A. 適合小學語文老師做的課題研究
關於孩子對文章的理解能力，小學生閱讀時，很多人一篇讀完了，還不知道主要內容是什麼，中心思想是什麼，寄寓了作者的什麼感情，所以可以先談談如何提高孩子的閱讀理解能力
B. 小學語文中高年級研究課題有哪些
小學語文課題研究題目參考
1、農村小學高年級學生「怕寫」作文的原因調查及對策的研究
2、小學高段有效作文課題研究
3、體驗快樂，小學梯度作文的實踐研究
4、注重觀察 引導積累 提高小學生寫人記事文能力的研究
5、小學高段如何寫作文評語的小課題
6、學生作文「個性化」研究
7、小學語文習作教學生活化研究與對策
8、培養小學生自己修改作文能力
小學語文教學中培養語文信息能力的研究
關於學困生閱讀能力低下原因分析及對策思考
小組合作學習在小學語文課堂教學中的實踐研究
小學語文個性化教學研究
農村小學生作文難點的分析及對策思考
探索小語綜合性作業的設計方法
微型日記對小學高年級學生寫作水平的影響
小學語文課堂師生互動行為的觀察與研究
小學語文閱讀教學積累的研究
小學語文綜合性學習的設計
改革作文評價方式，提升學生寫作素養
小學語文課堂師生互動存在的問題及對策
小學語文課堂教學中學生問題意識的培養研究
小學語文發展性閱讀的研究
小學語文課內外閱讀銜接的研究
真實有效的小學語文課堂教學的建構的研究
農村小學閱讀教學中課程資源的開發與利用的研究
頑童在語文學習中的優勢及發展的研究
作文個性化與學生個性化生活
語文生活化教學研究
小學生語感適應性障礙及對策
小學語文「自主、合作、探究」學習指導的研究
新課程背景下農村小學語文教學設計研究
個性化「習作——寫作」實踐與研究
小學詩化語文教學的探究
實施大語文教育 培養健全的人格
小學語文教學中實現「動態生成性」的研究
真實有效的語文課堂教學建構
在情境中作業，培養創新能力
課堂教學過程設計的研究
語文課堂學習中培育學生創新性學習品質的研究
小學語文對話教學的探索與研究
小學生「兩真」作文實踐
重視語文實踐活動，提高學生語文素養
創新型課堂教學模式的研究
「自主探索」教學模式的構建
小學「觀察作文」教學探究
開發學校語文資源 提高學生語文素養
小學語文課中學生課堂學習評價探索
小學語文閱讀教學中的對話策略研究
小學語文教學過程中體驗教育的探索
小學生想像作文教學研究
小學生劃范圍自主擬題作文實驗研究
小學高年級學生自主學習能力的培養的研究
小學語文教學中學生非語言應用的研究
低年級兒童口語能力初探
農村小學語文閱讀教學開發與利用課程資源的研究
小語教學與網路資源整合的研究
低年級口語交際教學策略的研究
小學語文研究性學習基本方式的探究
小學生自主閱讀能力培養策略的探究
小學作文教學生活化的研究
農村小學生自主作文的研究
「主動探究，個性發展」教學模式研究
小學語文教學中發展學生個性的研究
小學生作文個性化發展研究
C. 小學語文校本課題題目有哪些
小學語文復校本課題優秀制題目
小學語文校本課題申報，需要有一個比較優秀的題目，若題目不準確或者表述不對，會影響到課題審批的結果，雖然這不是主要影響因素，但一個好的題目總歸會帶來增值的效果。那麼，小學語文課題優秀題目有哪些?
《小學語文教師提高教學研究能力的有效途徑》
《小學語文課教材教法的案例研究》
《小學語文教學策略研究》
《對小學高年級語文教學課自主探究式學習方法的研究》
《小學語文朗讀教學策略課題研究》
《小學語文教學中進行有效指導的研究》
《小學語文「1+x多元閱讀」有效策略研究》
《小學語文課外閱讀指導有效策略的研究》
《閱讀教學在小學英語中的構建與研究》
《小學高年級語文課堂導入方式設計研究》
《減少低年級小學生錯別字的實踐研究》
《微課在小學語文教學中的開發與運用的研究》
《小學生語文積累習慣培養的研究 》
《小學一年級語文課堂學生傾聽習慣培養的研究》
《小學語文「主題閱讀」校本課程的開發與實踐研究》
《小學生良好書寫習慣培養研究》
《小學語文感悟能力培養研究》