小學語文課文中有過渡句的段落

『壹』 小學四年級語文 課文中的總起句，過渡句，中心句在文中起什麼作用

總起句的作用：總領全文，在某個段落中是概括整段文章的主旨。總起句又稱概括句，總起句顧名思義在段首起總領作用，位置只能在段首。

總體上過渡句的作用是—總結上文,引出下文,承上啟下。

1、由一件事轉到另一件事情時需要過渡。

2、記敘的時間發生變化時需要過渡。

3、由倒敘轉入順敘時需要過渡。

4、運用插敘時的起止處需要過渡。

中心句作用：

①一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。

②一般在段的中間的中心句起承上啟下作用。

③一般在段的末尾的中心句起歸納和總結作用。

④起強調和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結尾。

(1)小學語文課文中有過渡句的段落擴展閱讀：

尋找中心句的方法：

1、從題目去找

題目是文章的眼睛,往往有的題目就是中心句。如《手術台就是陣地》這一題目,實際上就是文章的中心句,直接揭示了文章的中心。

2、從總起句去找

文章開頭的總起句,一般都揭示了全文內容,所以就是中心句。

3、從結尾上去找

有些文章的結尾,往往總結全文,點明中心。

4、從反復句上去找

有的文章為了突出某種意思,並給讀者留下深刻的印象,往往反復出現同一個句子,它就是中心句。

5、從議論句上去找

文中議論處往往透露出文章的中心,因此,議論句中的關鍵句就是中心句。

6、從哲理性句上去找

有的句子很有哲理性,這個句子就是中心句。

7、從含義深長的句子上去找。

參考資料來源：網路-總起句

參考資料來源：網路-過渡句

參考資料來源：網路-中心句

『貳』 人教版小學語文在哪篇課文中最早接觸到過渡句是不是《趙州橋》謝謝

不是吧，一般文章很多都有過渡句的

『叄』 小學語文閱讀，怎樣找過渡句，中心句

在語文閱讀里找中心句方法如下：

過渡句的判斷：過渡句就是連接上下文,由一個問題過渡到另一個問題的句子，這樣的句子往往出現在段落末尾或段落開頭(不會再文章的開頭或者結尾)，有時也獨立成一段，內容上這個句子和上下兩端都有聯系，所以判斷時可以根據位置，也可以根據內容。

一個句子承接或總結上面的內容，同時提示或領起下面的內容，這個句子就是過渡句。過渡句是一種常見的句式，一般在作文里出現，在兩個內容的接駁處之中，起到承上啟下的作用。

一個句子承接或總結上面的內容，同時提示或領起下面的內容，這個句子就是過渡句。過渡句是一種常見的句式，一般在作文里出現，在兩個內容的接駁處之中，起到承上啟下的作用。

總體上過渡句的作用是——總結上文,引出下文,承上啟下。

1、由一件事轉到另一件事情時需要過渡。

2、記敘的時間發生變化時需要過渡。

3、由倒敘轉入順敘時需要過渡。

4、運用插敘時的起止處需要過渡。

(3)小學語文課文中有過渡句的段落擴展閱讀：

中心句一般在段落中位置：

1、一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。

2、一般在段的中間的中心句起承上啟下作用。

3、一般在段的末尾的中心句起歸納和總結作用。

4、起強調和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結尾。

參考資料：網路－中心句

『肆』 什麼是過渡句小學四年級的，請舉一個過渡句例子，謝謝。

一個句子承接或總結上面的內容，同時提示或領起下面的內容，這個句子就是過渡句。過渡句是一種常見的句式，一般在作文里出現，在兩個內容的接駁處之中，起到承上啟下的作用。

舉例：

趙州橋非常雄偉，橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。

大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。

這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。

這座橋不但堅固，而且美觀。

橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。

【這座橋不但堅固，而且美觀。】這句話就是本段的過渡句，承上啟下，點出了上文橋的堅固，也介紹了下文所敘述的橋的美觀。

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一、作用

1、由一件事轉到另一件事情時需要過渡。

2、記敘的時間發生變化時需要過渡。

3、由倒敘轉入順敘時需要過渡。

4、運用插敘時的起止處需要過渡。

二、常見的過渡詞

(1）表示時間順序的過渡詞：首先；其次；然後；最後；從前；以後；幾天後；之後；那時；最近。

(2）表示空間順序的過渡詞：不遠處；在這之前；以上；以下；總之。

(3）表示並列的過渡詞：是…也是。

(4）表示轉折的過渡詞：雖然…但是；無論如何。

(5）表示遞進的過渡詞：不僅…而且；不但…而且；再者。

(6）表示目的的過渡詞：為了；既然…如此；因此。

(7）表示因果的過渡詞：因為；作為； 之所以。

(8）表示解釋說明的過渡詞：例如；事實上；實際上；曾經。

(9）表示條件的過渡詞：如果；假若。

『伍』 文章中的過渡段是什麼有什麼作用

大的段落之間有一些過渡性的簡短小自然段出現，而且有些段落的開頭或末尾還有過渡性的句子。這些都是所謂的過渡段和過渡句。

過渡，是使文章連貫、結構嚴謹的一種手段。文章的各部分是靠過渡來連綴的。具體地說，過渡性的句段在結構上對上面的文章起著概括的作用。

過渡段一定是起承上啟下的作用，它的內容是連接上下段落的，所以在文章中：劃分段落的時候，過渡段一般來講起的作用，從結構上講，就是承上啟下。從內容上講，就是要由上面的內容向下過渡，引出下面的內容，所以一般來講，把過渡段劃分到下一部分去。

作用

1 、承上啟下

過渡段的作用是「承上啟下」，這有兩層含義，一層是結構上的，另一層是內容上的。結構上就是對整體的把握，增加條理和文章的語言的流暢性。內容上就是對上面篇幅的總結和對下面篇幅的開頭總起作用。

關於結構類考題有幾種常見類型：將某個段落（或句子）抽出後問應加在哪兩個段落之間，並寫出理由；或問某個段落可否刪掉，並寫出理由；也有問行文順序（或段落）可否顛倒。

2 、分段

有明顯過渡段時，文章分層一般把過渡段分在後一段。

3、 概括段意

過渡段是對上下內容的概括，並且用關聯詞等把上下兩段從內容上聯系起來，使下文不顯得突然。

4、 理解思想內容

總結上文的思想和感情，起轉折、遞進等作用。

5、 歸納中心

點明文章中心，升華主題，使感情色彩鮮明。

(5)小學語文課文中有過渡句的段落擴展閱讀

常見的過渡詞有：

1、表示時間順序的過渡詞：首先；其次；然後；最後；從前；以後；幾天後；之後；那時；最近；

2、表示空間順序的過渡詞：不遠處；在這之前；以上；以下；總之；

3、表示並列的過渡詞：是…也是；

4、表示轉折的過渡詞：雖然…但是；無論如何；

5、表示遞進的過渡詞：不僅…而且；不但…而且；再者；

6、表示目的的過渡詞：為了；既然…如此；因此；

7、表示因果的過渡詞：因為；作為； 之所以；

8、表示解釋說明的過渡詞：例如；事實上；實際上；曾經；

9、表示條件的過渡詞：如果；假若；

『陸』 人教版六年級語文課文中的過渡句。最少五句。人教版六年級語文課文中五句前後照應的句子。

一、過渡句

1. 去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣的匆匆呢？——《匆匆》

2. 孩子們歡喜，大人們也忙亂——《北京的春節》

3. 人總是要死的，但死的意義不同——《為人民服務》

4. 這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念——《跨越百年的美麗》

5. 盡管遭受了無數失敗，付出了慘重代價，堅定而執著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力——《千年夢圓在今朝》

二、前後照應

1. 但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？

   你聰明的 ，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？

2. 1927年4月28日，我永遠忘不了那一天，呢是父親的被難日，離現在已經十六年了

   我低聲對母親說：「媽，昨天是4月28.」

3. 我愛到天安門廣場走走，尤其是晚上，廣場上千萬盞燈靜靜地照著天安門廣場周圍的宏偉建築，使人心頭感到光明，感到溫暖。

   在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰友來。

4. 有些偶然的事情，竟會難以忘懷，並且時時縈繞於心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。

   在以後的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動。

5. 工友閻振三一早上街買東西，直到夜裡也不見回來。

   在軍警中間，我發現了被捕的工友閻振三。

『柒』 語文中的過渡句是什麼在文中怎麼找

過渡句一般在一個容段落的結尾處或開頭。聯繫上下文，感覺在某個句子處，文章描寫的內容專或者句義改變，一屬般就是過渡句。有一些關鍵性的詞語，比如說：這件事XXX。不僅XXX。讓我記憶猶新XXX。

句子承接或總結上面的內容，同時提示或領起下面的內容。過渡句是一種常見的句式，一般在作文里出現，在兩個內容的接駁處之中，起到承上啟下的作用。

(7)小學語文課文中有過渡句的段落擴展閱讀：

作用

總體上過渡句的作用是——總結上文，引出下文，承上啟下。

一、由一件事轉到另一件事情時需要過渡。

二、記敘的時間發生變化時需要過渡。

三、由倒敘轉入順敘時需要過渡。

『捌』 五年級上冊語文課文中的中心句和過渡句,急需!作業

21課圓明園的毀滅4自然段
的第一句.（過渡句） 11課新型玻璃6自然段.（中心句） 3課走遍天下書為侶8段.（中心段）

『玖』 在課文中什麼句子叫過渡句

在段落的開頭或結尾,即提到本段內容 又提到相鄰段內容的句子

『拾』 小學三年級語文過渡句怎樣講

過渡句 總結上文,引出下文,承上啟下
當文章分段時，過渡句通常歸下不歸上，與下面的一段一起
什麼是過渡句
文章中用一定詞句和段落,提示前後意
思之間的聯系,使它們有機聯系起來,自
然而然地由上文轉入下文,這就是過渡.
過渡句
過渡句就是聯接上下文,由一個問題過渡
到另一個問題的句子.這樣的句子往往出
現在段落末尾或段落開頭,有時也獨立成
一段.內容上這個句子和上下兩段都有聯
系.所以判斷時可以根據位置,也可以根
據內容,最好還是根據內容判斷.
.常見的過渡方式有下面幾種:
用小標題過渡.
用一個句子過渡,承上啟下.
用承上啟下的過渡段落.
用關聯詞過渡.(通常是表示轉折的關聯詞為多)
用提示句過渡.
用表示時間或空間的詞語過渡.
《趙州橋》中的過渡句:這座橋不但堅固,而且美觀.
河北省趙縣的洨河上,有一座世界聞名的石拱橋,叫安濟橋,又叫趙州橋.它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的,到現在已經有一千三百多年了.
趙州橋非常雄偉.橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人.這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋礅,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上.大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞.平時,河水從大橋洞流過,發大水的時候,河水還可以從四個小橋洞流過.這種設計,在建橋史上是一個創舉,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節省了石料.
這座橋不但堅固,而且美觀.橋面兩側有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠.所有的龍似乎都在游動,真像活了一樣.
趙州橋表現了勞動人民的智慧和才幹,是我國寶貴的歷史遺產.