⑴ 人教版小學六年級語文上冊第五單元的作文
題目!題目!
我書早扔了
買一本 《小學教材全解》裡面有作文
⑵ 人教版語文六年級第五單元作文
00小木船
00每當我看見藏在抽屜里的那隻精緻的小木船，我就想起陳明來。上小學一年級的時候，陳明和我是同班同學。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上
00學、回家，一塊兒溫習功課。我們成了離不開的好朋友，一直到四年級。
00有一天，發生了一件不愉快的事。我們倆溫習完功課，把自己在艦模小組做的小木船拿出來玩。我見他那隻做得很精緻，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總捨不得放下。不料我一失手，「啪」的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說：「我不是故意的。」他生氣地說：「誰叫你不小心，非賠不可！」還用力推了我一下。我往後一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉過身，頭也不回就走了。看著被他踩壞的小木船，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。
00轉眼幾個月過去了。有一天放學回家，我走在前面，他走在後面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什麼。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一隻精緻的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：「那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀念吧！」說著，他把小木船塞在我手裡。想想那天發生的事，本來是我的錯。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以後，我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見這只精緻的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。
⑶ 人教版六年級語文上冊第五單元作文，字數500字左右
我和陳明是好朋友。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：「既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。」話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：「你沒有資格這樣對我的船。」他立即反駁道：「誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。」我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。
後來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。
幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鍾，他才吞吞吐吐的說：「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？」我一聽，大吃一驚，隨後連忙說：「那天我也有不足之處，我們還是好朋友。」話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。
從此以後我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
⑷ 人教版六年級上第五單元作文範文300字 一350字
我和陳明是復好朋友續制寫
一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面就當不認識走過去。每當自己走向學校時我就感到孤單，應為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多麼重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那麼埋怨他。我試著向老師求助，但老師在說她相信我一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以後要到社會還要讓老師搞好關系嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的座位上有一個小木船，船里還放了小紙條，是陳明寫的。裡面寫著，對不起！你還願意和我玩小木船比賽嗎？我轉過身對他笑了笑說：「那你願意跟我玩嗎？」他點了點頭。放學後，我們興奮的朝小魚塘跑去。玩的時候，我們發現小船因為「友誼動力」更加快了？穩了！
小木船載著我們的友誼，向遠方游去……
⑸ 人教版語文六年級上冊第五單元作文
哇，他這個人
他這個人，毛病數都數不過來，從來都是上學被老師K，回家被爸媽P，睡覺時，還有哥哥在一旁數落，若不是親眼所間，你一定會認為他是生活在「文革」時期的資本主義家，天天被批鬥。
他最大的愛好便是「耍賴」，上次的足球比賽，對方的球員先來了一個二過一，然後一個凌空抽射，身為守門員的他判斷失誤，讓對方進了一個球，他馬上對裁判和對方7號說：「不算，不算，我還沒准備好呢！這球不算……」在他的死纏爛打下，裁判和對方只好勉強同意了。第二次，對方的前鋒又先一個妙傳，傳到10號腳下，然後10號又傳到了占據門前最佳位置的8號腳下，8號輕輕一捅，球就進了，他一見，知道隊員們一定會罵他，就有做好了耍賴的准備。他可真是鐵齒銅牙，把好好一個球說成了越位，看來，他耍賴的技術還不是一般的高！他也常對同學們說：「耍賴要的可不止是理論，看我，就是理論、經驗都十分充足，典型的實力派選手！」當然，他「演講」時台下總是會不時地發出「切」的聲音。
雖然他缺點怎麼也數不過來，但是，優點嘛，還是有那麼一兩個。比如，他的人緣不是一般地好，因為他說話幽默，長得還可以，所以，從幼兒園開始，他的朋友就可以從北方的黑龍江排到南方的嘉陵江，當然，他與學校的女明星鬧緋聞的次數也不在少，因此，他被扣上了重色輕友的帽子，不過他可重來不為此而感到煩惱，因為他知道這正是人緣好的表現。
如果有一天，你誇某個人長得還可以，他回答說：「其實我也很苦惱呀！」那估計你遇到的就是他了。
你猜到他是誰了嗎？
對手就是夥伴
我有一個特別好的同學，也是我的好夥伴，我們一起玩、一起快樂的學習，留下了許多美好的回憶。
從成為一年級的小學生開始，我們就同班，直到四年級才分開，這更讓我留戀我們在一起的日子了。
她有一頭烏黑的頭發，剪著一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴裡快樂地蹦出來。笑的時候，別提有多燦爛了！
記得在這三年裡，我們同是班長，同是競爭對手，在學習上常常是你追我趕，從不妒嫉對方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時為某件事情爭執，但過不了一會兒，就馬上和好了。在上二年級上學期的時候，我們班發生有一場傳染病「水逗」，好多同學都被傳染上了，全身長滿了痘，有些還沒有完全好的同學怕學習掉課，沒等好了就來上課。這樣也是有傳染的。老師沒辦法，只好採取了分隔的形式來上課，沒得的坐在前面，得了的坐在後面，中間還隔了一個走廊。有些同學在上課進教室時很慌亂，我們做為班幹部，要維持紀律，同學們總是發出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時，她緊皺著眉頭，眉宇間形成一個「川」字，拿起教鞭就在講台上使勁地敲起來，喊道：「安靜、安靜……」同學們一愣，都安靜地進取教室。我對她在慌亂中表示鎮定的心態暗暗的表示佩服。
我就是這樣喜歡她、留戀她，多麼想再在一起呀
我的朋友「閑事迷」
我的這位小夥伴什麼都好，就是愛管閑事，你勸他，他都不聽。就因為愛管閑事，他不知吃了多少虧，可碰到閑事，他就忍不住管了起來。於是我便把他稱作「小雷鋒」。
記得有一次，我們倆背著書包正往回家的路上走著。忽然看見一位老奶奶正在車站中亂竄，不時走上公交車同司機搭訕，還不住地嘆氣。這一聲聲嘆息聲引起了我們這位「小雷鋒」同志的注意。便上前同路人了解情況，我見他一副要管閑事的模樣，忙拉了拉他的衣服：「快回家吧，我的肚子已經在鳴不平了。」可他就像沒事人一樣，徑直走到了老奶奶的身邊，只見他俯下身子對老奶奶說：「老奶奶，你為什麼不在家中，卻跑到外面來了！」
老奶奶一聽，像是找到了救星似的，連忙說：「唉！人老了，在街上轉了兩圈就不知道東南西北了。你看，我人也走不動了，方向也搞不清了……」還沒等老奶奶說完，他就挺起胸脯說：「老奶奶，你放心，我保證一定把你安全送回家。」當他問清老奶奶的地址後，我就不得不和他一起扶著這位素不相識的老奶奶走向同我家相反的方向。真倒霉，之際愛管閑事也就算了，還害得我也同你一起受苦，我心裡不滿地嘀咕著。
一路上，「閑事迷」和老奶奶聊得可歡啦。老奶奶說起他在街上轉了大半天的經歷和感受。老奶奶說她在街上找不到路時也問過許多人，但別人都只告訴她大致的方向就匆匆離去了，不願同她說話。老奶奶還嘆了一口氣說：「現在的人啊，與我們那時不同了，都怕把麻煩惹到自己身上。這不，他們見我年紀大了，生怕在幫忙過程中出什麼岔子，那就是跳進黃河也洗不清了。」聽了老奶奶的這一番話，我的臉一下子紅了，幸虧路上沒行人，我的臉才沒被別人看見。不知不覺中，我們把老奶奶送到了家。此時的我已經疲憊不堪，但心裡卻是喜滋滋的，因為我在閑事迷的帶動下也被動地做了一件好事。這時，我才恍然大悟，「閑事迷」愛管閑事的事因，他是在管閑事之中獲取快樂的啊！
畫外音：
「閑事迷」有一種助人為樂的精神。我們每個人都要有助人為樂的精神，就像雷鋒叔叔那樣。在學習和生活中，多幫助別人，多做一些力所能及的好事，能讓別人感到溫暖，讓社會成為我們共同的家，讓我們自己更快樂。雖然「閑事迷」有一點「吃虧」，但是我還為有這一位「愛管閑事的夥伴為榮。以後我要以他為榜樣去管那些閑事。
他就是——王炯，以後，你遇到煩惱事，可以求助他。
⑹ 六年級上冊語文第五單元作文
人教版六年級上冊語文第五單元作文
真正的朋友
我和陳明不僅是同班同學，
還是一對形影不離的好朋友。
我們倆相處地十分融洽，
從未吵過
架，也從未鬧過矛盾。可是，那天卻發生了一件不愉快的事情。
一天，
我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。
陳明見我的小木船做得特別精緻，
就拿在手
里翻來覆去地摸著、看著，總捨不得放下。這時，他一不小心把我的小木船摔壞了。看著我
精心製做的小木船被陳明摔壞了，我頓時就來了氣，大聲嚷道：
「你賠我的小木船！你賠我
的小木船！
」陳明紅著臉，有些不知所措。他低下頭，誠懇地說：
「對不起，我不是故意的。
」
我憤怒地吵鬧著說：
「你就是故意的！今天你如果不賠我的小木船，我就和你沒完！
」說著，
我舉起拳頭就要向陳明打去。
陳明本能地往後一躲，
正好踩在我的小木船，
把我的小木船踩
了個粉碎。
我氣憤極了，
一把奪過他的小木船，
使勁摔在地上，
並用腳把他的小木船踩得
「粉
身碎骨」
。然後背起書包，頭也不回地回家了。我們的友誼就這樣「破裂」了。
後來，每當我倆碰面時，我總會把頭扭到一邊，不理陳明，還和別的同學一起勾肩搭背，故
意冷落陳明。而陳明好像有什麼話要對我說似的，
可就是開不了口。就這樣，我們度過了一
天又一天„„
有一天，在體育課上，我在訓練跑步。突然，我因跑得太猛而跌倒了，膝蓋碰流了血，疼得
我直咧嘴，眼淚也在眼眶裡打轉。可周圍沒有一個人。這時，陳明正好從操場前經過，他看
見我抱著膝蓋，
一個人蹲在操場上，
便大步向我跑來，急切地詢問我的情況。我當時忘記了
和他的矛盾，於是我告訴了他。陳明聽了，趕緊掏出潔白的紙巾，幫我把傷口清理干凈，然
後一隻手扶著我，一隻手夾著我的胳膊，
小心翼翼地陪著我回教室，並且不斷地安慰我。望
著陳明滿頭的汗水，我心裡既感動，又內疚。真想對他說：
「對不起，其實是我錯了！
」可我
遲遲沒有說出口，但淚水卻早已涌遍滿臉，就這樣，我們又重歸於好了。
在以後的日子裡，你總能看見我和陳明一起玩耍、
嬉戲的身影。因為我們約定：要做一對寬
容、和睦、永不分離的好朋友！
她，個子高高，
沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌—
—李艷。
這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。
開始我沒在意，
一個黃毛丫頭，哪能比得上我
堂堂男子漢。
第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，
因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？
早讀課，我佇立在課桌前，獃獃地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之
手，關切地詢問道：
「怎麼啦？」說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裡。算啦！
她是大隊委員，就當匯報思想：
「沒什麼，語文書丟了！
」
「沒什麼？」對方現出驚訝的神情。
接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什麼葯。她稍猶豫了一會兒，將書
初高中海量作文大全
小升初 中考滿分 高考滿分 高考零分
遞給我：
「書給你。以後可別毛手毛腳的。
」什麼，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧
不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。
「什„„什麼，給我，你可怎„„怎麼辦？」我半天
才吞吞吐吐地擠出幾個字。
」
「不要緊，我有辦法。
」
「那今天怎麼辦？」
「那就合看。
」於是我
倆便認真地開始早讀。
上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，
我打開書包，
語文書卻工工整
整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角
向里翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！
她正在那兒抄兩篇掉了的課文。
她往書上看了一句，
便抄在書頁大小的白紙上，
傳進我耳里
的是「沙沙」的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然
後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出
漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
「叮鈴鈴„„」
上課了，
她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈
感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。
同學留在我心中的印象
也許我沉默的同時，
生活給我帶來了很多，也帶走了很多。有值得讓我追回的什麼，也
有讓我該去放棄的什麼吧。
也許我不敢正視這些問題，
因為我疲憊我身軀，
實在沒有力氣要
去與什麼作戰，
在去從註定身邊奪回我的應有。經歷了現實一次次的洗禮，
面對生活，
我懂
得的太少了。好似人生的字典里只有無情，殘酷，無奈，沒有美好可言。我變了嗎，不，我
沒的變，只是在生活中多為自己插了一把快刀。
也許年齡在飛奔，
成熟在靠近心靈。
求知的慾望越來越強，
而付出與回報總是不成正比。
以前我能將學業放在第一位，
因為那時我還有理由有力氣去追求，
相信著光明使者它就在前
方，就這么同命運爭著斗著，近來我才發現，始終偽背不了，命運的著弄，還是被註定編排
著一樣。經過一翻學程的來回，
我最終還是一無所有，面對知識我莫明其妙的，由然而生了
一種錯覺。
好似我所做的一切，
一切都成了多於的，
一切不在有結果，
我感到我很孤獨，
在生活面前，一切的一，一的一切都加以勉強作修飾一樣，勉強著生活，勉強著學習，勉強
著讓自己快樂。
慢慢開始相信著，
相信著生命的意義很輕微一樣，
追逐的感情也開始學會放
棄了。初中畢業後，我選擇了中專，腳步踏進了中專學府，本以為一切都是美麗的，一切都
同我想的那樣，
幾年後我會無悔的走進社會，
走近自己的理想。
但每好的東西它全活在了暇
想里，
一切卻都與之想反了，都一一離開了我的計劃。努力奮斗是不在會有結果的了，
無論
怎麼去反抗我仍然還是會回到最壞的原地。
也許這是我來到這里的唯一體會吧，
付出的結果
那就是沒有結果。為此，
我開始在家人的不理解中生活了，似乎一次次的痛楚，只有眼淚來
作以發泄，一片黑黑的天空，只的我一人去支撐。我好累，卻不敢大膽的說言口，因為所有
的一切，都是自己選擇。也許我能接受的也只是面對，面對一切的無奈。
在生活里，在命運中誰都想贏，但總有輸家。我也應該化分在後者吧，面對自己，面對
人生也許現在的我輸的很慘，
摔的很重。
我將我的青春時光全都賭在了我的學程里，
將自己
的夢想丟在了一顆不知道會枯萎的希望小樹上。
明知前方不在有光亮，
卻停留在了等候上—
—（中專畢業證）
。
也許我該走——該走的都走了，也許我應留——還有一個惦念的等
⑺ 人教版六年級上冊語文第五單元作文
我的表弟
我有一個天真又可愛，聰明又活潑的表弟，他有一對水靈靈的大眼睛，想問題時烏黑的眼珠便在眼眶裡骨碌骨碌直轉。當表弟笑起來的時候，就能露出一對潔白又整齊的小牙，十分有趣。我非常喜歡他。
表弟住在奶奶家。有一次，他對奶奶說他喜歡小花貓。奶奶疼愛表弟，什麼話都聽他。便叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓。奶奶買回來一隻又活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛的小花貓玩，輕輕地撫摸著它，嘴裡還唱著動聽的小花貓歌曲。這時小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見了，把小花貓抱起來一扔。表弟看到了哇哇地大哭起來，嘴裡說：「外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它，怎麼可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！」大家聽了都哈哈大笑起來。爺爺趕緊抱起小花貓，對表弟說：「對，小貓不懂事，弟弟教育它！」
還有一次，表弟在屋子裡玩，他不聽奶奶的話，偏要玩自行車，結果一不小心把自行車弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開，哇哇地大哭起來。這時奶奶聽到了哭聲，連忙從房裡跑出來，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理化了。他哭了一會兒不哭了，從手指縫里偷看，看外婆是不是注意他。他發現外婆不理他，走到外婆身邊大笑起來。
我的表弟多麼有趣可愛呀！我非常喜歡他。