㈠ 小學語文題怎樣稱贊小刺蝟
小刺蝟真淘氣，帶著滿滿的一身武器裝備，到處炫耀，又想摸摸它，又不敢碰它，真是可愛！
㈡ 怎麼稱贊別人的PPT做的好
內容詳盡，背景柔和，畫面配合很好
㈢ 哪裡有小學語文比較好的課件與教案
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能回包含有解答決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
㈣ 小學二年級語文課文(稱贊)一課所表現的主題是什麼
你好！
善於發現別人優點的人往往善於稱贊。要想獲得別人的稱贊得先學會稱贊別人。所以我認為本課的主題是學會發現別人的優點和學會稱贊別人。
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。
㈤ 哪裡找好的小學語文課件
現在網上的話，基本沒有，最好是要靠自己做。。。
而且你可以自己做課件，內容就直接在網上搜索「xxx課教學設計」就可以了，直接復制內容。。。
求採納。。。
㈥ 小學二年級語文 18課稱贊怎麼寫 誇媽媽 誇爸爸 誇老師
寫出爸爸媽媽平時對你的好關心你的事
㈦ 小學2年級語文上冊稱贊的感想怎麼寫
假如生活是船，那麼真誠就是船上的帆；假如生活是書，那麼真誠就是書中的詩頁。我們渴望真誠，擁有一個真誠的朋友是上天賜予你的禮物。
「喂！」何佳貞對我說，「你有沒有黑色的筆？」「沒……」我回答。我心中暗暗自喜，因為我有黑筆，但是我不想借給她。這支黑筆是我昨天才買的新筆，何佳貞正在寫作文，她一提筆就如「滔滔江水」，我把筆借給她，還不把我的墨用完了？
騙人容易，作假難。下課後，我要描紅，為了不讓何佳貞知道我騙她，我只好用藍墨鋼筆描紅。唉……
上課後，何佳貞還沒把作業寫完，她不願意換別的顏色（老師規定作業的墨色必須一樣，否則要重做。）只好對著本子發呆。我看著她不知所措的樣子，有點可憐她，可我如果現在借給她，他肯定會說我是個騙子，算了吧，還是不借她為好。
那一天，何佳貞的作文果然沒有寫完。
第二天，我剛到教室，何佳貞就拿出一隻黑筆遞給我，說：「昨天你說沒黑筆，我買的時候順便幫你買了一支。沒黑筆記筆記，做作業多不方便呀。」我看著她遞來的筆，一時不知道說什麼，這才知道何佳貞是多麼的真誠，而我卻如此的狡猾，陰險，我連說：「不不，我不要你的筆……」我遲疑了一下說：「其實……其實……我昨天是帶了黑筆的。」我怕她不相信，於是伸手從書包拿出黑筆對她說：「你看，這不是黑筆嗎？」何佳貞看了我手中的筆，笑了，說：「哈哈，這下我們不怕劉老師布置作文了。」然後，她對我說：「你別難過了，實話告訴你吧，我昨天打算買一支黑筆送給你時，也遲疑了好久呢。」走，我們去掃地吧，說完，我看到了何佳貞的真誠，更感受到了真誠的喜悅。
㈧ 小學語文課件
小學拼音的復教學設計，教案制等等，這里有很多：
http://www.lejiaoyun.com/ResourceSearch/index?keyWord=拼音
把後面文字一起復制下來才行哦！