小學語文一支鉛筆的夢想

① 一支鉛筆的夢想，第七個夢想是什麼

生活不會毫無意義。我給你講一個故事吧
一個製造者給即將運往世界之前的回鉛筆說，我有五句話要答告訴你：
1.
你將來可能做大事，但是你不能盲目的自由，你要允許被一隻手握住
2.
你可能要經忍受刀削般的疼痛，但這些痛苦都是必須的，他會使你成為一支更好的鉛筆
3.
不要過於固執，要承認你所犯的任何錯誤，並且用了改正。
4.
不管穿上什麼樣的外衣你心裡都要清楚一點，你最重要的部分在裡面
5.
你走過的地方地都要留下痕跡，不管你處於什麼狀態，都要寫下去
有時想想，這難道不也是我們做人的道理，

② 小練筆：仿照《一支鉛筆的夢想》第五、六段，寫一寫，鉛筆還會有哪些夢想最少寫三個夢想，一個夢想一段

《一支鉛筆的夢想》範文一：

你想知道，一支老憋在文具盒裡的鉛筆，會有什麼樣的夢想嗎？

第一個夢想，是飛向宇宙。知道我要做什麼嗎？我要變成火箭，載著我的朋友們去看看嫦娥和她的玉兔；去嘗嘗蟠桃的味道。哈！多麼好玩！多麼開心！

第二個夢想，是奔向海邊。知道我要做什麼嗎？我要變成一根有魔法的魚竿，只要擁有我這根神奇的魚竿，不管什麼樣的魚都能釣上來。哈！多麼好玩！多麼開心！

第三個夢想，是來到動物園。知道我要做什麼嗎？我要當一次小猴攀爬的大樹，看著猴子媽媽抱著小猴子一起上竄下跳的樣子。哈！多麼好玩！多麼開心！

第四個夢想，是躲進魔法師的家裡。知道我要做什麼嗎？我要當一回魔法師的魔法棒，當魔法師揮動我時，想要的東西瞬間就出現了。哈！多麼好玩！多麼開心！

第五個夢想，是爬到樹枝的最頂端。知道我要做什麼嗎？我要變成樹頂端的一根樹枝，這樣就可以看到遠方美麗的城市了。哈！多麼好玩！多麼開心！

誰也不知道，一支鉛筆有多少夢想……就像天上的星星，多得數也數不清！

《一支鉛筆的夢想》範文二：

是來到教室里。知道我要做什麼嗎？我要當一回尺子，為小朋友劃一條直直的線。我還要當一行漂亮的字，得到老師的一顆五角星獎勵。哈，多麼好玩！多麼開心！

是當一根電線。知道我要做什麼嗎？我要為世界傳輸電流。這樣地球上就永遠不會斷電了。哈，多麼好玩！多麼開心！

是蹦到粉筆盒裡。知道我要做什麼嗎？我要幫老師寫出最漂亮的字，而且用我寫字還不會掉粉筆灰。哈，多麼好玩！多麼開心！

是當一支弓箭。知道我要做什麼嗎？我要射中所有靶子，人們都會跑來誇我呢！哈，多麼好玩！多麼開心！

是跑回教室。知道我要做什麼嗎？我要當老師的粉筆，在黑板上畫出最美麗的畫兒，讓同學們都忍不住連連鼓掌。哈，多麼好玩！多麼開心！

③ 仿寫一支鉛筆的夢想(6個夢想)

仿寫一支鉛筆的夢想範文：

想一想，一顆被埋在泥土裡的豌豆會有多少夢想？

第一個夢想，是跑進廚房。知道我要做什麼嗎？我要跳進番茄蛋湯中，滲出綠綠的汁兒；還在芝士餅上打滿小洞。只要是在廚房做過的菜，我都要加入去添加我的味道，這樣，人們做飯就永遠離不開我了。哈哈，真是愉快又美好啊！

第二個夢想，是走入林中。知道我要做什麼嗎？我要給松鼠做的獨輪車當輪子，讓它推著獨輪車在林中裝松果；我還要在草地上滾來滾去地給小草撓癢癢，讓它舒舒服服地向上生長。哈哈，真是愉快又美好啊！

第三個夢想，是滾到小河邊。知道我要做什麼嗎？我要掉入河中，落到小魚兒的背上，讓它馱著我在河中遊玩；說不定我還會碰見在水底游泳的青蛙、小蝦，它們可能會把我當成小魚兒的眼睛。哈哈，真是愉快又美好啊！

第四個夢想，是飛到藍天中。知道我要做什麼嗎？我要躺在那軟綿綿的白雲上好好睡一覺，然後等到夜深了，我就拉著星星們在空中奔跑，一定可以劃出一道又一道的流星。月亮和地上的人兒看到這一切，肯定會為我大聲喝彩。哈哈，真是愉快又美好啊！

第五個夢想，是飛到很遠很遠的地方，知道我要做什麼嗎？我要看看這地球上的美好風景，讓它們成為我腦海中最美麗的夢。

第六個夢想，是躲進人群中。知道我要做什麼嗎？我要在小偷准備行竊時，溜到他的腳底，讓他在大庭廣眾之下摔個四腳朝天。

人證、物證現場可見，讓法律將他繩之以法，滿足我見義勇為的英雄心理。哈哈，真是愉快又美好啊！誰也不知道，一顆豌豆有多少夢想……就像黑夜中的燈，照多少光，指多少路，明亮多少顆心。

(3)小學語文一支鉛筆的夢想擴展閱讀：

仿寫要求學生在理解、把握範文的中心思想和寫作方法的基礎上，根據自己的生活經驗和對事物的認識，寫出在形式上與範文相似又具有個性的作文。

仿寫訓練要與閱讀教學有機結合。學生從範文中學習到的各種寫作知識及表達方法，都可在仿寫練習中加以運用。仿寫不是機械模仿，更不是抄襲。仿作中既要借鑒範文的寫法，又要發揮獨創精神。

仿寫禁忌：

1、忌話題脫離：話題，一指題目中規定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。

2、忌結構不一：仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設。或總分或並列等，都必須合規格。

④ 一支鉛筆的夢想共有幾個自然段

一支鉛筆有很多夢想第一個願望是能夠在高出上遙望世界第二個夢想變成一艘宇宙飛船飛到宇宙中探索更多的秘密第三個夢想就是正在你突然變成鉛筆，大家一起玩，別提有多開心啦。一

⑤ 二年級語文 一支鉛筆的夢想里鉛筆的五個夢想

第二個夢想是是跳到荷塘里。知道我要做什麼嗎?我要為小魚蝦撐起陰涼的傘。傘上還勾著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱的有的在傘下玩耍。哈,多麼好玩兒！多麼開心！

⑥ 一隻筆的夢想怎麼寫

很久以前，當我們的爺爺、奶奶還是小男孩和小女孩甚至沒有出生的時候，在一個遙遠的地方，有一座美麗的大山，那裡山清水秀，鳥語花香，動物們生活得很幸福。可是有一天，很多人來到森林裡，在刺耳的伐木聲中，森林慢慢縮小，終於消失了。樹樁被運到城裡，切成了細條條，其中的一條被做成了一支鉛筆。
「嘿！我真是一支獨一無二的鉛筆，你看我的背多麼直！」鉛筆驕傲地對鋸子說。「再威風，你有家嗎，你有親人嗎？」鋸子舒舒服服地躺在自己的家裡（工具袋）笑著問。「對呀，對呀。」工具袋的斧子、刻刀都齊聲應道。「我有家，我現在就去找！」鉛筆雖然只有一條腿，但還是飛快地蹦出去。可是他還沒出生的時候，就已經離開家了，「家應該是怎樣的呢？我就邊走邊想邊畫吧，我一定能找到我的家。」鉛筆拍拍胸膛說。
一天，鉛筆來到一個小學門口，抬頭一看，校園上方煙霧翻滾，彌漫著一股難聞的味道，班裡的窗戶都緊緊地閉著。鉛筆好奇來到教室，問一個扎著羊角辮的小女孩：「這個煙霧是哪裡來的啊？」小女孩捂著鼻子說：「我們學校邊上有個垃圾坑，每天早上就有人在這里焚燒垃圾，整個天空都灰濛蒙的了，臭死了。」
「這怎麼可以呢？我來幫你們。」鉛筆生氣地說，他洋洋灑灑地寫了一封信給環保局的大象先生。不久，就有清潔車把垃圾運到垃圾處理站，老師和同學都十分感謝鉛筆，校園的上空終於有了藍藍的天空。「對了，我的家就應該在藍藍的天空下。」鉛筆在一張白紙上畫了一片藍天。
鉛筆繼續往前走啊走啊，在草地上，他一個小男孩愁眉苦臉地坐在那兒，面前攤著一個空空的鉛筆盒和一本沒有完成的作業本。「小傢伙，你怎麼了？」鉛筆好奇地問。「我的筆丟了，可是我的作業都還沒有寫好呢！」說著，小男孩嗚嗚地哭起來。「沒關系，我來幫你吧！」鉛筆很乖巧地讓小男孩握在手裡，聽從他的指揮。「作業完成了吧，那我走了，再見！」鉛筆就嗒嗒嗒地走了。這時，鉛筆又矮了一截，但是他的心裡卻十分高興。「在我的家園里，人人都要互相幫助。」那張白紙上又多了一朵朵紅紅的愛心之花。
終於有一天，鉛筆來到了一座光禿禿的大山前，樹都不見了，只剩下樹根留在那裡，「請問，這是我的家嗎？」樹根回答：「是的，大樹就是你的家，可是立在這兒的樹都被伐木工人砍倒了。」鉛筆含著淚水，摸著樹根說：「放心，我會把家園重新建設起來的。」鉛筆說干就干，他給世界各地的鉛筆寫了一封信，請他們來幫忙種樹。白天，鉛筆就和兄弟們一起種樹，晚上，他又給人們寫了一封又一封的信，呼籲人們別在砍伐樹木，破壞森林了。世界各地的人們都被他的精神感動了，雪白的信件從四面八方飛來。
日子，一年一年地過去了。鉛筆的身子越來越傴僂了，當他看著那張已經完成的幸福之家：藍藍的天空下，有一座座綠綠的森林，一簇簇紅紅的花，一條條清澈的小河，河水歡快地流向遠方，鳥兒動聽的歌聲回盪在林間，人們帶著孩子樹下嬉戲玩耍，風中傳來花兒和露水的氣息。他滿意地呼出了最後一口氣，幸福地閉上了眼睛。

⑦ 一支鉛筆的夢想續寫

一支鉛筆的夢想，《一支鉛筆的第六個夢想》續寫：
一支鉛筆的第七個夢想是：繪畫出惟妙惟肖的素描。
參加世界繪畫展覽大會，一舉奪冠。這支鉛筆想登
上夢寐以求的冠軍領獎台。獲得頒獎。戴上桂冠。

⑧ 一支鉛筆的夢想故事講了什麼

《一支鉛筆的夢想》課文按照「總一分一總＂結構，先總寫作者的猜測，引出內「夢容想＂這個話題，接著用五個段落寫鉛筆的五個夢想，第一個夢想，溜出教室、第二夢想、跳進荷塘、第三夢想、躲到菜園里去，第四夢想、來到小溪邊，第五個夢想、跑到運動場。鉛筆還會有哪些夢想呢？
讓我們一起想像——
鉛筆的特點是細細長長的
還可以變成什麼呢？

⑨ 一支鉛筆的夢想

一支鉛筆的夢想，是可以畫出流傳世間的作品，可以解除有利人類的公式
希望可以幫到你~