小學語文蜜蜂總結

⑴ 小學三年級語文課本中蜜蜂課文得出一個什麼結論

在這個世界上，我們人類同蜜蜂等一切萬物都是一樣的，都只不過是匆匆的過客。其實我們人類都在同蜜蜂一樣不斷地做著這樣的努力，都在用自己的行動來證明：在這個世界上，我來過一趟，走過一遭，這個世界曾留下我生命的痕跡。

⑵ 三年級語文《蜜蜂》主要寫了什麼中心思想是什麼

三年級語文《蜜蜂》主要寫了什麼中心思想是：法國昆蟲學家法布爾為了證版明蜜蜂有辨認方向的能力而做權的一個試驗，從自家花園蜂窩捉了20隻做試驗，結果有17隻准確無誤飛回家，最後發現蜜蜂靠的是一種無法解釋的本能。我們要學習法布爾的（觀察發現和探索）精神，以及嚴謹的（科學態度）和求實的（科學作風）。

⑶ 小學三年級語文《蜜蜂》

驗證蜜蜂是否有辨別方向的能力
放飛蜜蜂
蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能

⑷ 蜜蜂》讀後感(開頭寫你今天讀了法布爾寫的《蜜蜂》感受怎麼樣,再寫這篇課文的

蜜蜂，是我們所熟悉的。還記得小學課本里關於蜜蜂神奇的八字舞。但對於蜂房裡的復雜生活，我們了解甚少。蜜蜂在蜂房裡究竟藏著怎樣的秘密?
《蜜蜂的秘密生活》是《美人魚椅子》作者的另一部小說，但它並不是關於蜜蜂的昆蟲記，它是一個女孩的成長史。我們的內心世界正是有如蜂房，其復雜結構自不必多說，裡面隱藏的秘密更是不為人知。
小說講述的不過是個簡單的故事：白人女孩莉莉，在她四歲的那一年，因為父母的爭吵，撿拾父母爭搶中掉落的槍支，槍支走火誤殺了自己的母親。其後她的生活便籠罩在這個揮之不去的模糊陰影中。她的父親更是終日粗暴以對，賜予她冰冷的世界，眼裡盡是厭惡與不耐煩。除了一個照顧她的黑人羅薩琳能給她一些溫暖以外，她感受不到這個世界的任何溫情。十四歲那年，羅薩琳的一次歷險，讓莉莉下定決心逃離父親，在母親遺物的線索下尋找母親的痕跡。
關於母親的生與死，她一直抱著將信將疑的態度。她想了解關於母親更多的往事。更重要的一點是某個信念在支撐著她，她堅信母親是愛她的，並沒有拋棄她。於是她選擇了逃離，在南卡羅來納州的養蜂場，她終於尋到了她母親的足跡。在那裡遇見的黑人三姐妹，正是曾經和母親在一起生活過的。大姐八月更是從小把母親帶大的保姆。在三姐妹的養蜂場里，從不奢望得到愛的莉莉得到了她從前不敢想像的親情、友情，以及愛。她也最終知道：母親是愛她的，與其他母親無異。
莉莉的所有跋涉，不僅是尋找這樣一個愛與不愛的答案，更是關於自己的尋找，是努力向自己證明：原來我並不是一個糟糕的女孩，不是那個永遠穿錯衣服，不是永遠得不到別人喜歡的女孩，我可以變得美麗，可以愛，也可以被愛。無論如何曲折的傷痛史，生活還是要繼續。我也仍然願意那麼相信，所有苦難和困擾是暫時的，一切都會變好。而苦難帶來的也可以是幸福。
想想蜜蜂的生活，據說一隻工蜂需要在蜂箱和花朵之間往返飛行一千萬次，才能採集到釀造一磅蜂蜜所需的花粉。一千萬次的飛行，這是一個讓人無法想像的數字。在這個採集的過程里，蜜蜂經歷的風險與艱辛，我們也無法想像。但是蜜蜂的快樂是不是就在這忙碌的採集中?而我們生活的快樂不也是蘊含在一些瑣屑的事物中?
「人的一輩子也許會有那麼一兩回，你會聽見一個精靈在暗中低語，你會聽見發自什麼東西中心的聲音。這個精靈言辭鋒利，說個不停，直到言中核心秘密為止。」每個人心中都有屬於自己的秘密，那些內心深處與自己的對話，渴望某種力量對自己的完善，某種堅守的內核。只要我們還相信愛的存在，並努力地去愛著生活。有這個內核在，生活平平淡淡地過，即使每天貌似單調往復，但也可有如蜜蜂每天勞作卻依然快樂地唱歌。那些明亮耀眼，我們卻渾然不知的，有時恰恰隱匿在我們認為不堪的日子背後。
萬千世界，我們不過如蜜蜂一般。面對大自然的力量，我們也並不會比一隻蜜蜂堅強多少。而人生的世界實際上就是一個養蜂常如八月教莉莉的那樣：不要懼怕，要內心充滿愛，默默向它們表達關懷和喜愛，因為每個小生命都需要被重視。這樣，它們也會感受到你的愛意，自然不會攻擊你。但是也別犯傻，與蜜蜂接觸長褲長袖還是要穿的!
成長是多麼脆弱而險象環生的過程，但令我們期待的是也會有奇跡般的蛻變，如蛹化蝶。這些年也由著光陰將自己慢慢打磨，褪去清澀，笑容漸明媚。一雙眼睛，安靜注視著這世界。多了些淡定，少了些抱怨，沒有什麼可多說。有時，需要的只是安安靜靜地看一本好書，四處走走，和自己對話。
突然就想到曾經在別人博客上看到的小詩，覺得放在這里很合適，那麼用它收尾了。「我合上眼睛，世界倒地死去。我抬起眼簾，一切重獲新生。如此我想你，只是我腦子幻象。如此，只是我腦中幻象，那我也是開心的。有些東西就是這樣的奇特，和別人有關，又似無關，全部的都是自己的事情。我才明白，不是你，不是他，只是我自己。原來都是我自己給自己的小美好。」

⑸ 小學生了解蜜蜂的知識有哪些

蜜蜂，一種群體生活的昆蟲，以花為媒，飲大地之精華，以自然界中的花蜜、花粉為原料，為人類創造出多種奇妙的產品。成千上萬只蜜蜂組成的一個復雜有序、充滿謎團的王國，引發了人們無窮的遐思。

⑹ 三年級語文蜜蜂一課告訴我什麼道理

三年級語文蜜蜂一課告訴我們要學習法布爾的（觀察發現和探索）精神，以及嚴謹的（科學態度）和求實的（科學作風）。

《蜜蜂》是法布爾所作的文章，出自其作品《昆蟲記》，文章以第一人稱寫了他所做的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力，體現了作者嚴謹的科學態度和求實作風。

本文收錄在人教版語文三年級上冊第14課 ，朗讀人是金鋒。

(6)小學語文蜜蜂總結擴展閱讀：

原文

人教版（舊版）

聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪裡，它總是可以回到原處。我想做個試驗。

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋裡。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然後，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十隻蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎麼能看到遙遠的家呢？

在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：「有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢。」

我放蜜蜂的時候是兩點整，也就是說，在四十分鍾的時間里，那兩只小蜜蜂飛了兩里多路，這還包括了採花粉的時間。

天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。第二天我檢查蜂窩時，又發現了十五隻背上有白色記號的蜜蜂。這樣，二十隻蜜蜂中，十七隻沒有迷失方向，准確無誤地回到了家。盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。

⑺ 三年級語文《蜜蜂》主要寫了什麼中心思想我們要學習法布爾的什麼和什麼精神以及嚴謹的什麼和求實的什麼

學習法布爾的毅力、追求真理、執著、堅持不懈、勇於探索,熱愛大自然的的精神

⑻ 學習小學三年級語文蜜蜂這種偉大精神和品格受到了什麼啟示

不論平地與山尖，

無限風光盡被占。

採得百花成蜜後，

不知辛苦為誰甜。

記憶中的這首詩已經忘記了作者哪朝哪代，姓字名誰，只知道這是一首詠嘆蜜蜂的詩，詩寫得很平淡，平淡之中透露出由衷的贊嘆，也流露出一種傷感和無奈。

蜜蜂的確是一種神奇的小昆蟲，它釀造的蜂蜜為人類帶來多少甜美!從古到今，有多少文人墨客贊美過它,詠嘆過它，已無從知曉，單是近代的散文大家楊朔、秦牧的描述與贊美之詞，足以令我們對蜜蜂產生好感。更何況，製糖企業的整個工藝流程同蜜蜂釀蜜的過程何其相似！

清晨，太陽剛剛露出笑臉，蜜蜂就迎著朝陽，身披霞光，飛向花叢，開始了一天的勞作。

蜜蜂采蜜時的辛勤令人無法想像。有人曾計算過，採回一公斤釀蜜的原料，一個蜜蜂就要在蜂房與花叢之間往返十五萬個來回，必須在一百萬朵花上採集原料。假如蜜蜂采蜜的花叢同蜂房的距離平均是一公里半，那麼，一隻蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上四十五萬公里，差不多等於繞地球赤道飛行十一圈，這是何等驚人的數字啊！

採集原料如此艱辛，釀制蜂蜜也並不輕松，也需多道工序，也有一條長長的流水線。它們每兩個小工蜂組成一個協作小組，一個先把原料的甜汁吸到自己的蜜胃裡，經過蘊釀，過一會兒吐出來。另一個就伸出舌頭來，把這些蜜汁吸到自己的蜜胃裡，然後，再吐出來，由另一個再吸進蜜胃裡，就這樣，它們相互交舌吞吐，經過一百到二百四十次左右，甜汁變蜜汁，蜜汁才被釀製成又香又甜的蜂蜜。但是，這還沒有完成最後的釀蜜過程。為了濃縮蜜汁，它們還要長時間扇動著翅膀，使蜜汁風干。它們不僅把全部的勞動成果獻給了人類，還釀制出營養豐富的蜂乳，用來喂養蜂王和幼蜂，而自己卻只吃用花粉和花蜜做出的蜂糧。

多可愛的小生靈啊！對物質世界無奢望，對人類無所求，給人給這個世界的卻是極好的，極甜美的東西。從人類的角度而言，這是典型的吃苦耐勞、先人後已、甘願犧牲、無私奉獻的精神和品格，在這個充滿萬物的生命的世界裡，它是渺小的，卻又多麼高尚啊！

據有關資料介紹，蜜蜂的生命是極其短暫的。蜂王可以活三年，而不停勞作的工蜂從初生到死亡，能活五十多天，壽命最長的頂多也只能活六個月。蜜蜂輕易不蜇人，當遇有危險時，它會豁出生命向敵方進攻，當它蜇完了敵方，它自己就耗盡了生命，也活不久了。此舉讓人覺得可憐，又令人感到不可思議。那些正常的，自然死亡的蜜蜂呢？它一旦感覺自己力竭氣衰，就再也不飛回蜂巢，悄悄找一個去處，靜靜地死去，真是「生如夏花之爛漫，死如秋葉之靜美」！

蜜蜂之死，帶有一定的悲劇性的崇高感。

我想，在蜜蜂的王國里，生命的三年、六個月乃至五十天，同人生百年的意義應該是完全相同的吧？從蜜蜂身上讓我感覺到；生命的價值不在於時間的長短，有長度更要有寬度寬度。

在這個世界上，我們人類同蜜蜂等一切萬物都是一樣的，都只不過是匆匆的過客。其實我們人類都在同蜜蜂一樣不斷地做著這樣的努力，都在用自己的行動來證明：在這個世界上，我來過一趟，走過一遭，這個世界曾留下我生命的痕跡，我對這個世界還曾做過一些有益的事情，甚至還可以毫不誇張地說沒白走一回，沒白活一回！