⑴ 六年級下冊語文修改病句五種不同的欣賞欣賞
成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認真聽課。
2、搭配不當類型的病句：專我看見了屬他的心思。
3、用詞不當類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。
4、重復啰嗦類型的病句：他經常回想過去的往事。
5、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。
⑵ 六年級語文修改病句,...急急..幫幫忙...
5.雪地里走過什麼野獸，總要留下傷痕。--「傷痕」改為「腳印」或「痕跡」
6.我們五年內級全體人員一定完成大容隊部的號召。--完成 改為 響應
7.邊防戰士無時無刻都在守衛著祖國的邊疆。--都在 改為 不在
⑶ 六年級語文（修改病句）
1，即將和已經去掉一個
2，《魯濱遜漂流記》不是報刊，去掉這個，或者將報刊改為專書刊屬
3，經常的常寫成了長，不知道是原文還是你打錯的
4，因為和因此沖突，去掉因為，或者將因此改為所以
5，增長了知識可以，但是眼界只能用「開拓」或「拓寬」
⑷ 人教版六年級下學期語文第一單元的練習
一.把下列古文名句補充完整。
1.人非生而知之者，________________?《師說》
2.一鼓作氣，_____________,三_____________.《左傳》
3.甘瓜苦蒂，________________________。《墨子》
4.種樹者必培其根，__________________。《傳習錄》
5.操千曲而後曉聲，__________________。《文心雕龍》
二.填空。
（1）課文《桃花心木》實際上是借（ ）來比喻（ ）。
（2）成語故事《邯鄲學步》用來比喻（ ）。
三.回答問題。
1.《邯鄲學步》中燕國的那個青年人為什麼學來學去，連路都不會走了？
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2.作者借《邯鄲學步》這個故事說明了什麼道理？你從中受到了什麼啟發？
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四.組句。
（1）根本 這句話 不 對
（2）聽課 來 希望小學 的 很多 人
五.修改病句。
（1）這本作文選，我已經閱讀念完了。
（2）在這次戰斗中，解放軍叔叔消滅的敵人多的無法計算他們的數量，簡直不計其數。
六.加標點。
我們來到書市一看 嗬 真是個書的海洋 就拿短篇小說一種來說 就由科幻的 歷史的 童話的 中國的 外國的 真是應有盡有 我看看這本想買 看看那本也想要 不知買哪本好 最後還是媽媽做主 買了一本 世界動物奇觀 七．形近字組詞。
錦（ ） 辯（ ） 券（ ） 儀（ ） 載（ ）
綿（ ） 辨（ ） 卷（ ） 議（ ） 裁（ ）
八．解釋。
（1）思援弓繳而射之。
（2）為是其智弗若與？曰：非然也。