小學語文蜜蜂

㈠ 三年級蜜蜂這篇課文體現了作者怎樣的精神

《蜜蜂》一文通過一次實驗證明了蜜蜂有辨認方向的能力，表現了法布爾認真版探索的精神和嚴謹的權科學態度。是法布爾所作的文章，出自其作品《昆蟲記》。

本文收錄在人教版語文三年級上冊第14課。

(1)小學語文蜜蜂擴展閱讀

《蜜蜂》原文（人教版）：

聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪裡，它總是可以回到原處。我想做個試驗。

一天，在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋裡。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，在它們的背上做了白色的記號。

在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：「有兩只蜜蜂飛回來了，兩點四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢。」

天都快黑了，還沒見到其他蜜蜂飛回來。第二天我檢查蜂窩時，又發現了十五隻背上有白色記號的蜜蜂。這樣，二十隻蜜蜂中，十七隻沒有迷失方向，准確無誤地回到了家。盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。

㈡ 小學語文第15課，蜜蜂

從你第15課課文裡面找就行

㈢ 五年級的小練筆的蜜蜂怎麼寫

位粉絲
動物世界裡有抄一群小動物,每天都會不停地忙碌工作,大家都誇它是勤勞使者,它就是活潑可愛的小蜜蜂. 小蜜蜂的腦袋圓圓的,黑溜溜的眼睛咕嚕咕嚕地轉著,甜蜜蜜的嘴巴小小的,小巧玲瓏的身子,細手細腳,但尾巴里卻藏著一根小小的毒針.你可別小看這根毒針,要是小蜜蜂發猛了,扎你一下,你就會疼得哇哇大哭! 每到春暖花開的季節,你常常會看到幾只小蜜蜂,飛來飛去,來回轉悠,一會兒飛到這朵花上,一會兒飛到那朵花上.勤勞的小蜜蜂總是歡快地嗡嗡叫,高興地唱歌,沒有一點兒憂心的樣子.一直忙到秋天,小蜜蜂收集花粉的行動才逐漸變慢,但花蜜早已經准備好了.冬天到了,北風呼呼地吹著,我們出去一看,卻連一隻蜜蜂的影兒都找不到.我這才知道,原來小蜜蜂會過冬啊! 我准備開始尋找小蜜蜂的家.發現,在一片花叢里,便有過小蜜蜂的蹤影.我翻開一看,哇,一個大家園呈現在我眼前.這就是小蜜蜂的家,原來它們都藏在花叢里. 小蜜蜂,你千辛萬苦的就為花兒傳播花粉,為人們

㈣ 學習小學三年級語文蜜蜂這種偉大精神和品格受到了什麼啟示

不論平地與山尖，

無限風光盡被占。

採得百花成蜜後，

不知辛苦為誰甜。

記憶中的這首詩已經忘記了作者哪朝哪代，姓字名誰，只知道這是一首詠嘆蜜蜂的詩，詩寫得很平淡，平淡之中透露出由衷的贊嘆，也流露出一種傷感和無奈。

蜜蜂的確是一種神奇的小昆蟲，它釀造的蜂蜜為人類帶來多少甜美!從古到今，有多少文人墨客贊美過它,詠嘆過它，已無從知曉，單是近代的散文大家楊朔、秦牧的描述與贊美之詞，足以令我們對蜜蜂產生好感。更何況，製糖企業的整個工藝流程同蜜蜂釀蜜的過程何其相似！

清晨，太陽剛剛露出笑臉，蜜蜂就迎著朝陽，身披霞光，飛向花叢，開始了一天的勞作。

蜜蜂采蜜時的辛勤令人無法想像。有人曾計算過，採回一公斤釀蜜的原料，一個蜜蜂就要在蜂房與花叢之間往返十五萬個來回，必須在一百萬朵花上採集原料。假如蜜蜂采蜜的花叢同蜂房的距離平均是一公里半，那麼，一隻蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上四十五萬公里，差不多等於繞地球赤道飛行十一圈，這是何等驚人的數字啊！

採集原料如此艱辛，釀制蜂蜜也並不輕松，也需多道工序，也有一條長長的流水線。它們每兩個小工蜂組成一個協作小組，一個先把原料的甜汁吸到自己的蜜胃裡，經過蘊釀，過一會兒吐出來。另一個就伸出舌頭來，把這些蜜汁吸到自己的蜜胃裡，然後，再吐出來，由另一個再吸進蜜胃裡，就這樣，它們相互交舌吞吐，經過一百到二百四十次左右，甜汁變蜜汁，蜜汁才被釀製成又香又甜的蜂蜜。但是，這還沒有完成最後的釀蜜過程。為了濃縮蜜汁，它們還要長時間扇動著翅膀，使蜜汁風干。它們不僅把全部的勞動成果獻給了人類，還釀制出營養豐富的蜂乳，用來喂養蜂王和幼蜂，而自己卻只吃用花粉和花蜜做出的蜂糧。

多可愛的小生靈啊！對物質世界無奢望，對人類無所求，給人給這個世界的卻是極好的，極甜美的東西。從人類的角度而言，這是典型的吃苦耐勞、先人後已、甘願犧牲、無私奉獻的精神和品格，在這個充滿萬物的生命的世界裡，它是渺小的，卻又多麼高尚啊！

據有關資料介紹，蜜蜂的生命是極其短暫的。蜂王可以活三年，而不停勞作的工蜂從初生到死亡，能活五十多天，壽命最長的頂多也只能活六個月。蜜蜂輕易不蜇人，當遇有危險時，它會豁出生命向敵方進攻，當它蜇完了敵方，它自己就耗盡了生命，也活不久了。此舉讓人覺得可憐，又令人感到不可思議。那些正常的，自然死亡的蜜蜂呢？它一旦感覺自己力竭氣衰，就再也不飛回蜂巢，悄悄找一個去處，靜靜地死去，真是「生如夏花之爛漫，死如秋葉之靜美」！

蜜蜂之死，帶有一定的悲劇性的崇高感。

我想，在蜜蜂的王國里，生命的三年、六個月乃至五十天，同人生百年的意義應該是完全相同的吧？從蜜蜂身上讓我感覺到；生命的價值不在於時間的長短，有長度更要有寬度寬度。

在這個世界上，我們人類同蜜蜂等一切萬物都是一樣的，都只不過是匆匆的過客。其實我們人類都在同蜜蜂一樣不斷地做著這樣的努力，都在用自己的行動來證明：在這個世界上，我來過一趟，走過一遭，這個世界曾留下我生命的痕跡，我對這個世界還曾做過一些有益的事情，甚至還可以毫不誇張地說沒白走一回，沒白活一回！

㈤ 老師叫我在小學語文學科課堂五分鍾上寫古詩《蜂》的理解

《蜂》是晚唐詩人羅隱創作的一首詠物詩，也是一首寓理詩。這首詩贊美了蜜蜂辛勤勞動的高尚品格，也暗喻了作者對不勞而獲的人的痛恨和不滿。這首詩藝術表現方面的特點為：欲奪故予，反跌有力；敘述反詰，唱嘆有情；寓意遙深，可以兩解。

蜂
作者：羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被占。 採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。

譯文
無論是平地還是山峰，無限花開的風光，都被蜜蜂佔領。
它們采盡百花釀成蜜後，到頭來又是在為誰忙碌、為誰釀造醇香的蜂蜜呢。

賞析：
羅隱的詠物詩「切於物」而「不粘於物」，往往別出心裁，獨具寓意，諷刺深峻犀利又耐人尋味。清沈祥龍《論詞隨筆》雲：「詠物之作，在借物以寓性情，凡身世之感，君國之憂，隱然蘊於其內，斯寄託遙深，非沾沾焉詠一物矣。」羅隱正是在對物象深入細致的觀察基礎之上，對所詠之物融進他強烈的家國之憂與身世之慨，刺時諷世使得其能在晚唐詩壇脫穎而出。《蜂》通過吟詠蜜蜂採花釀蜜供人享用這一自然現象，表現了他對社會和歷史問題的思考。
前兩句寫蜜蜂的生存狀態，在山花爛漫間不停穿梭、勞作，廣闊的領地給了它們相當大的施展本領的空間。「不論」「無限」，蜜蜂在辛勤勞動中「占盡風光」，簡單寫來看似平平無奇，純行直白，幾乎是欣賞、誇贊的口吻，實則是匠心獨運，先揚後抑，為下文的議論做出了鋪墊。
後兩句緊乘「蜜蜂」這一意象，把它象徵的「勞動者」意象加以引申、擴大，發出「採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜」的一聲嘆息。同時也提出一個耐人尋味的問題：已採的百花釀成蜜，辛辛苦苦的勞作終於有了可喜的成果，話鋒一轉，這般辛勞到底又是為了誰呢？在當時黑暗腐朽的社會里，為的正是那些不勞而獲、占據高位、手握重權的剝削者，此中的諷意不言而明。詩人以反詰的語氣控訴了那些沉迷利祿之人，感喟良久之餘不禁又對廣大的勞苦人民產生了矜惜憐憫之情，從另一個側面對這種勞者不獲、獲者不勞的不平現實加以嘲諷和鞭笞，在為勞動人民鳴冤叫屈的同時也是對自己久沉下僚、大志難伸的境遇予以反省，表達對唐末朋黨傾軋、宦官專權、戰亂頻仍、民不聊生的社會現象更深的痛恨之情。
這首詠蜂詩運用象徵的手法、設問的形式反映了勞動者不能享受其勞動成果的社會現象，與張碧《農夫》中的「運鋤耕劚侵星起」「到頭禾黍屬他人」以及梅堯臣《陶者》中「陶盡門前土，屋上無片瓦」可作同一理解，都是嘆苦辛人生之歷練，社會世道之多艱，於人於己都是一番深省之言。
羅隱此篇歌詠「蜂」之作，在藝術表達形式上獨具特色。以「蜜蜂」為張本，所詠之物形神兼備，更為難得是所詠之物興寄明顯、寄慨遙深，「不粘不脫，不即不離，乃為上乘」（《帶經堂詩話》），追求「神似」的工藝正如嚴羽《滄浪詩話·詩辨》雲：「詩之極至有一，曰入神。至矣，盡矣。蔑以加矣。」體物工妙，詞近旨遠，夾敘夾議的手法配合默契，語言敘述中不尚辭藻，平淡而具思致，清雅輔以言深。

㈥ 四年級小學生語文讀本中15課豐子愷寫的蜜蜂主要內容

主要講了蜜蜂被困和燕子斂尾兩個故事，告訴我們動物和人一樣謀生活不容易

㈦ 小學語文的題目

1、 我們要珍惜學校的公物,損壞公物要賠償
將「珍惜」改為「愛惜」，因為「珍惜」一般是對「專時間」等
2、蜜蜂在花屬叢中嗡嗡地飛著
蜜蜂像一群活潑的孩子快樂的在花叢中嗡嗡地飛著。
3、媽媽走去
媽媽心急如焚的向門外走去。
4、楚王不敢不尊重晏子了
楚王尊重晏子
5、晏子使楚這篇課文是按事情發生的順序寫的，先寫出晏子出使楚國，楚王想_羞辱晏子；接著寫楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，可以用小標題括為_進城門」、「見楚王」、「赴酒席」，最後寫楚王無言以對。

㈧ 五年級上冊第二課的小練筆,寫蜜蜂的怎麼寫，200字

蜜蜂
在我們眼裡，蜜蜂是一種勤勞而又令人害怕的昆蟲。雖然它版的體型小，但權是它對大自然和人類的貢獻十分大。若是沒有蜜蜂的勤勞，那我們就品嘗不到甘醇的蜂蜜，嬌艷的花也要靠它們才得以傳播花粉。
蜜蜂群體中有蜂王、工蜂和雄蜂三種類型，群體中只有一隻蜂王，1萬到15萬工蜂和500到1500隻雄峰，蜜蜂源自於亞洲與歐洲，有35到40種蜜蜂。
蜂王在蜜蜂群中地位最高，官職最大。它是小蜜蜂的母親，所以威望特別高。蜂王不用辛勤勞作，吃蜂皇漿長大，它的工作就是生育下一代，令蜜蜂家族繼續繁衍下去。
工蜂是蜜蜂家族中最辛苦的蜜蜂。它們承擔了整個家族中建房子、做值日、采蜜的繁瑣工作，並兼職保姆照顧小蜜蜂。雖然辛苦，但它們從不抱怨，譜下了代表蜜蜂辛勤勞作的優美曲子。
雄蜂雖然人高馬大，身體粗壯，但它們沒有屬於蜜蜂的蟄針。而它們唯一的工作就是在巢里等待著蜂王交配。因為它們不出外勞作，所以到了糧食不足的時候雄蜂就會被趕出家門，我們在外出旅行時看到那些孤苦伶仃的蜜蜂，估計就是雄蜂吧！
蜜蜂是勤勞的象徵，如果你不惹它，它也不會用蟄針蟄你，所以不用害怕。它是大自然和我們的朋友，所以我們要保護蜜蜂，愛惜蜜蜂！

㈨ 小學三年級下冊語文6課蜜蜂作者試驗的過程是怎樣的

把它放很遠的地方嘛

㈩ 小學三年級語文課本中蜜蜂課文得出一個什麼結論

在這個世界上，我們人類同蜜蜂等一切萬物都是一樣的，都只不過是匆匆的過客。其實我們人類都在同蜜蜂一樣不斷地做著這樣的努力，都在用自己的行動來證明：在這個世界上，我來過一趟，走過一遭，這個世界曾留下我生命的痕跡。