『壹』 小學語文素養大賽的題，有萬能答案嗎
知識素養
選擇題
（ ） 1.《語文課程標准》規定，小學畢業生應達到的閱讀總量是（ ）字。
A.25萬 B.40萬 C.100萬 D.145萬
（ ） 2.下列詞語中加點字的注音全部正確的一組是（ ）。
A．粗獷（ɡuǎnɡ）狙（zǔ）擊 鱗次櫛（zhì）比 戰戰兢兢(jīnɡ)
B．欺侮（wǔ） 租賃（lìn）剛愎（bì）自用 恪（kè）盡職守
C．泥濘（nìnɡ）湖泊(pō) 苦心孤詣（yì） 惟妙惟肖（xiāo）
D．浸漬（zì）提（tí）防 引吭（hánɡ）高歌 一葉扁(piān)舟
（ ） 3.臼字的筆順是（ ）。
(A)撇、豎、橫折、點、點、橫
(B)撇、豎、橫折、橫、橫、橫
(C)撇、豎、橫、橫折、橫、橫
（ ） 4.下面有三組詞語，請選擇出書寫完全正確的一組。
(A)①心照不喧 ②相儒以沫 ③杯盤朗籍
(B)①心照不宣 ②相濡以沫 ③杯盤狼藉
(C)①心照不喧 ②相濡以沫 ③杯盤狼籍
（ ） 5.邊塞詩派是盛唐詩歌的主要流派之一，請選擇出下面不是邊塞詩派的詩人。
(A) 王昌齡 (B) 賀知章 (C) 高 適 (D) 岑 參
（ ） 6.以下作品中有一部不是出自《安徒生童話》的，它是（ ）。
(A)白雪公主 (B)一顆小豌豆 (C)丑小鴨 (D)堅定的錫兵
（ ） 7.達芬奇是義大利文藝復興時期著名的畫家，他一生留下許多傳世之作，下列作品中哪一幅不是達芬奇的作品？
(A)《岩間聖母》 (B)《最後的晚餐》 (C)《向日葵》 (D)《蒙娜麗莎》
（ ） 8.今年是新中國成立62周年，是香港回歸祖國______周年，是澳門回歸祖國______周年。
(A) 1212 (B) 14 14 (C) 12 14 (D) 14 12
（ ） 9.《中華人民共和國未成年人保護法》中所稱未成年人是指（ ）的公民。
(A)未滿十四周歲(B)八到十八周歲
(C)未滿十六周歲 (D)未滿十八周歲
（ ） 10. 我國科教興國的奠基工程是（ ）。
A.素質教育 B.創新教育 C.八年制義務教育 D.九年制義務教育
（ ） 11. 2010年上海世博會的主題是（ ）
A．人類與自然 B．發現的時代 C．城市，讓生活更美好 D．居住與環境——人類家居科技
（ ） 12.農歷正月初一，俗稱過年。傳說中的年是_____。
(A)一種怪獸 (B)一座古城的名子
(C)某一個君王的稱號 (D)一種植物
答案：
1. D 2. B 3.C 4. B 5.B 6.A 7.C 8.D 9.D 10.D 11.C 12.A
簡答題
1、 我國有哪幾個直轄市，哪幾個特別行政區？
4個直轄市分別是（括弧中為簡稱）：北京市（京）、天津市（津）、上海市（滬或申）、重慶市（渝）。
2個特別行政區分別是（括弧中為簡稱）：香港特別行政區（港）、澳門特別行政區（澳）。
2、全國小語會理事長崔巒指出：「提倡簡簡單單教語文，本本分分為學生，扎扎實實求發展」。
請你談談對這一提法的理解和看法。
使語文課堂返璞歸真，回歸自然本色，又要做到扎實有效，真正體現高效低耗。
3、工具性與人文性的統一是語文課程的基本特點，請你談談對這基本性質的理解，以及如何在語文教學中體現這一性質特點。
「工具性」著眼於語文課程培養學生語文運用能力的實用功能和課程的實踐性特點，「人文性」著眼於語文課程對於學生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學科的特點。
「工具性」除了「最重要的交際工具」外，還應包括是收集、處理信息的工具，是學習各種知識的工具，甚至是一種重要的思維工具。其具體的范疇。應是「字、詞、句、篇」等語文知識和「聽、說、讀、寫」等語文能力。 「人文性」， 就是說語文教學不能只是純粹的語文知識的傳授，我們可以從語文課程的特點出發，通過對字、詞、句、段、篇的充分挖掘，找出課文中蘊含的人文價值，引導學生對其正確感受和思考，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，發展健康個性。
4、我國一位著名語文教育專家說過：「教是為了不需要教」。請你結合語文新課程，談談對這句話的理解與看法。
葉聖陶先生曾說過：「在課堂里教語文，最終目的在達到不需要教，使學生養成一種能力，不等老師教，自己能閱讀。」
首先就肯定了「教」的功能性和必要性，即「教」是手段，是途徑。教書育人是教師的天職，但是，教師決不是機械呆板地傳授書本知識，而是要在「教」的過程中逐漸培養學生自學的能力，訓練學生獨立思考的本領，即「不需要教」是目的。所謂「授人以魚」不如「授人以漁」。
5、語文課程的三維目標指什麼？
知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀
6、語文課程的四大理念指什麼？
全面提高學生的語文素養；正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程
7、語文課程的五大領域指什麼？
識字與寫字，閱讀，習作，口語交際，綜合性學習。
8. 唐宋八大家為都有誰。
（韓愈 柳宗元 蘇洵 蘇軾 蘇轍歐陽修 曾鞏 王安石）
9．填寫古詩文名句
(1) 有朋自遠方來， ________________
(2) 落霞與孤鶩齊飛，
(3) 身無彩鳳雙飛翼， ____________________
(4) 天生我材必有用，
(5) 長風破浪會有時，
不亦樂乎
秋水共長天一色
心有靈犀一點通
千金散盡還復來
直掛雲帆濟滄海
10、假如下面課文的主人公也被評為感動××十大人物，請任選一個，仿照下面的示例寫一段頒獎詞。（10分）
黃繼光 哈爾威船長 錢學森 桑 娜 董存瑞
諸葛亮 狼牙山五壯士 邱少雲 廉 頗 居里夫人
[示例]
獲獎人：袁隆平（2004年度感動中國十大人物之一）
頒獎詞：他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師時，已具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下時，卻仍專注於田疇。淡薄名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離飢餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平。
獲獎人：
頒獎詞：
概括出人物的生平的事跡和人生價值，要求高度概括、言簡意賅、語言准確、生動優美、意蘊豐富、評價中肯。
朗讀
1、三年下《趵突泉》(片段)
沿著小溪往南走，就來到趵突泉公園。一個開闊的泉池，差不多是見方的，佔了大半個公園。池裡的水清極了，游魚水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三個大泉眼，水從泉眼裡往上涌，冒出水面半米來高，像煮沸了似的，不斷地翻滾。三個水柱都有井口大，沒晝沒夜地冒，冒，冒，永遠那麼晶瑩，那麼活潑，好像永遠不知疲倦。要是冬天來玩就更好了，池面騰起一片又白又輕的熱氣，在深綠色的水藻上飄盪著，會把你引進一種神秘的境界。
池邊還有數不清的小泉眼。有的不斷地冒泡，均勻的小氣泡連成一串，像一串珍珠隨著水流搖曳，有的要隔一會兒才冒出十來個氣泡，只見氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。有的半天冒出一個氣泡，那些氣泡比較大，大多扁扁的，一邊往上升一邊搖晃，碰著水面就碎了。在陽光照射下，大大小小的水泡五光十色，沒有哪一種珠寶能比得上。
2、四年下《海 上 日 出 》
為了看日出我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍很靜，只聽見船里機器的聲音。
天還是一片淺藍，很淺很淺的。轉眼間天水相接的地方出現了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴大，越來越亮。我知道太陽就要從天邊升起來了。便目不轉睛的望著那裡。
果然，過了一會兒，那裡出現了太陽的小半邊臉，紅是紅的很，卻沒有亮光。太陽像負著什麼重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。到了最後，它終於沖破雲 霞，完全跳出海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發出奪目的亮光，射得人眼睛發痛。它旁邊的雲也突然有了光彩。
有時候太陽躲進雲里。陽光透過雲縫直射到水面上，很難分遍出哪裡是水，哪裡是天，只看見一片燦爛的亮光。
有時候天邊有黑雲，雲還很厚。太陽升起來。人看不見它。它的光芒給黑雲鑲了一道光亮的金邊。後來，太陽慢慢透出重圍，出現在天空，把一片片雲染成紫色或者紅色。這時不僅是太陽、雲和海水，連我自己也成了光亮的了。
這不是偉大的奇觀么？
3、二年下《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
【唐】 李白
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，
唯見長江天際流。
4、五年下《我們去看海》
我們去看海
走啊，一起走，我們去看海
海風已吹進我們的心中
耳邊已響起潮聲澎湃
走啊，去看海，海是我們的夢
海的胸懷如此的寬大
海的家園如此的富足
海是我們的另一個家
看見海，就像走進了寶庫
我們在海的懷抱里跳躍
歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵
海在我們的懷抱里歡笑
潮起潮落都有動聽的歌
去看海，一路唱著熱情的歌曲
看到海，有讀不完的生命啟迪
6、六年下《為學》
為 學
[清]彭端淑
天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。
蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語於富者曰：「吾欲之南海，何如？」富者曰：「子何恃而往？」曰：「吾一瓶一缽足矣。」富者曰：「吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！」越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。
西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?
書寫
鯨魚 萊茵 貪婪 輪廓 飄渺 鞏固 綺麗 弧線
尋覓 茅屋 韻味 霹靂 訛詐 矚目 貢獻 輝煌
我們 國旗 游泳 農村 春天 座位 診斷 碧綠
剪刀 猴子 化驗 功課 道理 非常 事業 濕潤
彩霞 模範 普通 咆哮 玫瑰 崎嶇 沸騰 恍惚
哆嗦 募捐 優雅 幽靜 幼稚 氛圍 賞賜 嫉妒
疲憊 醞釀 繁華 喉嚨 嘹亮 疏遠 殘酷 嘀咕
梳理 黎明 經典 蓬勃 抒情 震撼 承諾 跋涉
拘束 寓言 舞蹈 和諧 運輸 經營 敬重 盼望
展翅 後悔 支持 港灣 贊美 堅持 艱難 喜歡
（題庫三）
文 學 常 識
一、李香君是下面哪本著作中的人物（ ）
A《西廂記》 B《牡丹亭》 C《長生殿》 D《桃花扇》
答案：D 李香君血濺桃花扇
二、下面哪個是《水滸傳》中的人物（ ）
A柳湘蓮 B 羅剎女 C 顧大嫂 D 蔣 干
答案：C 顧大嫂，外號母大蟲
三、「如果冬天來了，春天還會遠嗎？」這是詩人（ ）的詩。
A. 歌德 B. 雪萊 C. 泰戈爾 D. 艾青
答案：雪萊
四、填空題：把下面的詩句補充完整。
在天願作比翼鳥，（ ）。
山重水復疑無路，（ ）。
苟利國家生死以，（ ）。
答案：在地願為連理枝 白居易的《長恨歌》
柳暗花明又一村 陸游<<游山西村>>
.苟利國家生死以 林則徐《赴戍登程口占示家人》
五、「民為貴，社稷次之，君為輕」 是（ ）的觀點
A莊子 B 孔子 C孟子 D 老子
答案：孟子
六、「落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色」 寫的是（ ）名樓
A 岳陽樓 B 滕王閣 C黃鶴樓
答案：滕王閣
七、選出下面不是唐宋八大家的詩人（ ）
A韓愈 B蘇洵 C王安石 D杜牧
答案：杜牧
八、古時候高唱人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟的詩人是 【 】
A.李白 B.李商隱 C.蘇軾 D.陶淵明
答案：李白
九、古詩名句填空。
①________________________________，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）
② 水光瀲灧晴方好_____________________________________。（蘇軾《飲湖上初晴後雨》）
③《論語》中闡述學習與思考之間辯證關系的句子是 ， 。
④古之學者必有師。師者，__________________________。（韓愈《師說》）
答案：1.勸君更盡一杯酒 2.山色空濛雨亦奇
3.學而不思則罔，思而不學則殆 4.所以傳道授業解惑也
十、請將下列詩人與其雅稱相對。
詩聖 杜甫
詩鬼 王維
詩佛 李賀
詩神 白居易
詩魔 蘇軾
答案：詩聖杜甫，詩鬼李賀，詩佛王維，詩神蘇軾，詩魔白居易
詩狂--賀知章
秉性放達，自號「四明狂客」。因其詩豪放曠放，人稱「詩狂」。
詩佛--王維
這種稱謂除了有王維詩歌中的佛教意味和王維的宗教傾向之外,也表達了後人對王維在唐代詩壇崇高地位的肯定.
詩魔--白居易
白居易寫詩非常刻苦,正如他自己所說:「酒狂又引詩魔發,日午悲吟到日西。」過份的誦讀和書寫,竟到了口舌生瘡、手指成胝的地步。所以人稱「詩魔」。
詩鬼--李賀
其詩善於熔鑄詞采， 馳騁想像，運用神話傳說創造出璀璨多彩的鮮明形象，故稱其為「詩鬼」。
詩仙--李白
詩想像豐富奇特，風格雄渾奔放，色彩絢麗，語言清新自然，被譽為「詩仙」。
詩聖--杜甫
其詩緊密結合時事，思想深厚。境界廣闊，人稱為「詩聖」。
詩神--蘇軾
蘇軾詩,揮灑自如,清新剛健,一幟獨樹,人稱詩神。
『貳』 語文素養大賽·閱讀鑒賞競賽題
古詩的表達技巧主要是指藝術特色、表現形式，也可稱寫作特色，或寫作技巧。其中包括修辭回、表達方式、表現手答法等要素。如借物抒情、融情於景的抒情方式，托物言志、以動寫靜，以小見大，虛實結合等表現手法，比喻、擬人、借代等修辭手法。
修辭有比喻，擬人，借代，隱語，誇張，對偶，比擬，排比，設問，反問，用典等等。表現形式則較模糊，無特定定義（見第一段）。
我自己以前做詩歌鑒賞的時候，是將抒情方式和表現手法歸到表現形式，將修辭從表現形式中分出來的。
個人認為做詩歌鑒賞時，先看詩的題目（可以知道內容）和作者（知道大概風格）。
然後讀詩，藉助注釋翻譯一下。然後可以知道用了什麼修辭或表現形式了。
回答問題時參照一下詩歌鑒賞答題的一般格式（一般是：通過**手法表現了**）回答問題時還應回答出這些手法的特點，使得詩歌怎麼樣了。
找一些典型的詩歌鑒賞的題目（主要是手法和感情）多練一些，一般應付高考就沒問題了。
『叄』 小學語文素養大賽的題，有萬能答案嗎
知識素養
選擇題
（ ） 1.《語文課程標准》規定,小學畢業生應達到的閱讀總量是（ ）字.
A.25萬 B.40萬 C.100萬 D.145萬
（ ） 2.下列詞語中加點字的注音全部正確的一組是（ ）.
A．粗獷（ɡuǎnɡ）狙（zǔ）擊 鱗次櫛（zhì）比 戰戰兢兢(jīnɡ)
B．欺侮（wǔ） 租賃（lìn）剛愎（bì）自用 恪（kè）盡職守
C．泥濘（nìnɡ）湖泊(pō) 苦心孤詣（yì） 惟妙惟肖（xiāo）
D．浸漬（zì）提（tí）防 引吭（hánɡ）高歌 一葉扁(piān)舟
（ ） 3.臼字的筆順是（ ）.
(A)撇、豎、橫折、點、點、橫
(B)撇、豎、橫折、橫、橫、橫
(C)撇、豎、橫、橫折、橫、橫
（ ） 4.下面有三組詞語,請選擇出書寫完全正確的一組.
(A)①心照不喧 ②相儒以沫 ③杯盤朗籍
(B)①心照不宣 ②相濡以沫 ③杯盤狼藉
(C)①心照不喧 ②相濡以沫 ③杯盤狼籍
（ ） 5.邊塞詩派是盛唐詩歌的主要流派之一,請選擇出下面不是邊塞詩派的詩人.
(A) 王昌齡 (B) 賀知章 (C) 高 適 (D) 岑 參
（ ） 6.以下作品中有一部不是出自《安徒生童話》的,它是（ ）.
(A)白雪公主 (B)一顆小豌豆 (C)丑小鴨 (D)堅定的錫兵
（ ） 7.達芬奇是義大利文藝復興時期著名的畫家,他一生留下許多傳世之作,下列作品中哪一幅不是達芬奇的作品?
(A)《岩間聖母》 (B)《最後的晚餐》 (C)《向日葵》 (D)《蒙娜麗莎》
（ ） 8.今年是新中國成立62周年,是香港回歸祖國______周年,是澳門回歸祖國______周年.
(A) 1212 (B) 14 14 (C) 12 14 (D) 14 12
（ ） 9.《中華人民共和國未成年人保護法》中所稱未成年人是指（ ）的公民.
(A)未滿十四周歲(B)八到十八周歲
(C)未滿十六周歲 (D)未滿十八周歲
（ ） 10. 我國科教興國的奠基工程是（ ）.
A.素質教育 B.創新教育 C.八年制義務教育 D.九年制義務教育
（ ） 11. 2010年上海世博會的主題是（ ）
A．人類與自然 B．發現的時代 C．城市,讓生活更美好 D．居住與環境——人類家居科技
（ ） 12.農歷正月初一,俗稱過年.傳說中的年是_____.
(A)一種怪獸 (B)一座古城的名子
(C)某一個君王的稱號 (D)一種植物
答案：
1. D 2. B 3.C 4. B 5.B 6.A 7.C 8.D 9.D 10.D 11.C 12.A
簡答題
1、 我國有哪幾個直轄市,哪幾個特別行政區?
4個直轄市分別是（括弧中為簡稱）：北京市（京）、天津市（津）、上海市（滬或申）、重慶市（渝）.
2個特別行政區分別是（括弧中為簡稱）：香港特別行政區（港）、澳門特別行政區（澳）.
2、全國小語會理事長崔巒指出：「提倡簡簡單單教語文,本本分分為學生,扎扎實實求發展」.
請你談談對這一提法的理解和看法.
使語文課堂返璞歸真,回歸自然本色,又要做到扎實有效,真正體現高效低耗.
3、工具性與人文性的統一是語文課程的基本特點,請你談談對這基本性質的理解,以及如何在語文教學中體現這一性質特點.
「工具性」著眼於語文課程培養學生語文運用能力的實用功能和課程的實踐性特點,「人文性」著眼於語文課程對於學生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學科的特點.
「工具性」除了「最重要的交際工具」外,還應包括是收集、處理信息的工具,是學習各種知識的工具,甚至是一種重要的思維工具.其具體的范疇.應是「字、詞、句、篇」等語文知識和「聽、說、讀、寫」等語文能力. 「人文性」, 就是說語文教學不能只是純粹的語文知識的傳授,我們可以從語文課程的特點出發,通過對字、詞、句、段、篇的充分挖掘,找出課文中蘊含的人文價值,引導學生對其正確感受和思考,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,發展健康個性.
4、我國一位著名語文教育專家說過：「教是為了不需要教」.請你結合語文新課程,談談對這句話的理解與看法.
葉聖陶先生曾說過：「在課堂里教語文,最終目的在達到不需要教,使學生養成一種能力,不等老師教,自己能閱讀.」
首先就肯定了「教」的功能性和必要性,即「教」是手段,是途徑.教書育人是教師的天職,但是,教師決不是機械呆板地傳授書本知識,而是要在「教」的過程中逐漸培養學生自學的能力,訓練學生獨立思考的本領,即「不需要教」是目的.所謂「授人以魚」不如「授人以漁」.
5、語文課程的三維目標指什麼?
知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀
6、語文課程的四大理念指什麼?
全面提高學生的語文素養；正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程
7、語文課程的五大領域指什麼?
識字與寫字,閱讀,習作,口語交際,綜合性學習.
8. 唐宋八大家為都有誰.
（韓愈 柳宗元 蘇洵 蘇軾 蘇轍歐陽修 曾鞏 王安石）
9．填寫古詩文名句
(1) 有朋自遠方來, ________________
(2) 落霞與孤鶩齊飛,
(3) 身無彩鳳雙飛翼, ____________________
(4) 天生我材必有用,
(5) 長風破浪會有時,
不亦樂乎
秋水共長天一色
心有靈犀一點通
千金散盡還復來
直掛雲帆濟滄海
10、假如下面課文的主人公也被評為感動××十大人物,請任選一個,仿照下面的示例寫一段頒獎詞.（10分）
黃繼光 哈爾威船長 錢學森 桑 娜 董存瑞
諸葛亮 狼牙山五壯士 邱少雲 廉 頗 居里夫人
[示例]
獲獎人：袁隆平（2004年度感動中國十大人物之一）
頒獎詞：他是一位真正的耕耘者.當他還是一個鄉村教師時,已具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下時,卻仍專注於田疇.淡薄名利,一介農夫,播撒智慧,收獲富足.他畢生的夢想,就是讓所有的人遠離飢餓.喜看稻菽千重浪,最是風流袁隆平.
獲獎人：
頒獎詞：
概括出人物的生平的事跡和人生價值,要求高度概括、言簡意賅、語言准確、生動優美、意蘊豐富、評價中肯.
朗讀
1、三年下《趵突泉》(片段)
沿著小溪往南走,就來到趵突泉公園.一個開闊的泉池,差不多是見方的,佔了大半個公園.池裡的水清極了,游魚水藻,都可以看得清清楚楚.泉池中央偏西,有三個大泉眼,水從泉眼裡往上涌,冒出水面半米來高,像煮沸了似的,不斷地翻滾.三個水柱都有井口大,沒晝沒夜地冒,冒,冒,永遠那麼晶瑩,那麼活潑,好像永遠不知疲倦.要是冬天來玩就更好了,池面騰起一片又白又輕的熱氣,在深綠色的水藻上飄盪著,會把你引進一種神秘的境界.
池邊還有數不清的小泉眼.有的不斷地冒泡,均勻的小氣泡連成一串,像一串珍珠隨著水流搖曳,有的要隔一會兒才冒出十來個氣泡,只見氣泡輕快地往上躥,好像你追我趕似的.有的半天冒出一個氣泡,那些氣泡比較大,大多扁扁的,一邊往上升一邊搖晃,碰著水面就碎了.在陽光照射下,大大小小的水泡五光十色,沒有哪一種珠寶能比得上.
2、四年下《海 上 日 出 》
為了看日出我常常早起.那時天還沒有大亮,周圍很靜,只聽見船里機器的聲音.
天還是一片淺藍,很淺很淺的.轉眼間天水相接的地方出現了一道紅霞.紅霞的范圍慢慢擴大,越來越亮.我知道太陽就要從天邊升起來了.便目不轉睛的望著那裡.
果然,過了一會兒,那裡出現了太陽的小半邊臉,紅是紅的很,卻沒有亮光.太陽像負著什麼重擔似的,慢慢兒,一縱一縱地,使勁兒向上升.到了最後,它終於沖破雲 霞,完全跳出海面,顏色真紅得可愛.一剎那間,這深紅的圓東西發出奪目的亮光,射得人眼睛發痛.它旁邊的雲也突然有了光彩.
有時候太陽躲進雲里.陽光透過雲縫直射到水面上,很難分遍出哪裡是水,哪裡是天,只看見一片燦爛的亮光.
有時候天邊有黑雲,雲還很厚.太陽升起來.人看不見它.它的光芒給黑雲鑲了一道光亮的金邊.後來,太陽慢慢透出重圍,出現在天空,把一片片雲染成紫色或者紅色.這時不僅是太陽、雲和海水,連我自己也成了光亮的了.
這不是偉大的奇觀么?
3、二年下《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
【唐】 李白
故人西辭黃鶴樓,
煙花三月下揚州.
孤帆遠影碧空盡,
唯見長江天際流.
4、五年下《我們去看海》
我們去看海
走啊,一起走,我們去看海
海風已吹進我們的心中
耳邊已響起潮聲澎湃
走啊,去看海,海是我們的夢
海的胸懷如此的寬大
海的家園如此的富足
海是我們的另一個家
看見海,就像走進了寶庫
我們在海的懷抱里跳躍
歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵
海在我們的懷抱里歡笑
潮起潮落都有動聽的歌
去看海,一路唱著熱情的歌曲
看到海,有讀不完的生命啟迪
6、六年下《為學》
為 學
[清]彭端淑
天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣；不為,則易者亦難矣.人之為學有難易乎?學之,則難者亦易矣；不學,則易者亦難矣.
蜀之鄙有二僧：其一貧,其一富.貧者語於富者曰：「吾欲之南海,何如?」富者曰：「子何恃而往?」曰：「吾一瓶一缽足矣.」富者曰：「吾數年來欲買舟而下,猶未能也.子何恃而往!」越明年,貧者自南海還,以告富者,富者有慚色.
西蜀之去南海,不知幾千里也,僧富者不能至而貧者至焉.人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?
『肆』 小學生在語文方面可開展的競賽活動有哪些
朗誦比賽，課本劇編演，成語接龍擂台賽，抽紙條游戲（寫上人物，時間，地點,隨機組合成一句話。），報書名比賽，寫字比賽等等。
『伍』 小學語文語言積累及閱讀能力競賽答案
小學語文語言積累及閱讀能力競賽題
一、把下面成語補充完整，並解釋所填的字。（4）
循規蹈（ ）＿＿＿＿ 眼（ ）手快＿＿＿＿
愛不（ ）手＿＿＿＿ 居高（ ）下＿＿＿＿
二、畫出下面成語中寫錯的字，並改正。（4）
陰謀鬼計（ ） 走頭無路（ ） 一諾千斤（ ）
談笑風聲（ ） 甘敗下風（ ）
一如繼往（ ） 金榜提名（ ） 天翻地復（ ）
三、寫出下面成語相關的人物主角。（3）
初出茅廬（ ） 破釜沉舟（ ） 指鹿為馬（ ）
完璧歸趙（ ） 卧薪嘗膽（ ） 入木三分（ ）
四、成語接龍（4）
例：洗心革面－－面目全非－－非同小可－－……
1、握手言歡－－（ ）－－（ ）－－（ ）－－（ ）
2、人一己百－－（ ）－－（ ）－－（ ）－－（ ）
五、按要求寫成語。（2）
1、寫出含有「手」的成語。
①形容醫術高明。（ ） ②形容重歸於好。（ ）
③形容十分喜愛。（ ） ④形容情誼深於兄弟。（ ）
2、寫出含有「言」和「語」的成語。（2）
①很少的幾句話。（ ） ②自己對自己說的話。（ ）
③虛假而動聽的話。（ ） ④隨口亂說的話。（ ）
3、根據意思在括弧里填寫AABB式的成語。（3）
①規模氣勢大。（ ） ②說話不流利。（ ）
③人來人往很熱鬧。（ ） ④光明而正大。（ ）
⑤草木長得好。（ ） ⑥行動不正當。（ ）
4、寫出含有十二生肖動物的成語。（以下至少寫四個）（2）
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
5、出自寓言故事的成語。（2）
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
6、表現人物優秀品質的成語。（2）
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
7、形容人多的成語。（2）
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
8、寫幾個是3個字的成語。（2）
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
（二）常用語部分（28分）
一、將下列習慣用語的上半部分或下半部分填出來。（6）
出其不意（ ） 翻手為雲（ ）
撿了芝麻（ ） 福無雙至（ ）
（ ）一波又起 （ ）敗事有餘
二、把下面歇後語的後半部分補充完整。（6）
泥菩薩過河－－（ ） 狗咬呂洞賓－－（ ）
水中撈月－－（ ） 貓哭耗子－－（ ）
豬鼻子里插大蔥－－（ ） 千里送鵝毛－－（ ）
三、請在下面歇後語的括弧內填上歷史故事或神話傳說中的人物。（4）
①（ ）的居處－－－開門見山
②（ ）誤闖白虎堂－－－單刀直入
③（ ）用兵－－－以一當十
④（ ）敗走華容道－－－不出所料
⑤（ ）大擺空城計－－－化險為夷
⑥（ ）斷案－－－鐵面無私
⑦（ ）七十二變－－－神通廣大
⑧（ ）草船借箭－－－滿載而歸
四、按要求寫出你平時積累的格言、警句、名言、諺語。（12）
1、珍惜時間的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、幫助他人的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、對待機遇的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、熱愛家鄉的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、團結友愛的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、勤奮學習的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）古詩文部分（42分）
一、填寫下列古詩文的上句或下句。（8分）
1、隨風潛入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、老吾老以及人之老，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、知之者不如好之者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下誰人不識君。
6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花別樣紅。
7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，內舉不避親。
8、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比鄰。
二、按要求寫詩題。（8分）
1、送別詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、邊塞詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、思念家鄉及親人的詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、體現愛國思想的詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、古詩趣味填空。（10分，每空0.5分）
1、填顏色：
（1）＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌撥清波。
（2）＿＿日依山盡，＿＿河人海流。
（3）日暮＿＿山遠，天寒＿＿屋貧。
（4）兩個＿＿鵬鳴＿＿柳，一行＿＿鷺上＿＿天。
2、填數字：
（1） 不知細葉誰裁出，＿＿月春風似剪刀。
（2） 故人西辭黃鶴樓，煙花＿＿月下揚州。
（3） 飛流直下＿＿尺，疑是銀河落＿＿天。
（4） 朝辭自帝彩雲間，＿＿里江陵一日還。
3、填植物：
（1）離離原上＿＿，一歲一枯榮。
（2）人間四月勞菲盡，山寺＿＿花始盛開。
（3）借問酒家何處有，牧童遙指＿＿花村。
（4）遙知兄弟登高處，遍插＿＿＿＿少一人。
四、按要求填寫表格。（8分，詩句每句1分，其它每空0.5分）
作者 朝代 題目 名句
白居易 《憶江南》
王冕 《墨梅》
於謙 《石灰吟》
宋 《水調歌頭?明月幾時有》
唐 會當凌絕頂，一覽眾山小。
文天祥 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
五、根據情景填寫名句。（8分）
1、中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」親人啊，可知道海外遊子的心！
2、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在岩石的稜角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起了「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有「飛落數來崖，碎玉嘆飛花」的奇觀。
3、老師，你可記得我--一個令您付出無數心血與汗水的「小淘氣」。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿」，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？
4、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」
（四）課內外閱讀（48分）
一、填空。（14分，每空0.5分）
1、我國第一部詩歌總集是＿＿＿＿＿＿＿。
2、說到古詩，人們常常提到《唐詩三百首》，這說明了「詩」是在唐朝盛行的一種文學樣式，也表明唐朝詩歌的成就最大。你知道，以下幾個朝代成就最大的文學樣式嗎？
唐詩 宋＿＿＿ 元＿＿＿＿ 明、清＿＿＿＿
3、李白是我國唐朝著名的大詩人，被人們稱為「詩仙」，那麼杜甫被稱為＿＿＿＿＿。
4、我國四大民間傳說是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、
5、「華山」是我國五嶽中的＿＿岳，《詠華山》寫的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七歲時詠詩一事。我們曾經學過一篇有關華山傳說的課文是：《＿＿＿＿＿＿＿＿》，這個傳說選自神話故事《＿＿＿＿＿＿＿＿》。
我國古代神話故事還有許多，如：《＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等。
6、《三顧茅廬》選自我國古典文學四大名著之一的《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，書中的主要人物有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。
其餘三部名著是：
《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等；
《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等；
《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。
二、閱讀短文，回答問題。
窮人的自尊 （17分）
閱讀提示 ：
社會上送禮、收禮屢見不鮮。不同的人，送禮的目的各有不同；收禮的人，收禮方法也有所不同。讀讀短文，看看作者小時侯送過什麼禮？結果怎樣？如今別人給她送了什麼禮？她又是怎麼收的？再想想文章給你什麼啟發？
丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身後的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學生的父親。
進得屋來，父女倆拘謹地坐下。他們並沒有什麼事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說：「農村沒什麼鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋。」說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很（細心、精心），生怕雞蛋被擠破。
我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴才「震懾」住，吃餃子時，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。
送走女學生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而「折腰」？還破例要留父女倆吃餃子？
望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經歷的一件事。
在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身後，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：「拿它去辦事哩！」
郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：「號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。」5分鍾之後，姨爹回來了，說：「打通了，也講明白了，電話費九毛五分。」父親趕緊從褲兜里掏錢。
父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一隻手一擺，大聲說：「不，不要！家裡多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完！」
回來的路上，我跟在父親的身後，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼裡好像就沒有一點點自尊。
在以後的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心裡。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。
註解：①拘謹：（言語、行動）過分謹慎。 ②顫（ch an）
③震懾（she ）：震動使害怕。 ④折腰：彎腰行禮。常指失去自尊。
⑤寒酸：窮苦人不大方的樣子。
1、給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。(2分)
順便來瞅瞅老師（cho u qiu ） 留下抹不去的記憶（mo ma ）
2、將文中括弧里不恰當的詞劃去。(2分)
3、從文中找出下例詞語的近義詞。(2分)
拘謹（ 拘束 ） 詫異（ 驚異 ）
4、文中表示「看」的詞還有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，除文中出現的，請你再 寫3個（一個字的）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 (3分)
5、聯繫上下文理解畫線詞語的意思。 (2分)
從眉目上看：＿相貌(或長相)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
生怕雞蛋被擠破＿非常害怕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、第5自然段在文中的作用是＿承上啟下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分)
7、你認為女學生的父親是一位什麼樣的人？你從哪裡看出來的？(2分)
＿女學生的父親是一位尊敬老師,老實,淳樸,貧窮的人.可以從他說的話和帶雞蛋的方法以及拿雞蛋的動作看出來.(用文中的句子答也可以.)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、讀了這篇文章，對「收禮」有自己什麼的看法，請寫出來。 (2分)
____(至少要從收什麼樣的禮和怎樣收禮兩方面回答.)________________________________________________________________________________________________________________________________________________
獻給母親的歌 （17分）
閱讀提示 :
「世上只有媽媽好」這句話真切地道出了兒女們對媽媽的愛。是的，媽媽給了我們生命，在我們的成長過程中給了我們許多許多。我們是無法真正用語言來表達對母親的感激之情的。讀讀文章，想一想，作者是怎樣表達對母親的愛的，一共講了幾件事？
藍藍的天空白雲飄，我想飛身上天把這潔白的雲（悄悄、輕輕）摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。
小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什麼。
全家團圓，媽媽忙前忙後，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶餘飯後，把我們集中在一起，（查問、詢問）學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們；當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。
孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細細）縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家幾千里，每每跳望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，疑視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙壁，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們（堅定、堅強）的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1、將文中括弧里不恰當的詞劃去。(劃去"悄悄 喜悅 查問 細細 悄悄 堅定")（3分）
2、將文中第五自然段的錯別字用修改符號改出來。(眺 搭 凝 臂) （2分）
3、用橫線畫出文中的比喻句。（1分）
4、照樣子寫詞語。（2分）
香噴噴（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
諄諄教導（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、寫幾個成語誇誇媽媽：（2分）＿任勞任怨＿＿起早摸黑＿＿披星戴月＿ 心靈手巧＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、課文第三段說「媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮」，第四段又說「媽媽眼睛不好」這兩處是否前後矛盾？為什麼？（2分）
＿不矛盾,前面說心明眼亮指的是媽媽對我們觀察很仔細,很能了解孩子的心.後面說媽媽眼睛不好則是因為媽媽年事已高.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：（概括要簡潔）（2分）
（1）＿訂計劃＿＿＿＿＿＿（2）＿忙團圓＿＿＿＿＿＿（3）＿送遊子＿＿＿＿＿＿
這三件事是有內在聯系的，因為他們是按 時間＿＿＿＿＿＿順序寫的。
8、文章最後一段的作用是 點明寫作主題＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
9、你有沒有曾經想為媽媽做一件事，就像文中的「我」想摘白雲，摘雪梅？把它寫下來。（2分）
樓主我只有試卷.........
『陸』 語文素養大賽閱讀鑒賞競賽題的答案
一、知識積累（30分）
1.（5分）由於語音的演變，今人的語音和古音不同，例如李白《靜夜思》中的「月」，古音為入聲，而今音中已經沒有入聲字，唐朝的李白當然聽不懂。
2.（2分）yào yuè
3.（6分）①羊—— 亡羊補牢 ②為—— 與人為善 ③犬—— 犬馬之勞
④西—— 中西合璧 ⑤龍—— 龍騰虎躍 ⑥飛—— 展翅高飛
4.（3分）
①張恨水 代表作 《春明外史》《金粉世家》《啼笑姻緣》《八十一夢》等
②朱自清 代表作《荷塘月色》《綠》《威尼斯》等
③瓊瑤 代表作《婉君》《煙雨蒙蒙》《幾度夕陽紅》《還珠格格》等
5.（2分）(1)惠存 (2)惠顧（惠臨） (3)惠允 (4)惠贈
6.（2分）①自己，②別人（晚輩），③君王，④老師，⑤長輩
7.（10分）
(1)最後一個分句與前面四個分句的主語不一致，最後一個分句可改為「如果犯人倒在火里就會被活活燒死。
(2)最後一個分句與前面四個分句主語不一致，可在「成為」前增加「使晉國」。
(3)前後兩個分句主語不一致，可在「是」前增加「這」，或把「是」改為「作為」。
(4)前後分句主語不一致，可在「成為」前增加「其作品」。
(5)前後分句主語不一致，可在「是」前增加「他」。
(6)缺少主語，可刪「由於」，使「北方民族的大融合和江南經濟的發展」作全句主語。
(7)「在盟約里說」缺少主語，可於「在」前增加「雙方」代替「吐蕃與唐朝」作主語。
(8)「無論」與「和」搭配不當，應將「和」改為「還是」；「受到重視」表示被動意義，「興盛發展」表示主動意義，二者語義關系不一致，可於「興盛發展」前增加「得到」二字與「受到……」保持一致。
(9)「通過」與「使」不搭配，可刪去「使」，或將「通過分封制和井田制」改為「分封制和井田制的實行」或「分封制和井田制的政策」。
(10)「使宋初30多年裡」句中，「使」與「……里」不搭配，可改「使」為「在」。
二、趣味語文（33分）
1.（3分）白
2.（4分）（解讀成理即可）
趕；馬不停蹄地「走」，夜以繼日地「干」，總有一天，我們會「趕」到世界的前頭。
臭；太「自」「大」的人，自以為是，卻「臭」名遠揚。
忌；「心」里只有自「己」的人，總是心胸狹窄，「忌」妒他人。
選；總是「走」在他人之「先」的人，往往被眾人「選」為領頭羊、帶頭人。
3.（4分）①桂林 ②合肥 ③寧波 ④ 齊齊哈爾
4.（4分）辛未狀元
5.（6分）示例：語文：我無言時還是我 文未交錯不成文
6.（4分）①靈隱岳墓北街夢，湖濱錢祠萬松緣，楊堤景行三台雲，六和聽濤梅塢春。②雲棲尋錢松 靈堤聽春雨
7.（4分）請您欣賞一部彩色歌劇電影，中國的《羅密歐與朱麗葉》。
8.（4分）用表顏色的詞能增強描寫的色彩感和畫面感,形成濃郁的畫意，渲染氣氛。不僅如此，這里的「紅」和「綠」又活用為動詞，一方面形象地寫出了時光帶來的變化，又道出了感嘆時光匆匆、春光易逝的情感。
三、語言表達（37分）
1.（3分）龍王夜宴，星燈月燭，山餚海酒地為盤。
2.（3分）海在沉默了一刻之後，終於把驚濤的壯觀推出了地平線；蛾在沉默了一冬之後，終於把飛的夢幻變成現實。
3.（3分）
① 破繭的蝶！你炫耀環舞時，死亡就近了。
②飄落的葉！化作春泥時，生命就延續了。
4.（4分）
露。
夜露。
夜露梧桐。
夜露梧桐冷。
夜露梧桐冷，倚欄數寒星。
5.（4分）引用的成語可以是：自強不息 苟且偷安 流水不腐
教育意義的話能成理即可。
6.（4分）①生活的藝術就是有得有失。②雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有了一杯新泉；雖然失去了薔薇，但你採得了玫瑰；雖然遭到了心靈的創傷，但你多了一份獨特體驗。
7.（1）（2分）①④⑦
（2）（2分）②④⑤⑦
8.（6分）由於工作人員的失誤，誤將一台樣品機賣給您。為了您能夠更好地使用我公司的產品，我公司決定為您免費更換同等價位的筆記本電腦一台。並且我們有性價比更加優越的xxxII 型筆記本電腦，售價20000元人民幣。如果您此時購買，我們將會以19000元的優惠價格出售。（言之成理，確能將差額要回即可）
9.（6分）答案提示：學生可從質量監管、誠信可靠、發達落後、盲目崇拜等多角度加以評述，抓住其中一點，言之成理，有理有據即可。
說明：
1.語言文字運用競賽題第一大題（知識積累）第2題「仁者東山」中的「東」應該為「樂」字。其答案不變。
2.語言文字運用競賽題總分調整為100分。給分請參照「競賽題答案及細則」中各題的具體分值。
『柒』 小學生語文素養大賽試題及答案
第一號題：
1
、
王國維認為在特定時期代表文學最高成就的是：楚辭、漢賦、六代駢文、唐詩、宋詞、元曲。
（補充：
明清小說。
）其中唐詩、宋詞、元曲並稱於世。詩仙李白，
詩聖
(
詩史
)
杜甫，
詩魔白居易，詩佛王維，
詩鬼李賀，
詩囚孟郊和賈島，
詩豪劉禹錫。
2
、
完璧歸趙（藺相如）圍魏救趙（孫臏）退避三舍（重耳）毛遂自薦（毛遂）
負荊請罪（廉頗）
紙
上談兵（趙括）一鼓作氣（曹劌）千金買骨（郭隗）
3
、
成語「萬事俱備，只欠東風」根據《三國演義》
（戰役）中「周瑜定計火攻曹操」的故事演
化而來的。
5
、為是其智弗若與？曰：非然也。
難道是因為他的智力不如別人好嗎？回答說：「不是這樣的。」
6
洗手的時候，日子從（水盆
）里過去；吃飯的時候，日自從（
飯碗）里過去；默默時，便從凝然
的雙眼前過去。我察覺他去的匆匆了，伸出手（
遮挽
）時，他又從（
遮挽
）著的手邊過去。
7
、
1
觀千劍而後識器
D
操千曲而後曉聲
2
爆竹聲中一歲除
C
春風送暖如屠蘇
3
粉骨碎身全不怕
B
要留清白在人間
4
春潮帶雨晚來急
A
野渡無人舟自橫
第二號題：
1
、奮勇向前，不考慮個人安危。
（奮不顧身）
比喻同歡樂，共患難。
（同甘共苦）
別人遇到災禍，不但不同情，反而感到高興。
（興災樂禍）
在危急的時刻，猛然想出辦法。
（急中生智）
2
、「天下三分」是指天下分裂為
魏
、蜀
、
吳
三國。
3
、「冬天到了，春天還會遠嗎」是（
B
）說的。
A
、席勒
B
、雪萊
C
、歌德
D
、徐志摩
E
、舒婷
4
、
（
深藍）的天空中掛著一輪（金黃）的圓月，下面是（海邊
)
的沙地，都種著一望無際的
(
碧綠）的
西瓜。
其間有一個十一二歲的少年，
（項帶）
銀圈，
手捏一柄
（鋼叉）
，
向一匹猹
(
盡力地刺去
)
。
那猹卻
(
將
身一扭
)
，反從他的
(
胯下
)
逃走了。
5
、
「無錫的春天是個美麗的城市。」這句話是正確的。
（
x
）
6
、請用「然」字組成不同的詞語，並填入下面的句子中。
（
2
分）
1
、
（
雖然
）外公已去世五多了，可我（仍然
）想念著他。
2
、他不怕困難，也不怕嘲笑，
（
毅然）接受了這項艱巨的任務。
3
、他們剛才還在有說有笑的，想不到一會兒（
居然
）吵起來。
7
、
1
九州生氣恃風雷
D
萬馬齊喑究可哀
2
寒雨連江夜入吳
A
平民送客楚山孤
3
黃四娘家花滿蹊
E
千朵萬朵壓枝低
4
粉骨碎身全不怕
C
要留清白在人間
5
千磨萬擊還堅勁
B
任爾東西南北風
第三號題：
1
、（刻）舟（求）劍
（推）己（及）人
（舍）己（為）人
（視）死（如）歸
自相（矛盾）
拾金（不昧）
2
、為是其智弗若與？曰：非然也。
(
難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。
)
3
、伯牙善鼓琴
，
鍾子期善聽
。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：「善哉，峨峨兮若
泰山
！」
志在流水，鍾子期曰：「善哉，洋洋兮若江河！」
伯牙
所念，鍾子期必得之。子期死，
伯牙謂世再無
知音
，乃
破琴絕弦
，終身不復鼓
4
、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主
的心。
（這里的「不確定」是什麼意思？聯系生活實際，你能想打哪些「不確定」？）
答：①「不確定」是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。只有經得起生活中風風雨雨的考
驗，才能成為堅強的人、有作為的人。
②在生活中也會遇到不可預料的情況，
如考試下降，
家人下崗了，
生病了，
朋友之間鬧矛盾等等„„
5
、
至聖孔子
亞聖孟子
書聖王羲之
畫聖吳道子
詩聖杜甫
葯聖李時珍
醫聖張仲景
草聖張旭
葯王孫思邈
田園詩人陶淵明
6
、「但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山」中的「龍城飛將」指的是（
B
）
A
、漢朝名將霍去病
B
、漢朝名將李廣
C
、趙國名將廉頗
D
、三國名將趙雲
7
、
1
諸葛亮草船借箭
D
盡辦糊塗事
2
孝在於質實
C
不在於飾貌
3
明月有情應識我
B
年年相見在他鄉
4
江南幾度梅花發
A
人在天涯鬢已斑
第四號題
1
、民間四大傳說：牛郎織女、孟姜女哭長城、梁山伯與祝英台、白蛇傳。
2
、文房四寶：湖筆、徽墨、宣紙、端硯。
3
、小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火爐，是因為她十分寒冷，渴望得到溫暖；第二次擦燃火柴，
她看到噴香的烤鵝，是因為她十分飢餓，渴望得到食物；最後擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是
因為她想把奶奶留住，和奶奶一起飛走，遠離寒冷、飢餓、痛苦。
4
、無顏見江東父老（項羽）
鞠躬
盡瘁（諸葛亮）三顧茅廬（劉備）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（呂蒙）
初出茅廬（諸葛亮）
5
、含
"
手
"
的成語
形容極為興奮：手舞足蹈
形容情誼深如兄弟：情同手足
形容醫術高明：妙手回春
形容做事機警、敏捷：眼疾手快
形容重歸於好：握手言和
形容心思靈敏、手藝精巧：心靈手
巧
形容十分喜愛：愛不釋手
形容技藝嫻熟或做事順手：手到擒拿
6
、四季類
春天：
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀；
等閑識得東風面，
萬紫千紅總是春。
朱
熹
《春
日》
；
遲日江山麗，春風花草香；春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來；好雨知時節，當春乃發生。
夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭；
接天蓮葉無窮碧，映入荷花別樣紅。
秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
冬天：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅；日暮蒼山遠，天寒
白屋貧
7
、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎
時間灑滿了銀光。
月亮越升越高，
穿過一縷一縷輕紗似的微雲。
忽然，
海面上颳起了大風，
捲起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來„„
第五號題
1
、
"
四書
"
指：
《大學》
、
《中庸》
、
《論語》和《孟子》
2
、國畫四君子：梅、蘭、竹、菊。
3
、她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
「曾經」
指的是火柴擦燃後的幻想。
前一個
「幸福」
指小女孩臨死前在美好的幻想中度過的，
是幸福的；
後一個「幸福」指小女孩死後就沒有寒冷、飢餓和痛苦，就徹底幸福了。這句話表達了作者對窮苦人民
的深切同情和對貧富懸殊的社會現實的強烈不滿。
4
、入木三分（王羲之）聞雞起舞（祖逖）東山再起（謝安）洛陽紙貴（左思）
草木皆兵（苻堅）
鑿
壁偷光（匡衡）
5
、寓言故事成語：
坐井觀天
井底之蛙
刻舟求劍
狐假虎威
守株待兔
揠苗助長
葉公好龍
自相矛盾
掩耳盜鈴
南轅北轍
畫蛇添足
濫竽充數
亡羊補牢
杯弓蛇影
買櫝還珠
鷸蚌相爭，漁翁得利
夜郎自大
黔驢技窮
杞人憂
天
6
、友情類：海內存知己，天涯若比鄰。
王
勃
《送杜少府之任蜀州》
；
桃花潭水深千尺，不及汪倫送
我情。
7
思鄉類
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親
王維《九月九日憶山東兄弟》
；舉頭望明月，低頭思故鄉。
李
白
《靜夜思》
7
、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的，你
告訴我，
我們的日子為什麼一去不復返呢？是有人偷了他們吧，
那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃
走了吧，現在又到了哪裡呢？
第六號題
1
、
"
五經
"
指：
《詩》
《書》
《禮》
《易》
《春秋》
2
、歲寒三友：松竹梅
3
、這種可貴的性格和高遠的追求
……
也完成了對人生意義的發現。這種可貴的性格和高遠的追求：是
指居里夫人堅定、剛毅，有遠大執著的追求。
這種可貴的性格和高遠的追求：是指居里夫人有
「
堅定、剛毅，有遠大、執著的追求
」
這項偉大的自然發現：是指居里夫人發現放射性元素鐳。
人生意義的發現：是指居里夫人明白了人生的價值，並不在於年輕美貌，金錢名利，而在於為科學作出
貢獻，為人類作出貢獻。
4
、樂不思蜀（劉禪）七步成詩（曹植）七擒七縱（諸葛亮）寶刀不老（黃忠）才高八斗（曹植）望梅
止渴（曹操）
5
、花（紅）柳（綠）
神采（奕奕
）
（鶴）發（童）顏
翠色（欲）流
愁眉不（展）
一
（塵）不染
（秉）燭夜遊
一（碧）千里
6
、惜時類：少壯不努力，老大徒傷悲；一年之計在於春，一日之計在於晨；一寸光陰一寸金，寸金難
買寸
陰。
送別類：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。王維《送元二使安西》
；莫愁前路無知己，天下誰人不識
君。高
適
《別董大》
；孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
李
白
《送孟浩然之廣陵》
；又送王孫去，
萋萋滿別情。
愛國類詩句：
天下興亡，匹夫有責。
人生自古誰無死，留取丹心照汗清；
先天下之憂而憂，後天下
之樂而樂；
生當作人傑，死亦為鬼雄；
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁
7
、橫眉冷對千夫指，
（
俯首甘為孺子牛
）
。
但存方寸地，
（留與子孫耕）輕諾（必寡信
）
。
有所期諾，
（
纖毫必償
）
；有所期約，
（時刻不易）
我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。卧看滿天雲不動，
（不知雲與我俱東）
。
珍惜自然資源，
（共營生命綠色）
。
第七號題
1
、孔子
"
吾十有五而志於學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不
逾矩。
"
而立
(
三十
)
不惑
(
四十
)
知天命
(
五十
)
花甲
(
六十
)
古稀
(
七十
)
耄耋
(
八九十
)
期頤
(
一百
)
2
、古代四藝：琴、棋、書、畫。
3
、最後把
「
？
」
拉直成
「
！
」
找到真理。
「
？
」
指發現問題，不斷追問；
「
！
」
指解決疑問，發現真理。好處：把一個抽象的道理，用直觀形象的方
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法進行表述，給人留下了深刻的印象。
4
、畫龍點睛（張僧繇）江郎才盡（江淹）指鹿為馬（趙高）焚書坑儒（秦始皇）窮圖匕見（荊軻）
懸
梁刺股（蘇秦、孫敬）
5
、有些成語由兩個四字句組成，稱為「偶句成語」請寫出後半部分。
一夫當關
——
萬夫莫開
三天打魚
——
兩天曬網
十年樹木
——
百年樹人
萬事俱備
——
只欠東風
上天無路
——
入地無門
八仙過海
——
各顯神通
不入虎穴
——
焉得虎子
老
鼠過街
——
人人喊打
6
、
「夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。
」這段關於「英雄」的見
解出自我國古典文學名著《三國演義》中的（曹操）
（人名）之口。
7
、
詹天佑是我國傑出的愛國工程師
。
他主持修築了京張鐵路。
這是第一條完全由我國的工程技術人員
設計施工的鐵路干線。課文敘述了詹天佑修築鐵路的過程
勘測線路
、開鑿隧道
、設計「人」
字形線
路三個部分。居庸關採用兩端鑿進的方法，八達嶺採用中部鑿井的方法。
第八號題
1
、
"
唐宋八大家
"
指唐朝的韓愈、柳宗元，宋朝的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石。
2
、古代四大發明：指南針、造紙、印刷術、火葯。
3
、
（
因為
）小站很小，
（
所以
）當快車疾馳而過時，旅客們甚至連站名好來不及看清楚。
（
雖然
）小站很小，
（但是）給旅客帶來了溫暖的春意。
（雖然）小站很小，
（但是）布置卻十分精美。
（只有）勤奮的人，
（
才
）有希望做出優異的成績。
（
無論）遇到什麼困難，他（都
）不灰心。
4
、諱疾忌醫（蔡桓公）卧薪嘗膽（勾踐）殺妻求將（吳起）驚弓之鳥（更羸）
高山流水（俞伯牙、鍾
子期）四面楚歌（項羽）約法三章（劉邦）孺子可教（張良）
5
、
（一日三秋）最短的季節。
（一落千丈）落差最大的瀑布。
（一字千金）最貴的稿酬。
（一本萬
利）
最賺錢的生意。
（一手遮天）
最大的手。
（一毛不拔）
最吝嗇的人。
（一步登天）
最長的腳。
（一
日千里）跑得最快的馬。
6
、
「滾滾長江東逝水，
浪淘盡英雄。是非成敗轉頭空。
青山依舊在，
幾度夕陽紅。
」
是我國古典名著
《三
國演義》的開篇詞。
7
、
為人民服務》
是毛澤東於
1944
年
9
月
8
日在中共中央警備團追悼張思德會議上所做的演講，
是一篇
議論文。
.
文章從三方面說明怎樣才能完全徹底地為人民服務。
（
1
）樹立「為人民利益而死，就比泰山還重」的生死觀。
（
2
）正確對待批評，為人民利益堅持好的，改正錯的。
（
3
）搞好團結，克服困難，提高勇氣，互相愛護，使整個人民團結起來。
搶答題：
1
、《漢書》中國第一部斷代史史書。
2
、《論語》是中國第一部語錄體著作
3
、司馬遷《史記》中國第一部紀傳體通史。
4
、魯迅《狂人日記》中國第一篇白話小說。
5
、郭沫若《女神》中國第一部新詩集。
6
、
"
三曹
"
指曹操、曹丕和曹植三父子。
7
、北宋時期
"
三蘇
"
指蘇洵、蘇軾和蘇轍三父子
8
、蘇聯作家高耳基的自傳體三部曲是《童年》
、
《在人間》和《我的大學》
。
9
、巴金
"
激流
"
三部曲《家》
《春》
《秋》
。
10
、
"
愛情三部曲《霧》
《雨》
《電》
。
"
!@#$%^&&*()_+.一三五七九貳肆陸扒拾，。青玉案元夕東風夜放花千樹更吹落星如雨寶馬雕車香滿路鳳簫聲動玉壺光轉一夜魚龍舞蛾兒雪柳黃金縷笑語盈盈暗香去眾里尋他千網路暮然回首那人卻在燈火闌珊處
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2015-05-26
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『捌』 小學生語文素養大賽成績怎麼查
各市州教育學會中小學語文教學研究專業委員會、各中小學校：
為了加強母語教育，普及語文知識，推廣普通話，規范漢字使用，樹立大語文教育觀，提升人文素養，展示我省中小學生語文素養，搭建學習、交流的平台，推動我省語文教育教學的科學發展。經研究，決定組織全省中小學生參加由教育部（國家語委）語言文字報刊社舉辦的「第三屆全國中小學生語文素養大賽」。現將具體事項通知如下：
一、大賽宗旨
全面展示我省語文教育教學成果，按照新課標的要求，營造學好母語，提升人文素養的氛圍，推動我省語文素養教育的深化與發展，培養中小學生語文學習和發展的能力，提高中小學生的語文素養。
二、大賽組織
為辦好本次大賽，由全國活動組委會授權設立「全國中小學生語文素養大賽湖南組委會」，負責湖南賽區的初賽、復賽組織工作及全國總決賽選手的推薦與選拔工作。請各市州教育學會中小學語文教學研究專業委員會認真組織本地中小學生參賽。
三、參賽對象
中小學生。
四、活動流程
（一）競賽組別
大賽設5個組別。低幼組（小學1、2年級湖南不設）、小學A組（小學3、4年級）、小學B組（小學5、6年級）、初中組、高中組等。
（二）競賽方式
初賽：筆試
復賽：口試
決賽：筆試+口試
（三）報名時間
即日起-3月30日
（四）大賽時間
初賽：2015年4月11日
復賽：2015年5月初
決賽：2015年7月
（五）大賽地點
初賽：各市州、縣區報名學校
復賽：長沙
決賽：北京（暫定）
五、獎勵辦法
1. 各賽段均設置不同級別獎項，初賽獲獎比例為參賽總人數的30%，其中一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%；復賽全省統一評獎，擇優錄取獎項。
2．復賽、決賽設項目單項獎（一、二、三等獎，包括個人和團隊項目）和個人及團隊全能獎（一、二、三等和優勝獎）