① 人教版高中語文古詩詞難寫字
高中語文必背古詩詞彙總大全
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1《沁園春 長沙》—毛澤東
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，
萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫天地，誰主沉浮?攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正
茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字， 糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟!
《採桑子 重陽》—毛澤東
人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰地黃花分外香。一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。
《七律 長征》—毛澤東
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。
《浪淘沙 北戴河》—毛澤東
大雨落幽燕, 白浪滔天, 秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見, 知向誰邊? 往事越千年, 魏武揮鞭, 東臨碣石
有遺篇。蕭瑟秋風今又是, 換了人間。
2《雨巷》—戴望舒
撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘。她是有丁
她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著
香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著
油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著，冷漠、凄清，又惆悵。她靜默地走近走近，又投出太息一般的眼光
，她飄過象夢一般地，像夢一般地凄婉迷茫。像夢中飄過一枝丁香地，我身旁飄過這女郎;她靜默地遠了，遠
了，到了頹圮的籬牆，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般
的眼光，丁香般的惆悵。撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘。
3《再別康橋》—徐志摩
輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光
里的艷影，在我的心頭盪漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;
在康河的柔波里，我甘心做一條水草!那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹;
揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯;
滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!
悄悄的我走了，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
4《荊軻刺秦王》—戰國策
太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊築，荊軻和而歌，為變微之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!」復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發盡上指冠。於是荊軻遂就車而去，終已不顧。
5《紀念劉和珍君》—魯迅
(1)真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?然而造化又常常為庸人設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭!
我們還在這樣的世上活著;我也早覺得有寫一點東西的必要了。離三月十八日也已有兩星期，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。
(2)我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執政府請願的事;下午便得到噩耗，說衛隊居然開槍，死傷至數百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對於這些傳說，竟至於頗為懷疑。
我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至於無端在府門前喋血呢?
然而即日證明是事實了，作證的便是她自己的屍骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。
但段政府就有令，說她們是「暴徒」!
但接著就有流言，說她們是受人利用的。
慘象，已使我目不忍視了;流言，尤使我耳不忍聞。我還有什麼話可說呢?我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。
(3)親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。
必修二
6 荷塘月色
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的雲，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色並不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧;但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打採的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水裡的蛙聲;但熱鬧是它們的，我什麼也沒有。
梁元帝《采蓮賦》里說得好：
於是妖童媛女，盪舟心許;鷁首徐回，兼傳羽杯;欋將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步;夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。
可見當時嬉遊的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福消受了。
於是又記起《西洲曲》里的句子：
采蓮南塘秋，蓮花過人頭;低頭弄蓮子，蓮子清如水。
② 如何突破小學語文識字，寫字學習方法這些難點
首先，讓孩子得明白這個字的意思
不能單純靠字典里生澀的解釋
要通過舉例、組詞、近義詞、造句等方式加深孩子理解並力圖會用
會用後，孩子就永遠記住了。
老師不可能有那麼多時間，家長要上手啊！！！
③ 怎麼寫字快 二年級寫字教材 小學語文配套寫字本
我也有過這樣的困惑啊，寫字非常慢，寫快了有些不好，我有一個小方法，使我的字寫專得快極屬了。
第一，你寫字的時候盡量寫得小一點，但是字與字之間別挨得太緊，有空格最好，空的多了不要緊，主要是別一個個挨在一起。
第二，當你把握好字的大小和間隔距離時，就照一張紙，閑的沒事的時候，在上面用筆亂畫，快速畫，隨便你畫什麼，當你畫的很快的時候，就找一些字，寫的大小好壞有沒有練筆都沒關系，就是快速亂寫，當你寫的足夠快時，再慢慢的要求質量，堅持一段時間，你會發現你的字會越來越快，時間長了，就會寫的很不錯了，祝你成功！
④ 孩子上四年級語文太差主要是寫字識字能力該怎麼辦
如果孩子其他功課都不差的的話，說明是孩子不是不用功，有些懶，覺得語文作業又多又苦。沒有發揮出水平，那這樣老師和孩子的父母應該多多關注他的興趣和愛好，適度的讓他接觸作業，不要逼他做作業甚至過多的罰抄之類。
如果孩子是有幾門課程都不佳的話，那一定要補一補了，四年級如果跟不上到高年級會吃力的。但也要和班主任溝通一下，不能讓孩子時間全面花在語文上。
如果孩子是因為老師的因素（不喜歡老師什麼的），那老師家長要多交流，希望老師能夠和孩子好好談一下，這樣會增加孩子的興趣。
學生還小，不怎麼會懂得父母和老師的一些指責是完全為了他們好，所以老師和家長要多多的換位思考，不能因為孩子做不出大人認為簡單的題目而對學生很生氣，甚至說沒有希望的話語。
老師也要注意自己在學生中的形象，比方說語速，地方口音，會不會語氣太強烈，會不會對好同學對好看乖巧的孩子太關注了而對坐得遠的成績不佳的孩子不是非常的關注。上課時要多多學生都會對好的老師有一定的好感，這樣他學習就更加帶勁了，不知不覺中語文成績就會提升。
總之，四年級的語文並不是很難很需要技巧智力的，它專注的是孩子日常的積累和一些記憶性的東西，比如好詞好句，名人名言，課內必備的東西。語感也不是說說就能培養出來的。
也不必過分擔心，學生在六年級的時候經常有冒出來的機會，現在不好不代表以後就不行了。關鍵是要有信心，畢竟還有一段的時間可以慢慢的與學生相處。
⑤ 中考語文難寫字（盡量全）
容易讀錯的字
A 1.挨緊 āi 2.挨餓受凍 ái 3.白皚皚 ái
4.狹隘 ài 5.不諳水性 ān 6.熬菜 āo
7.煎熬 áo 8.鏖戰 áo 9.拗斷 ǎo
10.拗口令 ào
B 1.縱橫捭闔 bǎi hé 2.稗官野史 bài 3.扳平 bān
4.同胞 bāo 5. 炮羊肉 bāo 6.剝皮 bāo
7.薄紙 báo 8.並行不悖 bèi 9.蓓蕾 bèi lěi
10.奔波 bō 11.投奔 bèn 12.迸發 bèng
13.包庇 bì 14.麻痹 bì 15.奴顏婢膝 bì xī
16.剛愎自用 bì 17.復辟 bì 18.瀕臨 bīn
19.針砭 biān 20.屏氣 bǐng 21.摒棄 bǐng
22.剝削 bō xuē 23.波濤 bō 24.菠菜 bō
25.停泊 bó 26.淡薄 bó 27.哺育 bǔ
C 1.粗糙 cāo 2.嘈雜 cáo 3.參差 cēn cī
4.差錯 chā 5.偏差 chā 6.差距 chā
7.搽粉 chá 8.猹 chá 9.剎那 chà
10.差遣 chāi 11.謅媚 chǎn 12.懺悔 chàn
13.羼水 chàn 14.場院 cháng 15.一場雨 cháng
16.賠償 cháng 17.償佯 cháng 18.綽起 chāo
19.風馳電掣 chè 20.瞠目結舌 chēng 21.乘機 chéng
22.懲前毖後 chéng 23.懲創 chéng chāng 24.馳騁 chěng
25.鞭笞 chī 26.痴呆 chī 27.痴心妄想 chī
28.白痴 chī 29.踟躕 chí chú 30.奢侈 chr
31.整飭 chì 32.熾熱 chì 33.不啻 chì
34.叱吒風雲 chì zhà 35.憂心忡忡 chōng 36.憧憬 chōng
37.崇拜 chóng 38.惆悵 chóu chàng 39.躊躇 chóu chú
40.相形見絀 chù 41. 黜免 chù 42.揣摩 chuǎi
43.椽子 chuán 44.創傷 chuāng 45.凄愴 chàng
46.啜泣 chuò 47.輟學 chuò 48.寬綽 chuò
49.瑕疵 cī 50.伺候 cì 51.煙囪 cōng
52.從容 cóng 53.淙淙流水 cóng 54.一蹴而就 cù
55.璀璨 cuǐ 56.忖度 cǔn ó 57.蹉跎 cuō tuó
58. 挫折cuò
D 1. 呆板 dāi 2.答應 dā 3.逮老鼠 dǎi
4.逮捕 dài 5.殫思極慮 dān 6.虎視眈眈 dān
7.肆無忌憚 dàn 8.檔案 dàng 9.當(本)年 dàng
10.追悼 dào 11.提防 dī 12.瓜熟蒂落 dì
13.締造 dì 14.掂掇 díān o 15.玷污 diàh
16.裝訂 dìng 17.訂正 dìng 18.恫嚇 dòng hè
19.句讀 dòu 20.兌換 ì 21.踱步 ó
E 1.阿諛 ē yǘ 2.婀娜 ē nuó 3.扼要 è
F 1.菲薄 fěi 2.沸點 fèi 3.氛圍 fēn
4.膚淺 fū 5.敷衍塞責 fū yǎn sè 6.彷彿 fú
7.鳧水 fú 8.篇幅 fú 9.輻射 fú
10.果脯 fǔ 11.隨聲附和 fù hè
G 1.准噶爾 gá 2.大動千戈 gē 3.諸葛亮 gé
4.脖頸 gěng 5.提供 gōng 6.供銷 gōng
7.供給 gōng jy 8.供不應求 gōng yìng 9.供認 gòng
10.口供 gòng 11.佝僂 gōu lóu 12.勾當 gòu
13.骨朵 gū 14.骨氣 gǔ 15.蠱惑 gǔ
16.商賈 gǔ 17.桎梏 gù 18.粗獷 gu ǎng
19.皈依 guī 20.瑰麗 guī 21.劊子手 guì
22.聒噪 guō
H
1. 哈達 hǎ 2.屍骸 hái 3.希罕 hǎn
4.引吭高歌 háng 5.沆瀣一氣 háng xiè 6.乾涸 hé
7.一丘之貉 hé 8.上頜 hé 9.喝采 hè
10.負荷 hè 11.蠻橫 hèng 12.飛來橫禍 hèng
13.發橫財 hèng 14.一鬨而散 hòng 15.糊口 hú
16.囫圇吞棗 hú lún 17.華山 huà 18.怙惡不悛hù quān
19.豢養 huàn 20.病人膏肓 huāng 21.諱疾忌醫 huì jí
22.誨人不倦 huì 23.陰晦 huì 24.污穢 huì
25.混水摸魚 hún 26.混淆 hùn xiáo 27.和泥 huó
28.攪和 huò 29.豁達 huò 30.霍亂 huò
J 1.茶幾 jī 2.畸形 jī 3.羈絆 jī
4.羈旅 jī 5.放盪不羈 jī 6.無稽之談 jī
7.躋身 jī 8.通緝令 jī 9.汲取 jí
10.即使 jí 11.開學在即 jí 12.疾惡如仇 jí
13.嫉妒 jí 14.棘手 jí 15.貧瘠 jí
16．狼藉 jí 17.一觸即發 jí 18.脊樑 jǐ
19．人才濟濟 jǐ 20.給予 jǐ yǔ 21.凱覦 jì yú
22.成績 jì 23.事跡 jì 24.雪茄 jiā
25.信箋 jiān 26.殲滅 jiān 27.草營人命 jiān
28.緘默 jiān 29.漸染 jiān 30.眼瞼 jiǎn
31.間斷 jiàn 32.矯枉過正 jiǎo 33.繳納 jiǎo
34.校對 jiào 35.開花結果 jiē 36.事情結果 jié
37.結冰 jié 38.反詰 jié 39.拮據 jié jū
40.攻訐 jié 41.桔梗 jié 42.押解 jiè
43.情不自禁 jīn 44.根莖葉 jīng 45.長頸鹿 jǐng
46.殺一儆百 jǐng 47.強勁 jìng 48.勁敵 jìng
49.勁旅 jìng 50.痙攣 jìng 51.抓鬮 jiū
52.針灸 jiǔ 53.韭菜 jiǔ 54.內疚 jiù
55.既往不咎 jiù 56.狙擊 jū 57.咀嚼 jǔ jué
58.循規蹈矩 jǔ 59.矩形 jǔ 60.沮喪 jǔ
61.齟齬 jǔ yǔ 62.前倨後恭 jù 63.鐫刻 juān
64.雋永 juàn 65.角色 jué 66.口角 jué
67.角斗 jué 68.角逐 jué 69.倔強 jué jiàng
70.崛起 jué 71.猖獗 jué 72.一蹶不振 jué
73.詭譎 jué 74.矍鑠 jué 75.攫取 jué
76.細菌 jūn 77.龜襲 jūn 78.俊傑 jùn
79.崇山峻嶺 jùn 80.竣工 jùn 81.雋秀 jùn
K 1. 同仇敵愾 kài 2.不卑不亢 kàng 3.坎坷 kě
4.可汗 kè hán 5.恪守 kè 6.倥傯 kǒng zǒng
7.會計 kuài 8.窺探 kuī 9.傀儡 kuǐ
L 1.邋暹 lā ta 2.拉家常 lá 3.丟三落四 là
4.書聲琅琅 láng 5.嘮叨 láo 6.落枕 lào
7.奶酷 lào 8.勒索 lè 9.勒緊 lēi
10.擂鼓 léi 11.贏弱 léi 12.果實累累 léi
13.罪行累累 lěi 14.擂台 lèi 15.罹難 lí
16.瀲灧 liàn 17.打量 liáng 18.量入為出 liàng
19.撩水 liāo 20.撩撥 liáo 21.寂寥 liáo
22. 望 liào 23.趔趄 liè qiè 24.惡劣 liè
25.雕鏤 lòu 26.賄賂 lù 27.棕櫚 lǘ
28.掠奪 lǜe
M 1.抹桌子 mā 2.陰霾 mái 3.埋怨 mán
4.耄耋 mào dié 5.聯袂 mèi 6.悶熱 mēn
7.捫心自問 mén 8.憤懣 mèn 9.蒙頭轉向 mēng
10.蒙頭蓋臉 méng 11.靡費 mí 12.萎靡不振 mǐ
13.靜謐 mì 14.分娩 miǎn 15.酩酊 mǐng dǐng
16.荒謬 mìù 17.脈脈 mò 18.抹牆 mò
19.驀然回首 mò 20.牟取 móu 21.模樣 mú
N 1. 羞赧 nǎn 2.呶呶不休 náo 3.泥淖 nào
4.口訥 nè 5.氣餒 něi 6.擬人 nì
7.隱匿 nì 8.拘泥 nì 9.親昵 nì
10.拈花惹草 niān 11.寧死不屈 nìng 12.泥濘 nìng
13.忸怩 niǔ ní 14.執拗 niù 15.駑馬 nú
16.虐待 nüè
O 1. 偶然 ǒu
P 1.扒手 pá 2.迫擊炮 pǎi 3.心寬體胖 pán
4.蹣跚 pán 5.滂沱 pāng tuó 6.彷徨 páng
7.炮製 páo 8.咆哮 páo xiào 9.炮烙 páo luò
10.胚胎 pēi 11.香噴噴 pèn 12.抨擊 pēng
13.澎湃 péng pài 14.紕漏 pī 15.毗鄰 pí
16.癖好 pǐ 17.否極泰來 pǐ 18.媲美 pì
19.扁舟 piān 20.大腹便便 pián 21.剽竊 piāo
22.餓殍 piǎo 23.乒乓 pīng pāng 24.湖泊 pō
25.居心叵測 pǒ 26.糟粕 pò 27.解剖 pōu
28.前仆後斷 pū 29.奴僕 pú 30.風塵僕僕 pú
31．玉璞 pú 32.匍匐 pú fú 33.瀑布 pù
34.一曝十寒 pù
Q 1.休戚與共 qī 2.蹊蹺 qī qiāo 3.祈禱 qí
4.頎長 qí 5.岐途 qí 6.綺麗 qǐ
7.修葺 qì 8.休憩 qì 9.關卡 qiǎ
10.慳吝 qiān 11.掮客 qián 12.潛移默化qián
13.虔誠 qián 14.天塹 qiàn 15.戕害 qiāng
16.強迫 qiǎng 17.勉強 qiǎng 18.強求 qiǎng
19.牽強附會 qiǎng 20.襁褓 qiǎng 21.翹首遠望 qiáo
22.譏誚 qiào 23.怯懦 qiè 24.提綱挈領 qiè
25.鍥而不舍 qiè 26.愜意 qiè 27.衾枕 qīn
28.傾盆大雨 qīng 29.引擎 qíng 30.親家 qìng
31.曲折 qū 32.祛除 qū 33.黢黑 qū
34.水到渠成 qú 35.清癯 qú 36.瞿塘峽 qú
37.通衢大道 qú 38.齲齒 qǔ 39.興趣 qù
40.面面相覷 qù 41.債券 quàn 42.商榷 qiè
43.逡巡 qūn 44.麇集 qún
R 1.圍繞 rào 2.荏苒 riěn rǎn 3.稔知 riěn
4.妊娠 rièn shēn 5.仍然 réng 6.冗長 rǒng
S 1.繅絲 sāo 2.稼穡 jià sè 3.堵塞 sè
4.剎車 shā 5.芟除 shān 6.潸然淚下 shān
7.禪讓 shàn 8.訕笑 shàn 9.贍養 shàn
10.折本 shé 11.懾服 shè 12.退避三舍 shè
13.海市蜃樓 shèn 14.舐犢之情 shì 15.教室 shì
16.有恃無恐 shì 17.狩獵 shòu 18.倏忽 shū
19.束縛 shù fù 20.刷白 shuà 21.游說 shuì
22.吸吮 shǔn 23.瞬息萬變 shùn 24.慫恿 sǒng yǒng
25.塑料 sù 26.簌簌 sù 27.雖然 suī
28.鬼鬼崇崇 suì 29.婆娑 suō
T 1.趿拉 tā 2.鞭撻 tà 3.叨光 tāo
4.熏陶 táo 5.體已 tī 6.孝悌 tì
7.倜儻 tì tǎng 8.恬不知恥 tián 9.殄滅 tiǎn
10.輕佻 tiāo 11.調皮 tiáo 12.妥貼 tiē
13.請帖 tiě 14.字貼 tiè 15.慟哭 tòng
16.如火如荼 tú 17.湍急 tuān 18.頹廢 tuí
19.蛻化 tuì 20.囤積 tún
W 1.逶迤 wēi yí 2.違反 wéi 3.崔嵬 wéi
4.冒天下之大不韙wěi 5.為虎作倀 wèi chāng 6.齷齪 wò chuò
7.斡旋 wò 8.深惡痛疾 wù jí
X 1.膝蓋 xī 2.檄文 xí 3.狡黠 xiá
4.廈門 xià 5.纖維 xiān wéi 6.翩躚 xiān
7.屢見不鮮 xiān 8.垂涎三尺 xián 9.勾股弦 xián
10.鮮見 xiǎn 11.肖像 xiào 12.采擷 xié
13.葉韻 xiè 14.紙屑 xiè 15.機械 xiè
16.省親 xǐng 17.不朽 xiǔ 18.銅臭 xiù
19.星宿 xiù 20.長吁短嘆 xū 21.自詡 xǔ
22.撫恤金 xù 23.酗酒 xù 24.煦暖 xù
25.眩暈 xuàn yùn 26.炫耀 xuàn 27.洞穴 xué
28.戲謔 xuè 29.馴服 xùn 30.徇私舞弊xùn
Y 1.傾軋 yà 2.揠苗助長 yà 3.殷紅 yān
4.湮沒 yān 5.筵席 yán 6.百花爭妍 yǎn
7.河沿 yán 8.偃旗息鼓 yǎn 9. 奄奄一息 yǎn
10.贗品 yàn 11.佯裝 yáng 12.怏怏不樂 yàng
13.安然無恙 yàng 14.杳無音信 yǎo 15.窈窈 yǎo tiǎo
16.發虐子 yào 17.耀武揚威 yào 18.因噎廢食 yē
19.揶揄 yé yú 20.陶冶 yě 21.嗚咽 yè
22.搖曳 yè 23.拜謁 yè 24.笑靨 yè
25.甘之如飴 yí 26.頤和園 yí 27.迤邐 yǐ lǐ
28.旖旎 yǐ nǐ 29.自怨自艾 yì 30.游弋 yì
31.後裔 yì 32.奇聞軼事 yì 33.絡繹不絕 yì
34.造詣 yì 35.友誼 yì 36.肄業 yì
37.熠熠閃光 yì 38.一望無垠 yín 39.蔭涼 yìn
40.應屆 yīng 41.應承 yìng 42.應用文 yìng
43.應試教育 yìng 44.郵遞員 yóu 45.黑黝黝 yǒu
46.良莠不齊 yǒu 47.迂迴 yū 48.向隅而泣 yú
49.愉快 yú 50.始終不渝 yú 51.逾越 yú
52年逾古稀 yú 53.娛樂 yú 54.傴僂 yú lǚ
55.輿論 yú 56.爾虞我詐 yú 57.囹圄 yǔ
58.參與 yù 59.駕馭 yù 60.家喻戶曉 yù
61.熨貼 yù 62.寓情於景 yù 63.鶩蚌相爭 yù
64.賣兒鬻女 yù 65.斷瓦殘垣 yuán 66.苑囿 yuàn yòu
67.頭暈 yūn 68.允許 yǔn 69.暈船 yùn
70.醞釀 yūn niàng
Z 1.扎小辮 zā 2.柳蔭匝地 zā 3.登載 zǎi
4.載重 zài 5.載歌載舞 zài 6.怨聲載道 zài
7.拒載 zài 8.暫時 zàn 9.臧否 zāng pǐ
10.寶藏 zàng 11.確鑿 záo 12.嘖嘖稱贊 zé
13.譖言 zèn 14.憎惡 zēng 15.贈送 zèng
16.駐扎 zhā 17.咋呼 zhā 18.掙扎 zhá
19.札記 zhá 20.咋舌 zhà 21.擇菜 zhái
22.占卜 zhān 23.客棧 zhàn 24.破綻 zhàn
25.精湛 zhàn 26.顫粟 zhàn 27.高漲 zhǎng
28.漲價 zhǎng 29.著慌 zháo 30.沼澤 zhǎo
31.召開 zhào 32.肇事 zhào 33.折騰 zhē
34.動輒得咎 zhé jiù 35.蟄伏 zhé 36.貶謫 zhé
37.鐵砧 zhēn 38.日臻完善 zhēn 39.甄別 zhēn
40.箴言 zhēn 41.縝密 zhěn 42.賑災 zhèn
43.症結 zhēn g 44.拯救 zhěng 45.癥候 zhèng
46.諍友 zhèng 47.掙脫 zhèng 48.脂肪 zhī
49躑躅 zhí zhú 50近在咫尺 zhǐ 51博聞強識 zhì
52標識 zhì 53質量 zhì 54膾炙人口 zhì
55鱗次櫛比 zhì 56對峙 zhì 57中聽 zhōng
58中肯 zhòng 59刀耕火種 zhòng 60胡謅 zhōu
61啁啾 zhōu 62壓軸 zhòu 63貯藏 zhù
64鶯啼鳥囀 zhuàn 65撰稿 zhuàn 66諄諄 zhūn
67弄巧成拙 zhuō 68灼熱 zhuó 69卓越 zhuó
70啄木鳥 zhuó 71著陸 zhuó 72穿著打扮 zhuó
73恣意 zì 74浸漬 zì 75作坊 zuō
76柞蠶 zuò
容易寫錯的詞語（四字）526個
A
和藹(靄)可親、 唉(哀)聲嘆氣、 安(按)裝機器、 黯(暗)然銷魂、 黯(暗)然失色、 道理深奧(粵)、 佶屈聱(騖)牙、 飛揚跋(拔)扈
B
縱橫捭(俾)闔、 稗(裨)官野史、 甘拜(敗)下風、 坂(板)上走丸、 略見一斑(般)、 班(搬)門弄斧、 絆(拌)腳之石、 斑(班)駁陸離、 比分扳(板)平、 安邦(幫)定國、 氣勢磅(滂)礴、 自暴(曝)自棄、 英雄輩(倍)出、 並行不悖(背)、 艱苦備(倍)嘗、 關懷備(倍)至、 杯(抔)水車薪、 剛愎(腹)自用、 民生凋敝(蔽)、 遮天蔽(避)日、 大有裨(稗)益、 還璧(壁)歸趙、 白璧(壁)微瑕、 金碧(壁)輝煌、 鋒芒畢(必)露、 比比(彼)皆是、 奴顏婢(卑)膝、 蓬蓽(壁)增輝、 麻痹(庳)大意、 明(辯)辨是非、 辯(辨)證理論、 殘編(篇)斷簡、 針砭(貶)時弊、 按部(步)就班、 部(布)署已定、 篳(畢)路藍縷
C
相輔相成(承)、 一張一弛(馳)、 慘(殘)無人道、 篡(竄)改政策、 竄(篡)改文件、 明察(查)秋毫、 酒中摻(滲)水、 為虎作倀(帳)、 揚長(常)而去、 老生常(長)談、 天崩地坼(折)、 清澈(沏)見底、 誠(城)惶誠恐、 稱(趁)心如意、 良辰(晨)美景、 城(成)下之盟、 計日程(成)功、 馳騁(聘)疆場、 游日騁(聘)懷、 瞠(嗔)目結舌、 故作矜持(恃)、 人所不齒(恥)、 嗤(斥)之以鼻、 一籌(愁)莫展、 觥籌(疇)交錯、 憂心忡忡(重)、 充(沖)耳不聞、 相形見絀(拙)、 椎(捶)心泣血、 川(穿)流不息、
別出心裁(才)、 因材(才)施教、 刺刺(剌)不休、 義不容辭(詞)、 義正詞(辭)嚴、 含糊其辭(詞)、 閃爍其辭(詞)、 隱約其辭(詞)、 出類拔萃(粹)、 強詞(辭)奪理、 信口雌(詞)黃、 編纂(篡)字典、 不知所措(錯)、 鞠躬盡瘁(粹)
D
披星戴(帶)月、 感恩戴(載)德、 嚴懲不貸(待)、 以逸待(代)勞、 責無旁貸(代)、 殫(憚)精竭慮、 肆無忌憚(殫)、 虎視眈眈(耽)、 騰挪跌宕(盪)、 投機倒(搗)把、 循規蹈(韜)矩、 中流砥(抵)柱、 一語破的(地)、 喋喋(諜)不休、 疊(迭)床架屋、 玷(沾)污清白、 掉(調)以輕心、 瘦骨伶仃(丁)、 橫渡(度)長江、 歡度(渡)春節、 連篇累牘(櫝)、 一刀兩斷(段)、 墮(墜)落腐化、 咄咄(拙)逼人
F
入不敷(付)出、 趨炎附(赴)勢、 一服(付)中葯、 牽強附(副)會、 無以復(附)加、 一副(幅)手套、 感人肺腑(俯)、 廢(費)寢忘食、 三番(翻)五次、 翻(反)雲覆雨、 翻(番)然悔悟、 要言不煩(繁)、 半途而廢(費)、 奮(憤)發圖強、 發奮(憤)忘食、 安分(份)守紀、 恰如其分(份)、 阿諛逢(奉)迎、 破釜(斧)沉舟、 匪(誹)夷所思
G
言簡意賅(該)、 英雄氣概(慨)、 亘(更)古未有、 鬼斧神工(功)、 異曲同工(功)、 事必躬(恭)親、 卑躬(恭)屈膝、 前倨後恭(躬)、 一鼓(股)作氣、 提心吊(掉)膽、 待價而沽(估)、 懸梁刺股(骨)、 依然故(固)我、 蠱(盅)惑人心、 羽扇綸(倫)巾、 惡貫(慣)滿盈、 一仍舊貫(慣)、 步入正軌(規)、 行蹤詭(鬼)秘、 食不果(裹)腹、 陰謀詭(鬼)計、 米珠薪桂(桂)、 明知故(固)犯、 發揚光(廣)大
H
皓(鵠)首窮經、 短小精悍(干)、 貌合(和)神離、 隨聲附和(合)、 和(合)盤托出、 一丘之貉(鶴)、 曲高和(合)寡、 萬事亨(享)通、 寬宏(洪)大量、 哄(轟)堂大笑、 洪(宏)福齊天、 鴻(洪)篇巨制、 侯(候)門似海、 精神渙(煥)散、 風雲變幻(換)、 慘絕人寰(環)、 煥(渙)然一新、 荒(謊)謬絕倫、 病入膏肓(盲)、 富麗堂皇(惶)、 張皇(慌)失措、 心灰(恢)意冷、 心灰(恢)意懶、 風雨如晦(悔)、 詼(恢)諧幽默、 融會(匯)貫通、 天網恢恢(詼)、 直言不諱(違)、 渾(混)身是膽、 插科打諢(渾)
J
百廢具(俱)興、 疾(急)風勁草、 集(積)思廣益、 迫不及(急)待、 既(即)然如此、 若即(及)若離、 杯盤狼藉(籍)、 土地貧瘠(脊)、 模範事跡(績)、 故伎(技)重演、 黔驢技(計)窮、 無濟(計)於事、 痛心疾(擊)首、 不計(記)其數、 豐功偉績(跡)、 嘉(佳)賓滿座、 不假(加)思索、 矯(驕)揉造作、 緘(箴)口不言、 艱(堅)難困苦、 草菅(管)人命、 精兵簡(減)政、 唇槍舌劍(箭)、 截(絕)然不同、 口蜜腹劍(箭)、 深孚(符)眾望、 開源節(截)流、 直截(接)了當、 截(接)長補短、 目不交睫(捷)、 弱不禁(經)風、 噤(禁)若寒蟬、 事過境(景)遷、 不脛(經)而走、 有志竟(競)成、 耳根清凈(靜)、 赳赳(糾)武夫、 既往不咎(究)、 前倨(踞)後恭、 龍盤虎踞(據)、 據(居)為己有、 面面俱(具)到、 細大不捐(涓)、 大放厥(決)詞、 千鈞(均)一發、 僥(嬈)幸生還
K
不卑不亢(抗)、 不落窠(巢)臼、 顆(棵)粒歸倉、 無孔(空)不入、 豆蔻(寇)年華、 膾(燴)炙人口、 功虧一簣(潰)、 眾目睽睽(暌)
L
鞭辟入裡(理)、 色厲(勵)內荏、 史無前例(列)、 火中取栗(粟)、 利(理)令智昏、 浮想聯(連)翩、 一枕黃粱(梁)、 寥寥(廖)無幾、 書寫潦(了)草、 眼花繚(暸)亂、 萬古流(留)芳、 大壩合龍(攏)、 戮(戳)力同心、 高官厚祿(錄)、 金石可鏤(褸)、 語無倫(綸)次、 滿腹經綸(倫)、 脈絡(胳)分明、 門可羅(落)雀、 浮光掠(略)影、 攻城略(掠)地、 鳳毛麟(鱗)角、 高屋建瓴(領)、 巧言令(厲)色、 味同嚼蠟(臘)、 心狠手辣(棘)、 陳詞濫(爛)調、 無恥讕(闌)言、 粗製濫(亂)造、 老(腦)羞成怒、 寧缺毋濫(爛)、 濫(襤)竽充數、 知書達理(禮)、 利(厲)害得失、 變本加厲(利)、 勵(歷)精圖治、 老驥伏櫪(瀝)、 再接再厲(勵)、 伶牙俐(利)齒、 風聲鶴唳(戾)、 身體羸(贏)弱
M
冠冕(勉)堂皇、 漫(滿)山遍野、 無理謾(漫)罵、 輕歌曼(慢)舞、 風靡(糜)一時、 糜(靡)爛不堪、 彌(迷)天大謊、 秘(密)而不宣、 莫可名(明)狀、 冥(暝)思苦想、 自鳴(命)得意、 死不瞑(暝)目、 勉(免)為其難、 綿(棉)里藏針、 墨(默)守成規、 漠(莫)不關心、 驀(募)然回首、 碑帖臨摹(摩)、 名列前茅(矛)、 牟(謀)取暴利
N
助紂為虐(謔)、 俗不可耐(奈)、 無可奈(耐)何、 罪不及孥(奴)、 強弩(駑)之末
O
嘔(漚)心瀝血、 金甌(毆)無缺、 無獨有偶(隅)
P
堅如磐(盤)石、 如法炮(泡)制、 蓬(篷)蓽增輝、 通貨膨(澎)脹、 披(批)沙揀金、 嗜酒成癖(僻)、 紕(批)漏百出、 虛無縹(飄)緲、 虛無飄(縹)渺、 心懷叵(巨)測、 一抔(杯)黃土、 東施效顰(頻)、 平(憑)心而論、 前仆(撲)後繼、 風塵僕僕(撲)
Q
星羅棋(旗)布、 修葺(茸)一新、 氣(器)宇軒昂、 起(啟)用幹部、 啟(起)用試卷、 恰(洽)如其分、 洽(恰)談業務、 喬(巧)裝打扮、 一竅(竊)不通、 煢煢(窮)孑立、 提綱挈(契)領、 沁(浸)人心脾、 山清(青)水秀、 頃(傾)刻之間、 罄(磐)竹難書、 為國捐軀(驅)、 屈(曲)指可數、 能屈(曲)能伸、 委曲(屈)求全、 怙惡不悛(俊)、 卻(缺)之不恭、 鳩占鵲(雀)巢
R
熙熙攘攘(嚷)、 防患未然(燃)、 當仁(人)不讓、 任(忍)勞任怨、 人參鹿茸(葺)、 水乳交融(溶)、 矯揉(糅)造作、 孺(儒)子可教、 耳濡(儒)目染、 含辛茹(如)苦、 繁文縟(褥)節
S
有恃(持)無恐、 挑撥是(事)非、 惹是(事)生非、 各行其是(事)、 首(手)屈一指、 授(受)予勛章、 戰略部署(暑)、 不辨菽(黍)麥、 夙(宿)興夜寐、 毛骨悚(聳)然、 煞(刷)費苦心、 歃(插)血為盟、 潸(潛)然淚下、 贍(瞻)養父母、 姍姍(跚)來遲、 禮尚(上)往來、 孤芳自賞(償)、 喜上眉梢(捎)、 談笑風生(聲)、 伸(聲)張正義、 盛(神)氣凌人、 捨生(身)取義、 名落孫(深)山、 視(誓)死如歸、 舐(舔)犢情深、 手不釋(失)卷、 人情世(事)故、 獨抒(書)己見、 肆(肄)無忌憚
T
淌(趟)水過河、 曇(壇)花一現、 恬(括)不知恥、 花天(田)酒地、 出人頭(投)地、 蛻(退)化變質、 混為一談(團)、 唾(垂)手可得、 韜(滔)光養晦、 寫作提(題)綱、 走投(途)無路
W
輕舉妄(忘)動、 名門望(旺)族、 置若罔(惘)聞、 文(聞)過飾非、 甘冒不韙(諱)、 惟(唯)命是從、 不瘟(溫)不火、 蔚(尉)然成風、 定期會晤(悟)、 枉(妄)費心機、 萎(痿)靡不振、 步履維(惟)艱、 運籌帷幄(握)、 趨之若鶩(騖)、 貪贓(臟)枉法
X
黯然銷(消)魂、 九霄(宵)雲外、 通宵(霄)達旦、 戊戌(戍)變法、 獨辟蹊(溪)徑、 名聞遐(暇)邇、 自顧不暇(遐)、 目不暇(瑕)接、 白璧微瑕(暇)、 瑕(暇)瑜互現、 喧(宣)賓奪主、 驍(僥)勇善戰、 歪風邪(斜)氣、 氣喘吁吁(噓)、 舉家遷徙(徒)、 栩栩(詡)如生、 一筆勾銷(消)、 銷(消)聲匿跡、 水泄(瀉)不通、 一瀉(瀉)千里、 休(修)養生息、 歡欣(心)鼓舞、 杳無音信(訊)、 以身殉(徇)職、 徇(殉)私舞弊、 循(緒)序漸進
Y
意(義)氣用事、 打躬作揖(楫)、 巍然屹(仡)立、 偃(堰)旗息鼓、 溢(益)於言表、 察言(顏)觀色、 綠樹成蔭(陰)、 萬馬齊喑(暗)、 聲勢赫奕(弈)、 新穎(潁)別致、 優(憂)柔寡斷、 怨天尤(憂)人、 過猶(尤)不及、 手頭寬裕(余)、 濫竽(芋)充數、 竭擇而漁(魚)、 坐收漁(魚)利、 鬼蜮(域)伎倆、 治癒(逾)疾病、 忠貞不渝(逾)、 元(原)氣大傷、 世外桃源(園)、 無緣(原)無故、 斷壁殘垣(桓)、 緣(沿)木求魚、 殞(隕)身不恤、 鴉(啞)雀無聲、 揠(偃)苗助長、 杳(沓)無音信、 贊嘆不已(己)、 履險如夷(宜)、 開門揖(緝)盜、 甘之如飴(怡)、 異(一)口同聲、 自怨自艾(弋)、 苦心孤詣(旨)、 演繹(譯)歸納、 貽(遺)笑大方、 倚(以)老賣老、 封妻蔭(陰)子、 綠草如茵(蔭)、 反映(應)意見、 引起反應(映)、 始作俑(佣)者、 蜂擁(涌)而上、 記憶猶(尤)新、 良莠(秀)不齊
Z
飲鴆(鳩)止渴、 恣(姿)意妄為、 嶄(暫)露頭角、 戒驕戒躁(燥)、 口乾舌燥(躁)、 心浮氣躁(燥)、 人言嘖嘖(責)、 讀書札(扎)記、 破綻(錠)百出、 改弦更張(章)、 通貨膨脹(漲)、 層巒疊嶂(障)、 舉世震(振)驚、 振(震)聾發聵、 膾炙(灸)人口、 出奇制(致)勝、 專心致(至)志、 錯落有致(制)、 閑情逸致(志)、 淋漓盡致(至)、 因地制(治)宜、 莫衷(哀)一是、 捉襟見肘(紂)、 助紂(肘)為虐、 滿臉皺(縐)紋、 拄(柱)著拐杖、 一勞永逸(易)、 濃妝(裝)艷抹、 招搖撞(闖)騙、 梳妝(裝)打扮、 橫沖直撞(闖)、 神聖庄(壯)嚴、 惴惴(揣)不安、 呱呱墜(墮)地、 綴(輟)句成文、 心勞力拙(絀)、 真知灼(卓)見、 作(坐)壁上觀、 擢(濯)發難數、 裝腔作(做)勢
你要是用我這些東西去考試保證能考好。^_^~~~
⑥ 如何提高小學生的寫字能力
字是人的又一張臉，「字寫的好壞常常反映一個人的素質」，寫好字的重要性大家心裡都認同。但目前小學生的寫字能力不容樂觀。主要體現在以下幾方面：其一、書寫速度慢。低年級寫得慢情有可願，可到了高年級，學生寫字仍在一筆一畫地『刻』，這種書寫水平怎能應對日益加重的學習任務呢？書寫速度慢，看起來是個小問題，其實不可小視。書寫速度慢會帶來一系列的問題：由於書寫速度慢，原本半個小時可以完成的作業，他卻要用兩三個小時去完成，從早到晚忙於課業，負擔重，休息少，影響身心發展；由於書寫速度慢，他沒有多餘的時間游戲，沒有多餘的時間交友，也沒有多餘的時間看課外書，個性發展和知識面的擴展受到限制；抄寫慢的人抄寫時關注的是字詞怎麼寫，而不是句子的意義，不能一邊抄一邊思考，影響了思維的發展；一個字、一個詞要重復觀看才能抄下來，生字、生詞就不能變成熟字、熟詞，語言發展就會受到限制。總之，書寫速度慢，是孩子學習跟不上，成為後進生的一個重要因素。其二、字跡潦草，難以辨認。特別到了高年級，有許多學生的作業是又臟又亂，教師批改大為頭痛。一到考試的時候，由於時間緊，內容多，許多學生也就龍飛鳳舞，自己都認不出寫的是什麼，因此考試失分。其三、執筆方法錯誤，書寫姿勢難看。現在從一年級到六年級，每個班中會正確執筆的又有幾個呢？有的甚至手腕都彎曲著，寫字彷彿雕刻。書寫時「三個一」能做到的是少之又少，大部分學生是趴在書桌上寫，讓人看了心酸。 在素質教育實施了這么多年的今天，為什麼的學生寫字能力越來越下降了呢？據我所調查，認為有以下原因： 1、寫字教學大被老師忽視的傾向。課程計劃規定的每周一節寫字課，含在語文課中，實際操作時大多移用，時間難以保證。就算我們學校有專職的寫字老師，但由於班級多，學生不喜歡練習，目標很難得以落實，每周一節的訓練又有什麼效果呢？再說，相對於識字、閱讀、寫作等領域來說，寫字教學的評價不說空白至少也是蒼白的，基本上沒有考試，也很少計分。對寫字教學有組織的群體性研究活動更是鮮有耳聞。這些都在客觀上造成師生教學精力向其他領域傾斜。這種傾向，越到高年級越明顯，最直接的佐證是：學生的其他知識、能力、水平都隨年級遞增，許多學生的書寫水平卻每況愈下。一項能力，竟致於越練越差，除了輕視，還能作什麼解釋？ 2、教師的寫字能力不強，訓練不得法。這幾年畢業的師范生學歷越來越高，可寫字基本功卻不敢恭維。有些教師自己在黑板上都龍飛鳳舞的，怎麼要求學生寫好呢？有些老師只一味的要求學生練字或在字貼上描紅，練什麼，怎麼練都一無指導，學生自然就越練越沒勁，越練越潦草了。 3、越位教學，拔苗助長。現在幼兒園的教師在小班開始就要求幼兒寫字了，正確的執筆姿勢不要說幼兒教師沒有強化，就是強化了也因為孩子太小拿不住筆而變形的。到了小學，老師看到學生都會握筆了，自然也就不去注意了，就讓他們寫生字，寫句子，久而久之，學生也就養成了不良習慣。 《語文課程標准》中有關寫字教學的總目標第6 條中說「能正確工整地書寫漢字，並有一定的速度。」 《寫字教學指導綱要》（教育部制訂）明確指出：「寫字是小學生應具備的一項重要的語文基本功。寫字教學是小學語文教學的重要組成部分。」《教育部關於在中小學加強寫字教學的若干意見》指出：「規范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其它課程，形成終身學習能力的基礎。」「養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，並有初步的書法欣賞能力是現代中國公民應有的基本素養，也是基礎教育課程的目標之一。」小學教育作為教育體系中基礎的基礎，對此應該勇敢地負起相應的責任來，切切實實地加強寫字教學，提高學生的寫字能力，使學生終生受益。 如何提高學生的寫字能力呢？ 一、少寫多導，打好書寫基礎。《語文課程標准》明確指出，低年級「識寫分開，多認少寫」，正是考慮到漢字書寫困難的特點。新教材第一學段按難易程度編排書寫教學的內容，與識字教學相關但不同步，識多寫少，識早寫晚，目的在於循序漸進，扎扎實實地打好書寫的基礎。我們在教學中不應拔高要求，提前讓學生寫那些雖然認識卻還顯得難寫的字。適當降低書寫難度，不僅有利於寫好字，也有利於寫快字。基礎不牢，地動山搖。小學寫字就得從基礎抓起。 1、 正確執筆 執筆正確與否，直接影響到書寫的速度。以往教學中，許多教師對寫字姿勢的理解只停留在「三個一」上，對最為關鍵的執筆方法，往往是不提及的。正確的執筆方法應該是：右手執筆，在離筆尖約一寸的地方，大拇指與食指的關節自然彎曲；中指的第一節墊在筆桿下端；無名指、小指依次自然彎曲向手心，並放在中指下方；筆桿後端斜靠在虎口接近食指根處，與紙面約成50 度角；五指自然有力，掌心要空。有的家長望子成龍心切，孩子還未到學齡就急於送去學寫字，滿以為早起步，就能早成才。這樣做未必妥當。年齡太小，手部肌肉發育程度不夠，大腦支配手指小肌肉相當困難。孩子為了使手中的筆聽使喚，只好讓它靠指根近些，離掌心近些。現在小學生中最常見的握筆姿勢是，以食指和中指將筆桿擠到大拇指根部，大拇指末節抱於食指之外，整隻手幾乎團成拳狀。它的形成，與握筆起步過早，連續書寫時間過長有很大關系。這種握筆姿勢不僅影響書寫的質量和速度，而且筆尖處在拳心之下，端坐時視線受阻，必然衍生偏頭側視、兩肩歪斜的不良坐姿，遺後嚴重。 2、 臨貼 要想把字寫好看，除了老師的板書外，重點是指導學生臨貼。大部分教師只要求學生描紅，可描紅是不動腦筋的依樣畫葫蘆，一旦離開了字貼，學生照樣不會寫。到了一定的時候就要教會學生臨貼。開始時讓學生認真讀貼，用手指頭在本子上畫，樣子有點記住了，再讓學生看一筆寫一筆或看一個部件寫一個部件。對於剛學的小朋友來說，一開始寫得要慢，寫得要少，「邊看邊寫」，看三眼寫一個字。但當他們有了一定的寫字基礎時，一定要幫助他們養成「想好再寫」的習慣：認真觀察筆畫的變化、結構的處理，分析筆順的規則，達到「意在筆先」，做到「觀察仔細認真，書寫一氣呵成」。 3、技巧的點撥傳授。 教師自身要刻苦鑽研，提高書法修養，掌握一定的書寫基本功。寫字是技巧性很強的活動，直觀示範的重要性非常突出。有時講一百遍，還不如親自寫一遍給學生看有效。教師可邊示範邊解說，哪些地方必須重點交代，快不得；哪些地方可以加快速度，使字寫得快卻仍然美，甚至快而更美。通過演示比較，使他們領會和掌握適當的停頓，懂得快而不亂的道理。在不斷的指點、練習、交流、積累、領悟和總結的循環往復中，教給學生起筆、運筆、收筆之間的提按、頓挫、轉折的交代技巧和速度變化。此外，寫字快到一定程度，必然向「草」發展，這是不可迴避的，也是學生書寫技能發展的前瞻目標，小學寫字教學應為此作些鋪墊。到了高年級，應讓學生認識一些常用字的行書，介紹行書的一些基本常識和法度。教師板書也相應的可採用行楷書體，既節省教學時間，又為學生觀摩行書的動態寫法提供機會，為他們進一步掌握漢字書寫技術作好心理准備和知識儲備。條件合適的話，讓學生提前嘗試一下書寫行書，也未尚不可。 二、 持之以恆，養成良好習慣。 要想提高書寫能力，前提是勤學苦練。一要常練。在課堂教學過程中，教師必須留給學生練寫的時間，特別是低年級語文課教學，力爭每節課都留有充足的時間讓學生練習寫字。一年級起步階段，教師要詳細指導寫字的基本筆畫、筆順規則，一橫，一豎，一撇、一捺
⑦ 小學五年級語文上冊難認的字
第
六單元
17杉 磯 混 昔 墟 曼 爆 礫
18 陷 碌 攥
19靦 腆 謄 版歧 謹
20蔫 噢 怔喋 艱 澀 墜 忐忑 沓 倚
（28）
17杉 磯 混 昔 墟 曼 疾 爆 礫 砸 顫
19糕 迪 摟 豪 謄 置 司 妙 版 慈 祥 歧 謹 慎 （25）
17地震 混亂 安頓 昔日 廢墟 堅定 挖掘 絕望 爆炸 嘆息 悲痛 顫抖 擁抱
19 糟糕 確實自豪 謄寫敬仰 奇妙 出版 戲劇
嚴厲 靈感 創作 源泉 警告 提醒 歧途 謹慎 把握 極端 斷言 歡聲笑語 破爛不堪 滿懷信心 一如既往
（36）
疲憊 忙碌 靦腆 觸摸 殘忍 虛弱 指教 滾燙 後悔 艱澀 拖沓 磨煉 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳欲聾 大吃一驚
喋喋不休 雪上加霜 來日方長 忐忑不安 聊勝於無
（22） 實際教學中難認、難寫字詞記錄
第 21瓏 剔 萊 瑤 宏 燼
22 寇 葛 吼 掄 綳 崎 嶇 屍 斬 嗖
23 閩 諸 24叩 剎 硝 髓
21損 皇 瓏 剔 杭 萊 瑤 宏 宋 侵 統 銷 瑰 燼 22廟 務 葛 吼 腔 崎 嶇屍
斬 墜 雹 仇 21估量 損失 殿堂 宏偉 侵入 銷毀 瑰寶 灰燼 舉世聞名 眾星拱月 玲瓏剔透 亭台樓閣 詩情畫意 天南海北 奇珍異寶
22進犯 轉移 掩護 任務
停泊 港口 真摯 崇高 敬意 統治 准許 禮堂 濃厚 叩問 旗幟 旗桿 脊樑 剎那 硝煙 骨髓 傷痕 痛苦 禮炮 紮根 懸崖絕壁
（21）
七單元
鑄 （23） 恨 眺 （28）
崎嶇 屍體 墜落 雹子 仇恨 眺望 豪邁 滿腔怒火 斬釘截鐵 （28）
實際教學中難認、難寫字詞記錄
第 八單元
25 礴 丸 岷
26擎 鈕 瞻 聶 黨
27擬 勛 殉 赴 嘛 躊 躇 黯
28 碾 簸 箕 俺 吱 筒 炊 沏 瓷
舀
笤
（22）
25丸 崖 岷
26典 副 委 協 賓 澤 奏 誕 鈕 瞻 拂 騎 嗓 黨
25 遠征 萬水千山
26典禮 委員 協商 外賓 匯集 按照 預定 排列 波浪 爆發 誕生 奮斗 庄嚴 宣告 歡呼 電鈕 肅立 瞻仰 肅靜 飄拂 選舉 騎兵 高潮 次序 光明 共產黨 四面八方 排山倒海 （30） 磅礴 擬定 地域 殉職 奔赴
尊重 躊躇 黯然 操勞 嚴肅 石碾 干擾 誠懇 簸箕 為難 勝利 保證 特殊 拘束 渾身 笤帚 局面 樂呵呵 夜以繼日 端端正正
（25）
實際教學中難認、難寫字詞記錄
⑧ 小學語文成績就差，工作以後更是很少寫字，平時都用電腦，現在突然發好多筆法多的都寫不來，怎麼辦求指點
找本小學一年級的語文課本學習一下筆順，結構、或請教一下一年級語文老師，不然，好多字都憑我們自己的想像想當然的亂寫，有時我都發現自己有些字的書寫順序不對，也就是筆順不對啦
⑨ 語文最什麼難學
語文不難學，如果說最難學的階段，應該是高中。
1、內容方面，文言文和古詩詞是最不適應的板塊
初中的文本，如《桃花源記》《鄒忌諷齊王納諫》文本本身都很短，高中的文言文必修一中的三篇文章除了《燭之武退秦師》另外的兩篇《荊軻刺秦王》《鴻門宴》非常長，而且重點字詞非常多，同學們一上來就會覺得有點吃力。
從難度上來說，必修一里的這幾篇文言文是屬於記敘類，故事性強，敘述生動，還屬於同學們比較容易接受的文本；但是從必修二開始就是寫景抒情類的文言文《蘭亭集序》《赤壁賦》《游褒禪山記》，都是在寫景當中表達人生哲理的文章，而且魏晉時期的文章要聯系當時的動盪的社會現狀和儒釋道的影響來看，在理解上難度也很大。到了必修三就已經是議論性散文了，難度逐層提高。
從詩詞方面來講，高中的幾本必修都是按時間順序，從《詩經》一直學到宋詞。學生在考試的時候遇到的最大問題是「讀不懂」。他們說初中的時候幾本都是考課內的，老師會在講解後告訴他們詩歌會抒發哪幾種感情，考試的時候直接往上套就可以了。
但是上了高中，我們學習的詩歌會更加地復雜，就拿送別詩來說，已經遠遠不是一句「離愁別緒」就能夠概括的。有的送別詩表達對對方的美好祝願，有的表示對自己前途渺茫的擔憂，有的還和羈旅在外國破家亡的深層情感聯系在一起。都只能在讀懂的基礎之上再使用答題的技巧。
2、講課方式上，更加重視自主學習的能力。
初中學習的部分比較基礎，老師還會帶著學寫字等，在講課的時候文言文主要講的是字詞翻譯，逐句落實。
但是到了高中，基礎的部分可能更多的是以課前預習、課後檢測的方式來落實。文言文的翻譯也是要課前做好充分預習，課後了自己去歸類整理，老師上課的時候只會講重點的部分。老師講課的重點不是字音字形，而是更加重視文本細讀，分析人物形象、思想內涵、甚至是寫作技巧等方面。這就要求同學們學習更加主動，並且要盡快適應過來，找到適合自己的學習方法。
有一部分同學上了高中就會比較懵，因為沒有老師手把手地教了，學習人物又重，一切都靠自己去摸索了。
3、注重思維能力的培養
也許是同學們在初三的時候經歷了一整年的備考訓練，所以一上高一的時候思維還是比較固化的，到了一個新的階段，有許多思維定勢都需要打破。
比如說，在現代文閱讀方面，許多同學一看到現代文，想到的思想主題就是，這篇小說里好人是誰，壞人是誰，是為了謳歌什麼品質，抨擊某種黑暗的社會現象。但是我們看到高中閱讀里常常出現不一樣的文本類型，比如俗世奇人類型的《蘇七塊》，比如外國小說里的《烏米》，甚至同學們有時讀到《晚飯花》、《峽谷》之類表現某種審美的文本時，讀完了根本就不知道文章講的是什麼了。
另一方面是，高中的時候更加註重聯系思考的能力，透過現象看本質的能力。比如今年全國卷的高考作文題，就需要同學們找出兩個關鍵詞的精神內涵上的聯系，然後根據這一聯系來確定文章的主題。在作文方面，考驗同學們的「縱向思維」，不像初中議論文的幾段式寫作。
4、注重語文素養的培養。
從小學開始學語文，不僅僅是為了十幾年之後的那一場高考，更重要的是一種文化的傳承、審美能力的培養。要懂得古詩詞的言有盡而意無窮，懂得古文的鏗鏘有力，懂得現代文打破一切的氣度，這些都是以大量閱讀、感受為基礎的。
閱讀能力是高中培養的一個重任。湖北地區的語文考試這兩年改用全國卷1，幾乎每一道題目都是一道閱讀材料，非常考驗學生的閱讀能力。而且語文作為一個基礎學科，是其它任何學科的基礎，去年的數學題有一道文言文，如果閱讀能力跟不起來，會極大影響對其它科目的理解。
到了高中，要樹立起大語文的觀念。不僅有課堂上的，還有許多別的拓展閱讀材料，不僅有書本中的，還有生活中的。審美能力的培養不是一蹴而就的，更需要長時間的積累。