小學語文書寫速度問題

Ⅰ 正常書寫速度一分鍾幾個字

正常書寫速度一分鍾25個左右，寫字速度是每秒0.42個。

簡體字平均筆畫10筆，每筆書寫時間在0.1～0.3秒，一個字就是1～3秒，取中間值是2秒一個字，一分鍾一般人大概30字左右，最快60個字基本不可能達到。

(1)小學語文書寫速度問題擴展閱讀：

提升書寫速度的方法：

1、中指的第一節墊在筆桿下端；無名指、小指依次自然彎曲向手心，並放在中指下方；筆桿後端斜靠在虎口接近食指根處，與紙面約成50度角；五指自然有力，掌心要空。

因為，握筆正確與否，直接影響到書寫的速度。以前的「三個一」姿勢並不全面。其實，主要的握筆方法應該是：右手握筆，在離筆尖約一寸的地方，大拇指與食指的關節自然彎曲。

中指的第一節墊在筆桿下端；無名指、小指依次自然彎曲向手心，並放在中指下方；筆桿後端斜靠在虎口接近食指根處，與紙面約成50度角；五指自然有力，掌心要空。

2、想好後寫，寫字時，習慣邊看邊寫，看一筆寫一筆或看一個部件寫一個部件，這樣做不但影響了字的美觀，而且降低了寫字速度。養成「想好後寫」的習慣。「想」主要是指認真觀察筆畫的變化、結構的處理，分析筆順的規則，達到「意在筆先」，做到「觀察仔細認真，書寫一氣呵成」。

3、心境良好，寫字時保持良好的心境，便於提高書寫速度。愉快，呼吸順暢，高度專注能迅速寫好字。這就需要一個比較安靜的環境。寫字時，最好是讓其消除雜念，老師不要隨意說話干擾。靜靜地感受漢字的形體美。

Ⅱ 小學生寫字速度

1.平時要多寫字
相信大家都有類似的經歷吧，當學校放暑假或者放寒假時，一般是玩夠了再做寒暑假假期作業，有相當一部分甚至是到了收假時早點來教室抄同學的，此時由於一個假期沒有動筆，想快點抄都快不了。俗話說：三天不念口生，三天不練手生。長時間手不寫字的話，手對筆的掌控能力減弱，所以出現了不適應的現象。
所以平時有時間的話要多練字，讓手指形成一種慢性記憶，更有利於手指對筆的操控，做到運用自如，收放靈活。可以拿白紙練習書本上面的字體，也可以抄寫書中的文章，不讓手生即可。
2.保持好的心情
寫字時保持良好的心境，可以有效提高寫字速度。寫字時，挺胸收腹，面帶笑容，心情愉快，呼吸順暢，高度專注。當然，安靜的環境至關重要。現在有的老師會在學生寫字時播放一些輕音樂，其實這樣做容易讓學生分心。學生寫字時，老師也不宜過多說話，以免干擾學生書寫。
3.字體適當放小
大的字體，意味著一個字上面各個筆畫都變長了，那麼用時肯定多，在單位時間內寫的字數就會少，寫字自然就慢了。
所以要適當地將字體按比例縮小，不能太小，太小會造成筆畫不清晰，還容易省略一些重要的筆畫。因此要做到在保證字體清楚美觀大方的前提下縮小字體，進而提高速度。
4.好+快—>快+好
現在有寫字慢的困惑的同學，通常已經嘗試過在字體好的前提下加快寫字速度了，由於加快時字體變得不美觀，而你不忍心將自己從小學開始練習的漂亮的字體變丑，所以放棄了加快，甚至不僅沒有變快，字寫得也沒有原來好了。
所以現在要改變一下策略，穩中求快是我一直提倡的，但並不一定適用於所有人，畢竟想加快寫字速度的人只是一少部分。現在要做的就是快中求好，有時間的時候就在空白的紙上面亂畫，盡量用最快的速度畫，這樣保持一段時間之後，加入字體，或者保持這種狀態抄寫一段文字，不要求好，每天練習一段時間，感覺自己的字體變快了之後，再稍稍放慢寫字速度，同時注意書寫質量的提升。注意：在練習過程中不要刻意地一筆一畫地練習，前期字體肯定不美觀，但眼光要放長遠，很快就能夠寫出又快又好的字的。
5.在規定時間內抄寫自己平時積累的好文章段子
平時注意多積累一些語句優美，適於記憶的文章，方便在抄寫時能夠看一句寫一句，而不是看一個詞寫一個詞。由於自己欣賞的文章是自己比較重視的，抄寫時不願將字體寫難看，而規定時間、設置好獎懲、並找到一個監督人之後，自己的潛意識會被激發，你的大腦會想盡一切辦法在固定時間內完成這篇佳作。堅持一段時間後，你就會收到很好的回報。
6.正確的握筆姿勢
握筆姿勢的正確與否，直接影響到書寫的速度。以往教學中，許多教師對寫字姿勢的理解只停留在「三個一」上，對最為關鍵的握筆方法，往往是不提及的。正確的握筆方法應該是：右手握筆，在離筆尖約一寸的地方，大拇指與食指的關節自然彎曲；中指的第一節墊在筆桿下端；無名指、小指依次自然彎曲向手心，並放在中指下方；筆桿後端斜靠在虎口接近食指根處，與紙面約成50度角；五指自然有力，掌心要空。
7.集中注意力
對於很多低年級的學生來說，尤其是比較好動的，在做作業時很難集中注意力，一會西瞅瞅，一會兒東望望，或者是在寫字時思維已經飄到了九霄雲外，那樣的話，寫字速度是肯定不會快的。
集中注意力我認為比較好的辦法還是給自己的作業設定一個完成時間，有了一定的動力，才會有激情去做這件事，當然自我獎勵和懲罰還是比較必要的。
學習環境也是制約孩子注意力的一個因素，如果孩子做作業的時候，父母在一旁做飯、在一旁看電視、在一旁和朋友打麻將，孩子的注意力一定多多少少會被吸引過去，對孩子的成長將會非常不利。
8.想好再寫
許多小學生寫字時習慣邊看邊寫，即看一筆寫一筆或看一個部件寫一個部件，這樣做不但影響了字的美觀，而且大大降低了寫字的速度。對於一年級剛入學的小朋友來說，一開始可以「邊看邊寫」，但當他們有了一定的寫字基礎時，一定要幫助他們養成「想好再寫」的習慣：認真觀察筆畫的變化、結構的處理，分析筆順的規則，達到「意在筆先」，做到「觀察仔細認真，書寫一氣呵成」。
9.寫歌詞
這是個比較簡單而且實用的方法，先是找慢的歌，自己熟的歌去邊聽邊寫。然後再找快一點點。寫不上的。落下的。就不用管他。接著再寫自己聽到的歌詞。這樣反復的寫上去。等你可以跟上他唱歌的速度時。你就以經寫的很快了。什麼時候你能跟上周傑倫的速度。你就可以打破世界紀錄了。。說來說去。還不過就是熟能生巧。無論什麼方法。還是得靠你自己多寫。多練。
10.手指靈活性
手指很靈活時，寫字速度會加快，這個道理大家都懂，經常玩魔方、變魔術可以提高手指的靈活性。
11.持之以恆的練習
要想提高書寫速度，熟練是基礎。首先要常練，這就要求在課堂教學過程中，教師必須留給學生練寫的時間，特別是低年級語文課教學，力爭每節課都留有充足的時間讓學生練習寫字，並提出適當的速度要求。其次是巧練，應該注意引導學生歸納總結字與字之間的區別和聯系，認識和掌握同一類字的共同點，做到指導一個字，帶動一類字，在規律指導下練習，在練習中體驗規律，再用規律更好地指導練習，鞏固和提高書寫技能，進而提高學生的寫字速度。
12.提高抄寫速度
在學校里，很多時候都是需要抄寫的，作業中的抄寫、老師課件的抄寫，而抄寫時，抄得最慢的總是那幾個人，抄得最快的也是那幾個人，慢的和快的抄寫速度竟相差兩三倍，大大影響了學習的效率與質量。

Ⅲ 小學語文閱讀題、速度..能寫多少就寫多少啦..！！

1 滴水和尚
2 第一自然段一大段
第2-3自然段一大段
第4自然段一大段
3 打來冷水 人可洗澡內 花草受益
4 弟子心有「所悟」，他「容悟」到了什麼？（C ）C、要珍惜自己存在的價值
5任何東西都有用處 比如，葉子落了，不能再幫助植物進行光合作用了，但可以化作植物生長的肥料。

Ⅳ 小學生書寫漢字的速度是多少個字每小時，初中學生的書寫速度呢

我是初中生，按道理來說1個小時小學作業能寫玩，2個小時~3個小時中學生才能寫完

Ⅳ 孩子怎樣提高寫字速度

《小學語文質量目標手冊》對一年級孩子的書寫速度要求是：上學期一分鍾不少於4個，下學期一分鍾不少於6個。家長可以對照這個標准，檢驗一下自己孩子的寫字速度。如果遠遠低於這個目標，家長再循序漸進地引導。

筆順很重要！影響寫字速度

對一年級的孩子，訓練的要點是書寫規范、端正、整潔，書寫筆順正確。所以，家長不僅要關注孩子用多長時間完成了作業，更要重視孩子的筆順。有些孩子甚至為了寫得快，不按照標準的筆順來，而是把字拼湊出來的。

比如，很簡單的「為」字，它的筆順很多人都是從小就寫錯的。

提高觀察能力，不能看一筆寫一筆

孩子寫字時，習慣邊看邊寫，看一筆寫一筆，這樣做不但影響了字的美觀，而且降低了寫字速度。

家長要有意識地訓練孩子的觀察能力。先是訓練他看一筆、寫一筆，然後訓練他看一個部分、寫一個部分，再訓練看一個字、寫一個字，即一次把一個字的筆畫全部看清楚再動筆。

剛開始孩子都會比較慢，家長為此都很著急。想讓孩子寫的又快又好，這需要家長耐心的加以訓練和引導，千萬不要一味批評指責。只要方法得當，相信在您的正確引導下，一定會讓孩子的字寫的越來越快，越來越好的！

步驟閱讀

工具/原料

鉛筆

田字格本

多練習寫字是根本方法。熟能生巧，孩子寫字慢，主要就是不熟練，看不準，手眼協調能力差，不能一下掌握字的結構和筆順，手上也沒有勁，寫字會感到受累，這些問題都可以在多多練習中得到解決。所以，多寫字多練習是最根本的解決辦法。定時定量的寫，讓孩子養成良好的寫字習慣，會讓孩子受益終身。

從訓練做事的速度練起。孩子寫字慢，跟性格慢、做事慢有著很大的關系，因此，要想提高孩子的寫字速度，就要從多訓練孩子做事的速度，可以試著讓孩子在規定的時間內完成一件事，如果按時完成了，及時給與表揚，如果沒完成，可適當延長一點時間，但是要讓孩子做事用一定的緊迫感，不能隨便拖拖拉拉。

從培養孩子的注意力抓起。注意力不集中，寫寫字就去想別的事情，講些與學習寫字無關的話，有時下地吃點東西，玩點玩具，家長如果不及時制止，孩子在學習上的注意力就會越來越不集中。因此，只要孩子在學習、寫字，就要讓他集中注意力，出現溜號的情況，家長及時提醒，及時糾正。

訓練孩子的觀察能力。孩子寫字慢，還和他的觀察能力不強有直接關系，看著字，不會寫，可以從其他愛好方面去培養孩子的觀察能力，比如做一些手工，照書上的圖片捏捏橡皮泥，折折紙，畫畫，都可以很好的訓練孩子的觀察能力。寫字的時候，讓他看一筆寫一筆，熟練以後再看一個字寫一個字，長此以往就能提高寫字的速度。

家長要做到恩威並施。如果孩子就是喜歡磨蹭，家長適當的給以懲罰是完全可以的，如果不嚴厲，孩子不會引起重視，也不會把這件事當回事。但是，家長管教孩子要有度，不能一味採取強硬的態度，在教育的同時，更多的講道理，並及時給與肯定，讓孩子知道對他嚴厲也是為了他好，不讓孩子產生逆反心理。

可以適當引入競爭機制。比如，可以幫他找個小夥伴，親戚家朋友家的孩子都可以，讓他和別的小朋友一起寫，孩子自身也有爭強好勝的心理，這樣以來，孩子從心裡上就會想快速完成作業，要在速度上超過別的小朋友。

Ⅵ 如何提高小學生書寫速度

一位家長咨詢：我的孩子上小學三年級，寫字的速度很慢，做作業的時間比別的孩子用的時間長不說，考試有時竟答不完卷子，真讓人著急，請幫助。
寫字要有一定的速度，這是一個學生必備的最基本的素質。這位家長反映的孩子書寫速度過慢的問題，在我們的日常教學中也很常見。孩子書寫速度慢，看起來是個小問題，其實不可小視。
孩子書寫速度慢會帶來一系列的問題：其一，由於書寫速度慢，拖延了時間，降低了學習效率，原本半個小時可以完成的作業，有的孩子卻要用兩三個小時才能完成，這樣就加重了課業負擔，導致休息時間少，影響身心發展；其二，由於書寫速度慢，孩子沒有多餘的時間游戲、活動，也沒有多餘的時間看課外書，個性發展和知識面的擴展受到影響；其三，抄寫慢的孩子抄寫時關注的是字怎麼寫，一個字、一個詞要重復觀看才能抄下來，生字、生詞不能變成熟字、熟詞，語言發展和表達也會受到限制。更有甚者，書寫速度慢還有可能導致孩子學習跟不上，成為後進生。因此，提高小學生書寫速度，是擺在老師和家長面前的一個刻不容緩的問題。
如果遇到這種情況，家長朋友千萬不要不分青紅皂白一味催促、埋怨孩子，這樣可能會適得其反。孩子寫字太慢可能有以下原因：1.執筆不正確，直接影響到書寫的速度；2.沒有時間觀念，一邊寫一邊玩；3.對學過的生字掌握不夠熟練，看一個字寫一個字；4.注意力不集中，東張西望；5.過分追求字體的美觀，反復擦、改。
1.糾正孩子不正確的執筆方法。孩子執筆方法正確，可以大大提高書寫速度。正確的執筆方法應該是：右手執筆，在離筆尖約一寸的地方，大拇指與食指捏住筆桿關節自然彎曲；中指的第一節墊在筆桿下端；無名指、小指依次自然彎曲向手心，並放在中指下方；筆桿後端斜靠在虎口處，與紙面約成45度角；五指自然用力，掌心要空。
2.規定孩子限時完成作業。我們可以根據作業量的多少給孩子限定完成時間，開始不能急於求成，限定時間一定要寬裕些，增強孩子的自信心，視情況再循序漸進，逐漸縮短時間。
3.幫助孩子掌握漢字規律。如果孩子寫字慢是因為看一個字寫一個字，說明孩子對生字的掌握和識字量還要加強。漢字雖然字數繁多，字形各異，但其中也有一定的規律。漢字的有點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提八種基本筆畫，寫好基本筆畫是寫好漢字的基礎。當孩子有了一定的基礎後，家長一定要幫助他們養成「想好再寫」的習慣：認真觀察筆畫的變化、結構的特點，分析筆順的規則，達到「意在筆先」，做到「觀察仔細認真，書寫一氣呵成」。熟練把握了漢字的書寫規律，寫字時才不至於「想一筆，寫一筆」。
4.為孩子營造安靜的學習環境。對於注意力不集中的孩子，家長應該注意減少外界環境對孩子造成的干擾，在孩子一旁談笑，隨意走動，吃東西或在另一個房間看電視都是不可取的。最好坐在孩子身旁和他一起完成作業，陪陪他，督促他，這樣讓他靜下心來，待孩子習慣養成家長再放手。
此外，中低年級的孩子年齡小，可塑性強，要想提高書寫速度，熟練是基礎。首先要常練，家長每天留充足的時間讓他們練習寫字，並提出適當的速度要求。其次是巧練，注重歸納總結字與字之間的區別和聯系，熟悉和把握同一類字的共同點，在練習中體驗規律，再用規律更好地指導練習，鞏固和提高書寫技能，進而提高書寫速度。

Ⅶ 如何提高小學生的書寫速度

一位家長咨詢：我的孩子上小學三年級，寫字的速度很慢，做作業的時間比別的孩子用的時間長不說，考試有時竟答不完卷子，真讓人著急，請幫助。 寫字要有一定的速度，這是一個學生必備的最基本的素質。這位家長反映的孩子書寫速度過慢的問題，在我們的日常教學中也很常見。孩子書寫速度慢，看起來是個小問題，其實不可小視。 孩子書寫速度慢會帶來一系列的問題：其 一，由於書寫速度慢，拖延了時間，降低了學習效率，原本半個小時可以完成的作業，有的孩子卻要用兩三個小時才能完成，這樣就加重了課業負擔，導致休息時間少，影響身心發展；其 二，由於書寫速度慢，孩子沒有多餘的時間游戲、活動，也沒有多餘的時間看課外書，個性發展和知識面的擴展受到影響；其 三，抄寫慢的孩子抄寫時關注的是字怎麼寫，一個字、一個詞要重復觀看才能抄下來，生字、生詞不能變成熟字、熟詞，語言發展和表達也會受到限制。更有甚者，書寫速度慢還有可能導致孩子學習跟不上，成為後進生。因此，提高小學生書寫速度，是擺在老師和家長面前的一個刻不容緩的問題。 如果遇到這種情況，家長朋友千萬不要不分青紅皂白一味催促、埋怨孩子，這樣可能會適得其反。孩子寫字太慢可能有以下原因： 1.執筆不正確，直接影響到書寫的速度； 2.沒有時間觀念，一邊寫一邊玩； 3.對學過的生字掌握不夠熟練，看一個字寫一個字； 4.注意力不集中，東張西望； 5.過分追求字體的美觀，反復擦、改。 1.糾正孩子不正確的執筆方法。孩子執筆方法正確，可以大大提高書寫速度。正確的執筆方法應該是：右手執筆，在離筆尖約一寸的地方，大拇指與食指捏住筆桿關節自然彎曲；中指的第一節墊在筆桿下端；無名指、小指依次自然彎曲向手心，並放在中指下方；筆桿後端斜靠在虎口處，與紙面約成45度角；五指自然用力，掌心要空。 2.規定孩子限時完成作業。我們可以根據作業量的多少給孩子限定完成時間，開始不能急於求成，限定時間一定要寬裕些，增強孩子的自信心，視情況再循序漸進，逐漸縮短時間。 3.幫助孩子掌握漢字規律。如果孩子寫字慢是因為看一個字寫一個字，說明孩子對生字的掌握和識字量還要加強。漢字雖然字數繁多，字形各異，但其中也有一定的規律。漢字的有點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提八種基本筆畫，寫好基本筆畫是寫好漢字的基礎。當孩子有了一定的基礎後，家長一定要幫助他們養成「想好再寫」的習慣：認真觀察筆畫的變化、結構的特點，分析筆順的規則，達到「意在筆先」，做到「觀察仔細認真，書寫一氣呵成」。熟練把握了漢字的書寫規律，寫字時才不至於「想一筆，寫一筆」。 4.為孩子營造安靜的學習環境。對於注意力不集中的孩子，家長應該注意減少外界環境對孩子造成的干擾，在孩子一旁談笑，隨意走動，吃東西或在另一個房間看電視都是不可取的。最好坐在孩子身旁和他一起完成作業，陪陪他，督促他，這樣讓他靜下心來，待孩子習慣養成家長再放手。 此外，中低年級的孩子年齡小，可塑性強，要想提高書寫速度，熟練是基礎。首先要常練，家長每天留充足的時間讓他們練習寫字，並提出適當的速度要求。其次是巧練，注重歸納總結字與字之間的區別和聯系，熟悉和把握同一類字的共同點，在練習中體驗規律，再用規律更好地指導練習，鞏固和提高書寫技能，進而提高書寫速度。

Ⅷ 孩子怎樣加快寫字速度

《小學語文質量目標手冊》對一年級孩子的書寫速度要求是：上學期一分鍾不少於4個，下學期一分鍾不少於6個。家長可以對照這個標准，檢驗一下自己孩子的寫字速度。如果遠遠低於這個目標，家長再循序漸進地引導。

筆順很重要！影響寫字速度

對一年級的孩子，訓練的要點是書寫規范、端正、整潔，書寫筆順正確。所以，家長不僅要關注孩子用多長時間完成了作業，更要重視孩子的筆順。有些孩子甚至為了寫得快，不按照標準的筆順來，而是把字拼湊出來的。

比如，很簡單的「為」字，它的筆順很多人都是從小就寫錯的。

您可以放個小黑板，每天讓孩子當老師，教家長寫字。在這個過程中，檢查孩子的筆順是否正確。這樣既培養了孩子的興趣，也能起到督促作用。

提高觀察能力，不能看一筆寫一筆

孩子寫字時，習慣邊看邊寫，看一筆寫一筆，這樣做不但影響了字的美觀，而且降低了寫字速度。

家長要有意識地訓練孩子的觀察能力。先是訓練他看一筆、寫一筆，然後訓練他看一個部分、寫一個部分，再訓練看一個字、寫一個字，即一次把一個字的筆畫全部看清楚再動筆。

剛開始孩子都會比較慢，家長為此都很著急。想讓孩子寫的又快又好，這需要家長耐心的加以訓練和引導，千萬不要一味批評指責。只要方法得當，相信在您的正確引導下，一定會讓孩子的字寫的越來越快，越來越好的！

步驟閱讀

工具/原料

• 鉛筆

• 田字格本

• 方法/步驟

• 多練習寫字是根本方法。熟能生巧，孩子寫字慢，主要就是不熟練，看不準，手眼協調能力差，不能一下掌握字的結構和筆順，手上也沒有勁，寫字會感到受累，這些問題都可以在多多練習中得到解決。所以，多寫字多練習是最根本的解決辦法。定時定量的寫，讓孩子養成良好的寫字習慣，會讓孩子受益終身。

• 從訓練做事的速度練起。孩子寫字慢，跟性格慢、做事慢有著很大的關系，因此，要想提高孩子的寫字速度，就要從多訓練孩子做事的速度，可以試著讓孩子在規定的時間內完成一件事，如果按時完成了，及時給與表揚，如果沒完成，可適當延長一點時間，但是要讓孩子做事用一定的緊迫感，不能隨便拖拖拉拉。

• 從培養孩子的注意力抓起。注意力不集中，寫寫字就去想別的事情，講些與學習寫字無關的話，有時下地吃點東西，玩點玩具，家長如果不及時制止，孩子在學習上的注意力就會越來越不集中。因此，只要孩子在學習、寫字，就要讓他集中注意力，出現溜號的情況，家長及時提醒，及時糾正。

• 訓練孩子的觀察能力。孩子寫字慢，還和他的觀察能力不強有直接關系，看著字，不會寫，可以從其他愛好方面去培養孩子的觀察能力，比如做一些手工，照書上的圖片捏捏橡皮泥，折折紙，畫畫，都可以很好的訓練孩子的觀察能力。寫字的時候，讓他看一筆寫一筆，熟練以後再看一個字寫一個字，長此以往就能提高寫字的速度。

• 家長要做到恩威並施。如果孩子就是喜歡磨蹭，家長適當的給以懲罰是完全可以的，如果不嚴厲，孩子不會引起重視，也不會把這件事當回事。但是，家長管教孩子要有度，不能一味採取強硬的態度，在教育的同時，更多的講道理，並及時給與肯定，讓孩子知道對他嚴厲也是為了他好，不讓孩子產生逆反心理。

• 可以適當引入競爭機制。比如，可以幫他找個小夥伴，親戚家朋友家的孩子都可以，讓他和別的小朋友一起寫，孩子自身也有爭強好勝的心理，這樣以來，孩子從心裡上就會想快速完成作業，要在速度上超過別的小朋友。

• 注意事項

• 孩子的學習情況牽動著家長的心，還是多多理解和關注孩子吧，共同成長！

Ⅸ 小學語文問題 速度~速度~

因為奧運會4年舉辦一次,它象徵著和平和一個國家的科技是否尖端,世界上許多的國家都在內申請舉辦奧運會容,但是舉辦前需要很多項目的競賽,這個時候就是體現國家的特點和它的科技是否尖端能把以往奧運會所不能做到的事做到,比如中國承諾並做到讓聖火在珠穆朗瑪峰上燃燒.做到這一點是非常不容易的,世界上沒有其他國家能做到,這是非常令人自豪的!!所以舉辦奧運會是判定這個國家經濟科技文化等綜合評定!

Ⅹ 小學生怎樣提高書寫速度

先要找到孩子寫字慢的原因。低年級的孩子年齡小自身控制能力還比較弱，注意力不容易集中，邊寫邊玩；加之認字量少同時未經過專門的硬筆書法練習，筆順結構都存在著不同程度的問題，因此是越寫越慢。 提高能力是提高寫字速度的重要方法。孩子寫字速度慢，往往和他的觀察能力有關，因此，要訓練觀察能力。先是訓練看一筆、寫一筆，然後訓練看一個部件、寫一個部件，再訓練看一個字、寫一個字。孩子的能力提高了，寫字速度也會相應地提高。 家長還可以利用孩子好勝心和自尊心比較強的特點，運用「激將法」使孩子提高寫字速度。如家長可以建立完成作業時間表，首先記錄完成第一次作業的時間，當孩子第二次完成作業時，家長要激勵他所用時間比第一次短。久而久之，孩子會不斷提高寫字速度。值得家長注意的是，由於每天作業量不同，家長可適當延長或縮短時間，讓孩子懂得抓緊時間學習。 孩子寫字的速度與學習環境也有一定的關系。在家裡，孩子應當有一個固定的學習的地方，使孩子養成一坐下來就進入學習狀態的好習慣。孩子在學習時，家長要做到不大聲說笑、不看電視、不打牌等，為孩子高效率完成作業創造一個良好的學習環境。 為使孩子在書寫方面有一個長效的發展,關鍵還要進行專門的書法練習，使孩子快寫字、寫好字，同時也使自身的素質得到提高。