① 人教版初一語文上冊知識點整理
①第5課：《童趣》（沈復）
②第10課：《〈論語〉十則》
③第11課：《春》（朱自清）回
④第14課：《秋天》答（何其芳）
⑤第15課：《古代詩歌五首》，具體為《觀滄海》（曹操）《次北固山下》（王灣）《錢塘湖春行》（白居易）《西江月·（夜行黃沙道中）》（辛棄疾）《天凈沙·秋思》（馬致遠）
此課的《研討與練習》中要求背誦的詩句：
1、風吹柳花滿店香（李白）
2、林花謝了春紅，太匆匆（李煜）
3、無意苦爭春一任群芳妒（陸游）
⑥第24課：《詩兩首》，具體為《金色花》（泰戈爾）《紙船 寄母親》（冰心）
⑦第25課：《〈世說新語〉兩則》（劉義慶），具體為《詠雪》《陳太丘與友期》
⑧第27課：《郭沫若詩兩首》，具體為《天上的街市》《靜夜》
還有一篇課本要求復述的：第2課《走一步，再走一步》（莫頓·亨特）
② 人教版初一數學上冊語文知識點歸納總結
初一數學上冊復習教學知識點歸納總結
一:有理數
知識網路：
概念、定義：
1、大於0的數叫做正數（positive number）。
2、在正數前面加上負號「-」的數叫做負數（negative number）。
3、整數和分數統稱為有理數（rational number）。
4、人們通常用一條直線上的點表示數，這條直線叫做數軸（number axis）。
5、在直線上任取一個點表示數0，這個點叫做原點（origin）。
6、一般的，數軸上表示數a的點與原點的距離叫做數a的絕對值（absolute value）。
7、 由絕對值的定義可知：一個正數的絕對值是它本身；一個負數的絕對值是它的相反數；0的絕對值是0。
8、正數大於0，0大於負數，正數大於負數。
9、兩個負數，絕對值大的反而小。
10、有理數加法法則
（1）同號兩數相加，取相同的符號，並把絕對值相加。
（2）絕對值不相等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數的負號，並用較大的絕對值減去較小的絕對值，互為相反數的兩個數相加得0。
（3）一個數同0相加，仍得這個數。
11、有理數的加法中，兩個數相加，交換交換加數的位置，和不變。
12、有理數的加法中，三個數相加，先把前兩個數相加，或者先把後兩個數相加，和不變。
13、有理數減法法則
減去一個數，等於加上這個數的相反數。
14、有理數乘法法則
兩數相乘，同號得正，異號得負，並把絕對值向乘。
任何數同0相乘，都得0。
15、有理數中仍然有：乘積是1的兩個數互為倒數。
16、一般的，有理數乘法中，兩個數相乘，交換因數的位置，積相等。
17、 三個數相乘，先把前兩個數相乘，或者先把後兩個數相乘，積相等。
18、 一般地，一個數同兩個數的和相乘，等於把這個數分別同這兩個數相乘，再把積相加。
19、有理數除法法則
除以一個不等於0的數，等於乘這個數的倒數。
20、兩數相除，同號得正，異號得負，並把絕對值相除。0除以任何一個不等於0的數，都得0。
21、 求n個相同因數的積的運算，叫做乘方，乘方的結果叫做冪（power）。在an 中，a叫做底數（basenumber），n叫做指數（exponeht）
22、根據有理數的乘法法則可以得出
負數的奇次冪是負數，負數的偶次冪是正數。
顯然，正數的任何次冪都是正數，0的任何次冪都是0。
23、做有理數混合運算時，應注意以下運算順序：
（1）先乘方，再乘除，最後加減；
（2） 同級運算，從左到右進行；
（3） 如有括弧，先做括弧內的運算，按小括弧、中括弧、大括弧依次進行。
24、把一個大於10數表示成a×10n 的形式（其中a是整數數位只有一位的數，n是正整數），使用的是科學計數法。
25、接近實際數字，但是與實際數字還是有差別，這個數是一個近似數（approximate number）。
26、從一個數的左邊的第一個非0數字起，到末尾數字止，所有的數字都是這個數的有效數字（significant digit）
註：黑體字為重要部分
二:整式的加減
知識網路：
概念、定義：
1、都是數或字母的積的式子叫做單項式（monomial），單獨的一個數或一個字母也是單項式。
2、單項式中的數字因數叫做這個單項式的系數（coefficient）。
3、 一個單項式中，所有字母的指數的和叫做這個單項式的次數（degree of a monomial）。
4、幾個單項的和叫做多項式（polynomial），其中，每個單項式叫做多項式的項（term），不含字母的項叫做常數項（constantly
term）。
5、多項式里次數最高項的次數，叫做這個多項式的次數（degree of a polynomial）。
6、把多項式中的同類項合並成一項，叫做合並同類項。
合並同類項後，所得項的系數是合並前各同類項的系數的和，且字母部分不變。
7、如果括弧外的因數是正數，去括弧後原括弧內各項的符號與原來的符號相同；
8、如果括弧外的因數是負數，去括弧後原括弧內各項的符號與原來的符號相反。
9、一般地，幾個整式相加減，如果有括弧就先去括弧，然後再合並同類項。
三:一元一次方程
知識網路：
概念、定義：
1、列方程時，要先設字母表示未知數，然後根據問題中的相等關系，寫出還有未知數的等式——方程（equation）。
2、含有一個未知數（元），未知數的次數都是1，這樣的方程叫做一元一次方程（linear equation withone unknown）。
3、分析實際問題中的數量關系，利用其中的等量關系列出方程，是用數學解決實際問題的一種方法。
4、等式的性質1：等式兩邊加（或減）同一個數（或式子），結果仍相等。
5、等式的性質2：等式兩邊乘同一個數，或除以一個不為0的數，結果仍相等。
6、把等式一邊的某項變號後移到另一邊，叫做移項。
7、應用：行程問題：s=v×t 工程問題：工作總量=工作效率×時間
盈虧問題：利潤=售價－成本 利率=利潤÷成本×100％
售價=標價×折扣數×10％ 儲蓄利潤問題：利息=本金×利率×時間
本息和=本金+利息
三:圖形初步認識
知識網路：
概念、定義：
1、 我們把實物中抽象的各種圖形統稱為幾何圖形（geometric figure）。
2、有些幾何圖形（如長方體、正方體、圓柱、圓錐、球等）的各部分不都在同一平面內，它們是立體圖形（solidfigure）。
3、有些幾何圖形（如線段、角、三角形、長方形、圓等）的各部分都在同一平面內，它們是平面圖形（planefigure）。
4、將由平面圖形圍成的立體圖形表面適當剪開，可以展開成平面圖形，這樣的平面圖形稱為相應立體圖形的展開圖（net）。
5、幾何體簡稱為體（solid）。
6、包圍著體的是面（surface），面有平的面和曲的面兩種。
7、面與面相交的地方形成線（line），線和線相交的地方是點（point）。
8、點動成面，面動成線，線動成體。
9、經過探究可以得到一個基本事實：經過兩點有一條直線，並且只有一條直線。
簡述為：兩點確定一條直線（公理）。
10、當兩條不同的直線有一個公共點時，我們就稱這兩條直線相交（intersection），這個公共點叫做它們的交點（pointof intersection）。
11、點M把線段AB分成相等的兩條線段AM和MB，點M叫做線段AB的中點（center）。
12、經過比較，我們可以得到一個關於線段的基本事實：兩點的所有連線中，線段最短。簡單說成：兩點之間，線段最短。（公理）
13、連接兩點間的線段的長度，叫做這兩點的距離（distance）。
14、角∠（angle）也是一種基本的幾何圖形。
15、把一個周角360等分，每一份就是1度（degree）的角，記作1°；把一度的角60等分，每一份叫做1分的角，記作1′；把1分的角60等分，每一份叫做1秒的角，記作1″。
16、從一個角的頂點出發，把這個角分成相等的兩個角的射線，叫做這個角的平分線（angular bisector）。
17、如果兩個角的和等於90°（直角），就是說這兩個叫互為餘角（complementary
angle），即其中的每一個角是另一個角的餘角。
18、如果兩個角的和等於180°（平角），就說這兩個角互為補角（supplementary
angle），即其中一個角是另一個角的補角
19、等角的補角相等，等角的餘角相等
③ 人教版七年級上冊語文知識要點
2016年最新版人教版語文七年級上冊 第一單元知識點總結
這里裝不下，網路文庫有。網頁鏈接
《春》 朱自清
一、作者介紹
朱自清（1898——1948），原名自華，字佩弦，號秋實，後改名自清，是中國現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士。原籍浙江紹興，後定居揚州，故自稱「揚州人」。1923年發表長詩《毀滅》，震動詩壇。他的散文樸素縝密，清雋沉鬱，以語言洗練、文筆清麗著稱，極富有真情實感。代表作詩文集《蹤跡》，散文集有《背影》《歐游雜記》《你我》，文藝論著有《詩言志辨》《論雅俗共賞》，散文代表作有《荷塘月色》《綠》《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》等。
二、詞語解釋
①欣欣然：歡歡喜喜的樣子 ②朗潤：明朗潤澤
③趕趟兒：原意指趕得上，這里的意思是各種果樹爭先恐後地開花
④醞釀：原意是造酒，這里是說各種氣息混合在空氣里，像發酵似的，越來越濃 ⑤婉轉： 形容聲音抑揚動聽
⑥花枝招展：比喻姿態優美。招展，迎風擺動
⑦一年之計在於春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的開始，應該把全年要做的事情及早安排好
⑧吹面不寒楊柳風：出處南宋 的 志南和尚《絕句》：古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
三、中心思想
這是一篇優美的寫景抒情散文，描繪了大地春回、生機勃發的動人景象。通過春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖五幅主要圖畫，贊美春的活力帶給人以希望和力量表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的精神風貌。
2.《濟南的冬天》老舍 一、作者簡介
老舍，滿族，原名舒慶春，字舍予，筆名「舍予」「老舍」（老舍是他最常用的筆名），北京人，中國現代著名作家，人民藝術家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等，收在《老舍文集》里 。「舍予」是「舒」字的分拆：舍，舍棄；予，我。含有「舍棄自我」，亦即「忘我」的意思。「舍予」「老舍」，就是他一生忘我精神的真實寫照。
二、詞語解釋 ①響晴：（天空）晴朗無雲 ②溫晴：溫暖晴朗
③著落：可以依靠或指望的來源 ④空靈：靈活而不可捉摸
⑤秀氣：清秀。這里形容小山秀美小巧 ⑥澄清：這里指水清澈見底 ⑦貯蓄：存放，儲藏
三、本文的中心思想是什麼？
在這篇寫景散文中，作者抓住濟南地處北國而冬季氣候"溫晴"的特點，描繪了濟南的陽光、小雪、山山水水，抒發了作者熱愛祖國自然風光的摯愛深情。
3.雨的四季劉湛秋
有一支沒有音符的樂曲，一點一滴，奏出歡快合諧而又美麗的旋律，只有細心傾聽的人，才了解它的深意。這就是雨，它似歌、如詩、像畫，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清涼，冬雨冷靜，各式各樣的雨滋潤著萬物也浸潤著人的心靈。被譽為中國抒情詩之王的當代詩人劉湛秋的美文《雨的四季》就是這樣一首四季雨歌。
一、作者
劉湛秋 1935年 10月生，安徽省蕪湖市人。當代詩人、作家、翻譯家、評論家。著有詩集《寫在早春的信箋上》、《溫暖的情思》、《生命的快樂》，曾被譽為「當代抒情詩之王」。
二、思考：
1.文章為什麼叫「雨的四季」而不叫「四季的雨」？ （1）更有韻律美
（2）文章寫的不單是四季的雨，更是雨中的四季。 「四季的雨」:單純強調 「雨」 ，顯得呆板、生硬。 「雨的四季」：充滿靈動，賦予了「雨」一定的人格化，充滿情趣和意境。 2.分析四季的雨各有什麼特點？ 春雨： 柔情而生機 夏雨： 熱烈而粗獷 秋雨： 端莊而沉思 冬雨： 自然而平靜
3.結合全文，談談作者愛戀雨的理由是什麼？
雨給作者的生命帶來活力，給感情帶來滋潤，給思想帶來流動，使靈魂得到凈化。 4.四季的雨有什麼特點，給整個大地帶來了什麼變化？
5.分析文章的語言特徵
樹「睜開特別明亮的眼睛」 使用了什麼修辭方法？有什麼效果 ？
使用了擬人的修辭方法，把樹寫活了，人格化了。它生動形象地寫出了樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌發的那種鮮活的生機。
6.「春雨圖」 這段文字是如何寫春雨的？是直接描寫還是間接描寫？
是間接描寫。這段文字實際上寫的是春雨給萬物帶來的變化。確切的說，這應該是一幅「春雨初霽」圖，因為它展現的是雨過天晴的春意盎然。作者的筆墨主要放在了春雨給世界帶來的變化上。
7.作者說：「只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。」那麼在春雨到來之前「世界的姿容」是什麼樣的呢？
植物是僵硬的，顏色是昏黃的，空氣是乾燥的，整個世界是寂靜的，然而潤物細無聲的春雨來了，一切都變了。
果把「特別明亮的」去掉，是否影響表達效果？——影響。
「特別明亮的」生動形象地寫出樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌發時的那種鮮活的生機。
②花：把花苞滴下來的水珠子與少女的眼淚作比，說它比少女的眼淚還嬌媚，使本來平淡無奇的自然現象擁有了人的神態和情感。一滴水珠尚且如此嬌媚，那麼那朵花呢？那個春雨浸潤下的春天呢？一定是更加美艷動人吧！
③水霧：或濃或淡的水霧映射著雨後的陽光，更映射著雨後的美麗世界。
④小草：誰聽過春草復甦、萌發、成長的聲音？作者聽到了。這沙沙聲是真正熱愛大自然、珍視生命、細心於生活的人用心靈聽到的，這美麗的文字是作者用細膩的心寫出來的。
⑤空氣：空氣本是無色無味的，平常到甚至讓人忽視。可是在作者筆下空氣卻在春雨過後透出果子一樣的芳甜，這正好可以和我們學過的一個句子互相詮釋「清新的空氣使我覺得呼吸的是香」。
三、小結
劉湛秋的散文有一種田園美，他的文字自然、親切、優美，一事一物、一草一木、一色一聲，他都能輕松道來，吸引著你跟著他的行文一走到底。
摘錄的句子是：也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時候，雨已經化妝了，它經常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。
表達作用是：寫出了春雨的美麗與嫵媚「 飄然蒞臨人間」寫出了春雨降臨的動態美，表達出了作者對冬雨的喜愛之情。
4.《古代詩歌四首》
詩歌的分類，
1、從詩歌的形式可分為：
① 古體詩（唐以前的詩歌）包括四古、五古、七古、楚辭、樂府詩等；② 近體詩（唐以後的詩歌）包括律詩（五言侓詩、七言律詩）和絕句（五言絕句、七言絕句）。其中，律詩從上往下又分為：首聯、頷聯、頸聯和尾聯。
2、詩歌按表達方式分抒情詩、敘事詩、哲理詩
3、詩歌按內容分（題材） ：敘事詩 、寫景詩 、友情送別詩 、愛國懷鄉詩、詠物詩 、詠史懷古詩 、邊塞征戰詩 、山水田園詩等 。
一、《觀滄海》 1、作者曹操（155——220），字孟德，沛國譙郡人，東漢末年的政治家、軍事家、詩人。他是建安時期的代表詩人之一，精於兵法，著有《孫子略解》等軍事著作。其詩以慷慨悲壯、宏偉壯觀著稱。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龜雖壽》《觀滄海》等詩篇。
2、《觀滄海》全詩以「觀」字統領全篇，下文由「觀」字展開，寫登山所見。「水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起」屬於實寫，描寫了海水和山島的景象，由遠及近。「日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里」屬於想像的虛寫，表現大海吞吐日月星辰的氣概，同時也表現了作者博大的胸襟。
3、中心思想：這首寫景抒情詩，作者勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，展現了開闊的胸懷，抒發了統一中國建功立業的偉大抱負。
8.春雨圖中作者都描繪了哪些具體的景物？ 樹、水珠子、水霧、小草、空氣等
9.作為一篇優美的散文，本文在寫景上有許多亮點，你認為春雨圖中有哪些亮點？ ① 樹：「樹睜開特別明亮的眼睛」把樹寫活了，人格化了