A. 小學一年級語文優化設計答案上冊第四課答案
吃「叫」這兩個字都有————，————，字也有
B. 9年級上冊 語文 優化設計人民教育出版社出版的 答案
呃😓
C. 小學一年級語文優化設計補充音節，我能行答案
語文- 人文社會科學之一
是口頭語言和書面語言，也是或語言和文學的簡稱專。相對來說，口頭語言較屬隨意，直接易懂;而書面語言講究准確和語法。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文(文學、曲藝等)，還有很多實用文(應用文)。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。
語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。
語文這二字，單看字面上，語文的"語"，意為"自己或他人的言論"(通俗點說就是你說話時運用的語言)，"文"意為"文字"、"書面言論"。語文二字連起來的意思是為自己和他人的言論與文字。
D. 小學一年級上冊語文優化設計第三單元
雨淅淅瀝瀝地下著，人來來往往地行著。
嗯，窗前的盆栽不失生氣，天生的三頭枝，好似在迎雨作舞。葉子還是那樣飽滿綠意，被雨水洗滌後更顯得清新脫俗。枝幹，上小蟲子們正在搬家，碰碰觸角聞聞氣味，傳遞的信息。提供著營養的泥土也濕潤肥沃起來，細菌度過了休眠期，貪婪地繁衍著；真菌也不示弱，在泥土表面冒出他們微小的白白的小腦袋。這些生靈的出現，毫不影響雨天帶來的失落，卻是生機勃勃。
誒！小雨滴掉落在建築物上滴滴答答的清脆聲響，很是像一曲快活而略帶調皮的歌呢，像是慶祝著由水蒸汽變身為小水珠的喜悅；或像是逃離大氣層，下凡到人間這個世界的欣喜若狂……他們之間有音調，音色，響度的不同，所以才造就了這不平凡的樂曲。開始的輕輕的一陣小雨，像是演奏會的開幕式，接著就是音樂家們的激情演奏：隨著雷聲的配合，雨越下越大，接著此起彼伏，像是演奏家們上演的悲情曲。但我還覺得，這音效還像是「貓和老鼠」的配樂，相信你們都了解的吧！
哈，天上的雲也在變化呢。當然，我不僅指多雲轉晴。如果讓你在那觀察下雨天雲的微妙變化，那確實有點無聊。但我相信，大家都是聰明的童鞋。是的，看一眼，過一會兒再看一眼，這就是日常再日常不過的啦~如果你有攝像機，那是再好不過的啦，你可以調整一個適當的角度，加上延時拍攝那就是無敵高大上的作品啦。
瞧，寫著寫著，天晴了。
E. 一年級語文優化上冊答案
沒有初一的啊。。