小學教育語文方向課程

A. 請問江西師范大學的小學教育綜合方向學的是什麼，將來出來後主要教什麼

江西師范大學初等教育學院專業設置:
本科專業介紹
小學教育專業(英語方向)
主幹課程：綜合英語、英語聽力、英語口語、英語寫作、翻譯、英語語法、教育學基礎、心理學基礎、小學(方向)課程與教學論、教育科學研究方法、教師專業發展、班主任工作研究、學校管理與文化建設、小學綜合實踐活動、現代教育技術。
主要實踐環節：社會實踐、讀書活動、教學設計與實踐教學、書寫基礎知識與訓練、普通話與教師口語、教育見習、教育實習、科研訓練與畢業論文撰寫。
主要就業方向：從事小學或初中英語學科的教學、科研、學生教育管理及學校管理等工作;在以英語為工作語言的相關領域如英語導游，外資企業、外貿公司等涉外和外事部門工作;繼續攻讀本專業或相關專業的碩士學位。
小學教育專業(語文方向)
主幹課程：兒童文學、美學、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、寫作、古代漢語、教育學基礎、心理學基礎、小學(方向)課程與教學論、教育科學研究方法、教師專業發展、班主任工作研究、學校管理與文化建設、小學綜合實踐活動、現代教育技術。
主要實踐環節：社會實踐、讀書活動、教學設計與實踐教學、書寫基礎知識與訓練、普通話與教師口語、教育見習、教育實習、科研訓練與畢業論文撰寫。
主要就業方向：從事小學或初中語文學科的教學、科研、學生教育管理及學校管理等工作;在企事業單位從事文秘、文化宣傳等其他工作;繼續攻讀本專業或相關專業的碩士學位。
小學教育專業(數學方向)
主幹課程：解析幾何、數學分析、常微分方程、高等代數、概率與數理統計、初等數論、數學思想方法、小學數學解題研究、教育學基礎、心理學基礎、小學(方向)課程與教學論、教育科學研究方法、教師專業發展、班主任工作研究、學校管理與文化建設、小學綜合實踐活動、現代教育技術。
主要實踐環節：社會實踐、讀書活動、教學設計與實踐教學、書寫基礎知識與訓練、普通話與教師口語、教育見習、教育實習、科研訓練與畢業論文撰寫。
主要就業方向：從事小學數學學科的教學、科研、學生教育管理及學校管理等工作;在企事業單位從事行政管理工作;繼續攻讀本專業或相關專業的碩士學位。
專科專業介紹:
英語教育專業
1、主幹課程：英語精讀、英語語法、英語聽力、英語口語、英語翻譯、英語寫作。
2、主要實踐環節：英語聽力實踐、英語口語實踐、英語寫作、畢業實習。
就業崗位：中、小學英語教師，英語導游，初級口譯或筆譯人員，外資、合資企業秘書或其他工作人員，涉外和外事部門工作人員。
語文教育專業
1、主幹課程：文學概論、古代漢語、現代漢語、外國文學、語言學概論、行政管理學、秘書學概論、文書學、溝通方式與技巧。
2、主要實踐環節：寫作、新聞寫作、計算機辦公軟體、演講與口才、商務企劃方案、硬筆書法、畢業實習實訓。
就業崗位：新聞文藝出版部門、企事業單位從事文秘、文化宣傳工作、中小學語文教學。

B. 小學教育（語文方向）是什麼意思，有這個專業嗎

有小學教育這個專業，小學教育專業培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

小學教育專業培養要求：擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業；努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，學會用這些觀點分析問題和解決問題；具有良好的思想品德和教師職業道德。

小學教育專業的就業前景：小學教育專業的就業機會其實很廣泛，不論是和專業最對口的小學老師，還是與教育相關的後勤行政工作，或是與文字相關的工作如編輯、策劃，都可以成為小學教育專業施展自身才華、實現人生價值的舞台。

(2)小學教育語文方向課程擴展閱讀：

小學教育專業的課程：

主幹課程：教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學。

次修課程：初等數論、數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

C. 小學教育專業學什麼課程

本專業分文科、理科還有英語三個方向。小學教育專業，是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，於2001年經國家教育部批準的新增設本科專業。主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業和一定教育教學經驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。
文科課程：
教育學、普通心理學、現代漢語基礎、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、基礎寫作、書法、文藝理論、兒童文學、中國文明簡史、聲樂基礎、美術基礎、人文社會基礎、小學語文課程教學法、小學藝術課程教學法、品德與社會課程教學法、兒童發展與教育心理學、德育原理、心理健康教育、中外教育史、教育科研方法、教育統計與測評、現代教育技術、班主任工作、基礎教育課程改革、參與式教學、微格教學、普通話
理科課程：
教育學、普通心理學、高等數學基礎、數學分析、代數學、幾何學、數學史、物質科學、生命科學、地球與空間科學、自然科學基礎、數學實驗、計算機基礎、人口資源與環境、科學技術史、小學數學課程教學法、小學自然科學課程教學法、兒童發展與教育心理學、德育原理、心理健康教育、中外教育史、教育科研方法、教育統計與測評分析學、現代教育技術、班主任工作、基礎教育課程改革、參與式教學、微格教學、普通話

英語課程：
教育學、普通心理學、英語閱讀、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、英語歌曲與表演、翻譯理論與實踐、語言學概論、小學英語課程教學法、兒童發展與教育心理學、德育原理、心理健康教育、中外教育史、教育科研方法、教育統計與測評分析學、現代教育技術、班主任工作、基礎教育課程改革、參與式教學、微格教學、普通話

D. 小學教育（語文）考研什麼方向較好適用性較高，比較好就業

你這個方向的話考研可以考「語文課程與教學論」，專門研究中小學語文教育的，就業還可以。適用性強一點。

E. 小學教育專業到底要學些什麼

主幹課程：教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

小學教育主要是培養高素質的小學教師，一般分為理科和文科方向（也就是通常所說的小學數學、小學語文），主要是培養全面的素質，裡面還要學習美術、音樂等基礎知識。

(5)小學教育語文方向課程擴展閱讀：

小學教育專業就是培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

掌握本專業的基本理論、基礎知識和基本技能；具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就；具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律；具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。

就業方向：學生畢業可在義務教育學校尤其小學或其他教育機構從事教學、德育和管理等工作；也可攻讀教育學類相關專業的碩士學位研究生。

學制及學位：本專業標准學制四年，彈性學制3-6年。畢業授予教育學學士學位。

F. 小學語文課堂教學將向怎樣的方向發展

小學語文課堂教學將向自主性、探究性方向發展。

G. 小學教育專業本科，都學什麼課程

主幹課程

教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論；

數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

(7)小學教育語文方向課程擴展閱讀：

小學教育專業知識與技能

1、掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能；

2、具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；

3、了解現代人文社會；

4、科學和科學技術發展的新成就；

5、具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律；

6、具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；

7、具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。

就業方向：

方向一：教師

相比教育培訓機構，學校的工作更穩定，更能給人一種歸屬感。

學校有公辦和民辦之分。公辦學校的教師工作壓力較小，工作穩定，福利也很好。因為有編制，所以是國家發工資，在退休養老方面也會更有保障，適合那些喜歡安定生活的小夥伴們。

民辦學校對於教學質量和學生成績很看重，對於進入學校的學生和老師都會進行挑選。在工作中，學校也會常常監督老師的教學，督促老師提高教學質量。因此，相對公辦學校，民辦學校老師的工作壓力會大一些。但是在民辦學校，老師的授課自由度更大，有機會嘗試一些新穎的教學方法。

民辦學校雖然福利不高，但薪水比公辦學校在編教師高得多。另外，一些民辦學校也開始建立在校老師的福利養老體系，為老師們提供更好的保障。

綜合來說，公辦學校和民辦學校各有優勢和不足。公辦學校雖然工作穩定，但從長遠來說，對於那些想要在教師崗位上有所作為的小夥伴們，職業發展較為緩慢。

民辦學校現階段的福利雖然不如公辦學校，但整體向著更加完善的方向發展。不得不說，民辦學校更看重老師的教學能力，並能提供一定自由授課的空間，更有利於教師的職業發展。建議小夥伴們根據自身追求和實際情況選擇。

方向二：編輯、文案、策劃

除了做教師，咱們還可以去出版社、網站從事編輯、文案或者策劃方面的工作。

文案編輯主要負責經營公司微信、微博等新媒體，收集與整理媒體軟文和廣告資料，撰寫公司設計項目文案、宣傳推廣文案等。這類工作要求較好的文字功底，較強的專題策劃能力，也要求良好的團隊合作精神、強烈的責任感和敬業精神。

現在很多行業都在向著互聯網發展，編輯策劃也由傳統的紙媒發展到了線上。自媒體已經成為編輯行業的發展趨勢，用戶所表現出的個性化需求已經成為編輯、文案工作的重要目標。

因此，建議想要從事編輯、策劃類工作的小夥伴們順應互聯網大潮，優先選擇網站編輯、新媒體策劃等和網路有關系的工作。

方向三：行政後勤類工作

如果暫時做不了老師，咱們可以選擇先進學校做行政後勤類的工作。小學教育專業的小夥伴們在處理與學生相關的工作上具有專業優勢，也適合行政後勤類的職位。

在行政後勤的崗位上，咱們可以同時准備教師資格證和編制的考試，等到考試通過，拿到了資格證和編制名額，就可以成為在編老師了。

H. 小學語文課程與教學

二、簡答題

1、簡述「教學有法，但無定法，貴在得法。」的內涵.
2、簡述小學教師應從哪專些方面提屬升自己的教學能力。（課件第十講）

3、簡述閱讀對作文的影響表現在哪些方面。（課件第六講）

4、簡述課堂提問的技巧。（《中小學教學理論與實踐》第七章）

5、簡述語文課外閱讀的措施。（課件第五講）

三、論述題（每題15分，共30分）

1、談談你是如何解決小學生作文寫出真情實感的問題。（《語文課程標准》）

2、你認為應如何加強語文的綜合性學習。（《語文課程標准》）

I. 福建師范大學的小學教育課程結構中有個專業方向課程，分語文、數學、英語方向等，是都學還是學一個學

當然只是學一個了，只不過是側重的不同，也可以說是不同的專業。三個專版業的基礎課程是一權樣的，只是專業課不一樣而已. 數學專業的重點是數學，語文專業就是側重語文了，英語當然重點是英語了。 呵呵， 不過據我所知的話城鎮小學的話還是語文 數學專業比較受歡迎...
我也是學初等教育的，有機會交流一下啊...
我扣扣是 1042656260

J. 小學教育學哪些課程

教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計等。

1、教育學

教育學是一門獨立的學科。教育學是研究人類教育現象和解決教育問題、揭示一般教育規律的一門社會科學。教育是廣泛存在於人類生活中的社會現象，教育學是有目的地培養社會人的活動。它是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

2、心理學

心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關系、社會關系等許多領域。

3、邏輯學

邏輯學，是一門歷史悠久的指導人們掌握正確的思維方法的學科.邏輯學是研究純粹理念原則性的一門極為重要的科學，純粹理念就是人類大腦思維的最抽象的要素所形成的理念。

4、普通話

普通話(Standard Mandarin/Putonghua) 是以北方話(官話)為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范的現代標准漢語。普通話作為聯合國工作語言之一，已成為中外文化交流的重要橋梁和外國人學習中文的首選語言。

5、教師口語

《教師口語》再版，說明"教師口語學"研究勢在必行，前景光明。要開好"教師口語"課，必須加強"教師口語學"研究，必須建立"教師口語學"的科學理論體系，這已成為近年來廣大口語教學研究工作者的共識。