⑴ 語文七年級上冊語文課文中的主旨有哪一篇跟《貓》的主旨相似作者是誰
《風箏》 魯迅
⑵ 人教版七上語文課文整理 有沒有七年級上冊的所有課文的 作者 主旨 故事內容等 的一個歸納
可以搜索「無憂無慮中學語文網」
⑶ 七年級語文上冊第一單元的古詩三首的主旨
《泊船復瓜洲》詩據說詩制應召自江寧赴京任翰林士途經京口作末句慨仕途險前途未測表示再赴京榮遇際仕途沒足夠信所鄉情仕意於言點必深究詩字面看說首膾炙口思鄉詩全詩意:京口瓜洲僅江隔京口南京隔著幾座山春風吹綠江兩岸明月候才能照著我家鄉首詩寫詩停船瓜州望著僅僅江隔京口想離京口並遠南京禁勾起濃濃思鄉情通篇立意亦含蓄悠遠京口瓜洲水間鍾山隔數重山詩瓜洲遙望家鄉所見所想看跟瓜洲水相隔京口想再幾重山鍾山鍾山詩家鄉道江水數重山交通便古代謂山高水路途遙遠詩覺水隔呢實際距離理距離產巨反差說明詩途向遠卻系家鄉戀鄉情躍紙
(2)春風綠江南岸明月何照我 詩句點明詩離鄉間草鶯飛春看春滿目新綠想春再候自離家鄉候能再呢思鄉愁緒像春草快滋、蔓延起春風綠江南兩岸候詩滿鄉愁詩思鄉情離家鄉候始剛剛離已經想著更見其情濃烈詩句提明月詩夜宿瓜洲月亮蘊涵著團圓意
詩字錘煉稱道春風綠江南岸綠字形象鮮春意盎讀彷彿陣陣春風撲面
⑷ 七年級上冊語文課後古詩主旨
桃花流水鱖（guì）魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
⑸ 初一語文上冊的中心思想。
這本書促進孩子們的心靈，表達了種種關愛祖國，熱愛祖國，尊老愛幼的中華傳統美德，抒發一種對知識和祖國的感情…
⑹ 七年級上冊語文課外古詩十首的中心思想分別是什麼
龜雖壽
這首詩是抒發人生的詠志詩。曹操以神龜，騰蛇，老驥作為比喻，表明宇版宙萬物生必有死權，是自然的規律，人應該利用有限之年，建功立業，始終保持昂揚樂觀的積極進取的精神。過故人庄
在淳樸自然的田園風光之中，舉杯飲酒，閑談家常，充滿了樂趣，抒發了詩人和朋友之間真摯的友情。題破山寺後禪院詩人欣賞這禪院幽美絕世的居處，領略這空門忘情塵俗的意境，寄託自己遁世無悶的情懷。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
顯出李白對詩友遠謫的關切與同情，對詩友進行由衷的勸勉和寬慰。
⑺ 七年級語文人教版上冊課後古詩翻譯和中心思想
龜雖壽
神龜的壽命雖然十分長久，但也還有生命終了的時候。
螣蛇盡管能乘霧飛行，終究也會死亡化為土灰。
年老的千里馬伏在馬棚里，它的雄心壯志仍然是一日馳騁千里。
有遠大抱負的人士到了晚年，奮發思進的雄心不會止息。
人的壽命長短，不只是由上天所決定的。
只要自己調養好身心，也可以益壽延年。
真是幸運極了，用歌唱來表達自己的思想感情吧。
過故人庄
老朋友准備好了飯菜，邀請我到他朴實的田家作客。
村子外圍被一片綠樹環抱，而郊外則是蒼翠碧綠的小山包平斜著。
打開窗戶面對著的是打穀場和菜園，我們兩個端著酒杯邊喝酒邊談論莊稼的長勢。
等到重陽節的那一天，就再來這里邊欣賞菊花暢飲美酒。
題破山寺後禪院
清晨,當我漫步走到這座古寺，初升的太陽照耀著高聳的叢林。一條曲折的小路通向幽靜的遠方，那裡是被花木濃蔭覆蓋著的禪房。山光明凈，鳥兒歡悅地歌唱，深潭倒影，更使人覺得心境的空靈。萬物一片靜寂，只能聽到那悠悠敲鍾的回聲。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
楊花落盡杜鵑聲聲哀啼，
得知你被貶龍標去跋涉五溪。
把我的愁心託付給明月，
一同伴隨你奔赴夜郎之西！
夜雨寄北
你問我回家的日子，我還沒有定回來的日期；今晚巴山下著大雨，秋雨漲滿水池。 什麼時候你我重新聚首，共剪西窗燭； 再告訴你今夜秋雨，我痛苦的情思。
泊秦淮
煙的水汽籠罩在秦淮河上，月光映照著江邊的沙岸。
寧靜的夜裡把船停在岸邊，靠在船家。
歌女不知道亡國的遺恨，
在秦淮河對岸的酒店還唱著亡國的《玉樹後庭花》。
浣溪沙
不知道。。
過松源晨炊漆公店
不要說從山嶺上下來就沒有困難，
這句話騙得游山的人白白的歡喜一場。
當你進入到萬重山的圈子裡以後，
一座山讓你經過另一座山馬上將你阻攔。
如夢令
經常記起在溪邊的亭子遊玩直到太陽落山的時候，喝得大醉不知道回來的路。游興滿足了，天黑往回劃船，錯誤地劃進了荷花深處。搶著劃呀，搶著劃呀，驚動滿灘的水鳥，都飛起來了。
觀書有感
半畝方塘像一面鏡子被打開。 天光和雲影一齊映入水塘，不停地晃動。問那方塘的水怎麼會這樣清澈，因為有活水從源頭不斷流來。
累4 wǒ了！~~
⑻ 初一上冊語文課文主旨
那是因為他熟悉中華的經典；我們欣賞朗朗(編者註：郎郎)悠揚婉轉的琴聲，那是因為他熟悉黑白的鍵盤；我們感嘆哥白尼的發現，那是因為他熟悉浩瀚的宇宙。真正的智者不是博而不精的涉獵，那樣只會庸人自擾。當心無旁騖地對一個領域深入研究，達到無人能及的熟悉，在熟悉中，萬物法度便清晰簡單。中國自古就有「讀書百遍，其義自現」的訓誡。當百遍的「咀嚼」之後，才會熟悉文中意旨；當百遍的「消化」之後，熟悉才會讓其義自現。西方哲學家也說過「知道的越多，才知道自己不知道的越多」。熟悉會讓人明白很多道理，熟悉才會讓人了解萬物的法度。當司馬遷熟悉中華歷史，才有了《史記》的不朽；當李時珍熟悉百草千方，才有了《本草綱目》的偉大；當紀曉嵐熟悉經史子集，才有了《四庫全書》的浩瀚。熟悉造就了華夏的輝煌，締造了民族的昌盛，成就了偉人的不朽。心無旁騖地研究，才有了無人能及的熟悉，才造就了千古流傳的功績。冷僻枯燥的文字沒有阻止住他鑽研的腳步，孤獨凄涼的大漠沒有停止住他探訪的腳步，冷嘲熱諷的眼光沒有動搖他追尋的心靈。當對西域一種即將失傳的文字達到無人能及的熟悉時，人們毫不吝惜地把「國學大師」的稱號贈予了季羨林先生。如果沒有對文字的熟悉，他不會有巨大的成就；如果沒有對汗牛充棟的經典的熟悉，他不會有深刻的認知，如果沒有對華夏典籍的熟悉，他不會有真知灼見的眼光；如果沒有……沒有那麼多如果，熟悉成就了這位偉大的國學大師。而他熟悉的秘訣，就在於心無旁騖地鑽研。
⑼ 七年級上冊人教版語文文章主旨
第一單元
1 從百草園到三味書屋
2 爸爸的花兒落了
3 丑小鴨
4 詩兩首
5 傷仲永
寫作·口語交際·綜合性學習：成長的煩惱
第二單元
6 黃河頌
7 最後一課
8 艱難的國運與雄健的國民
19 土地的誓言
10 木蘭詩
綜合性學習·寫作·口語交際：黃河，母親河
第三單元
11 鄧稼先
12 聞一多先生的說和做
13 音樂巨人貝多芬
14 福樓拜家的星期天
15 孫權勸學
寫作·口語交際·綜合性學習：我也追「星」
第四單元
16 社戲
17 安塞腰鼓
18 竹影
19 觀舞記——獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹
20 口技
綜合性學習·寫作·口語交際：戲曲大舞台
第五單元
21 偉大的悲劇
22 荒島餘生
23 登上地球之巔
24 真正的英雄
25 短文兩篇
寫作·口語交際·綜合性學習：漫話探險
第六單元
26 珍珠鳥
27 斑羚飛渡
28 華南虎
29 馬
30 狼
⑽ 人教版七年級上冊第四單元課文主旨或解析
請問你說的是英語還是語文... = =