A. 請問,八年級上冊語文書中,最新教材人教版,愚公移山,與朱元思書,
人教版七年級上冊文言文第一單元 5、童趣(沈復) 第二單元 10、《論語》十則 第三單元 15、古代詩歌五首 觀滄海(曹操) 次北固山下(王灣) 錢塘湖春行(白居易) 西江月(辛棄疾) 天凈沙·秋思(馬致遠)第四單元 20、*山市(蒲松齡) 第五單元 25、《世說新語》兩則 詠雪 陳太丘與友期第六單元 30、*寓言四則智子疑鄰塞翁失馬 人教版七年級下冊文言文第一單元 5、傷仲永(王安石) 第二單元 10、木蘭詩 第三單元 15、*孫權勸學《資治通鑒》 第四單元 20、口技(林嗣環) 第五單元 25、短文兩篇 誇父逐日 《山海經》 兩小兒辯日 《列子》 第六單元 30、*狼(蒲松齡) 人教版八年級上冊文言文第五單元 21、桃花源記(陶淵明) 22、短文兩篇 陋室銘(劉禹錫) 愛蓮說(周敦頤) 23、核舟記(魏學洢) 24、大道之行也(《禮記》) 25、杜甫詩三首 望岳 春望 石壕吏 第六單元 26、三峽(酈道元) 27、短文兩篇 答謝中書書(陶弘景)記承天寺夜遊(蘇軾) 28、觀潮(周密) 29、湖心亭看雪(張岱) 30、詩四首 歸園田居(陶淵明) 使至塞上(王維) 渡荊門送別(李白) 登黃鶴樓人教版八年級下冊文言文第五單元 21、與朱元思書(吳均) 22、五柳先生傳(陶淵明) 23、馬說(韓愈) 24、送東陽馬生序(節選)(宋濂) 25、詩詞曲五首 酬樂天揚州初逢席上見贈(劉禹錫) 赤壁(杜牧) 過零丁洋(文天祥) 水調歌頭(明月幾時有)(蘇軾) 山坡羊·潼關懷古(張養浩) 第六單元 26、小石潭記(柳宗元) 27、岳陽樓記(范仲淹) 28、醉翁亭記(歐陽修) 29、滿井游記(袁宏道) 30、詩五首 飲酒(其五)(陶淵明) 行路難(其一)(李白) 茅屋為秋風所破歌(杜甫) 白雪歌送武判官歸京(岑參) 己亥雜詩(龔自珍) 人教版九年級上冊文言文第六單元 21、陳涉世家(司馬遷) 22、唐雎不辱使命(劉向) 23、隆中對(陳壽) 24、出師表(諸葛亮) 25、詞五首 望江南(溫庭筠) 江城子·密州出獵(蘇軾) 漁家傲(范仲淹) 破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之(辛棄疾) 武陵春(李清照) 人教版九年級下冊文言文第五單元 17、公輸 《墨子》 18、《孟子》兩章得道多助,失道寡助生於憂患,死於安樂 19、魚我所欲也 《孟子》 20、《莊子》故事兩則 惠子相梁莊子與惠子游於濠梁 第六單元 21、曹劌論戰 《左傳》 22、鄒忌諷齊王納諫 《戰國策》 23、愚公移山 《列子》 24、《詩經》兩首 關睢蒹葭參考資料:中國作文網
B. 初二語文《與朱元思書》
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。
山奇
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
水異
C. 初二:語文 《與朱元思書》
遵照從遠到近從上到下的順序來描寫山勢陡峭高聳,符合人們乘船觀景順序,給人以彷彿身臨其境的感覺。運用擬人更加生動地寫出了山連山的美景和群山聳立逼人的景象。
D. 初二下語文書上《與朱元思書》的下一篇文言文是什麼
22.*《五柳先生傳》 陶淵明
E. 人教版八年級語文下21課《與朱元思書》
與朱元思書
風煙俱凈,天山共色。從流飄盪,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
譯文
沒有一絲風,煙霧都消散凈盡,高爽晴空一塵不染,與青青遠山融為一色。(我的船)隨水流漂浮移動 ,任憑(小船)一會向東,一會向西。從富陽到桐廬,大約一百里,奇山異水,是天下獨一無二的美景。
水都是青白色的,深深的江水清澈見底。游動著的魚兒和細小的石子,一直看下去可以看得很清楚,毫無障礙。湍急的水流比箭還快,驚濤駭浪就像奔騰的駿馬。
江流兩岸的高山上,都生長著鬱郁蔥蔥的樹,(高山)憑依著高峻的地勢,爭著向上,這些高山彼此都在爭著往高處和遠處伸展;群山競爭著高聳,筆直地向上形成無數的山峰。泉水飛濺在山石之上,發出清越的泠泠之聲;百鳥互相和鳴,鳴聲嚶嚶,和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停,猿猴長時間的叫個不斷。極力追求名利的人,看到這些雄奇的山峰,追逐功名利祿的心就平靜下來;那些治理政務的人,看到這些幽美的山谷,就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著,即使在白天,也還像黃昏時那樣陰暗,稀疏的枝條交相掩映,有時可以見到陽光。
注釋
(1)《與朱元思書》,選自《藝文類聚》(中華書局1982版)卷七。一作《與宋元思書》。吳均(469—520),字叔庠。吳興故鄣(今浙江安吉縣)人。南朝梁文學家,史學家。
(2)俱:都。
(3)凈:散盡。
(4)共色:一樣的顏色。共,相同。
(5)從流飄盪:(乘船)隨著江流飄盪。從,順,隨。
(6)至:到。
(7)許:左右,表示大約的數量。
(8)獨絕:獨特。絕:極。
(9)皆:全;都。
(10)縹碧:青綠色。
(11)直視無礙:一直看下去,毫無障礙。形容江水非常清澈。
(12)急湍:湍急的水流。
(13)甚箭:即「甚於箭」,比箭還快。 甚:勝過。
(14)若:好像。
(15)奔:動詞活用作名詞,文中指飛奔的快馬。
(16)寒樹:耐寒常綠的樹,使人看了有寒涼之意的樹。
(17)負勢競上:(高山)憑借(高峻的)山勢,爭著向上。 負:憑借。競:爭著。
(18)軒邈(miǎo):高遠。軒,高。邈,遠。這里作動詞用。
(19)直指:筆直地向上,直插雲天。指:向。
(20)千百成峰:意思是形成無數的山峰。
(21)激:沖擊。
(22)泠(líng)泠作響:泠泠地發出聲響。泠泠,擬聲詞,形容水聲的清越。
(23)好鳥相鳴:好鳥,美麗的鳥;相鳴,互相和鳴。
(24)嚶(yīng)嚶成韻:意思是,鳴聲嚶嚶,和諧動聽。嚶嚶,鳥鳴聲。韻,和諧的聲音。
(25)千轉(zhuàn):長久不停地叫。千,表示多。轉,通「囀」,鳥婉轉地叫,這里指蟬鳴。
(26)無絕:就是「不絕」。與上句中的「不窮」相對。
(27)鳶(yuān)飛戾(lì)天:意思是鳶飛到天上。這里比喻追求高位的人。鳶,古書上說是鴟一類的鳥。也有人說是一種兇猛的鳥,形狀與鷹略同。戾,至。
(28)望峰息心:望見這里(雄奇的)山峰,就會平息熱衷於功名利祿的心。 息:使……平息,使動用法。
(29)經綸世務者:辦理政務的人。經綸,處理國家大事。
(30)窺谷忘反:看到(這些幽美的)山谷,(就)會流連忘返。反:通「返」,返回。窺:看 。
(31)橫柯上蔽:橫斜的樹木在上邊遮蔽著。柯,樹枝。 蔽:遮蔽。
(32)在晝猶昏:即使在白天,也像黃昏時那樣昏暗。 晝:白天。猶:好像。
(33)疏條交映:稀疏的枝條互相掩映。疏條:稀疏的小枝。交:相互。
(34)日:太陽,陽光。
作者簡介
吳均(469~520)南朝梁文學家,史學家。字叔庠。吳興故鄣(今浙江安吉縣)人。好學有俊才,其詩文深受沈約的稱贊。梁武帝天監初,為郡主簿。天監六年(507)被建安王蕭偉引為記室。後又被任為奉朝請。因私撰《齊春秋》觸犯梁武帝,被免職。不久奉旨撰寫《通史》,未及成書即去世。人們把他的寫作風格稱為「吳均體」。
吳均是史學家,他著有《齊春秋》三十卷、《廟記》十卷、《十二州記》十六卷、《錢塘先賢傳》五卷,注釋范曄《後漢書》九十卷等,惜皆已亡佚。他是著名的文學家,其「文集二十卷」。《隋書·經籍志》四著錄:「梁奉朝請《吳均集》二十卷。」《舊唐書·經籍志》、《新唐書·藝文志》著錄皆為二十卷。《宋史·藝文志》著錄:「《吳均詩集》三卷。」可見其文集宋時已大部分散失。明代的輯本有:
吳均善於以駢文寫書信,今存《與施從事書》、《與朱元思書》、《與顧章書》3篇,俱以寫景見長。如「絕壁干天,孤峰入漢。綠嶂百重,青川萬轉」,「風煙俱凈,天山共色,從流飄盪,任意東西」,皆文筆清麗,韻味雋永。
《隋書·經籍志》錄有《吳均集》20卷,已佚。明人張溥輯有《吳朝請集》,收在《漢魏六朝百三家集》中。
F. 八年級上冊語文《三峽》與八年級下冊《與朱元思書》這兩篇的相同點與不同點.
相同點復:都描寫了自然風光
不同點制:表達的主旨不同.
《三峽》:寫出了三峽景色雄奇險拔,清幽秀麗的特點.
《與朱元思書》:表現出作者熱愛自然,鄙棄名利,避世退隱的思想
另:
相同之處:(1)都主要用描寫的表達方式,描寫了山水的景色,表現了作者對大自然的欣賞和熱愛之情.(2)都寫了水大浪急.(3)都側重寫山,突出了山勢高峻,都提到了密林、泉水、猿啼……
不同之處:(1)寫作目的:《三峽》是為了客觀地介紹地理知識;《與朱元思書》是為了表達對大自然的贊賞以及作者的內心感觸.(2)描寫景物:《三峽》寫景突出時間的變化;《與朱元思書》寫景突出空間的變化.(3)文體形式:《三峽》是散文,《與朱元思書》是駢文