『壹』 三年級下冊語文課文撈鐵牛一課,還有什麼,辦法把鐵牛撈上來
把河床的水抽幹了，就可以拉出來了。
用潛水艇拉出來。
用較大的輪船拉出來。
用大力士直升機吊出來。
甲醛治理
『叄』 北師大版小學語文教材第十冊拔河教案
一、教案編寫應明確的幾個概念
1、教學大綱
教學大綱是根據培養計劃，以系統和連貫的專形式，按屬章、節提綱挈領地敘述有關教學內容的綱領性文件。
2、授課計劃
授課計劃是集體研究的結果，由所有任課教師，有關人員集體研討確定，主要通過對學生基本情況的簡要分析，本學年或本學期總的教學任務和要求，教學指導思想、教學改革措施，確定課序、教學目的、教學周次和教學時數、課內外實踐性教學環節的安排，以及教學參考資料的推介和教具的選用，形成的教學進度表。
3、教案
教案是為實現教學大綱的具體細化而精心設計的授課框架，也是教師為實施課堂教學而做出以課時為單位的具體行動計劃或教學方案。其作用是對課堂教學的總的導向、規劃和組織，是課堂教學規劃的藍本。此外，還有三個附帶性作用：一是備忘錄作用。由文字載體保存的信息可供隨時提取或查閱；二是資料庫作用。從長遠角度看，教案中保存著教師從各種渠道獲得的珍貴材料，以及自身的經驗與心得，積累多了自然形成一座資料寶庫；三是教改課題源作用。教案的豐富案例、精心思索過的問題、教學後的得失體會等往往成為教師選擇教改研究課題的源泉。
『肆』 三年級語文下冊課文撈鐵牛還有什麼辦法把鐵牛撈上來
其他方法：
1.在鐵牛上游建造水庫大壩，將河水攔住，可以將鐵牛找出來；
2.採用現代機械打撈，吃水很深的大船加上吊車。
撈鐵牛原文：
宋朝的時候,有一回黃河發大水,沖斷了河中府城外的一座浮橋。河兩岸拴住浮橋的八隻大鐵牛,也被大水沖走了,陷在河底的淤泥里。
洪水退了,馬上要重修浮橋。可是有哪個大力士能把那麼笨重的鐵牛撈起來呢？人們正在議論紛紛,一個和尚說:「我來試試看。鐵牛是被水沖走的,我還叫水把它們送回來。」
和尚先請熟悉水性的人潛到水底,摸清了鐵牛沉在哪兒。他讓人准備兩只很大的木船,船上裝滿泥沙,慢慢行駛到鐵牛沉沒的地方。船停穩了,他叫人把兩只船並排拴得緊緊的,用結實的木料搭個架子,跨在兩只船上。又請熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底,把繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛,繩子的別一頭綁在兩只大船之間的架子上。
准備工作做好了,和尚請水手們一起動手,把船上的泥沙鏟到黃河裡去。船里的泥沙漸漸地少了,船身慢慢地向上浮,拴住鐵牛的繩子越綳越緊,鐵牛一點兒一點兒地從淤泥里向上拔。船上的泥沙鏟空了,鐵牛也離開了河底。和尚讓水手們使勁劃槳,兩只大船終於把水裡的鐵牛拖回到岸邊。
和尚用同樣的辦法把一隻一隻大鐵牛都拖了回來。
這個和尚名懷丙,是當時出色的工程家。
『伍』 你認為懷丙和尚撈鐵牛的方法好在哪裡你想對他說什麼（三年級下冊,第10課（語文出版社））
首先他能很清楚復的認清現實，知制道只用人力下去把鐵牛撈上來是不現實的，必須通過一定的方法才能有可行之路，其次他能很好的利用現有的資源，比如河裡的泥沙和現有的船，最後他很善於動腦，遇到問題想到可行的辦法
想告訴他，如果把土換成石頭或者是水會更環保一些。
『陸』 北師大版二年級語文上冊全冊教案
1、 第三冊《語文天地五》教學設計
教學目標：1識字寫字，用字組詞，選詞造句，理解和積累詞語。2自讀短文，聽故事，看圖講故事，激發好奇心。教學過程：第一課時一描一描，寫一寫。 丁丁提醒我們要注意什麼？二比一比，組詞。 你還可以給它們換什...
來源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-09-02 人氣：144 [查看詳細]
2、 《幫句子「長大」》教學設計
教學目標：1通過教學，讓學生初步感知什麼樣的句子是具體的，學習將句子寫具體的方法。2培養學生的想像能力，讓他們了解可以從哪些方面去展開想像。3結合課文《流動的畫》的教學，指導學生積累詞句。教學過程：一...
來源：本站整理 作者：李英 日期：2009-06-07 人氣：210 [查看詳細]
3、 《賀年片》教學設計
教學目標：1、採用多種方法有感情朗讀課文。2、認字12個。3、在學習語言文字的同時，激發對大自然、對祖的熱愛。教具准備：帶有生字的賀年片。教學過程：一、談話導入快過年了，每位小朋友一定很想給自己身邊的...
來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-12-19 人氣：357 [查看詳細]
4、 《可愛的娃娃》教學設計
教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.在朗讀中體會誠實的可貴3.學做一個誠實的人。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點：在朗讀中體會誠實的可貴。教學准備：一個布娃娃、課題卡教學過...
來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-12-11 人氣：594 [查看詳細]
5、 《我最喜歡的玩具》教學設計
[教學內容]新課標北師大版二年級上冊語文園地。[教學目標]1、能認真聽別人講話，聽懂主要內容，主動與別人交流，說話時態度自然大方，有禮貌。2、能清楚地介紹自己最喜歡的玩具，並懂得如何去愛惜玩具。[教學...
來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-12-06 人氣：320 [查看詳細]
6、 《奧運五環》教案
設計理念 充分激發學生的主動性，在識字、寫字和理解課文的過程中，採用讓學生自主學習的方式來獲得知識和培養能力，堅持大語文教育觀；注重課程資源的開發利用，培養學生搜集和處理信息的能力。教學目標 1
『柒』 語文S人教版三年級下冊的第十課：撈鐵牛。
懷丙遇事情認真分析、善於思考、勤於動腦，再加上他卓越的聰明才智，才使鐵牛順利地被打撈出來。