㈠ 小學二年級語文說課稿
尊敬的各位評委老師:
大家好，我是*號選手，今天我說課的題目是* * *，下面我將從說教材、說教學目標重難點、說教法學法、說教學准備、說教學過程、說板書六個方面來對本課進行說明。
一、說教材
《 》是人教版新課標 *年級下/上冊第* 單元的第* 篇課文，該單元是以「__________」為主題來組合課文的。本課選自****，主要寫了 (主要內容），表達了___（中心思想），文章語言簡煉、層次清晰；描寫生動、細致充滿詩情；故事情節簡單，語言幽默等（寫作特點）。本次說課為第*課時。
二、說教學目標、重難點
結合單元教學要求和本課特點，依據新課標中「知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀」三個維度，我制定如下教學目標：
1.了解寫作背景和有關作者的文學常識；掌握生字詞。
2.引導學生有感情地朗讀課文，整體把握文章主要內容。
3.品味重點詞句所包含的思想感情。培養學生自主發現問題 、解決問題的能力。
根據擬定的學習目標和學生的認知規律，我確定本課的教學重點是：........教學難點是：.......
三、說教法學法
說教法：朗讀感悟法和誦讀法，充分發揮教師的主導作用。
說學法：自主探究法，充分發揮學生的主體作用。讓學生結合自己的已有經驗，自主探究，嘗試解決問題，培養學生主動學習的能力。
四、說教學准備：
教師製作課件，學生提前預習課文。
五、說教學過程
1、由...入手，激趣導入。提出恰當的問題，激發學生的學習興趣，為更好地學習下文奠定基礎。
2、落實基礎，整體感知
學生藉助注釋和工具書解決字詞問題，教師有針對性的對某些容易讀錯寫錯的生字詞進行指導，這為學生閱讀文本掃清了障礙。在通讀課文的基礎上，理解主要內容。此環節充分發揮學生的主體地位，調動學生的積極主動性，解決教學重點。
3、當堂背誦，豐富積累
4、抓重點詞
5、拓展空間
6、作業布置
鞏固知識點，學以致用
六、說板書 題目...,圍繞...從....方面分析。板書直觀簡潔，便於學生理解記憶，理清文章脈絡。
總之，在整個教學過程中，充分發揮「學生主體，教師主導」作用，培養學生自主學習、合作交流的能力，使學生學有所思，思有所獲。
我的說課結束，謝謝各位評委老師！