㈠ 小學語文課件怎麼做
簡單啊，用演示文稿，幻燈片設計、版式等等，插圖片，具體看別的吧
㈡ 小學一年級語文 小學生 ppt
我的媽媽是我最熟悉的人，她長著一張娃娃臉，一對眼睛小小的，雖然媽媽長的很普通，不過她有很多的優點。
我和爸爸親切的叫媽媽 一撿沒 。因為她常常把家裡打掃的乾乾凈凈的，把我和爸爸亂扔亂放的東西，歸類收拾的整整齊齊的，可是很多時候我和爸爸需要用某個東西的時候，媽媽卻常常想不起來那東西放到哪裡了，所以爸爸說媽媽就是一收拾，東西就沒了!呵呵!
我的媽媽是一名會計，雖然每天工作忙碌，但是廚房是她的天地，變著花樣的給我和爸爸做好吃的飯菜;媽媽也愛運動，是我的運動好夥伴，周末有時間她就陪我一起打羽毛球、跳繩，我們倆還堅持每周去游泳一次。
我比較難忘的一件事情是，今年八月初，我的葫蘆絲四級考試，考前一段時間，媽媽一有空就陪我練習，並不斷的鼓勵我，在考試的那天她對我說：不要緊張、面帶微笑。。。。。。終於輪到我了，我有些緊張，剛開始吹第一句就錯了，但媽媽的鼓勵的話在耳邊，我仍認認真真的吹完曲子，結束後我忐忑的給媽媽說了，媽媽仍然鼓勵我說沒關系，只要盡力完成了就好，而且出錯了還能堅持吹完曲子，表現不錯!並帶我去吃了頓牛排，我可開心了!
媽媽的優點很多，但是性格有些急躁，有點嘮叨，有時發起脾氣來，像火山爆發一樣，還是很嚇人的，有時我做作業時喜歡偷偷地玩兒，被媽媽發現她就批評我，如果發現好幾次我還沒有改正，她就發很大的脾氣，我有點害怕!不過即便這樣我還是很愛我的媽媽!
這就是我的媽媽!讓人開心、讓人害怕的媽媽!
㈢ 如何指導低年級學生學語文PPT
語文是一門基礎學科。因此，學好語文至關重要，而從小培養學生對語文產生興趣，更是首要任務，因為興趣是最好的老師。學生有了興趣就能調動其積極思維、探求知識的動力。有了興趣，學習就再不是一種負擔，而是一種享受。根據學生的年齡和身心發展特點，如何培養低年級學生對語文學習的興趣？結合我多年的教學經驗，主要有以下幾點。
一、憑借有趣的導入，激發學生學習語文的興趣。
「良好的開端等於成功的一半。」一堂課的開頭猶如一部劇的「序幕」，它雖然只有短短幾分鍾，卻關繫到整整一節課的和諧與成功，起著影響全局、輻射全課的作用。為了激發學生學習的慾望和興趣，我在揭示課題時，有時以復習舊知識導入課題，有時則利用創設情境，激發興趣，導入課題。如教學《雪地里的小畫家》一課時，我拿著自製的小雞、小鴨、小狗、小馬的圖片在黑板上展示，並微笑著問大家：「你們喜歡這些可愛的小動物嗎？」同學們齊聲回答：「喜歡。」於是我接著說：「你們想知道他們是怎樣成為小畫家的嗎？」「想！」一下子整個課堂就活躍起來了，一種強烈的求知慾望油然產生。由此可見，精彩的導入就像一塊無形的「磁鐵」，一下子就能吸引學生的注意力，調動學生的情感，為整節課的教學提供良好的楔入口。
二、玩玩游戲，能激起學生學習語文的興趣。
大家都知道，低年級學生有意注意時間短，無意注意時間長。要想整個教學活動保持學生對學習的興趣，決不是以單一的創設情境，而是要不斷變換形式，不斷滿足他們的好奇心，不斷適應他們的身心特點。讓他們在疲憊的學習中「動」起來，使他們在玩中學，學中玩，玩中想，想中得到創新。那就要展開豐富多彩的游戲活動，低年級小學生的好勝心強，做游戲是他們最喜歡的活動之一，玩起來就有精神。例如，學習生字，記憶生字，可開展編兒歌，開火車，猜字謎等游戲活動。
三、憑借有趣的插圖，激發學生學習語文的興趣。
低年級每篇課文都配有插圖，教師可以充分運用插圖幫助學生理解詞句，理解課文，培養學生創新思維能力，培養學生口語交際能力，同時也可以激發學生求知的慾望，集中注意力，是學生始終能被學習內容所吸引。比如，在學習單韻母「е」時，我利用投影問學生：「誰願意用一句話來說說圖上的意思？」學生思考後紛紛舉手，有的說：「圖上的大白鵝低著頭。」有的說：「圖上畫著一隻大白鵝在照鏡子。」我趕緊追問一句：「你覺得鏡子中的它像不像我們學的單韻母『е』呢？」學生觀察後，異口同聲地回答：「像」。在整個學拼音期間，我都注意讓學生將圖畫和聲、韻母的音或形聯系起來，讓學生感受到我們不是孤立地、枯燥地學習拼音，而是在藉助課文插圖，在輕松愉快的環境中學會了拼音。
四、結合生活實際，開展實踐活動，提高學習語文的興趣。
語文教學強調對學生能力的培養，重視對實踐活動的教學。新編的課文幾乎都安排有實踐活動，這就體現了新課改後教師要努力挖掘課文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增強學生在生活中學語文，用語文的意識。通過教師指導，學生就能為今後學習語文打下堅實的基礎，使學生成為樂於學習，主動學習，願意與他人合作學習的成功的學習者。
低年級學生，他們年齡較小，不能善於運用所學的知識，運用到實踐活動中，這就要求教師在「做」上教，促使學生在「做」中學。比如，教學《美麗的小路》一課的實踐活動是：動員學生找一找校園角落的垃圾，並想一想這些垃圾是從哪裡來的，我們應該怎樣處理這些垃圾。通過實踐活動，使學生懂得：既然生活中不可避免出現垃圾，我們又不能在垃圾堆里生活、學習。垃圾一定要處理，有什麼好辦法來處理垃圾嗎？現在我們來開展活動，處理垃圾，將我們的 「金點子」全部貼出來，供大家借鑒和觀賞。把我們的好點子寄給垃圾中轉站的工作人員做參考。這個活動使學生受到從小養成良好衛生習慣的教育。同時也培養了學生對語文學習的興趣。
五、憑借有趣的評語，激發學生學習語文的興趣。
教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。課堂上教師要適時針對學生回答的問題給予適當點評，並注意以下幾點：
1.評價語言要發自內心。如果學生提出了別人提不出的有價值的問題，可以走過去握住他的小手，誇獎他：「你能發現別人發現不了的問題，真了不起!」那麼學生會挖掘出更有價值的問題。
2.評價語言要富於變化。豐富的評價語言會使學生產生新鮮感，使學生的學習興趣更濃。
3.評價語言要充滿激勵性。教師充滿真情的激勵語言能讓學生不斷獲得走向成功的動力。「真能幹」、「真聰明」、「多麼獨到的見解啊……」一句句話語就像蜜汁一樣流入學生的心田，化作不竭的動力。例如，教學《揠苗助長》一文要結束時，問學生：「學了這篇課文你懂得了什麼道理？」一個學生這樣說：「我想告訴農夫，你別著急，莊稼一兩天長不高，三四天長不高，時間長了就會長高。」我覺得他的回答符合二年級學生語言、智力發展水平。於是鼓勵他說：「你的想法真好。如果農夫聽信你的話，以後就不會再犯這樣的錯誤了。」接著問：「那麼我們做別的事像他這樣行嗎？」學生說：「不行。」在我的引導下，這個學生終於回答出：「無論做什麼事都不要著急，那樣有時會把事情弄糟的」。
4.要善於從學生錯誤的發言中捕捉正確的因素。學生的回答有錯誤時，教師要一點點引導，直至學生回答出正確的見解，這樣學生就願意回答問題、敢於回答問題。
㈣ 求現成語文課前3分鍾演講PPT，急求！！
http://wenku..com/view/668958b3fd0a79563c1e7256.html我之前演講過，老師說這個PPT做得不錯！！！希望能幫版到你，選為滿意權吧
㈤ 如何製作小學一年級語文教學ppt課件
1.多一些圖片
2.多一些動畫
3.一些音樂
4.學習內容放進去就行
㈥ 小學生為什麼要學好語文ppt課件
課堂教學是一門學問,也是一門藝術.如果教師能運用靈活的、恰當的教學方法,創設回最佳的教學情境,會讓學生全身心答的投入到學習中去,發揮他們的創新精神.如果我們的方法得當,會使學生由「讓我學」轉變為「我要學」.使他們對知識有一種渴求的慾望.因此,我們每位教師都應重視課堂教學,讓課堂真正成為學習和各方面發展的主陣地.
㈦ 如何上好一節小學語文課ppt免費
小學語文課PPT免費，這個一般來說老師做出來的教授的都是屬於免費的一個范疇
㈧ 學前班拼音PPT怎麼做
很多PPT網站來都有免費模板，去源下載一個就好了。推薦幾個我常用的免費PPT模板網站：
office plus官方網站。這個網站是微軟官方的集PPT、Word、Excel、圖片素材於一體的，無需登錄，直接下載。
第一PPT網站。這個網站每天會從各大PPT模板網站中更新免費的PPT作品，相當於篩選過一次，也是免費的。
TemplateMaster。這個網站的PPT模板總體來說會精緻一些，是我最喜歡的一個，也是免費的。