『壹』 人教版八年級下冊語文第五單元的口語交際是什麼
爺：(坐在椅子上，抽出一支煙點著)飯後一支煙，勝過活神仙!(吸了一口，咳嗽內。)
穎：爺爺容，您知道今天是什麼日子嗎?
爺：什麼日子?
穎：5月31日是世界無煙日。這一天，全世界的人都不能吸煙。
爺：誰規定的?誰能管了全世界?
穎：聯合國規定的。
爺：聯合國能管了咱們中國?
穎：爺爺，抽煙的害處很大，我求您別抽了!
爺：沒事!我抽了幾十年了，身體不照樣好好的?咳，咳……就是有點小咳嗽。
穎：反正抽煙沒一點好處。
爺：穎穎，天不早了，你該上學了；我呢，到公園溜達溜達。
然後圍繞這個模擬表演讓學生說說為什麼穎沒有說服爺爺?使學生明白，在勸說別人時，以理壓人、說軟話求人都不大可能奏效，要曉之以理，動之以情，讓對方心服口服。另外，勸說還要注意對象、場合、方式方法。
2．可以根據一個話題，請學生分組討論怎樣勸說。把每個小組的方法進行交流，比較，說說哪種說法更容易奏效，體會勸說的藝術。
3．勸說別人是生活中經常遇到的事，可以把這個交際話題延伸到生活中，讓學生根據家庭和班級的實際，真正去嘗試勸說別人，在語言實踐中，學會勸說。當然，學生也常常遇到被人勸說的事情，可以請他們留意自己是怎樣接受別人意見的，體會別人勸說的藝術。
『貳』 八年級語文下冊口語交際第一單元
母愛的力量
湯治平曾聽一位朋友講過一個悲壯感人的「鹿跳峽」的故事：一隻老鹿和小鹿被一群兇猛的獵豹追逐到了一個峽谷前，那峽谷的寬度太大，超越了鹿的跳躍極限，但老鹿毫不畏懼地跳了。結果大峽谷前出現了這樣一幅壯烈場面：老鹿起跳後小鹿也飛身起跳了，到了峽谷中間，就在老鹿即將墜落谷底的剎那間，小鹿落在了老鹿的背上，並以老鹿的背為支點，成功地實現了第二次起跳……老鹿犧牲了，小鹿躍上了峽谷彼岸，存活下來。
動物的母愛尚且如此感人，人類母愛的力量就更是感天地泣鬼神。這里有一個耳熟能詳的故事：在某省一個旅遊景區，一部滿載遊客的纜車突然從高空墜落，就在轉瞬即至的生死關頭， 年輕的母親和父親一起，奇跡般地將不滿周歲的孩子高高舉起，結果，纜車內三十餘名遊客全部遇難，惟有這個小孩存活了下來……
最近還讀到另外一個關於母愛的故事：一天深夜，一場突如其來的特大泥石流吞沒了小山村。次日，當救援人員循著哭聲刨開泥土，掀開屋頂，發現一個光著身子蜷縮在屋樑下的兩三歲小女孩竟然活著。救援人員趕緊將小女孩抱出來，可她死活不肯離開，邊用小手指著邊哭喊起來：「媽——!」救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨，眼前現出一幅驚心動魄的畫面：一個半身赤裸的女人，呈站立姿勢，雙臂高高舉過頭頂，彷彿一尊舉重運動員的雕塑……女人竟是一個盲人，身體早已僵硬。而她的身下，又刨出一個昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上，雙手高舉小女孩，小女孩才奇跡般地成為這場泥石流中惟一的倖存者!
動物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻，不求回報的。生死攸關的時候，他們總是義無反顧地舍棄自我，把生的希望留給後代。當初，老鹿如果停蹄不跳，它和小鹿毫無疑問都會成為獵豹們的戰利品。關鍵時刻，老鹿選擇了作小鹿的跳板，用自己的生命換取小鹿的生命。而年輕父母和盲人父母舍己救子女的壯舉更是愛的力量的最好詮釋。
世間最偉大、最無私的愛是母愛。奉獻和犧牲是母愛這兩個字眼豐富內涵中最動情和閃光的部分。正是這種博大深厚的愛的力量，繁衍傳承了生生不息的人類社會和萬物生靈，譜寫出永恆不朽、傳誦不衰的愛的詩篇和情的樂章。
漫漫人生旅程，正是無私奉獻的母愛，教會我們用心去關愛他人，關愛社會，關愛世界；也正是這種母愛驚天動地的力量，激勵我們摒棄自私和怯懦，用愛心擁抱真善美的生活，一步步走向成熟和成功。
『叄』 人教版語文書第50頁八年級下冊第一單元口語交際
可以按照書上要求與母親多溝通一下，談談你給母親的喜、怒、哀、樂。
『肆』 語文版八年級下冊語文第二單元口語交際怎麼寫
春天的贊歌
我贊春天，更贊春天裡孕育生命的萬物。因為它們此時從骨子裡散發出來的生命力使那麼令人震撼與感動，而我，就是其中之一。
這種震撼來自於我家裡一盆普通的花。說真的，他實實在在算不上所謂的「花」，它只是一株長得比較茂盛的草而已。可是在去年冬天發生的一件事，使它連「茂盛」也稱不上了。事情是這樣的：一天，媽媽正在晾衣服時，突然從樓上掉下來一根竹竿。萬幸的是竹竿沒有打到她，卻鬼使神差般的打落了這盆「草」的兩支最粗壯的莖。從此它就成天垂著它僅剩的幾片枯葉。我以為它沒得救了，只好為它感到可惜。之後，便任他自生自滅。
可是，當我再一次懷念起它蔥綠的葉片，去「瞻仰」它的「遺體」時，我看到的不是垂死的葉片，而是與之相對的場面——一簇嫩綠的芽尖兒。它們正一個個嬉笑著爭搶著向上伸展，似乎是把醞釀一冬的綠色全部激發出來。那綠色像是正躺在搖籃里熟睡的嬰兒的皮膚，那樣令人愛憐，使人彷彿會情不自禁地上前去撫摸它的綠衣，親吻它細小而又甚密的經脈。它是如此具有生命力，柔弱的外表下隱藏著何其巨大的堅強。它追尋前者的足跡，使殘破的環境里出現了生的奇跡。即使沒有存有溫度的「育嬰箱」和主人的百般的視若珍寶的呵護，它照樣堅毅地從土石里探出倔強的頭，給大地帶來第一絲春的問候與祝願。而這，就是我所崇敬的，喜愛的春之生命力。
上個星期六的春遊時我有品味到這種以春天命名的生命力是怎樣的令人肅然起敬:當同行的人留連在一溪清泉中流連忘返時，我卻騰然發覺那一山極富生命力的翠竹被我們拋到了腦後。雖說「有水的山是活的」，但飛奔的清溪哪裡有永遠向上的竹子們有活力！它們的身體固然不能動彈，但它們的思想是跑的，跳的，甚至是飛的。無論何時，你都會感到它們蓬勃的生命力，聽到它們間互相爭著向天上發展的較勁生。試問，水會有這樣的力量，水會使人感到如此別樣的震撼么？
春天是這樣一個令人發奮的時節。花草樹木在春天努力的吸收陽光和水分，為自己的一年開一個好頭；而我們在年輕的時候，是不是應該努力的吸收「養分」呢？我們的陽光使學校，我們的養分是書本，我們的園丁時我們的老師。有了這么多得天獨厚的條件，我們理當成長得更迅速，更茁壯。仲永文采過人，年紀很小記獨具天資，為人所驚嘆，而他的父親卻認為他不必再學習了。就這樣，一株驚艷的花不等盛開就先凋零。這就是一直不發奮的花。
春天是屬於每一個人的，我們每個人都應該把握好這段人生中最光彩的時間。我們受陽光、雨露，同時也將自己變得更堅強以迎接不知何時會來的狂風驟雨。我們的生活將在這時散發出迷人的芬芳！
讓我們為春天喝彩，在春天成長。為春天唱一首聖潔的贊歌。
『伍』 關於人教版八年級下語文第五單元口語交際：古詩苑漫步的主持稿，跪求，明天就要
就是這個，不知道你滿不滿意啊
中國是一個詩的國度。千百年來，燦若 星辰的詩歌把中國文壇照耀得分外明亮。詩 人們用詩歌訴說的一個個故事，至今為人們 傳唱；他們抒寫的縷縷情懷，感動了代代的 中國人；他們創設的種種意境，迷醉了古今 多少讀者。今天，就讓我們漫步在這個風光 旖旎的古詩苑，去吟唱，去感動，去陶醉吧！
本節課分為以下六個環節： 本節課分為以下六個環節：
分門別類集古詩詩集展示 一、分門別類集古詩 詩集展示 腹有詩書氣自華圍繞主題， 圍繞主題， 二、腹有詩書氣自華 圍繞主題 說出相應古詩句 三、聲情並茂誦古詩 唐詩「素描」 四、別出心裁賞古詩唐詩「素描」 詩苑漫步樂其中參加活動心得 五、詩苑漫步樂其中 參加活動心得 醉月聽花唱古詩送別 六、醉月聽花唱古詩 送別
分門別類集古詩 詩集展示
腹有詩書氣自華
圍繞主題， 圍繞主題，說出相應古詩句
感 悟 四 季春
春天美在「春色滿園關不住， 一枝紅杏出牆來」； 美在「亂花漸欲迷人眼，淺 草才能沒馬蹄。」……
感 悟 四 季秋
「秋風秋雨愁煞人」，秋在詩人 的眼裡是悲涼的， 杜甫說：「無邊 落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」； 馬致遠說：「枯藤老樹昏鴉，小 橋流水人家」； 張繼說：「月落烏啼霜滿天，江 楓漁火對愁眠。」
品味鄉愁
鄉愁是李白「舉頭望明月， 低頭思故鄉」的孤寂。
鄉愁是崔顥「日暮鄉關何處是？ 煙波江上使人愁」的惆悵。 鄉愁是馬致遠「夕陽西下， 斷腸人在天涯」的感傷。
話說友誼
友誼是「我住長江頭，君住長江 尾，日日思君不見君」的牽掛。
友誼是「正是江南好風景，落花時節又逢君」的驚喜。 友誼是「同是天涯淪落人，相逢何必曾相似」的勸慰。 友誼是「洛陽親友如相間，一片冰心在玉壺」的痴情。 友誼是「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」的感嘆 。
里 共 嬋 娟 。
全 。 但 願 人 長 久 ， 千
陰 晴 圓 ， 此 事 古 難 缺
人 有 悲 歡 離 合 ， 月 有
恨 ， 何 事 長 向 別 圓 ？ 時
戶 ， 照 無 眠 。 不 應 有
人 間 。 轉 閣 ， 低 綺 朱
起 舞 弄 清 影 ， 何 似 在
樓 玉 宇 ， 高 處 不 寒 。 勝
欲 乘 ， 風 去 ， 又 恐 瓊 。 歸
闕 今 夕 是 何 年 我
問 青 天 。 不 知 天 上 宮 明 月 幾 有 ？ 把 酒 時
別出心裁賞古詩
唐詩素描（1）
雪落的聲音，如花，開放在萬壑千山。鳥們收起薄薄 的羽翅，趕回了溫暖的巢，它們將在愛情中，幸福地度過 一個漫長的雪季。 冷峻的天空，雪花劃破凝重：一片、二片、三片…… 一群芳香的語言，撒遍大地。所有的道路，
在載走最後一 個回家的孩子後，不肯再走出來。它們躲在一片純潔的思 想下，做著春天的美麗的夢。 只有一隻小船，如島嶼，泊在水中，靜靜的，一動不 動。一些雪花從它身邊滑入江中，化了，一些雪又緊跟而 來。船上的漁翁，破舊的斗笠下露出一雙沉著的眼，歲月 的風霜寫滿了蒼老的雙頰。瘦小的身子，裹在單薄的蓑衣 里，季節的交替改變不了他悠閑的生活。 穩坐船頭的漁者，他是在釣一段失去的歲月，還是明 年的希望呢？ 江無聲，雪不語。 人也無言。
你能說出上面是哪首詩的素描嗎？
江雪
柳宗元（唐）
千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁， 獨釣寒江雪。
別出心裁賞古詩
唐詩素描（2）
這時候，那彎淺淺的月跌進了對面的山坳。一隻烏鴉 凄涼的鳴叫越過夜空，濺落了滿天的寒意。薄薄白白的霜 就鋪滿了船舷。一位詩人獨立船頭，他長長的胡須已被秋 天染白。 岸邊一叢紅紅的楓葉，被船上的漁火隱隱地映出，在 微風中悄悄搖曳，像一團跳動的火焰。好深好深的秋啊！ 詩人斜倚船舷，一些淡淡的往事，如手中那杯苦澀的濃茶， 襲上心頭，久久不能平靜。 而夜色中的寒山寺，靜靜地立於繁華的蘇州城外，送 走了多少個春秋，目睹了多少離愁和別恨？只有那株與它 一樣蒼老古槐，知道這數不清的故事了。 突然，一陣清晰的鍾聲穿過寂靜，驚飛了船篷上的一 只小鳥，它撲拍著翅膀，飛進了濃濃的夜色。它會找到黑 暗中的家嗎？詩人看到又一艘客船，停在了楓橋。 隱約中，一些人上船，一些人下去。還有一些手，一 些淚，在眼中晃動。
你能說出上面是哪首詩的素描嗎？
楓橋夜泊
張繼（唐）
月落烏啼霜滿天， 江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺， 夜半鍾聲到客船。
試試看借鑒上文， 繪一則唐詩素描 （課後作業）
早春呈水部張十八員外 韓愈 天街小雨潤如酥， 草色遙看近卻無。 最是一年春好處， 絕勝煙柳滿皇都。
一、送別
李叔同
長亭外，古道邊，芳草碧連天， 長亭外，古道邊，芳草碧連天， 晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。 晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。 天之涯，地之角，知交半零落。 一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。 一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。 長亭外，古道邊，芳草碧連天， 長亭外，古道邊，芳草碧連天， 晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山 晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
結束語：我們愛古詩詞的狂放、
豪邁、大氣，我們愛古詩詞的 婉麗、柔美、含蓄。我們愛古 詩詞的瀟灑超逸、清麗嫵媚 。 在古詩詞的王國中，我們情願 長醉不
願醒。
謝謝光臨
『陸』 初二語文口語交際。
多少來字數的?題目不太具體自啊。
老爺爺您好。我代表我們班邀請身為老紅軍的您到我們班上去做一次報告。
時間是XXX
地點是XXX
這次報告能令我們了解到更多關於紅軍的歷史。感謝您的幫助，懇切希望您能到來。
如果要求詳細的話可以適當說明做報告的原因。具體的地點意義名字注意事項可以自己補充，注意說話的語氣要尊敬，同時表達自己的希望。