Ⅰ 十二歲孩子對語文字詞記不住,怎麼辦
雖然說很多方法都說是趣味的記憶什麼的。但是如果要真是為了考試，沒有辦法，只能背，抄。不過十二歲的孩子應該不需要太多壓力，慢慢來
Ⅱ 語文生字記不住怎麼辦
先讓他讀一遍，再耐心的解釋詞語的意思，然後讓他先抄一遍，再試著默寫，如果還不行將字拆開教他，在默寫一次。過些時候在默寫一次鞏固。
Ⅲ 孩子三年級語文不好生字老是記不住怎麼辦
1.生字多寫幾遍，記住偏旁部首。最重要的是多寫。 2.多看拼音鞏固一下一二年級的知識。 3.上課聽講，看一些你感興趣的書。
Ⅳ 語文怎麼記字詞我基礎差，記不住也不會記
語文分三部分——基礎——課上認真聽,課下認真完成作業.考試前在理解的基礎上,背好.保證基礎部分不能丟分的.
——閱讀——課內閱讀,這部分跟著老師走不能丟太多分的.
——課外閱讀,要多下點功夫,平時多讀書,提高理解能力.
——寫作——這是一個拉分的環節,同樣要多下點功夫.這里重點向您介紹一下寫作方法：
1、好的文章源於生活,寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人.
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事.但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧.比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾.以備考試用之.
3、多讀書,用心讀,學會借鑒.好的文章、好詞、好句,學會積累.
4、確立新穎、獨特的文章標題.有時能起到事半功倍的效果.
5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材.
6、學會引用名人名言,引用仙人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力.
7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,並使文章得以升華.但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實.
8、學會套用,即變通的能力,以不變應萬變
9、接近大自然,節假期走出去,見多才能識廣.
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩.
Ⅳ 四年級孩子總記不住語文生字詞許多不會寫
我是從事小學教育的一名工作者，同事下學期開學即將擔任五年級的教學，版在這個時間點你的孩子生子權掌握的量是不夠的，提幾點建議吧，一、是開發學習語文的興趣，你在家只是強調練習，會比較枯燥，要讓她覺得有意思，那就應該多中方法了，我在教學中喜歡放手讓學生去思考，一般從字形字的意思去區別記i憶，可以看看那說文解字，另外就是增加閱讀量，識字量和詞彙量都有好處，其實提升孩子語文成績的秘訣就是閱讀。開始家長可以共同參與親子閱讀，讓孩子喜歡閱讀，父母的參與是一種對孩子的鼓勵，這會讓她覺得有興趣，家長也應該改努力營造家庭的學習氣氛。父母是孩子最好的老師嘛，不要著急，引導和鼓勵會給他帶來無限的力量，希望可以幫助到你，如果有所用，請採納！
Ⅵ 小學生生字老記不住怎麼辦
首先家長要改變「 記不住生字」這個觀念，即便他現在學習生字有困難，家長也要回假裝相信他能行。當 在寫答生字有困難的時候，可以這樣說：「沒關系，慢慢想，爸爸/媽媽相信你能行，因為你是聰明的孩子。」
每個人對自己的評價會影響他的動力和意願，小孩子經常被評價為「學生字不行」就會漸漸被置於一個限制中：相信自己學習生字確實不行。
所以家長要首先改變他的這種觀念，讓他相信他可以做到，而不是被限制在「我不行」這個框架中。
在剛開始的時候，不需要追求速度，先少一點，慢一點，父母給他鼓勵，讓他逐漸有一種成就的感覺。當一個人相信自己一定能做成什麼事情的時候，他會主動在這個問題上付出很多的心力，一定能夠獲得成功的。
你這么關心孩子的學習，一定可以繼續給他提供很好的幫助。
Ⅶ 孩子總記不住生字，怎麼辦
太小了，大一點應當好些，現在每家只有一、二個小孩，不必要讓他太辛苦。
Ⅷ 語文記不住生字怎麼辦
首先，要正確對待會認的字。要求認識的字，只要求認識──在課文中認識，搬個地方內也還認識，容沒有其他要求。要求認識的字識字量增加，目的是用於閱讀，任務有所不同，學習方法也應有所不同。在教學中容易出現的問題是，指導學生認識要認的字時，自覺不自覺地讓學生分析、識記字形，在這方面想了很多辦法，花了很多時間，結果認字的鞏固率並不理想。
第二，正確對待生字回生現象。一篇課文十幾個生字，不一定要全部過關後再學下一篇。要認識到漢字學習是一個反復的長期的過程，不要過分追求堂堂清、課課清、人人清。教師要創造多種途徑、多種方式，增加漢字與學生見面的機會，加強漢字的復現和鞏固，相信所有學生最終都會成功地完成識字任務。
第三，正確對待閱讀教學，不要拔高要求。
Ⅸ 孩子的語文生字寫了好多遍就是記不住怎麼辦
1.注意集中記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。 2.重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。 3.過度學習即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。 4.及時復習遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。 5.經常回憶學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記得更牢。 6.多種手段根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。