1. 小學生成長目標420個字 即急急急急急急急急急急
按時到校，認真完成各項作業。作業書寫工整、准確度高，如有錯會及時專改正。
上好每一節課，屬課堂上專心聽講，認真思考，積極發言。
積極參加體育鍛煉，爭取在體育測試中取得優異成績。
多讀課外書，認真做摘抄，背誦名家的名句、名段。
做一個樂於助人的孩子，幫助身邊有困難的人。
學會一種樂器，能表演完整的節目。
學會做家務，幫父母做家務事。
多參加班級、學校組織的各項活動。
2. 小學生成長目標怎麼寫
小學生成長規劃一、自我分析（需要自己對自己有一個清楚的評價）二、成長目標1、確立學習目標，掌握正確的學習方法，學習如何有效地利用學習時間，培養集中注意的能力，培養良好的智力品質；2、激發學習的興趣、求知慾望和勤奮學習的精神；3、培養正確的競爭意識；4、在班隊活動中善與更多的同學交往，萌發集體意識；5、養成參與家務勞動的習慣，全面學習作為優秀學生應該掌握的教養和習慣；6、建立進取的人生態度，促進自我意識發展。三、具體措施1、全面了解自己的長處和不足——了解自己在班級中、年級中的位置——自己分時段確立目標——按目標努力實施——檢測、反饋效果；2、根據成長目標、計劃，把大目標化為一個個小目標——指導實踐——進行實踐——檢測、反饋效果；3、確定課外問題的目標——共同商討解決問題的方法——民主的選擇方法完成目標——檢測、反饋效果；4、上好課，堅持反思。認真上好每一節課，堅持每日總結反思；5、堅持體育鍛煉，強健體魄。通過課內外體育鍛煉活動，全面增強體質，發展身體綜合素質和基本活動能力；6、多動手，多寫日誌。記錄生活中給類有意義的事情，堅持和身邊同學、朋友、家長、親人之間的交流溝通；7、多讀書，勤於記錄。平時廣泛閱各類書籍、報刊、雜志和網路知識等，並認真做好讀書筆記；8、多參與，多交流和合作，全面發展。不斷學習別人的優秀成果，總結自己的經驗、教訓，在實踐中學習，在學習中實踐，培養健全健康的心理和生理意識。（這
3. 小學生成長目標怎麼寫急
一、科學規劃為引領，整體推進字培養目標。
「會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛」是順應時代的發展要求提出新的人才標准，它充分體現了與時代發展、個體生命價值實現相協調的價值取向。為了使這一目標得以實現，我們將它慎重地寫進了學校三年發展規劃中。規劃中，「了解並繼承中華傳統美德和中華優秀文化藝術同時兼具現代文明修養的『基礎扎實、全面發展、敢於創造』的健康人」 的育人目標是一個生成性的、發展性的思想體系。其中，我們對「全面發展」的界定就是：會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛。
而學校教學、教育、後勤等方面的三年規劃都圍繞學校三年規劃發展目標來制定。也就是說，在三年規劃的引領下，「會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛」培養目標就這樣「浸」在學校的每份計劃里，「浸」在學校的每份制度里，「潤」在每個學科里，「潤」在每一節課當中，滲透在我們學校的方方面面。
二、完善機制為保障，全員參與培養目標。
學校的培養目標必須通過課程來實現，學校一切教育活動都是課程。如何在學科教學中加強德育，滲透「會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛」要求，對大多數教師都是一個抽象的問題——聽起來很簡單，做起來不簡單，因此學校主要在機制方面給與了充分的保障。
首先是理論上給指導。借著學科德育基地這股東風，我們學校成立了「學科德育」教師團隊。這個教師團隊由學校德育領導、校青年骨幹教師組成。這些老師通過參加學科德育中心組學習，把先進的理念帶回來。同時我們請教育界的大家，來學校做報告，開闊老師們的眼界；聘請教育界的名家擔任中青年骨幹教師的導師，言傳身教，迅速提高教師的教藝水平和個人修養；成立學習共同體，保證每月開展一次集體讀書活動，組織老師們就教育熱點問題和學校發展問題展開討論，思想交鋒，激情碰撞，互相啟迪。
其次是制度上給引領。以學習實踐科學發展觀為契機，完善各項規章制度。一是重新修訂了優秀集體和優秀個人的評價標准，把「會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛」培養目標的落實和達成放進了評價體系；二是完善了教師考核
制度，比如說班主任考核細則、課堂教學評價表、優秀教研組、文明組室的評選等，都把是否落實培養目標作為一項考核內容；三是加大監督力度，比如說：體育鍛煉課，老師的到崗問題，活動過程的組織和開展情況，學校有專人檢查。學校還通過聽推門課、隨堂課、研究課等方式檢查培養目標在課堂教學中的落實情況；
第三是研究上給方向。本學期開學至今，在《實施分層作業，提高教育教學實效性》這一個總課題的引領下，各個年段則以備課組、教研組、年級組為單位，進一步關注課堂、關注學生現狀、關注師資隊伍建設，通過開展「有效預習、課堂練習分層、學會聽說」等小課題研究，老師們對於學生學習能力的培養的「點、面、度」都有了較好地把握。
第四是評價上給激勵。學校每年會進行德育論文或案例的評選交流活動，通過表彰優秀論文獲得者，激發教師的工作熱情。每學期末，學校還會評選表彰一批在貫徹落實「會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛」培養目標有特色的特色班級和特色教師，並通過經驗交流的方式起到輻射和示範引領作用。
三、學科對接為抓手，深層研究培養目標。
一是培養目標細化、量化，並與學科接軌。
在推進「會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛」培養目標的進程中，我們開展了各種形式的培訓學習。通過認真學習，做到了三個明確：明確了「會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛」培養目標是我們工作的出發點和最終歸宿，我們的一切教育教學工作都要圍繞這個目標開展工作；明確課堂是實施「十五字」培養目標的主陣地，在各門學科中擁有大量的資源，要充分發揮、挖掘教材中的相關因素。比如說：我們把學習習慣的培養按照5個年級分別制定了不同的目標要求，如下表：
有的需要語文學科完成，比如四年段的課前主動預習，並有預習筆記，讀通課文，認識生字。有的需要數學學科完成，比如：作業完成及時，准確、快速，一題多解。有的需要所有學科共同配合，如：熱愛學習，不懂就問，樂意與同學合作。
二是開展組際交流。學科德育既有共性，也有個性，培養目標既是整體，又需要各學科協同完成，還需要各年級相互銜接，因此，組際交流很有必要。
張魯川老師曾經說過學科德育三原則：「有意無痕、有序分層、有機自然」。為此，我們要求各教研組、各年級、各學科的老師針對自己的教材，站在全冊教材的高度思考、備課，研究並梳理出本年段、本學科的「會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛」培養教育內容，然後利用大組進行交流，使得各個年段的老師知曉低中高不同的指示條目和教學要求，為後續的教學打基礎。
三是挖掘小學科育人潛力，建設拓展型校本課程。比如說體育課上，如何培養學生運動能力和合作能力；音樂課上，如何培養學生鑒賞能力和欣賞禮儀；美術課上，如何培養學生的文化素養和動手能力；科學課上如何培養學生合作和探究的能力等。同時我們還通過教師自主開發、教研組內聯合開發、跨教研組合作開發與學校主導開發等形式大力拓寬校本課程，《禮儀教育》校本教材、《行為習慣序列教育教案集》已編撰成冊，使培養目標更加顯性、具體。
四、活動展示為平台，充分落實培養目標。
對於小學生來說，寓教於樂的教育活動更能啟迪他們的心智，陶冶他們的情操，因此，我們充分利用校內外的教育設施和文化資源，以各種活動為載體，力爭獲得最佳的育人效益。第一，學生社團活動是鍛煉學生的基地。我校開設學生社團十多個，包括橋牌、扎染、紙藝、健美操、合唱、舞蹈等十餘個，學生在這里學到的是學科外的知識，大大延展了學生的視野和生活領域，培養了學生全方面的能力；第二，校園四大節日（科技節、讀書節、體育節、藝術節）是展示學生風採的舞台。第三，社會實踐活動（紅十字上街勸募、世博志願者、參觀考察等）是「會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛」培養目標的延伸和拓展。這三方面活動的開展，有力地促進了學科德育的發展與深入，同時也增強了「培養目標」的實效性、生活性和靈活性。
只有充分發揮學科德育是主渠道作用，並協同社團、社會實踐活動，學生才能會運動、懂禮儀、善學習、能合作，最終成為一名惹人愛的學生。
我們將繼續以「會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛」培養目標為努力方向，不斷優化學校學科德育工作，在繼承中發展，在發展中創新，在創新中提升。我們堅信，長此以往，會運動、懂禮儀、善學習、能合作，惹人愛的學生就會在我們的共同努力下健康成長。
4. 小學的成長目標怎麼寫
成長經歷就像在走一條彎曲陡峭的山路,過程中雖累,可是回過頭來想,還是會覺得趣味無窮.既可欣賞周邊異景,又可品味當中的艱辛的過程.就如喝了一口甘甜的清泉,口齒留香.
成長不容易,成長不簡單,你必須學會成長,成長是一個咀嚼的過程,需要挫折的配合消化.
挫折是什麼?挫折就像路當中的一塊大擋路石,必須搬開他,才能無阻的往前走.人的一生不應平凡,這平凡不指生活,指的是沒有挫折的人生.假如一路上,平平坦坦,連塊可踢取樂的石頭都沒,你還有興趣走下去嗎?
我不做一個渾渾噩噩過一輩子而離開塵土的人,也不做一個驚天動地流芳百世的人.我覺得在適當的旅途中插上一段別有趣味的或驚險點的片斷,讓人在成長中學會成長,學會堅強,這樣的人生就是我理想的人生了.既平凡又不一般.
不學會摔倒,怎麼能學會站立,挫折是一把鑰匙,拿不到鑰匙開啟心中的大門,怎能進入如痴如畫的理想.
成長是什麼?
成長是挫折過後,吸取的知識,成長是需要代價的,過後,雖飽歷滄桑,可臉上總有一絲安慰.
生命是可貴的,生活是必須的,生存是自主的,想像一匹野馬被你馴服了,還有什麼可以怕的呢?成長需要挫折,人生需要成長,這一環套著一環,始終在挫折過程中.歌德說過「誰若游戲人生,他就一事無成；誰不主宰自己,永遠是一個奴隸.」 「生命滿希望,前路由我創.」
加油,通向成功的彼岸吧!
5. 小學生成長目標（420個字）怎麼寫
小學生的成長目標，可以分成幾個部分來寫。
首先，可以簡單講述一下你的學習現況，比如版說你權在學習上遇到的問題之類的。其次，可以圍繞你描述的這個問題，講述如何尋求幫助或者如何解決這些問題。最後，在文章的結尾部分寫上你近期的學習目標，如在下一次考試中進步多少名次，或者某個科目要達到哪個分數線等等。
希望這個回答能夠對你有幫助。