⑴ 小學六年級語文思維訓練卷
1、讀拼音寫詞語
pang xie lin xun xian mu bao jing feng shuang
（ ） （ ） （ ） （ ）
kang kai xiu se xin lai xin kuang shen yi
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、在括弧里填上合適的字，再解釋所填的字
買（ ）還珠-- 千（ ） 一發 ---
應接不（ ）-- （ ） 之不理--- 3、根據內容選擇正確的序號
（1）下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A、陰謀鬼計 迫不急待 愛不釋手
B、實事求是 再接再厲 沒精打采
C、換然一新 誨人不倦 舉世文明
（2）《獄中聯歡》"洞中才數月，世上已千年"這幅對聯的橫額是（ ）
A、苦盡甜來 B、極樂世界 C、扭轉乾坤
（3）"親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，……要不，我就要死了！這一段話 應讀出的語氣是（ ）
A、請求 B、強求 C、哀求
（4）從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（ ）
A、我不知道那個人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？
B、雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。
C、他的話完全沒有錯。/ 他的話不可能不對。
（5）下列各組中修辭正確的一組是（ ）
人們都說"桂林山水甲天下。"
他難道不像一個真正的守門員嗎？
森林伸出有力的臂膀，發出歡快的呼嘯聲。
大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動了。
A、比喻 反問 擬人 陳述
B、比喻 疑問 誇張 擬人
C、引用 反問 擬人 誇張
4、按要求填寫成語、諺語或歇後語。
(1)寫出五個帶有表示顏色詞的成語
（ ）（ ) （ ）（ ） （ ）
(2)用另一成語來解釋下列成語，即寫出一個意思相同的成語。（5分）
畫蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 有條不紊（ ） 聚精會神（ ）
(3)以詩句中各字為開頭分別寫一個成語
千（ ） 山（ ） 鳥（ ）飛（ ） 絕（ ）
風（ ） 雪（ ） 夜（ ）歸（ ） 人（ ）
（4）先填空，然後照樣子在後面的括弧里寫上一句
十五個吊桶打水-------（ ） （ ）-----（ ）
路遙知馬力---------（ ） （ ）----- （ ）
5、根據上下文意思和對教材中精典篇目的理解填空。
(1)( )雖相隔萬水千山，但友誼的紐帶把我們緊 緊聯在一起。（填詩句）
(2)我國古代有句名言，（ )就是說壞事雖小但不能去做，干多了就變成大壞事；好事雖小，也不能因為它小就不做，再大的好事都是從點滴開始的。
（3）寫一句關於珍惜時間方面的名人名言，並標明作者。( ）。
(4) 焦裕祿心裡裝著三十萬蘭考人民，為改變蘭考貧窮落後局面，他累倒在蘭考這塊土地上，真可謂（ ）（諸葛亮語）
(5)根據課文內容寫出下列人物的性格特點
( )詹天佑 ( ） 葉聖陶 ( ）邱少雲
( )魯 迅 （ ）軍需處長 （ ）五壯士
(6)"先天下之憂而憂，（ ）"這句話選自（ ）代詩人（ ）的名篇《 》。
(7)《竹石》一詩中在當今廣為傳誦的句子是 （ ），這首詩表現了詩人 ）的精神。
(8)《鳥的天堂》一文的作者是（ ），課文是按照（ ）順序來敘述的。「鳥 的天堂」實際指的是（ ）。
(9)根據課文內容所描述的事件，按其發生的時間排列順序(寫序號）
①獄中聯歡 ②赤壁之戰 ③田忌賽馬 ④一夜的工作 ⑤石灰吟
（ ）
6、請你分別寫出四句古詩，來表明春、夏、秋、冬四個季節，並在詩句的後面寫上描寫的是哪個季節，詩句的作者和所在的年代。
閱讀實踐
2001年（ ）月（ ）日晚10點，是難忘的歷史瞬間。中國北京申奧成功，北京沸騰了！當電視廣播中傳出北京申奧成功的消息時，令人熱血沸騰的場面出現了。（1）
23點27分，黨和國家的領導人，登上天安門城樓，和首都各界群眾共同分享這快樂的時刻。廣場上爆發出熱烈的歡呼聲，嘹亮的《歌唱祖國》的歌聲直沖雲霄。這瞬間的永恆，使今夜無人入睡。
世界給北京一個（ ），我們將還給世界一個（ ）。我們等待這個機遇，已經很久很久了。現在這個機遇終於來了，我們怎麼能不懷有一種發自內心的喜悅和自豪！北京申奧成功，標志著世界對中國的承認。它是歷史上中國人民無數次血與火的斗爭的成果，是改革開放我們所取得的各項偉大成就的總檢閱，也是北京人民多年來不屈不撓、艱苦奮斗所得來的無愧的榮譽。
中國北京申奧的成功，（2）
1、給文章加個合適的題目。《 》
2、把文中的括弧補充完整。
3、北京申奧的口號是：( )
4、結合自己收看到的或自己的對文章的理解，加入自己的想像，在文中第一節序號（1）處，插入一段場面描寫。（不少於100字）。
5、申奧成功說明了什麼？你對申奧成功有怎樣的認識？請你把自己的認識和感想寫以文中的序號（2）處，注意與原文的語言風格及行文思路保持一致。（不少於60字）
創意寫作
請你在下面的詞語中任意選擇三個，創編一則小故事，試著說明一個簡單的道理。內容完整，中心突出，不少於250字。
小草、沙粒、水珠、大象、陽光、森林、月亮、小溪
⑵ 五年級下冊小學新思維檢測卷語文掃描
2011年s版五年級下冊語文期中試卷一、讀拼音，寫漢字。(5分)jǔjuéhuòhuànwǔrǔchānfúáoxiào（）（）（）（）（）二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是（）。（2分）A、好（hào）客似（sì）乎蒙（měnɡ）古包咀嚼（jué）B、清平樂（lè）亡（wánɡ）賴剝（bāo）皮系（jì）鈴鐺C、應（yìnɡ）聲暖和（hé）情不自禁（jìn）沒（mò）腿深三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。（2分）A、撫摸天崖翠色慾流巾飄帶舞B、幻稚紡礙絞盡腦汁隨心所欲C、盜賊出息面不改色安居樂業D、銷煙祭奠同歸於進勢不可當四、選擇合適的詞語填空。（5分）不是……而是……因為……所以……寧可……也不……雖然……但是……盡管……還是……只有……才……1、（）草原里的河水十分清澈，（）從遠處看就像一條明如玻璃的帶子。2、在洪水到來之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個老百姓受到傷害。3、我童年時的發現（）沒有科學根據，（）還是有一定道理的。嚴峻嚴格嚴厲嚴肅1、老師（）地對同學們說，我們一定要（）要求自己。2、飢餓威脅著我們。在這樣（）的形勢下，我浪費糧食的行為受到了老班長（）的批評。五、給下列詞語中帶點的字選擇恰當的解釋，把序號填在括弧里。（2分）欲：①慾望②想要，希望③需要④將要翠色慾流（）隨心所欲（）擁：①抱②圍著③群眾擁護④聚到一塊一擁而上（）擁戴（）六、下列句子中，沒有語病的一句是（）。（2分）A、這次語文測驗，全班同學普遍成績提高了。B、公園里新設了由兩個英國援建的游樂項目。C、我們一定要團結友愛，互相幫助。D、雖然在課堂上發笑，但是我受到了老師的批評和懲罰。七、判斷。正確的打「√」錯誤的打「」。（2分）1、「朝鮮」和「鮮血」中的「鮮」讀音相同。（）2、雨突然大了。像潑。像倒。這句是比喻句。（）八、讀文言文要注意其節奏和韻味，下列朗讀停頓最正確的一句是（）。（2分）A、未聞/孔雀/是/夫子家禽。B、未聞/孔雀/是夫子家/禽。C、未聞孔雀/是/夫子家禽。D、未聞/孔雀/是夫子/家禽。九、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來，並完成填空。（3分）蒙漢情深何忍別吾將上下而求索地滿紅花紅滿地浪淘風簸自天涯九曲黃河萬里沙天涯碧草話斜陽路曼曼其修遠兮天連碧水碧連天當看到同學浪費時間，不好好學習時，我們會用這句名言：「」來教育他們。十、根據信封的格式要求填空。（2分）寫信封的正確格式應是在信封的左上角寫上收信人所在地的，信封中間寫上收信人的和，最後在右下方寫上寄信人的和郵政編碼，還要在信封的右上角貼上郵票。十一、根據下面多描繪的情境，回答問題。（3分）在路上遇到一個新莞人向你問路，你也不知道他要去的地方。你會說：。第二部分：閱讀積累與運用。（30分）一、閱讀《橋》選段，回答下列問題。（12分）木橋前，沒腿深的水裡，站著他們的黨支部書記。那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：「橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在後邊！」有人喊了一聲：「黨員也是人。」老漢冷冷地說：「可以退黨，到我這兒報名。」竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸竄上來，（放縱放肆）地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里（揪拖）出一個小夥子，（罵吼）道：「你還算是個黨員嗎？排到後面去！」老漢凶得像只豹子。小夥子瞪了老漢一眼，站到了後面。木橋開始發抖，開始痛苦地（呻吟呼喊）。水，爬上了老漢的胸膛。最後，只剩下他和小夥子。小夥子推了老漢一把：「你先走。」老漢吼道：「少廢話，快走。」他用力把小夥子推上木橋。突然，那木橋轟地一聲塌了。小夥子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。1、「奠」字用音序查字法應查，用部首查字法應查部。（1分）2、在文中括弧內選擇恰當的詞語，打上「√」。（2分）3、用「～～」畫出文中的擬人句。並請你仿寫一句。（2分）。4、文中「老漢似乎要喊什麼」，請你聯繫上下文，老支書要喊什麼呢？（2分）。。5、文中的哪些話使你感動的？為什麼？（3分）。。6、假如你在祭奠的現場，你有什麼話對老支書說呢？請寫下來。（2分）。。二、閱讀短文，回答問題。（18分）____________________許多年以前,有三個士兵從戰場上歸來。他們又累又餓,來到了一個村莊。由於連續的戰爭,村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點食物藏了起來，然後,到廣場上去看那三個士兵。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓。士兵們竊竊私語了一會兒,一個士兵說:「你們沒有東西給我們吃,不過我們卻有讓大家共同分享的東西:我們有一個訣竅,能用石頭做湯。」村民們感到非常好（hàohǎo）奇。不久他們就點起一堆火,架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭。「這個,一會兒就能煮成美味的湯。」第二個士兵說,「不過,要是放上點鹽,再來點芹菜,它的味道就會更加鮮美。」一聽這話,一位村婦說:「太巧了!我正好想起來什麼地方還剩下了一點呢。」村民們一個個想起了什麼東西。不一會兒,蘿卜、牛肉、乳酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來准備喝湯的時候,有人推來了一桶酒。村民歡聚在廣場上,他們一邊吃一邊跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,當三個士兵醒來時,發現村民們全都站在他們周圍,還有一背包麵包和乳酪。「你們給了我們最寶貴的禮物:用石頭做湯的訣竅,」一位長（zhǎnɡchánɡ）者說,「我們會永遠牢記在心間的。」第三個士兵對眾人說:「其實也沒有什麼訣竅。不過有一點是肯定的,只要人人都拿出一點東西來,就可以成讓大家分享的宴會。」1、給本文加上一個合適的題目寫在「__________」上。（2分）2、給文中的加點字選擇正確的讀音打上「√」。（1分）3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（4分）近義詞：珍貴（）秘訣（）反義詞：否定（）豐衣足食（）4、請你概括本文的主要內容。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________5、村民對待三個士兵的態度前後有什麼不同？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________6、村民們給三個士兵吃的、喝的，為什麼還要感謝他們？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________7、結合生活中的例子，說說你從短文得到什麼啟示？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：習作。（40分）一、小練筆（5分）許多人來參觀學校後都稱贊這里的景色非常美。請你用精煉的文字來描述學校的景色。二、習作。（35分）童年有太多太多值得自己回憶的事。想起這些事，你就感到高興、幸福，還是後悔、難過呢？請你選擇一件生動具體的事寫下來，要把事情的經過寫清楚，寫出自己的真情實感，語句通順，標點准確，書寫工整。題目自擬，字數在400字以上。
⑶ 語文6年級下冊小學教學新思維檢測卷 31頁參考答案
好好讀書吧，別整天想著抄答案，辜負了父母和老師對你的期望，不給答案是為你好啊
⑷ 小學語文新思維試卷六年級在哪買比較便宜
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⑹ 語文小學教學新思維檢測卷 第一單元檢測卷六年級上冊 答案
第一部分 基礎知識積累和運用
一、讀拼音，寫詞語。（8分）
shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú
（ ） （ ） （ ） （ ）
qí yì jiāo xiǎo màn yóu qīn wěn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞。（8分）
邀（ ） 俏（ ） 俠（ ） 巷（ ）
遨（ ） 峭（ ） 陝（ ） 卷（ ）
冠（ ） 瀑（ ） 俯（ ） 龐（ ）
寇（ ） 爆（ ） 府（ ） 寵（ ）
三、在（）里選出正確的讀音，用「√」標出來。（4分）
1．歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（ sǎn sàn ），唯有你依然如舊。
2．它們有時幾個吧，散（sǎn sàn）聚在兩棵大樹下面。
3．你吟誦這一首首小詩，要邀我與你唱和（ hé hè huò ）嗎？
4．當我們一行（ xíng háng ）中的一位年輕女同志從樹下經過時，一隻小猴子竟惡（ě è wù ）作劇地撒（sā sǎ ）起尿來。
5．我腳下長出的根須，深深扎（ zā zhā）進泥土和岩層。
6．山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎（zā zhā）過去。
四、照例把下列句子換個說法(6分)
例：王寧說：「我要像李永勤那樣關心集體。」
王寧說，他要像李永勤那樣關心集體。
1．楊小雪說：「我和爸媽明天回老家。」
2．克萊謗只是微笑著說：「我不是故意的。」
3．她爸爸認真地對我說：「我希望她學中文，以後到中國留學，當架設友誼橋梁的工程師。
五、照樣子，根據拼音寫出不同的詞語，再分別造句。（4分）
例：yōu jìng
（ 幽 靜 ）這片竹林里很少有人來，十分幽靜。
（ 幽 徑 ）我帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
1．qīng jié
（ ）
（ ）
2．qīng cuì
（ ）
（ ）
六、根據課文原文填空。（6分）
1．撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片落葉，細數精緻的（ ），我看到了它蘊含的生命的（ ），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（ ）的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的（ ），聽見時間的（ ）。
2．空間在我眼前擴大了，（ ）的草莖變為（ ）的森林。一隻小蟲，一隻生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林裡。我想它一定是（ ）吧！你看它雖然迷了路，仍（ ）地前進著。它不斷地（ ），終於走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們（ ）一下，可惜我不懂它們的語言。
七、根據要求改寫句子。（4分）
1．改為反問句：我願意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。
2．改為陳述句：我站立之處成了看雨