教學目標
1?鍛煉學生的語言表達能力，培養學生的創新意識。
2?知道課文中回所介紹的7種新奇電話答的特點和用途，感受科學給人帶來的方便。
3?聯繫上下文理解新詞。
4?認識本課的7個生字。
重點難點
了解各種新奇電話的特點和用途，通過學生自行設計新型產品，培養學生的創新意識。
教學准備
實物（電話）、識字卡片。
教學時間
1課時。
教學過程
一、激趣導入，揭示文題
1.出示實物（電話），你們知道它有什麼作用嗎？（學生聯系實際，自由回答）
2.電話是我們日常生活中常見的物品，它是現代社會重要的通訊工具，是利用電流使身處兩地的人互相交談的裝置。隨著科技的發展，電話的功能也在發生變化，這節課就讓我們來看看都有哪些新奇的電話吧。
（師板書課題：新奇電話知多少）
3.看課題後教師提問「新奇」是什麼意思。那麼這篇課文中有那些新奇電話呢？它們有什麼特點，有什麼用處呢？讓我們到課文中去尋找答案。
二、初讀課文，感知文意
1.學生自由讀課文，做到讀准字音，把句子讀通順。
2.同桌互讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。
3.指名讀課文。思考：課文主要向我們介紹了哪幾種新奇電話。
2. 教科版三年級科學上冊第一課《我看到了什麼》教學設計
一、科學概念 樹是活的植物生長在一定的環境里是有生命的物體。
二 、過程與方法回
1、初步認識真答正的觀察應該是有目的的制訂觀察的方法和步驟有利於觀察的進行。
2、用各種感官觀察大樹。
3、藉助放大鏡、皮尺等簡單的工具對大樹進行觀察和測量。
4、用簡單的詞語記錄觀察的結果。
三情感、態度與價值觀
1、懂得從圖片上獲得的信息是有限的親自觀察事物會對事物有更多的認識。
2、發展觀察大樹的興趣體會到生命體給我們帶來的生機勃勃的感受。
3、在觀察過程中培養與他人合作的習慣。
教學過程