宋 要留清白在人間。
18、《石灰吟》的作者是 代的 ，詩中最能表現作者思想感情的詩句是 。李清照在《夏日絕句》中以 的詩句表達了豪邁的理想。
19、假如根會說話，咬定青山不放鬆的根會說些什麼？用你自己的話寫一段通順、完整的句子。

20、課文《詹天佑》的中心句是
。課文是按照事情發展的先後順序來敘述的：任命詹天佑為總工程師，主持修建京張鐵路→ → 。
課文在敘述詹天主詩修建京張鐵路的過程中的三件事：
、 、 。
21、請你用簡單的圖示表示詹天佑在開鑿居庸關和八達嶺隧道時所用的不同方法。

22、《過零丁洋》這首詩的作者是我國 時期偉大的民族英雄 所作，詩中的「 ， 這兩句詩，體現了文天祥 、
的民族氣魄，也表達了他 的堅強意志，這首詩是 ，又是 它告訴人們 。」
23、閱讀《恕孔吧，黃河》完成練習。
他的聲音時而 ，時而 ，如同噴薄而出的朝陽；時而 ， ，如同暴風雨中折翅的小鳥；時而 ， ；如同黎明中穿過霧靄的小溪，時而 ， ，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河……抗敵演劇隊的每一顆心，都隨著抑揚頓挫的詩句節奏跳動著。
（1）按課文內容填空。
（2）聯繫上文，理解加點的詞語。
抑揚頓挫：
（3）這段話主要寫的是 ，運用了
和 的修辭手法。
（4）選擇其中的一個句子，談談你的感受。
。
24、《一句話》的作者是 ，他是我國現代著名
、 。其新詩集《 》《 》是現代計壇經典之作。
25、《一句話》中的「一句話」是 ，作者通過這首詩表達了 。
26、《琥珀》這篇文章是根據 （國家）作者
的《 》中的相關內容改寫的，主要寫的是 。
27、根據課文內容填空。
這塊特殊的琥珀的形成過程分兩個階段，一是形成松脂球，一是松脂球變成化石。形成松脂球有四個必要的條件：○1必須是一個炎熱的夏天，有強烈的陽光；○2 ；○3 ；○4 。
28、《自然之道》課文中的「自然之道」指的是什麼？讀了這個故事，你明白了什麼道理？
。
29、閱讀課文片段，回答問題。
並不是所有的人都能認識到這裡面的價值。有一次，我把懷特森老師的事講給一位鄰居，他驚訝極了：「那位老師不該這樣捉弄你們。」我正視著他的眼睛，告訴他：「不，你錯了。」
（1）「這裡面的價值」是什麼意思？

（2）聯系課文和自己的生活實際，我為什麼說他「錯了」？
30、根據課文內容填空。迪斯尼樂園是由 設計的，他是一位
。本文著重記敘了他從一位年老的萄萄園主「 ， 」的賣葡萄的方法上受到啟發，產生了「 ， 」的路徑設計策略，被評為 的過程。
31、根據課文《將相和》內容填空。
（1）「將相和」中的「將」是指 ，「和」的意思是 .
（2）課文《將相和》主要講述了 、 和
三個故事。（請用文中的四字詞語填空）
(3)課文《將相和》這個故事中的主人翁分別是 和 ，你喜歡 ，因為 。
32、因為趙國武有 ，文有 ，所以秦王不敢侵犯趙國。如果藺相如跟廉頗將軍鬧翻了，結果是 。 「負荊請罪」的主人翁是 和 。兩人的性格特點分別是 、 。這個成語現在的意思是 。
33、《奴隸英雄》（1）課文《奴隸英雄》是根據 （國家）作家
的《 》相關片段改編的。（2）課文採用 的形式講述了
的故事，熱情地歌頌了 的反抗精神。
34、（1）《赤壁之戰》是根據《 》里的故事改編的，它的作者是 。
（2）《赤壁之戰》是我國歷史上有名的 戰例之一。這次戰斗不僅改變了雙方力量的對比，而且為 、
、 三國的鼎立局面奠定了基礎。
35、《老人與海》是根據 （國家）作家 的《 》改寫的。
《老人與海》獲得了1953年度的美國最高新聞獎——
。小說中的 成為世界文學史和電影史的「硬漢」形象。
36、課文《魯濱孫造船》節選自 （國家）作家 的《 》。作品中的主人公名叫 ，課文主要講述他
的事。

營盤小學五（3）班語文第九冊期末課內閱讀復習資料
姓名 得分
1、《麻雀》文章的作者是 著名作家 ，他的作品還有 、 等。文章中小麻雀的名字叫 ，它是一隻 的鳥。這篇文章通過寫一隻小麻雀 ，在媽媽的 ，小麻雀竟然 。學了之後，我的感受是 。
2、《金獎章》文章中的金獎章是（誰） 頒發給了 。烏鴉是地球的 。使者打開盒子，拿出獎章。大廳里頓時 ，鳥兒們 的，個個 ， 使者把 的獎章掛到自己的脖子上。
3、讀了課文，你覺得「沒頭腦」和「不高興」各是怎樣的孩子

4、「大拇指湯姆」名字的來歷 ，湯姆後來成了國王的 ，住在 。文中的乞丐其實是一位 ，名字叫 。
5、《堅定的錫兵》的作者是 （國） ，你還讀過他的作品有 。兵錫只有一條腿的原因是 。
6、本學期的三首詩的名字分別是 、 、和 ，這三首詩從內容上看都是寫 的，作者都是 代的詩人，分別為 、 、
。自主選擇任一位詩人，寫出你所知道的他的另一首詩。

（1）遠上寒山石徑（ ），白雲（ ）有人家。
停車（ ）愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
（2）根據詩句展開想像，用圖畫來描繪詩句所概括的景色。

（3）《望天門山》的作者是 代的詩人 。這首詩描繪了 景象，表達出了詩人 感情，展現了詩人 的胸襟和 性格。
（4）《山行》描繪了一幅由 、 、 、
構成的晚秋美景圖，表達了詩人 之情。
7、《海上日出》本文作者是 ，你所知道的它的作品有 、 、 等。課文詳細描繪了 和 時海上日出的景觀。文中的中心句是 。文中在描寫海上日出景象時，是按著 的順序寫的，它把海上日出稱為 ，表達了作者熱愛 和追求 的思想感情。太陽像負著什麼重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。

8、你記錄下大自然的那些語言？請你仿照課文的寫法試著寫一小節。

閱讀完課文後，我知道大自然的語言是 ，他告訴我們 ；大自然的語言是 ，他告訴我們 ；大自然的語言是 ，他告訴我們 。大自然的語言還有很多很多，要發現和看懂大自然的語言，必須 、 。
9、《西風胡楊》本文作者主要採用（ ）和（ ）的修辭方法，描述胡楊（ ）、（ ）、（ ）的特點，同時也指出胡楊目前（ ）。表達了作者對胡楊品格的（ ）和胡楊命運的（ ）。胡楊是 年前留下的最古老的樹種，只生在 。全世界百分之九十的胡楊在中國新疆的 。胡楊是最 的樹，是最 的樹，是最 的樹。胡楊，是（ ）。胡楊的（ ），能深達二十米，（ ），去（ ），並（ ）。它能在零上四十攝氏度的（ ），能在零下四十攝氏度的（ ），不怕侵入骨髓的斑斑鹽鹼，不怕（ ）。
10、在漁家孩子的眼裡，大海像 ，像 ，像 。在「我」的眼中「我家門前的海」是 ，是 ，是 。
11、然而，我堅信：胡楊還在， 還在 還在 還在， 還在。那些傷者將被 ，那些死者將被 ，那些來著將被 。我站在這 的胡楊林中，祈求 ，哪怕 ；我祈求胡楊 ，哪怕 ；我祈求 ，哪怕 。
12、《七律•長征》這首詩是 在 年 月紅軍長征勝利結束是寫的。詩中 一句與我們學過的《飛奪瀘定橋》有關。默寫這首詩中的兩個對偶句
， 。
， 。
（1）默寫《長征》

（2）、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
詩句中把延綿不斷的五嶺山脈比作 ，把氣勢雄偉的烏蒙山比作 ，表現了詩人 的精神。
（3）、金沙誰拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
詩句中「金沙」「大渡」指的是 和 兩個感人故事，既表達了紅軍 的心情，又表現出奪取瀘定橋戰斗的 。
（4）、寫出下面詩句的意思。
紅軍不怕遠征難，萬誰千山只等閑。

13、《狼東山五壯士》這個故事發生在 時期， 根據地的 山。五位壯士的名字分別是 、 、
、 、 。
14、你認為雨來是怎樣的孩子？

15、為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰斗的勝利，秋紹雲像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動，烈火在他身上燒了半個多鍾頭才漸漸熄滅。這位偉大的戰士，直到最後一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。
……
敵人全部被我們殲滅了，看看時間，從發起沖鋒到戰斗結束，才20分鍾。
（1）文中邱少雲被比作 ，強調了他趴在火堆里
。
（2）「直到最後一息也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。」表現了邱紹雲有著 意志。
（3）烈火在他身上燒了半個多鍾頭才漸漸的熄滅。
才： 。
（4）從發起沖鋒到戰斗結束，才20分鍾。
才： 。
（5）用「～～」畫出文中的排比句。
（6）從描寫中我們可以直到邱紹雲的內心活動是怎樣的？
。
16、在本冊已經學習的篇課文中，有抗擊日寇的五壯士和少年英雄的故事，也有自覺嚴格遵守紀律而英勇獻身的故事，一篇反映解放戰爭中一位將軍關心群眾、熱愛人民的故事—《紫桑葚》。
（1）為了 ，為了 ，為了 ，邱少雲像 ，趴在火堆里 。烈火在他身上 。這個 的戰士，直到 ，也沒 沒 。
（2）胡楊，是（ ）的樹。胡楊是擋在沙漠前的（ ），身後是（ ），是（ ），是（ ），是（ ），可它們不在乎。它們將一切浮華虛名讓給了（ ），讓給了（ ），讓給了（ ），而將這（ ）的風沙留給了自己。
（3）《釀》這篇課文記敘了一位語文老師在上課時，由於誤讀「 」的「 」字所引發的故事，贊揚了小學生劉東東 和語文老師 的品格，告訴我們 的道理。正確評價一下劉東東和他的語文老師
劉東東：
語文老師：
17、課文《十七年後寫的禮物》記述了挪威音樂大師（ ）十年前（ ），十年後他用奇妙的方式把（ ）送給了達格妮，使達格妮（ ）。這是最好的禮物——對於一個十八歲的少女來說，這是比（ ）、（ ）更珍貴的禮物。
18、讀了《月下的槳聲》這篇課文，小姑娘的形象在你的腦海中留下了很深刻的印象吧，那麼就請你來描繪一下小姑娘的形象吧。

19、庫伯開始並沒有偷錢的想法，因為他發現錢時 。
庫伯拿了錢以後就 了，他想找個機會
地還回去，開始當老師詢問時，他卻沒敢承認，因為他怕
。當丹妮斯的爸爸來到學校後，他由恐慌又到害怕，他嚇得 ， 。
20、「隨後兩位警察立正，又互相庄嚴地敬了個禮。」它們為什麼又相互庄嚴地敬了禮？

21、林海燕是真的愚蠢嗎？談談你對他的印象。

22、請你幫助那位中獎人為送給林海燕的錦旗上設計寫的內容，以表達中獎人對林海燕誠信美德的贊嘆和感謝：

23、孔子名 ，字 ，春秋時期 國人。他是偉大的 ， ， 家學派的創始人。
24、孔子去世以後，他的弟子把它言行記錄下來，編成一部書 。
25、孔子名（ ），字（ ），（ ）魯國人。他是我國古代偉大的（ ）、（ ），是（ ）的創始人。相傳他有弟子（ ），其中優秀的有（ ）人。
26、孔子曾帶領弟子周有列國（ ）年，最後專心從事整理《 》、《 》、《 》等古代文獻的工作。
27、孔子去世後，他的弟子把他平時的言行記錄下來，編纂成一部《 》。在這部著作中，孔子創立了以《 》為核心的（ ），教導人們（ ）。
28、孔子的弟子貢字曾經問孔子：「有沒有一句可以身終奉行的話呢？」孔子回答說：「（ ）。」用今天的話說就是（ ）。人們很推崇這種設身處地為別人著想的（ ），便把這句話慨括成（
）的成語，一直沿用至今。
29、柳公權的字骨力挺秀，灑脫有法，那他的人呢？請你從中找到一句話來概括。

30、柳公權是（ ）著名的（ ）。他的字（
），對後世影響極大。人們將另一位著名書法家（
）與他並稱「（ ）」，並用「（ ）」來形容它們的字。這幾句話是從（ ）方面來評價柳公權的，主要講了他在書法界的（ ）和他的書法藝術（
）。

⑤ 誰能幫幫我啊

1.《小麻雀》《金獎章》都是童話，像這樣的作品你還知道哪些？（至少六個）回
打火匣，丑答小鴨，紅鞋，區別，風車，拇指姑娘。
5.杯弓（蛇）影 畫虎類（犬） 殺雞嚇（猴） 如（虎）添翼
狼奔（豕 ）突
6.根據提示，分別寫一個「看」的近義詞
恭敬地看（敬仰） 憤怒的看（怒視）
7.用「發」組成不同的詞，填入括弧。
（發揚）成績 （發揮）能力
8.請根據 春、夏、秋、冬各寫一句古詩
春：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
夏：永日不可暮，炎蒸毒我腸。
秋：秋色無遠近，出門盡寒山。
冬：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

對不起，我才五年級，而且我的語文課本和你不一樣...只懂回答一點，第2到第4題，我們課本里沒有。希望能幫你。（而且我在寫寒假作業呢...）

⑥ 小學語文S版學習過哪些童話故事

嘿嘿！多著呢，比如六上的《稻草人》、《刺蝟漢斯》、《賣火柴的小女孩》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、五上的《小麻雀》、《金獎章》，二上的《找不到快樂的波斯貓》、《猴子種樹》、《小鹿的減法》等等

⑦ 廣州五年級上冊語文有哪些課文

五年級的課文有：《小麻雀》 《金獎章》 《沒頭腦和不高興》 《大拇指湯姆》 《堅定的錫兵版》 古詩：《望天門山》 《山行》 《暮江吟》 《海上日出》 《大自然的語言》 《西風胡楊》 《我家門前的海》 《七律·長征》 《狼牙山五壯士》 《小英雄雨來》 《我的戰友邱少雲》 《自桑葚》 《釀》 《十年後的禮物》 《月下槳聲》 《裝在信封里的小太陽》 《彩票》 《孔子》 《「心正筆正」的柳公權》 《黃帝》 《梅蘭芳》 《唐玄奘西行取經》 《天窗》 《我是貓》 《揚子榮借題發揮》 《武松打虎》《權齊天大聖大戰二郎神》 就有這些了。

⑧ 小麻雀和烏鴉種西瓜寫童話作文

烏鴉與小麻雀
烏鴉得到金獎章以後,不但沒有驕傲自滿的向大夥兒炫耀,而且作更加認真了.
一天,小麻雀提著籃子上街購物,正好烏鴉在清理路邊的垃圾.烏鴉熱情地向小麻雀打招呼說：「嘿!麻雀老弟,」可小麻雀卻愛理不理的一副驕傲模樣.小麻雀上前傲慢地說：「喲!垃圾冠軍,怎麼,又在收拾呢?」這樣帶著諷刺性的話語烏鴉並沒有因為生氣而反駁,而是有禮貌地說：「麻雀老弟,你怎麼這么不愛衛生呢?更何況這正是我的工作啊!」小麻雀沒有再理烏鴉,提著籃子繼續購物去了.
來到超市,小麻雀選了一種新出的法式夾餡麵包,他沒吃過,就買來嘗嘗.他來到超市門口的公共桌椅上吃了起來.烏鴉正好在一旁工作,小麻雀.」烏鴉有禮貌的向小麻雀問好.小麻雀瞟了烏鴉一眼.突然,小麻雀感到嘴裡一股變味的味道,原來是夾餡,周圍沒有任何垃圾桶,怎麼辦呢?思考了一會兒,小麻雀順手就把麵包丟在地上.這時烏鴉看見了就說：「小麻雀你么那麼不愛衛生呢?如果人人都像你一樣,到處亂扔垃圾,那整個城市早就變成垃圾堆了,城市的整潔要我們自己來維持!」小麻雀聽了,臉紅得跟成熟時的紅蘋果似的.小麻雀向烏鴉承認了錯誤並向烏鴉保證以後再也不犯這樣的錯誤了,如果見到別人這樣一定上前阻止.
這個故事告訴我們：城市的整潔要靠我們來維持,也告訴我們要愛護衛生!

⑨ <<金獎章>>的作者是誰

《金獎章》的作者是盛如梅。

盛如梅，女，1933年生，江蘇無錫人。中共黨員，大專畢業。從事少年兒童編書編報編刊40年，曾任新少年報記者、編輯，少年兒童出版社副主任，兒童時代社副總編、副編審、《哈哈畫報》主編等職。

1949年參加革命工作，歷任無錫縣梅村區團委宣傳委員，華東團委組織部秘書，《新少年報》記者、編輯組長，少年兒童出版社編輯室副主任，兒童時代編輯部副主任、副總編，《哈哈畫報》主編，副編審。

中國作家協會會員、中國科普作協少兒委員會委員、上海科普作協理事、中國少兒報刊名譽理事。喜歡寫科學童話，創作有《森林王國失蹤之謎》、《馬小虎辦奇案》、《天外來客》等30多種書。

(9)小學語文小麻雀金獎章擴展閱讀

1956年開始發表作品，1988年加入中國作家協會。著有短篇童話集《馬小虎辦奇案》、《森林王國失蹤之謎》、《鬆鬆誤闖黑魔林》，主編《名家科學童話選》，大型科學漫畫叢書《漫遊科學世界》、《漫遊新科技世界》、《少年科幻大世界》等。

其作品曾獲全國第二屆少兒文藝創作獎、全國少兒優秀作品獎、中國圖書獎提名獎、中華圖書獎。其作品「金獎章」在S版語文實踐課本教材五年級上冊刊登。

主編《漫遊科技世界大型漫畫叢書》、《漫遊新科技世界大型漫畫叢書》、《幼兒十萬個為什麼叢書》、《名家科學童話選》30多種。獲得過優秀科普作品獎、全國優秀圖書獎、國家圖書獎提名獎「五個一」工程獎、冰心圖書獎等20多項。

⑩ 小學語文s版五年級上冊都有哪些文章

小麻雀、金獎章、沒頭腦和不高興、大拇指湯姆、堅定地錫兵、望天門山、山行、暮江吟、回海上日出、大自然答的語言、西風胡楊、我家門前的海、七律長征、狼牙山五壯士、小英雄雨來、我的戰友邱少雲、紫桑葚、釀、十年後的禮物、月下槳聲、裝在信封里的小太陽、彩票、孔子、心正筆正的柳公權、黃帝、梅蘭芳、唐玄奘西行取經、天窗、我是貓、楊子榮借題發揮、武松打虎、齊天大聖大戰二郎神