『壹』 人教版語文七年級（上）期中質量檢測試卷 答案
七年級語文上學期期末測試卷一 人教實驗版
一、語言運用（30分）
1．書寫：請從下列各句中選出你最喜歡的兩句寫到田字格中。（2分）
（1）隨風潛入夜，潤物細無聲
（2）細雨魚兒出，微風燕子斜
（3）海內存知己，天涯若比鄰
（4）曲徑通幽處，禪房花木深
2．下列各組詞語中注音有誤的一組是（2分）（ ）
A．誘惑（yòu） 凝視（nínɡ ） 嶙峋（xún） 目眩（xuàn）
B．茁壯（zhuó） 佇立（zhù） 虯龍（qiú） 撤銷（chè）
C．猝然（zǔ） 論語（lún） 湛藍（zhàn） 唱和（hè）
D．竦峙（sǒnɡ） 骸骨（hái） 峰巒（luán） 靜謐（mì）
3．下列各組詞語中書寫有誤的一組是（2分）（ ）
A．踉蹌 哞哞 澄澈 女媧
B．縹緲 炫耀 賞賜 陛下
C．笑柄 敖然 寬恕 憔悴
D．海域 喧囂 喑啞 狩獵
4．選出下面加粗字義項正確的一項（2分）（ ）
（1）錯落有致「致」的義項：①給予 ②集中 ③達到 ④情趣
（2）歷歷在目「歷」的義項：①經歷 ②遍 ③一個一個清清楚楚
（3）隨聲附和「和」的義項：①無主見的跟著 ②依照別人的體例做詩
（4）黯然神傷「黯」的義項：①陰暗的樣子 ②心裡不舒服
A．①②②② B．③②①② C．④③①② D．②③②①
5．解釋下列加粗的字。（4分）
A．此何遽不為福乎？（ ） 居數月（ ）
B．人皆賀之（ ） 人皆吊之（ ）
C．次北固山下（ ） 不亦說乎（ ）
D．項為之強（ ） 危樓高百尺（ ）
6．關於作品、作家、朝代（或國別）搭配不當的一組（2分）（ ）
A．《浮生六記•閑情記趣》——沈復——清代文學家
B．《論語》——孔子——春秋時思想家、教育家
C．《聊齋志異》——蒲松齡——清代文學家
D．《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥作家
7．下列說法不正確的一項是（2分）（ ）
A．魯迅原名周樹人，所寫《風箏》一課在於對封建父兄家長摧殘兒童天性的批判，表達對春日溫和的嚮往。
B．《金色花》的作者是印度文學家泰戈爾，文章寫出了孩子的天真、頑皮，並寄予了深深的母子之愛。
C．《化石吟》題目用了擬人手法，自述了化石的產生及億萬年前生物世界的狀況。
D．《看雲識天氣》屬於說明文，說明了雲和天氣的關系。
8．指出下列句子判斷不正確的一項（2分）（ ）
A．盼望著，盼望著，東風來了。（排比）
B．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比，比喻）
C．一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著。（擬人）
D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（對偶）
9．根據要求默寫。（8分）
（1）十則《<論語>》中談學習方法的句子______________________________________。談學習態度的句子__________________________________________。
（2）海日生殘夜，________________。
（3）________________，淺草才能沒馬蹄。
（4）________________，聽取蛙聲一片。
（5）抒寫友情的詩句：________________________________________________。
（6）借月抒懷的詩句：________________________________________________。
10．下面一段空白處，應該依次填入的一組句子是（4分）（ ）
不是所有的笑容都表達喜悅，______________________；不是所有的喝彩都表達贊頌，__________，不是所有的順從都表達尊敬，__________；不是所有的順利都表達成功，__________。
①就像不是所有的反對都表達憎惡
②就像不是所有的眼淚都表達悲痛
③就像不是所有的沉默都表達否定
④就像不是所有的挫折都表達不幸
A．③②①④ B．①③②④ C．②③①④ D．④③①②
二、閱讀（40分）
（一）閱讀下文，完成11~17題。
『貳』 七年級語文人教版上冊期中考試復習題（最好帶答案）
一、基礎知識及應用(15分) 1．根據拼音寫出漢字，要求正確、工整、美觀。(2分，錯一字扣0.5分)
jī jīn lè dào
shēng huā miào bǐ
2．解釋下列句中畫線的詞語。(4分，錯一處扣0.5分) A．在她的眼裡，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的，得失之
患。 得失之患：______________________________________ B．但理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進取的心。 可望不可即：____________________________________ C．斜陽里，想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。 聒聒：___________________________________ D．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 趕趟兒：____________________________________ 3．仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。(2分) 例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡風清，愛她的香飄四野。 仿句：___________，____________，_________________，____________。 4．文學常識填空。(3分) (1)女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，後被茫茫大士、 渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。 以上情節出自我國古典文學名著《_________》。 (2)我國古典文學名著《三國演義》中塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形 象，這個英雄是___________。 這部書中有關這個英雄的傳奇故事還有許多，請用最簡潔語言寫出一個故事的名字：____________。 5．下面廣告詞均由成語化用而來，請對應寫出原成語。(2分) (1)運動鞋廣告：步步為贏( ) (2)時裝廣告：衣衣不舍( ) 6．請你為學校草坪里的警示牌擬寫一條標語，提醒同學們愛護草坪。(不得用「愛護」「禁止」等類似詞語)(2分) _________________________________ 二、默寫(10分，錯一字扣0.5分) 7．寫出與下列作者詩歌中帶「風」字的完整詩句，並註明出處。(6分) _________________________，_________________________。
(曹操《__________》) _________________________，_________________________。
(王灣《__________》) _________________________，_________________________。
(辛棄疾《________》) _________________________，_________________________。
(馬致遠《________》) 8．寫出《春》中描寫春花的段落。（4分）
三、文言文閱讀(16分) 子曰：「由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。」
(《為政》) 子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」 (《里仁》) 子曰：「三人行，必有我師焉。_________________，________________。」
(《述而》)
曾子曰：「士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而後已，不亦遠乎?」 (《泰伯》) 9．橫線處應填寫的句子是：_________________________。(1分) 10．給下列加點字注音並解釋。(3分) (1)誨女知之乎( )_________ ( )__________ (2)是知也( )_________ 11．用現代漢語翻譯下面的句子。(6分) (1)見賢思齊焉。 __________________________________________________________________________ (2)三人行，必有我師焉。 __________________________________________________________________________ (3)仁以為己任。 __________________________________________________________________________ 12．用原文回答「士不可以不弘毅」的原因。(2分) __________________________________________________________________________ 13．用原文回答「任重而道遠」中的「重」和「遠」分別指什麼?(2分) __________________________________________________________________________ 14．「仁」是孔子學說的核心，曾子說這段話的目的是什麼?(2分) __________________________________________________________________________ 四、觀代文閱讀，回答15~24題（29分） (一)閱讀《春》的第五段，然後回答問題(9分) ①牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。 ②風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 ③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。 ④「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。 15．請把上面的4句話重新排序：___________________(1分) 16．請概括上述文字的內容，不得超過10個字。(2分)
17．「吹面不寒楊柳風」是什麼意思?作者為什麼在這里用引號?(2分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 18．在這段中寫鳥兒的歌聲和牧童的笛聲有什麼作用?(2分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 19．「賣弄」一詞是什麼意思?如果換成「顯示」，好嗎?為什麼?(2分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
(二)閱讀下面文章(20分)
傅雷家書 ①親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點鍾就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什麼。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家裡，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前的，不願意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。 ②真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界有什麼事可以和這種幸福相比呢？盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至於惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你一時覺得我看得不對，日子久了，______________。 ③孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗。我從與你相處的過程中學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華! ④你走後第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也 不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是聖潔的、慈愛的!
(1954年1月30日晚) 20．讀第①段，回答下面問題。(6分) (1)第①段「這一類的話我們不知有多少可以和你說」中的「這一類的話」指什麼?(用原文回答，15字以內) __________________________________________________________________________
(2)第①段提到令作者「又快樂又惆悵」的是什麼事?為什麼說它是「又快樂又惆悵」的? __________________________________________________________________________
21．讀第②段，回答下列問題。(4分) (1)在第②段中，作者寫道：「你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期。」作者說這話的原因是什麼?(用原文回答，10字以內) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (2)本段畫波浪線的兩句表達了作者強烈的愉悅之情，請從語言運用的角度選擇其中一處來分析，說說它何以能表達出強烈的感情。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 22．從本文語言特色考慮，填入第②段橫線上的應是下面哪一句?簡要說明理由。(4分) (1)現實卻給你證明，我是對的。 (2)現實卻給你證明我並沒大錯。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 23．家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。(4分) (1)傅雷認為在兩代人相處中，青年人應持有怎樣的態度? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)傅雷認為在兩代人相處中，長輩應克服自身哪些弱點? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 24．讀完本文後，結合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母說的一句話。(2分) 生活中一定有很多美好的事情在你身邊不斷發生，相信你也做過很多讓你想來就感到自豪的事情，請你以「為自己豎起大拇指」為題目寫一篇不少於600字的文章。
參考答案
一、1．津津樂道 生花妙筆 2．A．生怕失去個人利益的憂慮心情。B．只能遠遠看見而不能接近。即，靠近，接觸。C．持續嘈雜，使人厭煩。D．原意是趕得上，這里的意思是各種果樹爭先恐後地開花。 3．人們都愛春天，愛她的草長鶯啼，愛她的風和日麗，愛她的柳絮飄飛。點撥：注意格式。 4．(1)紅樓夢(答石頭記、情僧錄等又名亦可)(2)關羽(答關雲長、關公、關聖人等亦可) 如「斬顏良、誅文丑」「溫酒斬華雄」「古城會斬蔡陽」「水淹七軍」「單刀赴會」「大意失荊州」「敗走麥城」等均可。 5．(1)步步為營 (2)依依不捨 6．「腳下留青!」或「小草正在休息，請勿打擾!」 二、7．秋風蕭瑟 洪波湧起 觀滄海；潮平兩岸闊風正一帆懸 次北固山下；明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬西江月；枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風瘦馬 天凈沙·秋思 8．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 三、9．擇其善者而從之 其不善者而改之 10．(1)huì教導，rǔ同「汝」，你；(2)zhì知」通「智」，聰明。 11．(1)見到賢人就向他學習，希望能和他一樣。 (2)幾個人一起走，其中一定有可以當我老師的人。 (3)把「仁」當作自己的責任。 12．任重而道遠 13．重：仁以為己任遠：死而後已。 14．鼓勵門人要一生為實現「仁」的理想而奮斗。 四、(一)15．④ ② ③ ① 春風圖 17．春天那吹動楊柳的風兒吹在臉上一點兒都不覺得寒冷。因為這是引用南宋志南和尚《絕句》中的詩句，所以用引號，表明的是引用別人的話。 18．春風帶來了美妙的聲音，作者從聽覺人手來寫春風的可愛。 19．不好。賣弄，是炫耀的意思，這里是貶義褒用的手法，把鳥兒那種招人喜愛的樣子寫了出來，從而寫出春風的可愛。 (二)20．(1)你二三歲到六七歲間的小故事。(「你尿布時代的往事」不得分) (2)回憶兒子的往事這件事。(「兒子的往事」不得分)(2分)因回憶兒子往事(回想與兒子在一起的日子)而快樂，因兒子離開父母(只能靠回憶來寄託思念之情)而惆悵。(2分) 21．(1)兒子變成了朋友(「我又多了一個朋友」不得分。) (2)答案略。 點撥：第一處從「轉折」或「襯托」的角度作答即可；第二處從「反問」的角度作答即可。 22．應選第二句。(1分) 第二句與全文語氣、口吻相一致，態度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。(3分) 點撥：能答出本文的語言特色，得滿分，單就語言得體如「生硬」「絕對」「含蓄」「有分寸」這一層面回答，得1分。 23．(1)青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。 點撥：本答案含有兩點內容，答出一點得1分。可用自己的話來表述，也可用原文的話轉述。(2)長輩應克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點。 點撥：本題應綜合「不太落伍，不太迂腐，不至於惹你厭煩」和「學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華」兩處回答，只涉及其中一處，得1分。 24．建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友關系。
『叄』 急用！！人教版初一上冊語文期中考試試卷
初一語文期中測試題一、積累與運用。（18分）
1.按要求填寫詩句。（8分）
（1）《觀滄海》中展現海島生機勃勃的詩句是： ， 。
（2）幾處早鶯爭暖樹， 。
（3） ，小橋流水人家， 。
（4）《<論語>十則》論述學習態度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：
,_____ ______,_____ ____。
（5） ，思而不學則殆。
2.下面字形和加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）
A.棲息（qī） 猝然長逝（cù） 醞釀（liàng） 昂然挺立
B.枯涸（hé） 心曠神怡（yí） 盤虯卧龍（qiú） 峰圍蝶陣
C.扒竊（pī） 玲瓏剔透（tī） 貯藏（chǔ） 擎天撼地
D.奢望（shē…） 抖擻精神（sǒu） 仙露瓊漿（qióng） 明查秋毫
3.下列句中加點的詞語運用不正確的一項是（ ）（2分）
A.當他猝然長逝以後，我便學會了逆來順受。
B.從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。
C.當事情結束的時候，你要能悵然若失地說：「我已經盡我所能了。」
D.我的唯一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權益視為理所當然。
4．我們走進四季，感受四季，你最喜歡哪個季節呢？請用「我喜歡……因為……」的句式寫一句話，（如：我喜歡秋天，因為秋天吹熟了稻穀，吹紅了果實，給大地披上了新裝。）（2分）
我喜歡 ，因為
5.綜合實踐活動。（4分）
（1）下列幾則公益廣告，從主觀情感和客觀效果看，用語不夠得體的一項是( )(2分)
A.把美麗留給大家共同分享吧!——花壇寄語折花者
B.別對我動手動腳。——樹木寄語
C.抽煙有害身體健康。——香煙寄語
D.我的形象全在你舉手投足之間。——牆壁寄語
（2）閱讀下面一段文字，回答文後問題。（2分）
兩個賣瓜人分別在各自的西瓜攤前豎了一塊牌子，誇耀自己的瓜好。甲在牌子上寫道：「甜得捨不得賣。」乙在牌子上寫道：「甜的捨不得賣。」僅僅一字之差，結果卻是甲的生意非常好，而乙的西瓜卻少有人問津。請問，就只有一字之差，為什麼甲的生意那麼好，而乙的西瓜卻沒什麼人買呢？請你從語文的角度來分析原因。
原因是：
二．古詩文閱讀。（12分）
次北固山下
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。
6．此詩第二聯「潮平兩岸闊」，有的版本作「潮平兩岸失」，你覺得「失」與「闊」，哪個
字更好，為什麼？（2分）
7．解釋第三聯的意思，並說說它所蘊含的哲理。（2分）
童趣
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
8．用「/」劃分下面句子的朗讀節奏。（2分）
以叢草為林
9．解釋下列句子中加點詞的意思。（2分）
（1）作青雲白鶴觀（ ） （2）觀之正濃（ ）
10．翻譯下面句子。（2分）
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中
11．作者從小就有如此閑情，以致後來成為文學家，你從中得到什麼啟示？（2分）
二、現代文閱讀（30分）
（一）
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電筒光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音!父親的手電筒光照著我。「下來吧，孩子，」他帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。」
「聽我說吧，」我父親說，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?」
我慢慢地把身體移過去。「看見了。」我說。
「好，」他對我說，「現在你把左腳踏到那塊岩石上。不要擔心下一步。聽我的話。」
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。「很好，」我父親叫道，「現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裡有另外一個落腳點。」我又照著做了。我的信心大增。「我能辦得到的。」我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。
12.找出文中景物描寫的句子，並說說其作用。（3分）
景物描寫的句子有：
作用是：
13.朗讀「你能辦得到的」「這似乎能辦得到」「我能辦得到」這三句話的重音應放在哪個字上？朗讀這三句話的語氣有什麼不同？（3分）
14.「這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它」中的「探」字可謂一字傳神，請你說說「探」字好地哪裡？（2分